第頁共頁老師工作方案(匯編15篇)老師工作方案(匯編15篇)老師工作方案1為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)展，有效進(jìn)步中考成績，再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)中考目的，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我班xx年中考備考工作方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹素質(zhì)教育方針，對(duì)照我校三年開展的質(zhì)量目的和思路，以研促教，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為中心，以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向，以訓(xùn)練為主線，精心組織，夯實(shí)根底，面向全體，重點(diǎn)打破，抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好xx年中考工作，力爭xx年中考成績有較大幅度提升。二、根本情況分析^p我班學(xué)生人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試情況來看，各科開展不平衡，有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大，學(xué)生個(gè)人自身開展不平衡，而且后進(jìn)生照舊不少，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：〔1〕局部學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，學(xué)習(xí)目的不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重，影響班級(jí)備考和整體成績?！?〕班級(jí)治理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，局部學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題。面對(duì)新的形勢，本屆畢業(yè)年級(jí)既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有振奮精神，迎難而上，科學(xué)備考，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到信息互通，積極交流，只要我們細(xì)心研究學(xué)生，找出問題的癥結(jié)所在，及時(shí)采取有效措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，因材施教，相信差距只是暫時(shí)的，完成中考的目的仍大有希望。三、主要工作措施1、及時(shí)和科任老師聯(lián)絡(luò)，分析^p考試成績，研究學(xué)情動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，平衡學(xué)生各科成績。2、要全力做好班級(jí)穩(wěn)定工作，調(diào)研考試及志愿填報(bào)、招生前后要有針對(duì)性地做特殊學(xué)生的思想工作；及時(shí)和家長聯(lián)絡(luò)，溝通家校信息。3、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真分析^p，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目的，培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)展分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，確保參考人數(shù)。4、要營造良好的中考備考?xì)夥蘸铜h(huán)境。根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃重的備考?xì)夥蘸褪孢m的環(huán)境，張貼鼓勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，積極備考。四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效益。樹立質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置，樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成績是師生的榮譽(yù)”的意識(shí)，堅(jiān)決不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。1、研讀《中考說明》，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說明，明確考點(diǎn)和才能訓(xùn)練點(diǎn)，并把它們按中考要求分解，哪些屬于熟悉的，哪些屬于理解的，哪些屬于分析^p應(yīng)用的，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。2、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化才能訓(xùn)練。配合好各科任老師考慮如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)，在重點(diǎn)突出根底知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步開展才能，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取靈敏的課堂形式和檢測手段，在備考中要講究方法與策略，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合才能訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的才能。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的根本概念、根本觀點(diǎn)和根本原理；指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，使學(xué)生掌握根本知識(shí)，進(jìn)步根本技能。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一：方案統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一?？迫卫蠋熢诹?xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。3、認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析^p。認(rèn)真組織好各類考試工作，本學(xué)年方案嚴(yán)格按照中考要求，每次考試后，配合各科任老師進(jìn)展質(zhì)量分析^p，理解學(xué)生掌握的情況，針對(duì)問題查缺補(bǔ)漏，改良自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析^p每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況，查找薄弱科目，與科任老師、家長一起有針對(duì)性的為學(xué)生指出缺乏，幫助學(xué)生度過難關(guān)。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生適應(yīng)中考。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對(duì)學(xué)生成績進(jìn)展質(zhì)量分析^p，做到凡考必評(píng)，凡評(píng)必補(bǔ)，及時(shí)進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，進(jìn)步全體九年級(jí)學(xué)生的應(yīng)試技能。五、加強(qiáng)班風(fēng)建立，營造安定的復(fù)習(xí)氣氛。1、加強(qiáng)班級(jí)的管理堅(jiān)持每周召開主題班會(huì)，每次例會(huì)都安排學(xué)生談?wù)劯惺堋⒘牧氖斋@、說說問題。力求暢所欲言。通過互相借鑒，共同進(jìn)步，使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì)、做實(shí)、做活。班主任每天都堅(jiān)持檢查，催促到位，及時(shí)幫助同學(xué)們解決問題。2、重視學(xué)生的心理安康教育，及時(shí)為學(xué)生減壓解憂。