．．．．武漢市黃陂區(qū)秋季七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷題號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分分?jǐn)?shù)卷首語(yǔ)

一書寫及語(yǔ)言基本功考查（分）1、在下面格中抄寫以下內(nèi)容3分）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。2、請(qǐng)你在線上填寫對(duì)應(yīng)的詞，在括號(hào)內(nèi)為加點(diǎn)字注音分）xī

戲k?i

寂）覬）3默寫古詩(shī)名句分①，天涯若比鄰。②山隨平野盡，。③何當(dāng)共剪西窗燭，。④，月寒山色共蒼蒼。⑤勸君更盡一杯酒，。4口語(yǔ)交際分晚飯后，你正在家里做作業(yè)。這時(shí)，鄰居張叔叔來(lái)到你家，想約上你的長(zhǎng)輩和幾個(gè)朋友一起在你家打麻將果你想阻止這件事該怎么對(duì)張叔叔說(shuō)呢？5按要求修改下面的文段分①通過(guò)這次軍訓(xùn)我的思想認(rèn)識(shí)得到了提高以前我總認(rèn)為自己沒什么病體很好得參加體育活動(dòng)純屬浪費(fèi)時(shí)間沒想到這次訓(xùn)練我第一天就暈倒了。④所以，今后我將認(rèn)真參加鍛煉身體，爭(zhēng)取提高身體素質(zhì)。標(biāo)有序號(hào)的句子中有兩個(gè)是病句，請(qǐng)將錯(cuò)誤的句子改正后寫在下面。第⑴處：

．．．．．．．．．．．．．第⑵處：二課文內(nèi)容考查（分）、在海鷗喬那坦心目中“生存”和“生活”的區(qū)別是什么？請(qǐng)用自己的話加以闡述4分）7、楚國(guó)君為了羞辱晏子采取了哪些措施？請(qǐng)用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括出來(lái)分）8人生情感的長(zhǎng)河里，流淌著拳拳的親情，蕩漾著濃濃的友情和鄉(xiāng)情。情感的波濤碰撞出你對(duì)理解的渴望和呼喚，對(duì)真情的思考追求這是第二單元閱讀提示中的一段話，你能否把它所包含的信息與相應(yīng)的課文對(duì)應(yīng)起來(lái)？（分）三綜合性學(xué)習(xí)考查（分）9、以下兩任選一題完成，字?jǐn)?shù)不得少于字。eq\o\ac(○,1)對(duì)于父輩玩過(guò)的玩具或游戲，你印象最深的是哪一種？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)（游戲的玩法、玩具的做法）并解釋它能給你較深印象的理由。eq\o\ac(○,2)說(shuō)說(shuō)你在綜合性學(xué)習(xí)中得到的收獲和遇到的煩惱。四文言文閱讀考查（分）越

王

式

蛙《韓非子內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)》越王勾踐慮伐吳，欲人之輕③”王曰

故也eq\o\ac(○,6)人之有勇者乎eq\o\ac(○,7)

，人有自剄死以其頭獻(xiàn)者。由此觀之殺

?！咀⑨將佥p死：輕，輕視。輕死，即不畏懼死亡。②：扶著軾（車廂前用作扶手的橫木）敬禮。③敬如此：疑問(wèn)代詞，為什么。尊敬，恭敬。為么像這樣恭敬。

．．．．④氣：勇氣。⑤：副詞，尚且，還。eq\o\ac(○,6)

況：何況，況且，表示更進(jìn)一層。eq\o\ac(○,7)歲：是，指示代詞，這、這個(gè)。是歲即這一年。eq\o\ac(○,8)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,10)人在此的意思是使人敢于犧牲生命。10解釋下列句中加點(diǎn)的字2分）

剄：用刀割脖子。eq\o\ac(○,9)：贊譽(yù)。欲人之輕死

欲：為其有氣故也故：11、翻譯下面的句子分）況士人之有勇者乎？12勾踐為什么要“式蛙”？（3分）13作者借這個(gè)故事想說(shuō)明什么道理？五現(xiàn)代文閱讀考查（分）曇花的示臺(tái)灣

