鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一、二單元綜合練習(xí)題班級(jí)姓名選擇正確的讀音，打“√”。1、假如明天不登載（zàizǎi），那么還有后天、大后天，我要一天天等待。2、我也希望我的房間是一艘潛（qiánqiǎn）水艇。3、那么一個(gè)圓盤，又紅又亮，懸在空中，是什么繩兒系（jìxì）著它呢？4、重慶的霧使人們的生活充滿著濃厚的藝術(shù)氣氛（fēnfèn）。二、辨析組詞。驕（)尊（)錘（)煙()瓣（）矯（)遵（)捶（)咽（）辨（）三、按要求填空。1.光景（），須臾（）。2.中庭地白樹棲鴉，（）3.勸君莫?。ǎ?，勸君（）少年時(shí)。4.與（）兮（），與（）兮（）。5.橫斷山，（），（）。親人送水來(lái)解渴，（）。6.（）,野菜充饑志越堅(jiān)。（），革命理想高于天。7.堅(jiān)定，但不固執(zhí)；勇敢，但不（）；自謙，但不（）,忍讓，但不（）；自信，但不（）；謹(jǐn)慎，但不（）。8.《石灰吟》的作者是（），三四句（）是千古傳誦的名句。詩(shī)人用擬人的方式借（）來(lái)表現(xiàn)自己（）的精神。9.“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧?！哆^雪山草地》”這四行短句，描繪了()的情境，從中感到了()。四、判斷下面說(shuō)法是否正確？正確打“√”，錯(cuò)誤的打“×”1、《太陽(yáng)路》的作者是賈平凹。（）2、“我喜歡這個(gè)平凡的房間——早晨，有爸爸叫我起床；白天，有妹妹陪我玩積木?！敝械钠普厶?hào)表明話題的轉(zhuǎn)換。（）3、朗讀要做到“三到”，即心到、眼到、口到。（）4、“撲朔迷離、舍生取義、騰云架霧、調(diào)虎離山、壯志凌云”這些成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字。（）5、《話說(shuō)長(zhǎng)江（節(jié)選）》一課，如果先介紹“霧城”一稱的由來(lái)，再介紹“山城”一稱的來(lái)歷也是合適的。（）五、按要求寫句子。1、重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）2、我希望我的房間有輪子。（改為反問句）3、苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎？（改為陳述句）4、讓我們愛書吧，它是知識(shí)的源泉。（仿寫祈使句）六、閱讀，按要求做題。（一）他啊，是才點(diǎn)亮的燈，他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)！他啊，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝！他啊，A．表解釋說(shuō)明。B．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。C．表意思遞進(jìn)。D．表聲音延長(zhǎng)。

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（三）秘密一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěib?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。菲?。罕瘧懀?用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句。3．對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。A．全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義C．只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義4.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。5.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫幾句連貫的話）七、作文。題目：第一次要求：內(nèi)容具體，要表達(dá)真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字，500字左右。