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育主要的施行者，科任老師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，班主任和科任老師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話，把心理安康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析^p問題，進(jìn)展家訪，尋求和家長的溝通。3、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理沒有良好的紀(jì)律保證，要實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持制度第一的思想，及時(shí)果斷地進(jìn)展嚴(yán)肅有效的處理，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局；對(duì)一些善通的'違紀(jì)者以鼓勵(lì)方式為主，充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的時(shí)機(jī)。另外，要求利用播送組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，以典范帶動(dòng)學(xué)生，用真情感化學(xué)生。六、著力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提升整體成績。做好學(xué)生情況分析^p，為培優(yōu)補(bǔ)差提供根據(jù)。和科任老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真分析^p，幫助其樹立明確的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生理解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和優(yōu)勢，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展分層教學(xué)，對(duì)于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn)。要及時(shí)正確地掌握他們?cè)谡{(diào)研考試、模擬考試中的失分情況，并進(jìn)展針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生，一方面老師要付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面多給予關(guān)心，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績差在哪科？差在哪里？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本、打好根底作為進(jìn)步中考成績的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其平衡開展。針對(duì)不同程度的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目的、途徑、方法、評(píng)價(jià)上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會(huì)、學(xué)準(zhǔn)，決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。總之，做好xx年中考備考工作，需要學(xué)校和初三全體老師不斷探究，不斷思索。在備考過程中，只要我們做到目的明確，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施可行，方法科學(xué)，責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)罰清楚，最大限度地調(diào)動(dòng)老師積極性，我校預(yù)定的中考目的一定會(huì)達(dá)成。老師工作方案2一、生活管理方面孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師，并在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假設(shè)有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗干凈。小好友在吃飯的時(shí)候，情緒也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)難過地哭了起來，這時(shí)候小好友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小好友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中開心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓舞的.語言去鼓舞。睡覺的時(shí)候，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。二、常規(guī)訓(xùn)練方面常規(guī)訓(xùn)練是我們班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。三、家長工作在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長溝通。利用“家長會(huì)”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為標(biāo)準(zhǔn)及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，理解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)展教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的根底上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目理解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都理解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及聯(lián)絡(luò)、家訪等形式，以理解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。四、平安工作將平安工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和才能;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、乘涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時(shí)覺察班上的擔(dān)憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，覺察狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中安康的成長，就是我們每位老師的心愿。老師工作方案3兩年多的教學(xué)工作，使我成長了很多，收獲了教學(xué)經(jīng)歷、摸清了學(xué)生脾氣性格、參加了外出聽課，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。作為一名青年老師，在本學(xué)期里，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理念，把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，嚴(yán)于律己、廉潔從教。一、個(gè)人情況分析^p我是一名青年老師，參加工作兩年多時(shí)間，已經(jīng)逐步適應(yīng)了小學(xué)低段的教學(xué)任務(wù)，可以用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作。但是缺乏社會(huì)理論與教學(xué)經(jīng)歷、技巧，做事激進(jìn)，不能持之以恒。二、方案目的及措施〔一〕教學(xué)方面作為青年老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。積極認(rèn)真地投入教學(xué)工作。1.上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課后反思，在教學(xué)中，做到“三反思”：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。有校、區(qū)公開課積極參與聽課，學(xué)習(xí)長輩們的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)技巧。