殷穎①我家擁有兩盆曇花葉都很茂盛些時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)它那不規(guī)則的厚葉上有蟲蛀的現(xiàn)象點(diǎn)泛黃心它的健康它噴藥施肥前澆水時(shí)，竟在葉底下發(fā)現(xiàn)了兩朵小小的蓓蕾，這使我感到格外的驚喜。②我雖然密切地注視著這兩朵棕色的蓓蕾不知道它在什么時(shí)候由一個(gè)小指那么大，長(zhǎng)成了五寸長(zhǎng)的蓓蕾。今天下午，當(dāng)我再注視它的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)包在外面的那幾片棕色花瓣已經(jīng)倒卷，里面的雪白的嫩瓣已微微開啟。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這是含苞待放的時(shí)刻了。家人立刻緊張起來(lái)，將花盆由院中移到客廳的桌子上。有人建議邀請(qǐng)朋友來(lái)觀賞則覺得若請(qǐng)一批俗客來(lái)圍觀不如讓它悄悄地綻開靜靜地謝去它那片刻寶貴的生命得到安詳與寧謐且曇花綻開的時(shí)候都挑在夜晚乎是有意逃避白天的煩囂以無(wú)論鴻儒與白丁都沒有邀請(qǐng)靜靜地將這盆曇花擺在桌子上唱機(jī)中放上柴可夫斯基憂郁的大調(diào)小提琴協(xié)奏曲，然后泡一杯苦茗，靜候它的綻放。③每一次我都想看看曇花開放的情形多半因事耽誤了次我決心看著那飽滿待放的花苞，心頭忽然充滿對(duì)生命的神奇的感覺。④想到生命的短促與珍貴朵曇花由盛開到枯萎的美麗生命不過(guò)是兩三個(gè)小時(shí)，所謂“曇花一現(xiàn)的短促。惟其短促，也才顯得更珍貴，但這短短的“一現(xiàn)有兩個(gè)小時(shí)，但比起人的一生到底有什么不同，頗使我感到惶然。頒布“十誡”的摩西在詩(shī)篇中對(duì)人生感嘆說(shuō)，早晨發(fā)芽生長(zhǎng)上割下枯干……我們度盡了年歲像一聲嘆息們一生的

．．．．年日是70歲。若是強(qiáng)壯可80歲，但其中所矜夸的，不過(guò)是勞苦悉煩，轉(zhuǎn)眼成空的平均壽命遠(yuǎn)不到70歲，我想，這“轉(zhuǎn)眼成空”的人生與“一現(xiàn)”的曇花，又有何分別！若空活了70年，回憶起來(lái)都是蒼白貧乏的歲月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如曇花在一瞬間綻放出生命的芳香它的美麗貢獻(xiàn)給人能在人的記憶中留下永不磨滅的印象呢花將它全部的生命濃縮在短短的兩個(gè)小時(shí)璨奇麗地盛開在人間，我想它綻放的一刻，已與永恒連接為一體，成為永生的一部分了。于是我忽然憬悟到人的生命也不在乎歲月的長(zhǎng)短人的生命是否在短暫的時(shí)間中吐露出人性的芳香，散發(fā)出人性的光輝，照耀千古，與宇宙并存，同日月齊輝。⑤我默想著生命的意義待著兩朵新生命的誕生悠然的神情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)我再抬頭看那曇花時(shí)朵潔白馥郁的新生命知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄璨在我面前了。⑥我出神地凝視著這兩朵白色的新生命瓣柔美而輕靈點(diǎn)像池中的白睡蓮睡蓮此刻恐怕正在夢(mèng)中與綠色的小青蛙在跳圓舞曲吧熄掉室中的燈光，讓清澈的月華流進(jìn)來(lái)，曇花看上去像凝在蒙蒙的霧中，比睡蓮更美，不，比什么花都美，雪白的花瓣，在濃葉的映掩下，如夜空中的一朵云彩，如安琪兒的翅膀朵的中心伸出了一束細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊散著淡淡的幽香為它的生命過(guò)于短促，所以它美得像夢(mèng)一樣的迷人，美得使人窒息。當(dāng)我凝視它的時(shí)候，竟在不覺中被它那空靈的氣氛所感染脫了凄迷的夜色與憂郁的音樂(lè)的羈絆，而與永恒的美連結(jié)在一起了?！浴陡叟_(tái)散文選》14文章標(biāo)題是《曇花的啟示認(rèn)為作者從曇花身上究竟得到了什么啟示？請(qǐng)用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言加以說(shuō)明3分）15第eq\o\ac(○,1)段寫葉上生蟲表現(xiàn)了曇花的什么特點(diǎn)？分）16第eq\o\ac(○,4)段中“我由曇花的“一現(xiàn)”想到人生“頗使我感到惶一詞該如何理解？（3）17托物寓意的手法常被人們用來(lái)抒情或說(shuō)理，閱讀了課文《望天樹》和本文后你一定對(duì)此有了更深的體會(huì)。那么，就請(qǐng)你從豐富多彩的大自然中選取某樣事物，以“我看到……，想到了……”的形式寫一段話，說(shuō)說(shuō)你從生活中得到的啟示分）六寫作能力考查（分）告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)發(fā)現(xiàn)生活有了太多的變化試變得多了習(xí)氣氛變得緊張了學(xué)不用再戴紅領(lǐng)巾了外瘋瘋鬧鬧的少了播站里播放的也

．．不再是兒歌了……。這一切都明明白白地告訴你：我們長(zhǎng)大了?？墒?，反思最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，你真的長(zhǎng)大了嗎？或許，不同的人會(huì)有不同的答案。請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了嗎？”為話一篇字左右的文章，題目自擬，文體自選。題

