八年級上學(xué)期物理第一次月考試卷一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共36分)1.小明同學(xué)到南美洲游學(xué)，見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果，其獨(dú)特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇。右圖是迷你“西瓜〞與一元硬幣放在起的比照照，根據(jù)圖片信息，估測該迷你“西瓜〞的長度約為〔

〕A.

2mm

B.

2cm

C.

6mm

D.

6cm2.如以下圖，目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說中“芝麻開門〞的神話。聲紋鎖區(qū)分聲音主要依據(jù)的是〔

〕A.

音調(diào)

B.

響度

C.

音色

D.

頻率3.如以下圖為“神舟十號〞飛船與“天宮一號〞即將對接時(shí)的模擬圖．成功對接后，“天宮一號〞內(nèi)的航天員看到“神舟十號〞紋絲不動，地球在緩慢轉(zhuǎn)動，那么航天員選擇的參照物是〔

〕A.

太陽

B.

地球

C.

“神舟十號〞

D.

“天宮一號〞4.聽到考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷這個(gè)場景說明〔

〕A.

鈴聲以波的形式傳播

B.

鈴聲能傳遞能量

C.

鈴聲的傳播不需要介質(zhì)

D.

鈴聲能傳息5.噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。教學(xué)樓的樓道墻上張貼有如以下圖的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。以下說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

“請勿大聲喧嘩〞是在傳播過程中減弱噪聲

B.

“請勿大聲喧嘩〞是在人耳處減弱噪聲

C.

“大聲〞和“輕聲〞均指聲音響度的大小

D.

“大聲〞和“輕聲〞均指聲音音調(diào)的上下6.甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動，甲在1h內(nèi)行駛了18km，乙在1min內(nèi)行駛了600m，比擬兩車速度〔

〕

A.

甲車大

B.

乙車大

C.

一樣大

D.

無法確定?小兒垂釣?中有“路人借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人。〞小兒面對路人詢問，只是招招手卻默不作聲，從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

聲音能在水中傳播，會驚跑魚兒

B.

答復(fù)路人的詢問會產(chǎn)生聲波，而招手那么不會產(chǎn)生聲波

C.

聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播

D.

聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變8.某人用一刻度尺四次測量同一物體的長度時(shí)，測量結(jié)果是：第一次15．28cm，第二次15．82cm，第三次15．27cm，第四次15．29cm以下說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

第一次結(jié)果是錯(cuò)誤的

B.

第二次測量結(jié)果是錯(cuò)誤

C.

第三次測量結(jié)果是正確的

D.

第二次測量結(jié)果是正確的9.在中考考場附近，道路旁有禁鳴喇叭標(biāo)志，在以下方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是〔

〕A.

摩托車上安裝消聲器

B.

工人佩戴防噪聲耳罩

C.

在高速路旁設(shè)置隔聲板

D.

上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗10.關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，以下說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

彈撥粗細(xì)不同的琴弦是為改變聲音的音色

B.

鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高

C.

二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的

D.

航天員在太空與地面交流時(shí)的聲音是通過聲波傳回地球的11.如以下圖的圖像中，描述的是同一種運(yùn)動形式的是〔

〕A.

A與B

B.

A與C

C.

C與D

D.

B與C發(fā)動沿直線跑了5s，前2s內(nèi)通過16m的路程，后3s通過了30m的路程，這個(gè)運(yùn)發(fā)動在5s內(nèi)的平均速度是〔〕A.

8m/s

B.

10m/s

C.

9m/s

D.

9.2m/s二、實(shí)驗(yàn)探究(共5個(gè)小題，共30分)13.某課外興趣小組的同學(xué)，為了探究蝸牛的運(yùn)動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，并拼成了如以下圖的蝸牛爬行位置圖片根據(jù)蝸牛位置圖片，某同學(xué)記錄的局部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：照片序號123456時(shí)間t/s01020304050路程s/mm012．022．248．7〔1〕請根據(jù)位置圖片，將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________

、________

?！?〕分析表中的數(shù)據(jù)可得出：蝸牛是做________速運(yùn)動?！?〕蝸牛前20內(nèi)的平均速度是________mm/s，全程的平均速度是________mm/s。14.小明同學(xué)利用斜面、小車，刻度尺，停表測量小車沿斜面下滑時(shí)的平均速度。〔1〕該實(shí)驗(yàn)的原理是________；除甲圖中器材外還需要的測量工具有________