2.對(duì)學(xué)生有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察學(xué)生，努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教，跟學(xué)生建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系。3.應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。4.在教學(xué)中遇到問題時(shí)，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目的。多進(jìn)展外出聽課活動(dòng)，寫好聽課體會(huì)。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。5.積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極閱讀教育教學(xué)書籍，每月1本，并寫好。6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，進(jìn)步班級(jí)整體成績。在教學(xué)中，時(shí)刻抓好班級(jí)的優(yōu)等生，經(jīng)常采用抓兩頭，帶中間的方法，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生，也就是一幫一、兵教兵的方法7．建立學(xué)習(xí)沙龍。認(rèn)真讀好“新根底教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，初步理解相關(guān)理論的根本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“新根底教育”理論來指導(dǎo)理論；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新根底教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)展各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)理解新根底教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織老師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。8.教學(xué)有特色，有自己的`教學(xué)風(fēng)格。(二)德育方面嚴(yán)格要求自己，要遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。自覺遵守《公民道德標(biāo)準(zhǔn)》，做一名好公民。自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，做一名師德高尚、行為標(biāo)準(zhǔn)的好老師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛崗，豐富內(nèi)涵，進(jìn)步修養(yǎng)。以誠相待，面向全體學(xué)生。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位學(xué)生。為人師表，熱愛本職工作。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。(三)科研工作方面我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，積極參與教育中心組織的課例教研，做好一些數(shù)學(xué)問題課題研究。積極參加外出聽課活動(dòng)，積累經(jīng)歷，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步?！菜摹吵銮谠诠ぷ髦形乙欢ㄒ龅讲贿t到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相保護(hù)。作為一名老師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。新的學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型老師。老師工作方案4在畫室學(xué)了兩年，這兩年聽了很多老師的課。在這些獨(dú)特的課堂上，我審視了自己教學(xué)的缺乏，認(rèn)識(shí)了很多真正的中國人。我們來自不同的地方和不同的學(xué)校，但因?yàn)槲覀儫釔蹪h語，所以我們?cè)谶@里相遇。我在他們身上看到了很多缺點(diǎn)，看了很多漂亮的文章。用老師的話說，美妙的生活就是這么簡單詳細(xì)，我學(xué)到了很多詳細(xì)的教學(xué)思路和方法。剎那間，我迎來了我的二年級(jí)三月。一開學(xué)，各種繁忙就來了，畫室的學(xué)習(xí)翻開了新的一頁。我一路看著自己的成長，感謝師父耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助和包容。當(dāng)然，對(duì)我來說這么重要的一年，肯定是要制定一個(gè)可行的開展規(guī)劃的。首先，讓閱讀成為一種習(xí)慣老師常說，不讀書，不旅游，不看劇，是語文老師最大的不端行為。這句話我深表贊同。每個(gè)假期都有條不紊地旅行是一件非常愉快的事情。有時(shí)機(jī)就一直看。至于讀書，我們經(jīng)常忘記。有時(shí)候可以找出太多原因。今天沒看，明天沒看。我終于說服了別人，卻說服不了自己。語文老師的進(jìn)步，一定要在閱讀中找到。讀書是我們一直需要的`。我以為我是讀書人。進(jìn)了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)非讀書人。尤其是今年，我很忙，告誡自己要讀書。要進(jìn)步，就要好好學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”不僅需要讀書，更需要考慮。今年要加強(qiáng)閱讀，尤其是語文教學(xué)類型的書籍，把理論知識(shí)融入教學(xué)中。然后，我會(huì)有意識(shí)地改良教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下進(jìn)步到一個(gè)新的程度，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。第二，享受每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論研究活動(dòng)等。必須嚴(yán)格按時(shí)參加。這方面我之前一直做的很好，今年是第三天，一定要努力克制繁重的工作，繼續(xù)保持不缺席請(qǐng)假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)和改良課堂教學(xué)的技巧和策略?；顒?dòng)完畢后，組織反思，寫出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。第三，站在課堂的主陣地借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)歷，要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要抓住學(xué)習(xí)和研究的時(shí)機(jī)，將每位老師先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈敏的教學(xué)方法巧妙地浸透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面才能有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶著下，我們組完成了初中語文課本上魯迅作品的研究。每個(gè)老師都在不同的學(xué)校贈(zèng)送了一幅魯迅的作品。每次課后，大師還帶著大家一起評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)魯迅的作品，讓我們學(xué)習(xí)魯迅的作品，學(xué)習(xí)學(xué)生最害怕的課文。大家各抒己見，各提各的問題，真的得到了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)這個(gè)系統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)，詩歌教學(xué)一直是難點(diǎn)。這學(xué)期，每一位老師都選擇了另一首詩，也將以同樣的方式施行，期待更精彩、更有成果的詩歌教學(xué)研究與討論。作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，鉆研教材，認(rèn)真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況，為每節(jié)課制定好教學(xué)方案。