目：

七年級(jí)語(yǔ)文期中考試參考答案及分標(biāo)準(zhǔn)一、書寫及語(yǔ)言基本功：、抄正確2，書寫工整1。、嬉慨liáo【每空0.5分、答略【每句如一字不給分】、語(yǔ)委婉得體即。、第處：改為“次軍訓(xùn)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提高或“通過(guò)這次軍訓(xùn)，的思想認(rèn)識(shí)得到了提高可。第二處：改為“所以，今后我將認(rèn)真鍛煉身體，爭(zhēng)取提高身體素質(zhì)“所以，今后我將認(rèn)真參加體育鍛煉，爭(zhēng)取提高身體素質(zhì)得1分（此題如未將正確句子寫出來(lái)不給分）二、課文內(nèi)容考查：—題【答案略】三、綜合性學(xué)習(xí)考查：依據(jù)答題情況按內(nèi)容酌情給分從學(xué)答案能看出其作過(guò)認(rèn)真調(diào)查且有一定思考并能較好地表達(dá)出其在綜合性學(xué)習(xí)中的真切體會(huì)可得全分出學(xué)生作過(guò)努力但不夠深入、缺少思考者可給6-8分語(yǔ)言表方面如有問(wèn)題可酌情扣1-3分四、文言文閱讀考查：、欲：想要故：原因，緣故。【字分11、何況是有勇氣的士人呢？、希望國(guó)人勇敢不怕死，以利于他展開伐吳的軍事行動(dòng)。、贊美和榮譽(yù)能激勵(lì)和鼓舞人。五、現(xiàn)代文閱讀考查、人生的價(jià)值不在乎生命的長(zhǎng)短，重要的是能否有所作為，能否散發(fā)人性的光輝，能否對(duì)人類社會(huì)作出貢獻(xiàn)相符即可得全分、表現(xiàn)了曇花頑強(qiáng)的生命力意對(duì)即可】

然”是作者由曇花引起的對(duì)人生意義的思索。是對(duì)人生的反思和醒【大意相符，語(yǔ)言簡(jiǎn)明可得全分】、內(nèi)容符合要求得，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美得分六、寫作能力考查：作文分五類給分：一類文【—分題謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，內(nèi)容充實(shí)具體。二類文【—分住題，語(yǔ)言流暢，有條理，內(nèi)容較充實(shí)。三類文【—分分題，語(yǔ)言通順，基本有條理，內(nèi)容較單薄。四類文【916分離題，語(yǔ)言不夠通順，條理不清，內(nèi)容空洞。五類文【08分具文章雛形。字?jǐn)?shù)如有不足每字扣1分。寫到天的信［英］哈格斯eq\o\ac(○,1)國(guó)一座小城里，有位叫弗雷德的郵局職員，是個(gè)送“死信”的高手，凡地址不詳或字跡不清的信他之手投送信都變成了活信雷德每天下班回到家，總是喜形于色地把一些新發(fā)現(xiàn)告訴妻子。吃過(guò)晚飯，他總是點(diǎn)上煙斗，牽著小兒子、小女兒的手到院子里講故事，像一個(gè)成功的偵探一樣快活。eq\o\ac(○,2)在一個(gè)不幸的日子里，他的小兒子病了，送進(jìn)醫(yī)院搶救無(wú)效，竟死了。eq\o\ac(○,3)雷德的靈魂也死了。他每天早早起床，夢(mèng)游似的上班，默默地辦公，下班回到家，一聲不響地吃飯，然后早早上床。只有妻子知道，他整夜整夜地望著天花板。家人所有的安慰和勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事。eq\o\ac(○,4)誕節(jié)將至圍的歡樂(lè)氣氛也不能沖淡這家人的悲痛雷德的小女兒瑪麗安本來(lái)是和弟弟一起從年初就盼著過(guò)節(jié)的現(xiàn)在她不想過(guò)節(jié)了為爸爸在節(jié)日里會(huì)更加思念弟弟，更加悲痛的。eq\o\ac(○,5)雷德在辦公室分發(fā)信件起一個(gè)深藍(lán)色的信封見上面寫寄交天堂——奶收個(gè)大字想這不是一般人能把它投寄到的使比利時(shí)大偵探波洛先生也會(huì)一籌莫展雷德?lián)u了搖頭想把它放到一邊又想何妨打開看看呢，也許我能幫上忙。他拆開信，里面寫—親愛的奶奶：弟弟死了，我和爸爸媽媽都很難過(guò)。媽媽說(shuō)，好人死了會(huì)到天堂。弟弟跟奶奶在一起，弟弟有玩具嗎？弟弟的木馬我不騎了木也不玩了愛聽故事也不要爸爸講了。爸爸說(shuō)只有主才能救他。奶奶，主在哪里呢？我一定要找到他，請(qǐng)他來(lái)解除爸爸的痛苦，叫爸爸重新抽煙斗，重新說(shuō)話講故事。孫女：瑪麗安eq\o\ac(○,6)天下班后燈已亮了雷德快步回家沒有再注意到自己的影子一會(huì)兒在前兒在后他已把頭抬起來(lái)向前看了上家門前的臺(tái)階，沒有立刻推門，卻摸出煙斗，裝上煙，點(diǎn)燃了，才推門