第頁(yè)共頁(yè)老師的活動(dòng)總結(jié)錦集5篇老師的活動(dòng)總結(jié)錦集5篇老師的活動(dòng)總結(jié)篇1為了進(jìn)一步進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程施行才能，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校教研中心的安排下，數(shù)學(xué)組的各位老師積極投入到“高效課堂”的探究理論中。高效課堂的施行使老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主體性，學(xué)習(xí)方式多樣性的教學(xué)形式，學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。參加高效課堂的改革與施行已有半學(xué)期，這在這學(xué)期，數(shù)學(xué)組的各位老師一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探究，爭(zhēng)取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。下面就將我們?cè)谶@一階段的活動(dòng)總結(jié)如下：一、課上活動(dòng)以學(xué)生為主體，提倡合作學(xué)習(xí)在學(xué)校的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了有關(guān)高效課堂的文件精神，不斷進(jìn)步加深了我們對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)。我們?nèi)M老師積極參與教研組的研討活動(dòng)，圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個(gè)建立高效課堂的關(guān)鍵問(wèn)題，在教研組里進(jìn)展口頭交流討論，深化認(rèn)識(shí)打造高效課堂的意義及重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)，深化領(lǐng)會(huì)新課程精神本質(zhì)，清楚每個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，深化理解其含義。無(wú)論是新授課，還是練習(xí)課，復(fù)習(xí)課，老師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的原那么，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生根底比擬薄弱的實(shí)際情況，我們?cè)谠O(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)要針對(duì)大局部學(xué)生，問(wèn)題設(shè)置要簡(jiǎn)單易懂，把學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓學(xué)生在課堂討論的時(shí)候進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。并針對(duì)“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,認(rèn)真反思自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己與高效課堂的差距，定出今后努力方向，查缺補(bǔ)漏，逐步完善自己的教學(xué)。二、積極探究理論，努力實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。根據(jù)高效課堂的要求，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上公開(kāi)課。課前精心的備課，課上精彩的組織課堂和課后適時(shí)的進(jìn)展教學(xué)反思，以及堅(jiān)持積極備課，認(rèn)真觀(guān)摩其他老師的課等對(duì)構(gòu)建高效課堂教學(xué)也是至關(guān)重要的。老師備課時(shí)在研究好教材教法的根底上，重點(diǎn)要研究好自己的學(xué)生，要把教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)得通俗易懂，能讓大局部學(xué)生積極參與。老師在組織課堂教學(xué)時(shí)要有激情，要多給學(xué)生以贊許和鼓勵(lì)，要盡可能營(yíng)造民主活潑的課堂氣氛，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去探究，去合作學(xué)習(xí)。要有精彩的課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去回味，去進(jìn)一步的研究。課后老師要及時(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思，記錄本節(jié)課的成功做法，巧妙的設(shè)計(jì)；也記錄自己對(duì)這節(jié)課不滿(mǎn)意的環(huán)節(jié)，如導(dǎo)入局部不夠精彩，環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊湊，時(shí)間安排不是很合理，學(xué)生對(duì)某一局部?jī)?nèi)容反響不熱烈等；也可以記錄教學(xué)過(guò)程中的瞬間靈感。堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師教學(xué)理論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他老師獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法。另為學(xué)習(xí)他們課堂設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，學(xué)習(xí)他們靈敏嫻熟的駕御課堂的才能。三、總結(jié)經(jīng)歷和收獲。通過(guò)組織教研活動(dòng)，幫助學(xué)校完善課堂構(gòu)造，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)形式。通過(guò)課后評(píng)議，課例研討等形式，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。查找課堂教學(xué)低效表現(xiàn)和原因，彌補(bǔ)教學(xué)缺漏，從而進(jìn)一步進(jìn)步了教學(xué)效益。老師們明確了課堂教學(xué)要注重“精講精練”，老師的“講”要講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講思路，拿出更多的課堂時(shí)間、采用多種方式加大訓(xùn)練力度，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法。我們積極書(shū)寫(xiě)課后記，根據(jù)個(gè)人實(shí)際教學(xué)書(shū)寫(xiě)教學(xué)心得，豐富校本教學(xué)資，形成教研成果，全校交流。進(jìn)步了廣闊老師的反思才能，進(jìn)步了課堂教學(xué)程度。四、今后努力的方向。在今后的工作中，我們會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到課堂教學(xué)改革的活動(dòng)中，進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂構(gòu)造，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，只要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探究，堅(jiān)持不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、進(jìn)步教學(xué)才能；充分發(fā)揮老師對(duì)課堂的引導(dǎo)性、激發(fā)學(xué)生的主體性，我們一定能構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)！“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！奔热唤o了我高效課堂這片天空，我一定奮力展翅，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師的活動(dòng)總結(jié)篇2按照中心校關(guān)于施行有效教學(xué)工作的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展20xx20xx學(xué)年度校級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，歷時(shí)二天，于4月20日完畢，現(xiàn)將本次展示活動(dòng)作以總結(jié)匯報(bào)。