在課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制，進(jìn)步課堂控制才能。第四，作文教學(xué)要落到實(shí)處今年我們的研究課題是作文教學(xué)。今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要重視作文教學(xué)，要多深化考慮。比方如何對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)有效的作文指導(dǎo)，這將是我一年中需要考慮和理論的問題。我也這么想有步驟、有方案、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以到達(dá)很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí)，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事?？偟膩碚f，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。老師工作方案5一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意進(jìn)步他們的動(dòng)手才能與語言表達(dá)才能等。二、本學(xué)期主要目的針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目的是：在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開展。三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)才能。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展一定量的運(yùn)動(dòng)，以開展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。四、家園聯(lián)絡(luò)1、家長親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好"家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。3、定期出好"家園共育"欄目，讓家長及時(shí)理解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)歷。4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反應(yīng)幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要抱歉，主動(dòng)說"對(duì)不起"。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手答復(fù)下列問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，保護(hù)班內(nèi)的'課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、保護(hù)公物常規(guī)教育幼兒保護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細(xì)措施7、在上學(xué)期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進(jìn)步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，進(jìn)步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。六、各月份活動(dòng)安排二、三月份1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。5、組織"三八節(jié)"教育活動(dòng)。四月份1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。2、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。五月份1、加強(qiáng)幼兒的自我效勞才能。2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、組織幼兒安康檢查。4、組織慶"六·一"圖畫比賽。六月份1、組織慶"六·一"游園活動(dòng)。2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。七月份1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。2、完成幼兒評(píng)語。3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。4、做好暑假班工作。老師工作方案6一、指導(dǎo)思想以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以為根本，以實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以進(jìn)步學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑安康的身心為指導(dǎo)思想。通過，讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物等，為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下根底。二、學(xué)生分析^p本班共有學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大局部勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少局部學(xué)生思維敏捷，理論操作才能強(qiáng)，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一局部學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀、寫作才能差，思維不是太活潑。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。三、教材分析^p1、內(nèi)容共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的生活、細(xì)致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深化的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或____、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。2、特點(diǎn)(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗(yàn)。(2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合，遷移拓展，以進(jìn)步學(xué)生的綜合才能。(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵概今，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解【關(guān)鍵詞】：^p句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)才能。(5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目的1、根底知識(shí)掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫、會(huì)讀的生字，對(duì)漢語拼音能進(jìn)展系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會(huì)，學(xué)過的詞語能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種根本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。2、閱讀理解能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語、意思，懂得修辭手法的識(shí)別和應(yīng)用，能體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá);通過閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和，學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀才能的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。