?！?〕實(shí)驗(yàn)過程中，由于小車的運(yùn)動時(shí)間較短，不便于計(jì)時(shí)，可以通過使斜面的傾斜程度變________

〔填“陡〞或“緩〞)的方式，改變小車的運(yùn)動時(shí)間，到達(dá)便于測量時(shí)間的目的?！?〕圖甲中AB段的距離SAB=________cm，測得時(shí)間tAB=1．6s，那么AB段的平均速度vAB=________cm/s?！?〕如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，那么測得的平均速度vAB會偏________；〔5〕BC段的平均速度vBC________vAC(填“>〞、“<〞或〞=〞)〔6〕物體的運(yùn)動常?？梢杂脠D像來描述，圖乙中能反映圖甲小車運(yùn)動情況的是________(選填“a〞或“b〞)。15.小明在學(xué)過聲現(xiàn)象后，使用音叉做了如下的實(shí)驗(yàn)，〔1〕如圖甲，將音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，輕輕敲擊音叉，并且可以看到乒乓球會彈開，這說明________?！?〕增大敲擊音叉的力度，聽到響度增大的同時(shí)看到乒乓彈起的高度增加，說明________?！?〕在甲圖右側(cè)再放一音叉(如圖乙)，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會彈開，這說明________?！?〕假設(shè)把乙裝置移到在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，乒乓球能否被彈開________，因?yàn)開_______?！?〕在此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是________

。比擬材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)〔1〕他們選用作為聲源，經(jīng)過一番討論，他們提出了以下兩個(gè)方案：方案一：人站在離聲源的一定距離處，用不同的材料將蓋住，然后比擬所聽到的聲音響度的大小。方案二：用不同的材料將蓋住，然后不斷地遠(yuǎn)離聲源，一直到剛好聽不到聲音為止，并測出此地離聲源的距離，然后比擬距離的大小。你認(rèn)為方案________(填“一〞或“二〞)更好，理由是________?！?〕他們從中選擇了最優(yōu)方案，用的鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將鈴聲響度________

(填“調(diào)大〞或“調(diào)小〞)，因?yàn)殁徛曧懚仍絖_______〔填“大〞或“小〞，人恰聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越________〔填“大〞或“小〞〕，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行同時(shí)在比擬不同材料時(shí)鈴聲響度應(yīng)________〔填“隨材料而改變〞“保持不變〞或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變〞〕?！?〕小明從家中找出以下材料開始探究：一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電的泡沫板，小強(qiáng)認(rèn)為小明選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問題，不能有效地說明這些材料的隔聲性能．請指出這個(gè)明顯的問題：________

?！?〕對材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板人恰聽不到聲音的距離/m8475分析數(shù)據(jù)可知：這些材料中隔聲性能最好的是________

。的中國交通地圖，請你幫小明想方法測出北京到廣州的鐵路長度。選用的器材：________。測量步驟：________。三、綜合應(yīng)用(填空每空1分，共34分)18.如以下圖,所用的刻度尺的分度值是________cm,測得物體的長度是________cm.19.甲、乙兩小車同時(shí)同地向東勻速直線運(yùn)動，它們的s-t圖象如以下圖。甲車的速度為________

m/s，5s時(shí)兩車相距________m。以甲車為參照物，乙車向________〔選填“東〞“南〞“西〞或“北〞)運(yùn)動。上下與物體振動快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音．如以下圖，改變________，用同樣的力再拔鋼尺，并仔細(xì)觀察________，傾聽并區(qū)分鋼尺振動時(shí)發(fā)出的聲間的________有無變化。21.在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到________次聲音，第一次聲音是通過________傳播的，如果鐵管中灌滿水，那么聽到________次響聲?！病俺暡ā盎颞暣温暡ā啊?，根據(jù)障礙物反射回來的方位和時(shí)間確定目標(biāo)的方位和________，根據(jù)這一原理，科學(xué)家創(chuàng)造了________用來探測魚群，探知海深。23.閱讀短文，答復(fù)以下問題。潛艇的“耳目〞聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目〞聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波(下稱“回聲〞)的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請答復(fù)以下問題：〔1〕聲吶利用了聲能傳遞________。人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是________kHz到________kHz?！?〕①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是________m?！苍O(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，過段時(shí)間接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，那么潛艇B在________(選填“遠(yuǎn)離〞或“靠近〞)潛艇A?！?〕在月球上________