3、口語交際及理論才能打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的'氣氛中有表達(dá)的欲望，進(jìn)步學(xué)生說話的邏輯性、知識(shí)性;通過理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理論操作才能。4、方面學(xué)習(xí)能在觀察與想象的根底上，寫出內(nèi)容詳細(xì)、語句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。五、教學(xué)1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵏祝孕〗M為學(xué)習(xí)單位，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽，進(jìn)步學(xué)生的朗讀程度，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。3、注重課外閱讀，全面進(jìn)步學(xué)生的語言感悟才能，不定期舉行背書、講故事比賽。4、教學(xué)過程中，盡可能表達(dá)老師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生大膽考慮、細(xì)致觀察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、才能的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新才能。老師工作方案7高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名學(xué)生，其中男生16人，女生21人。本班學(xué)生積極安康向上，比擬遵規(guī)守紀(jì)，但通過第一次的班會(huì)課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，他們對(duì)高中生活還很陌生，特別是在人際交往和融入班集體過程中還存在很多疑惑，出現(xiàn)害怕、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹時(shí)機(jī)居然無人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個(gè)方面入手，開展班級(jí)工作。一、融入班級(jí)集體，凝聚集體合力高一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們?cè)诮煌^程中的心理困惑，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里，并進(jìn)步他們交往中的主動(dòng)性和自信心就成了當(dāng)務(wù)之急。組織好班會(huì)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng)，讓同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，加深印象，增加感情。完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，進(jìn)步班級(jí)整體程度。二、培養(yǎng)班委干部培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的'左右手，因此，要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。1、幫助班委干部樹立威信;2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;3、嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;4、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、促進(jìn)學(xué)生我教育，開展自主意識(shí)組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問題;組建宣傳小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議，理解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書氣氛，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣營造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。五、開展好文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康為同學(xué)們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)，組織班級(jí)的娛樂活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學(xué)，向過生日的同學(xué)表示慶賀，給予溫馨祝福等。組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓身心放松，塑造安康的體魄。催促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。高一，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓我們共同努力、共同奮斗，建立好我們的班級(jí)。老師工作方案8一、班級(jí)狀況分析^p經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌绦虻倪M(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活才能的培育，如：系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡潔的為別人效勞漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常喜歡深沉、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動(dòng)，喜歡?參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡?參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、機(jī)敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：(1)我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)喜歡不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別狀況：(1)我班有個(gè)別幼兒，交往才能較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭獲得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個(gè)別幼兒，說話才能進(jìn)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自信和成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理才能的進(jìn)步。4、家長狀況分析^p(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的`努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，理解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。(2)家長教育觀念仍有待進(jìn)步通過日常觀看、和家長溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對(duì)于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目的1、動(dòng)作技能：(1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較機(jī)敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：(1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及號(hào)碼，遇到危急知道呼喊求救。(4)熟識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)那么，留意平安。認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。(2)有目的、有順序地觀看四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)展連續(xù)觀看，能覺察事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。(4)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。(5)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)答復(fù)下列問題。(6)喜歡?讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)頁碼。(7)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受快樂。2、藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2)能覺察并表達(dá)四周生活中的神奇事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3)初步熟識(shí)使用簡潔的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼全都。社會(huì)性進(jìn)展：1、社會(huì)性認(rèn)知(1)理解社會(huì)生活中的主要規(guī)那么，熟識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)熟識(shí)四周生活中簡潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開心情緒，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有很多喜歡和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為(1)能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步理解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)那么。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(二)喜歡?和關(guān)心幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。(三)家長老師互相協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)展教育。四、家長工作(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，通過家園面對(duì)面、溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。老師工作方案9一、自身現(xiàn)狀分析^p：可以認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對(duì)待學(xué)生有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)歷缺乏，專業(yè)根底知識(shí)也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會(huì)在開展，對(duì)老師也提出了更高的要求，所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長方案。二、近期個(gè)人開展規(guī)劃1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的語文素養(yǎng)，讓自己的`工作得心應(yīng)手。2、重視對(duì)有效課堂的研究、理論，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，擅長反思不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭才能。3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)對(duì)教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取別人之長，補(bǔ)己之短。四、詳細(xì)措施xxxx年9月到xxxx年9月1、努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，充分利用發(fā)揮工作中積累的經(jīng)歷，爭取在區(qū)級(jí)根本功比賽中獲獎(jiǎng)。2、樹立效勞育人的觀念，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的家園關(guān)系。3、教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓孩子喜歡自己平時(shí)溫馨的課堂氣氛，喜歡寬松自主的上課風(fēng)格，從我的課堂里學(xué)到課堂以外更多的東西，爭取在希望杯講臺(tái)上展示自己。讓自己成為孩子喜歡的老師，社會(huì)信賴的好老師。4、利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)修學(xué)歷，爭取盡快考取在職研究生。5、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中所思所想，撰寫成文，參加投稿，并爭取獲得名次。6、參加市級(jí)科研課題的申報(bào)工作，爭取通過并及時(shí)結(jié)題。在今后的工作中，我會(huì)努力進(jìn)步自己各方面的素質(zhì)，按照自己的方案好好執(zhí)行，希望能到達(dá)自己的目的。老師工作方案10一、指導(dǎo)思想：為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，進(jìn)步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。二、培養(yǎng)目的和任務(wù)：從《規(guī)程》施行素質(zhì)教育的目的出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年老師迅速成長起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作才能方面到達(dá)合格程度。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與理論才能的園級(jí)青年骨干老師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)對(duì)象：主要指教齡3年以下的青年老師。我園具有一支充滿活力，樂于進(jìn)取，發(fā)奮向上，大有希望的.隊(duì)伍，我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)心，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。四、詳細(xì)工作措施：〔一〕加強(qiáng)青年老師的思想建立，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年老師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)等，用正確的思想和理念鼓勵(lì)老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念?！捕惩ㄟ^以中帶新結(jié)隊(duì)子，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的程度和才能是做好老師工作的根底。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，首先要進(jìn)步老師的素質(zhì)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)才能作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園仍將以"以中帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，"等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。我們將通過中年老師對(duì)青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年老師的業(yè)務(wù)程度?！