(選填“能〞或“不能〞)用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離。24.暑假，小燕到佛山探親。小燕上車后，坐在車廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對面并排停放著一列列的火車，突然她覺得自己的列車緩慢地前進(jìn)了，但是“駛過〞對面的列車尾部才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際她所乘坐的列車還停在站臺上，而對面的列車卻向相反方向開走了。請分析小燕為什么會有這種“錯(cuò)覺〞。25.沈陽到天津的G1300次列車組運(yùn)行時(shí)刻表如下所示：時(shí)間沈陽北戴河唐山天津到站時(shí)間16：1116：4417：20發(fā)車時(shí)間13：2016：1416：48里程/km0426680〔1〕求列車從沈陽到天津的平均速度；〔2〕該車從北戴河到唐山的平均速度為190km/h求北戴河到唐山的里程；〔3〕此動車長為200m，勻速通過長為1200m的橋所用時(shí)間為20s，如果以同樣的速度通過某隧道所用時(shí)間為30s，求隧道的長度。

答案解析局部一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共36分)1.【解析】【解答】一元硬幣的直徑大約2cm左右，而這個(gè)“西瓜〞的大小與硬幣差不多，因此它的長度約為2cm，故B符合題意，而A、C、D不合題意。

應(yīng)選B。

【分析】一元硬幣的直徑大約2cm左右，將這個(gè)“西瓜〞與它的大小進(jìn)行比擬即可。2.【解析】【解答】解：在聲音的三要素中，音調(diào)和響度都可以模仿到相同的程度，只有音色是獨(dú)一無二的，所以聲紋鎖在門禁系統(tǒng)中主要依靠區(qū)分聲音的音色來區(qū)分聲音，AB不符合題意，C符合題意。而頻率是用來描述音調(diào)的，所以D也錯(cuò)誤。故答案為：C?！痉治觥?1)音調(diào):是指聲音的上下，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系.〔3〕不同物體聲有別，音色不同來區(qū)分.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同發(fā)出的聲音的音色不同.3.【解析】【解答】解：成功對接后，“天宮一號〞和“神舟十號〞的位置不變，“天宮一號〞內(nèi)的航天員看到“神舟十號〞紋絲不動，航天員選擇的參照物是“天宮一號〞；“神舟十號〞與太陽、地球的位置不斷發(fā)生變化，參照物不能選擇被研究的物體本身，故D正確．應(yīng)選D．【分析】在研究物體的機(jī)械運(yùn)動時(shí)要先選擇一個(gè)物體，假定該物體不動，這個(gè)物體是參照物；如果物體的位置相對于參照物不變，那么物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物不斷變化，那么物體是運(yùn)動的．4.【解析】【解答】聽到鈴聲，同學(xué)們開始答題，說明鈴聲反響答題時(shí)間到了，那么通過鈴聲得到信息，D符合題意。

故答案為：D.【分析】通過聲音知道事情是聲音傳遞信息，通過聲音還可以獲得能量。5.【解析】【解答】AB.“請勿大聲喧嘩〞是阻止聲音的產(chǎn)生，從聲源處減弱噪聲，AB不符合題意；

CD.“大聲〞或“輕聲〞反響的是聲音的響度，C符合題意，D不符合題意。

故答案為：C.【分析】阻止聲音的產(chǎn)生是從聲源處減弱噪聲，響度指聲音的大小。6.【解析】【解答】甲1h行駛18km，速度為18km/h，乙的速度1min行駛600m，那么1h行駛600m×60=36000m=36km，那么乙的速度為36km/h，那么乙的速度快，B符合題意。

故答案為：B.【分析】根據(jù)路程和時(shí)間計(jì)算物體運(yùn)動的速度，并比擬大小。7.【解析】【解答】A.“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人〞描述人的聲音會驚動魚兒，說明水能傳遞聲音，A符合題意；

B.人招手時(shí)也會振動，也會產(chǎn)生聲波，但由于人聽不到次聲波，B不符合題意；

C.聲音可以在空氣、水、固體中傳播，C不符合題意；

D.聲音在不同的介質(zhì)中聲速不同，D不符合題意。

故答案為：A.【分析】聲音可以在空氣、水、固體中傳播，但介質(zhì)不同，聲速不同。8.【解析】【解答】用同一把刻度尺測量同一物體的長度時(shí)，測量的結(jié)果可能相同或接近，根據(jù)所測量的數(shù)據(jù)，第二次測量的結(jié)果和其它三次相差太多，所以是錯(cuò)誤的，B符合題意。