踩臣訌?qiáng)教科研培訓(xùn)，進(jìn)步青年老師的教科研才能我園提倡，青年老師積極參與教育科研，鼓勵(lì)老師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，開展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期完畢圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得?！菜摹澈葑ソ虒W(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。幼兒園骨干老師培訓(xùn)工作方案堅(jiān)持“研訓(xùn)一體，分層培養(yǎng)”、“工程管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的工作形式，繼續(xù)開展“幼兒園骨干老師個(gè)性化培養(yǎng)策略”的研究。通過專家引領(lǐng)、自主研究、案例教研、觀摩評(píng)比、送教下園等多種形式，為骨干老師專業(yè)開展搭建平臺(tái)，打在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人物。省名師：省骨干老師：特色老師：數(shù)學(xué)崔建紅美術(shù)：秦嫣妍創(chuàng)意：程玉慧班級(jí)管理：莊志鳳高級(jí)老師：莊志鳳李雪霞宋文艷秦嫣妍郭新一級(jí)老師：㈠以教研組長形成領(lǐng)域教研團(tuán)隊(duì)，開展各領(lǐng)域教研活動(dòng)，打造學(xué)科教學(xué)優(yōu)秀骨干老師?！裁佬g(shù)：秦嫣妍；數(shù)學(xué)：崔建紅；藝術(shù)〔音樂舞蹈〕程玉慧〕㈡以“養(yǎng)成教育”為抓手，開展骨干老師優(yōu)秀半日活動(dòng)觀摩展示活動(dòng)，提升幼兒園老師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織才能?！睬f志鳳〕㈢指導(dǎo)落實(shí)“中大班幼兒象形字畫的教學(xué)研究”的課題研究工作?！矖畈ā?、幼兒園數(shù)學(xué)思維教育活動(dòng)觀摩研討3、園本培訓(xùn)老師工作方案11一、指導(dǎo)思想以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根底，以語文教材為依托，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生活潑安康的身心為指導(dǎo)思想。通過語文學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國、愛家愛學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)保、品行端正、強(qiáng)身健體、辯證唯物的教育，為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定根底。二、學(xué)生分析^p這個(gè)班有73名學(xué)生，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)工作熱情高漲；少數(shù)學(xué)生思維敏捷，實(shí)際操作才能強(qiáng)，語言技能和學(xué)習(xí)潛力樂觀；但是有些學(xué)生知識(shí)貧乏，讀寫才能差，思維不是很活潑。這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下層學(xué)生的引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能，讓學(xué)生學(xué)以致用。三、教材分析^p1、內(nèi)容分為八個(gè)單元，包括有趣的兒童生活、細(xì)致的眼睛觀察、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光、簡單深化的美德和愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的生活哲學(xué)、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元都是以“積累與應(yīng)用”來安排的，包括學(xué)老、學(xué)海、有快樂的時(shí)刻或點(diǎn)按成語、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流、精細(xì)園藝、獨(dú)立閱讀花園。2、特征(1)首先，所選文本注重兒童的體驗(yàn)世界和兒童的審美體驗(yàn)。(2)“積累與應(yīng)用”注重知識(shí)的梳理與整合，遷移與拓展，進(jìn)步學(xué)生的綜合才能。(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵蓋古今，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。(4)一方面，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解【關(guān)鍵詞】：^p和好句子；另一方面，注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、考慮和表達(dá)才能。(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目的1、根底知識(shí)掌握教材中可寫可讀的196個(gè)生詞，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語拼音，正確理解、分類、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞，掌握幾種根本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。2、閱讀理解能情緒化的閱讀課文，背誦一定量的優(yōu)秀詩詞，以一定的速度閱讀文章，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣；在閱讀中，可以利用工具書或語境理解單詞和句子的意思，理解修辭手法的識(shí)別和運(yùn)用，理解作者的思想感情，理解作者的表達(dá)方式；通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維，學(xué)生閱讀方法，注重閱讀才能的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。3、口語交際及理論才能打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，進(jìn)步學(xué)生說話的邏輯性、知識(shí)性;通過理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理論操作才能。4、作文方面學(xué)習(xí)能在觀察與想象的根底上，寫出內(nèi)容詳細(xì)、語句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的`運(yùn)用。五、教學(xué)措施1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵏祝孕〗M為學(xué)習(xí)單位，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽，進(jìn)步學(xué)生的朗讀程度，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。3、注重課外閱讀，全面進(jìn)步學(xué)生的語言感悟才能，不定期舉行背書、講故事比賽。4、教學(xué)過程中，盡可能表達(dá)老師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生大膽考慮、細(xì)致觀察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、才能的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新才能。老師工作方案12本學(xué)期我擔(dān)任初三八個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，初三學(xué)生在第十三周要進(jìn)展結(jié)業(yè)考試，講授新課和復(fù)習(xí)的時(shí)間都顯得有點(diǎn)緊，制定教學(xué)方案就顯得非常有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：〔1〕夯實(shí)根底，培養(yǎng)學(xué)生才能初三下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)、當(dāng)代史，從“一戰(zhàn)”后的世界格局、“二戰(zhàn)”的'爆發(fā)與完畢、戰(zhàn)后世界格局的變化一直到現(xiàn)當(dāng)代科技文化的開展，歷史的跨度大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，掌握根本歷史史實(shí)，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容?！?