故答案為：B.【分析】利用相同的刻度尺測量相同物體長度時(shí)，測量結(jié)果相同或相近。9.【解析】【解答】根據(jù)圖像，是禁止鳴笛的標(biāo)志，是從聲源處減弱噪聲，摩托車上的消聲器是從聲源處減弱噪聲，A符合題意；工人佩戴耳罩，是從人耳處減弱噪聲，B不符合題意；高速公路旁的隔聲板是從傳播途徑處減弱噪聲，C不符合題意，關(guān)閉教室的門窗是從傳播途徑處減弱噪聲，D不符合題意。

故答案為：A.【分析】阻止聲音的產(chǎn)生是從聲源處減弱噪聲，阻斷聲音的傳播是從傳播途徑中控制噪聲，戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲。10.【解析】【解答】A.彈撥粗細(xì)不同的琴弦可以改變音調(diào)，A不符合題意；

B.打鼓時(shí)用的力越大，鼓聲的響度越大，B不符合題意；

C.二胡的聲音是琴弦的振動產(chǎn)生的，C符合題意；

D.航天員在太空與地面交流時(shí)，聲音是通過電磁波傳遞的，D不符合題意。

故答案為：C.【分析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，物體的粗細(xì)不同，振動快慢不同，音調(diào)不同，物體振動的幅度不同響度不同，聲音的傳播需要介質(zhì)。11.【解析】【解答】A是s?t圖象，那么橫軸表示時(shí)間，縱軸表示距離，圖象是與橫軸平行的直線，表示s不隨t的變化而變化，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；B是v?t圖象，那么橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，圖象是與橫軸平行的直線，表示v不隨t的變化而變化，即速度不變，物體處于勻速直線運(yùn)動；C是s?t圖象，那么橫軸表示時(shí)間，縱軸表示距離，圖象是過點(diǎn)O的射線，表示s與t成正比，速度不變，即物體處于勻速直線運(yùn)動；D是v?t圖象，那么橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，圖象是過點(diǎn)O的射線，表示v與t成正比，即物體處于勻加速直線運(yùn)動。由上分析可知：描述的是同一種運(yùn)動形式的是BC。故答案為：D.【分析】勻速直線運(yùn)動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動.這是最簡單的機(jī)械運(yùn)動.12.【解析】【解答】解：運(yùn)發(fā)動的路程s=16m+30m=46m，運(yùn)發(fā)動的運(yùn)動時(shí)間t=5s，運(yùn)發(fā)動的平均速度===9.2m/s；應(yīng)選D．【分析】先求出運(yùn)發(fā)動的路程與運(yùn)動時(shí)間，然后由平均速度公式求出運(yùn)發(fā)動的平均速度．二、實(shí)驗(yàn)探究(共5個(gè)小題，共30分)13.【解析】【解答】〔1〕根據(jù)圖像，第4次蝸牛的位置為44.2mm-10.0mm=34.2mm，第6次蝸牛的位置為71.2mm-10mm=61.2mm；

〔2〕在相同時(shí)間內(nèi)，路程分別為12.0mm，22.2mm-12.0mm=10.2mm，34.2mm-22.2mm=12.0mm，48.7mm-34.2mm=14.5mm等，相同時(shí)間的路程不同，蝸牛是變速運(yùn)動；

〔3〕前20s的平均速度為，

全程的平均速度為?！痉治觥俊?〕根據(jù)物體對應(yīng)的刻度尺上的位置讀取長度大??；

〔2〕當(dāng)時(shí)間相同時(shí)，路程不同，那么物體的移動速度不同；

〔3〕根據(jù)路程和對應(yīng)時(shí)間的比值計(jì)算平均速度。14.【解析】【解答】〔1〕測量小車運(yùn)動的平均速度實(shí)驗(yàn)中，測量原理是v=s/t，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要利用刻度尺測量長度，秒表測量時(shí)間；

〔2〕為了便于測量時(shí)間，可以使斜面的坡度變緩；

〔3〕根據(jù)圖像，sAB=80.00cm-40.00cm=40.00cm，

根據(jù)時(shí)間計(jì)算速度為；

〔4〕在測量AB段的速度時(shí)，假設(shè)小車通過B點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)，那么時(shí)間偏大，計(jì)算的速度偏??；