〕培養(yǎng)學(xué)生思維才能培養(yǎng)學(xué)生多向思維才能，掌握同一時(shí)代歷史開展的根本線索，它包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化，軍事，民族，對(duì)外關(guān)系等等，歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用。引導(dǎo)學(xué)生綜合、客觀地對(duì)待歷史問題和歷史人物，以利于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能，尤其是答題〔材料分析^p題、問答題〕的才能。〔3〕以多媒體教學(xué)為打破口，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求我在本學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改良以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力?！?〕講授新課與復(fù)習(xí)并行每節(jié)新課后，我都會(huì)在多媒體課件后列出20xx年20xx年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目。目的是讓學(xué)生理解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容，也可以讓他們對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。新課完畢后，再全面復(fù)習(xí)，包括上冊(cè)和下冊(cè)的課文。教學(xué)進(jìn)度安排：本期共20周，實(shí)際歷史教學(xué)周13周，共26課時(shí)，詳細(xì)安排：第一階段：新課教學(xué)《世界歷史》下冊(cè)第1———9周。1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。第二階段：復(fù)習(xí)上下冊(cè)。第10周，復(fù)習(xí)《世界歷史》上冊(cè)10、11、12、13、14、1718、20、22課。第11周，復(fù)習(xí)《世界歷史》下冊(cè)1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。第12周，學(xué)生完成20xx、20xx年結(jié)業(yè)考試題。老師工作方案13今年有幸被分配到xx小學(xué)，在高一x班當(dāng)體育老師。雖然我感到壓力很大，但也在我心里產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，努力做好這四個(gè)班的體育課。所以，我做了一個(gè)方案。方案如下：一、在業(yè)務(wù)層面由于我剛開場工作，和老老師相比，我缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)教材的理解有些疑心，對(duì)學(xué)生也不是很理解。所以，我會(huì)積極向老老師特別是董海秀學(xué)習(xí)，豐富自己專業(yè)程度的知識(shí)浸透。二、在知識(shí)蘊(yùn)涵的數(shù)量上雖然是本科生，但是他們的知識(shí)內(nèi)容，尤其是低年級(jí)的教學(xué)知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。俗話說，學(xué)無止境。所以在日常生活中要處處關(guān)注，不斷反思和積累教學(xué)經(jīng)歷和見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。他山之石可以攻玉。他山之玉，可以幫助我們理解前人和別人，理解過去和將來，照顧自己，反思自己，從而收獲新的一代。所以，我覺得要做三個(gè)研究。(1)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、生活、學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。(2)多渠道學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積累。也要學(xué)習(xí)別人高尚的'道德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，才能取長補(bǔ)短。我認(rèn)為無論從事什么工作，都要做到最好，為學(xué)生著想，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。(3)廣泛學(xué)習(xí)和閱讀各種有用的書籍，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。三、在教學(xué)工作中我會(huì)積極熟悉教材，不懂就提問，虛心請(qǐng)教老老師，借鑒他們的經(jīng)歷，從而內(nèi)化和進(jìn)步自己，積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，理解新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶入課堂，關(guān)注學(xué)生的全面開展。認(rèn)真耐心的教每一個(gè)學(xué)生，把每一節(jié)課都教好，讓我在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短，爭取每一次進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的根底。努力工作，按時(shí)做好方案工作，及時(shí)做好臨時(shí)工作，努力在理論中不斷完善和成熟。永遠(yuǎn)把工作和考慮結(jié)合起來，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地工作。在教學(xué)方法的改革和探究中，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。讓自己更適應(yīng)教育改革的潮流。四、學(xué)生是我職業(yè)生涯的主角因?yàn)槲乙幚淼氖切W(xué)一年級(jí)的孩子，他們有自己獨(dú)特的個(gè)性習(xí)慣，這還需要老師的耐心，所以在工作方法上，像今天的教育改革思路一樣，要用新的教育理念來教育學(xué)生，努力改變過去傳統(tǒng)的教育方式，逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)展浸透德育。五、協(xié)調(diào)家長合作，與家長共同努力，把每一個(gè)孩子教育好父母是孩子的第一任老師，他們對(duì)孩子的影響隨處可見。綜上，是我新學(xué)期的工作。學(xué)習(xí)方案雖然簡單，但我個(gè)人認(rèn)為工作過程中出現(xiàn)了很多事情和問題，需要在工作中解決?？赡軟]有完全寫在工作方案里。所以，只有努力，才是做好工作，解決問題的最好方法。我會(huì)珍惜現(xiàn)有的工作，有信心做好，努力發(fā)揮到最高程度。老師工作方案14新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆學(xué)生。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)絡(luò)在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道，凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢，為了更好的完本錢學(xué)期的工作特制定如下方案。在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改理論，在以往經(jīng)歷的根底之上，以我?！?69”教學(xué)形式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向開展。我的第一個(gè)方案是不占用學(xué)生課余的時(shí)間，將預(yù)習(xí)，作業(yè)，小組交流，課堂展示，老師分析^p點(diǎn)撥，測驗(yàn)，全部放入課內(nèi)時(shí)間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰(zhàn)，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，假如所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處分力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程，與教育規(guī)律背道而馳。我的第二個(gè)方案是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時(shí)間的反思，我想要