〔5〕小車從斜面上下滑時(shí)，會加速運(yùn)動，所以vBC>vAB；

〔6〕因?yàn)樾≤囅禄瑫r(shí)是加速運(yùn)動，那么在圖乙中，b符合題意?！痉治觥俊?〕利用v=s/t測量物體運(yùn)動的速度，測量時(shí)間利用秒表；

〔2〕斜面越緩，小車從斜面上下滑慢，測量時(shí)間方便；

〔3〕根據(jù)物體對應(yīng)的刻度尺讀取路程，根據(jù)路程和時(shí)間的比值計(jì)算速度；

〔4〕測量時(shí)假設(shè)時(shí)間偏大，測量的速度偏??；

〔5〕在加速運(yùn)動時(shí)，后面速度大于開始時(shí)的速度；

〔6〕物體加速運(yùn)動時(shí)，速度改變，是變速運(yùn)動。15.【解析】【解答】〔1〕敲擊音叉，乒乓球被彈開，說明音叉在振動，那么聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

〔2〕敲擊音叉的力度變大，聲音變大，乒乓球被彈起越高，說明振幅變大，那么振幅大，響度大；

〔3〕根據(jù)圖乙，敲擊右側(cè)的音叉，左側(cè)相同的音叉發(fā)聲，說明看情況越傳遞聲音；

〔4〕假設(shè)實(shí)驗(yàn)在月球進(jìn)行，那么乒乓球不會被彈開，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/p>

〔5〕實(shí)驗(yàn)時(shí)，乒乓球的作用可以把微小的振動放大，便于觀察振動現(xiàn)象?！痉治觥俊?〕物體是由物體振動產(chǎn)生的，可以看到乒乓球被彈開；

〔2〕物體的振幅越大，響度越大；

〔3〕空氣可以傳遞聲音，聲音的傳播需要介質(zhì)；

〔4〕真空不傳聲，太空中八年級進(jìn)行聲音的實(shí)驗(yàn)；

〔5〕探究聲音產(chǎn)生時(shí)，乒乓球可以將微小的振動放大。16.【解析】【解答】〔1〕探究隔聲效果時(shí)，方案一中，在聲源上蓋住不同的材料人聽聲時(shí)，不容易區(qū)分聲音的大小，方案二當(dāng)人遠(yuǎn)離聲源時(shí)，最大的距離可以測量，利用操作；

〔2〕當(dāng)人遠(yuǎn)離聲源時(shí)，通過聽不到聲音為最遠(yuǎn)，聲源的聲音越大，聽不到聲音的距離越遠(yuǎn)，不易操作，而且實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使聲音保持不變；

〔3〕根據(jù)所選材料，不同的材料厚度不同，不能進(jìn)行比擬；

〔4〕根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，羽絨服是聽不到聲音時(shí)最近的物體，隔聲效果最好的是羽絨服?！痉治觥俊?〕探究物體的隔聲效果時(shí)，以遠(yuǎn)離聲源的方式判斷隔聲效果較好；

〔2〕聲源的響度較小，可以減小聽不到聲音時(shí)的距離，探究不同材料的隔聲效果時(shí)，要保持聲音的響度相同；

〔3〕探究不同材料的隔聲效果時(shí)，要保持厚度相同；

〔4〕探究不同材料的隔聲效果時(shí)，聽不到聲音的距離越小，隔聲效果越好。17.【解析】【解答】假設(shè)測量地圖上兩地間的距離，不能直接利用刻度尺測量，需要棉線，刻度尺，測量方法為①首先把細(xì)棉線與地圖上石家莊到北京的鐵路線重合鋪好，在細(xì)棉線上記下起點(diǎn)和終點(diǎn)；②將細(xì)線拉直，用刻度尺測量出細(xì)棉線兩點(diǎn)的長度；③根據(jù)比例尺算出北京到廣州的鐵路線的實(shí)際長度?！痉治觥坷妹蘧€和刻度尺可以測量地圖上兩地間的距離，利用棉線地臺實(shí)際長度，結(jié)合比例尺計(jì)算實(shí)際長度。三、綜合應(yīng)用(填空每空1分，共34分)18.【解析】【解答】圖中刻度尺單位為cm，1cm內(nèi)分為10小段，故分度值為1cm/10=0.1cm；物體的長度是7.30cm-6.00cm=1.30cm。

【分析】測量物體長度時(shí)，首先要選擇適宜的刻度尺〔最大量程、分度值〕，尺面與物體要測的邊平行，有刻度的邊