一、根本情況華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)共聽(tīng)9節(jié)課，做到中青年老師人人參賽，個(gè)個(gè)登臺(tái)。二、閃光之處1、這次老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以“倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，提升老師綜合教育才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效益”為主題。在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體作用，積極踐行“以學(xué)生開(kāi)展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，表達(dá)了知識(shí)、才能、智力的協(xié)調(diào)開(kāi)展，課堂以訓(xùn)練為主線(xiàn)，技能在訓(xùn)練中掌握，才能在訓(xùn)練中形成，智力在訓(xùn)練中開(kāi)展。2、知識(shí)與才能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目的在教學(xué)中明顯表達(dá)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課中，我們明顯地看到了老師擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造一個(gè)平等、民主的氣氛，老師自覺(jué)放下架子，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，把情趣帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由，行動(dòng)得到自由。老師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭，照亮別人，消滅自己，而是分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，是自我價(jià)值的表達(dá)。如陳娜老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文，充分引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、充分挖掘教學(xué)資，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度。教學(xué)手段的現(xiàn)代化已成為當(dāng)前施行創(chuàng)新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)，極大的促進(jìn)了老師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的積極性、主動(dòng)性。如聶自成老師，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，朗讀、品讀、感悟，加深對(duì)課文的理解。王會(huì)芳老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文，備課細(xì)致，深化鉆研教材，引導(dǎo)得法，找準(zhǔn)閱讀與寫(xiě)作的打破口和銜接點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)精煉準(zhǔn)確，表達(dá)了較為扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文功底。4、常規(guī)課堂根底知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的根本才能訓(xùn)練較好的表達(dá)。老師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學(xué)具，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)實(shí)在。5、學(xué)科教學(xué)特色初步展現(xiàn)，學(xué)生整體程度明顯進(jìn)步。語(yǔ)文課學(xué)生的`有感情朗讀，數(shù)學(xué)課學(xué)生算理推導(dǎo)均有明顯進(jìn)步。三、存在的問(wèn)題1、新課程理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法不能很好的做到有機(jī)交融在一起。小組合作學(xué)習(xí)，無(wú)疑是值得提倡的，但是，指導(dǎo)不到位，效果不佳。2、教學(xué)中，須弱化教材、老師的權(quán)威性，克制老師中心言說(shuō)者地位，應(yīng)追求一種主體間的平等對(duì)話(huà)，讓老師真正成為“平等中的首席”，為學(xué)生留下足夠的學(xué)習(xí)空間。重視老師的導(dǎo)的作用。3、課堂上要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生，以使整體進(jìn)步。四、改良方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教育理論，心理學(xué)、課標(biāo)等，使老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能，積極引導(dǎo)老師互相聽(tīng)課、評(píng)課交流。2、充分利用遠(yuǎn)程教育資，組織老師多看、多聽(tīng)、多學(xué)。老師的活動(dòng)總結(jié)篇3本著“科研引領(lǐng)，興教興校”的教育理念，我校召開(kāi)了“中心校課題研究展示課”活動(dòng)。本次活動(dòng)中心校全體老師全員參加，進(jìn)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)展了研討，歷時(shí)一天，活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)的完畢，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、充分準(zhǔn)備全員參與本次活動(dòng)所有老師都參與其中，參與形式分為三種：一是進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示，共有四位老師；二是各校課題組代表發(fā)言，共十名老師；三是所有老師都參與到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體，活動(dòng)的主角，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。二、過(guò)程連接目的明確本次活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展。第一版塊由執(zhí)教老師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、講課、反思、辯論，第二版塊為各校老師集中現(xiàn)場(chǎng)研討，由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展的科學(xué)研究的方式、方法和收獲，并代表本課題組對(duì)四節(jié)展示課中對(duì)課題的探究、理論和效果進(jìn)展研討。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)展分析^p、預(yù)設(shè)、生成、闡述、交流，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體，實(shí)在改良了老師的教學(xué)方式，進(jìn)步了教學(xué)的目的性和有效性。三、態(tài)度認(rèn)真取長(zhǎng)補(bǔ)短參加展示課的四位老師，分別來(lái)自于三個(gè)學(xué)校，有公辦老師也有代課老師，在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì)下，分別在本校進(jìn)展了研課活動(dòng)，說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)明晰，教學(xué)展示的時(shí)間控制比擬準(zhǔn)確，教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可挪動(dòng)黑板、實(shí)物、磁帶，參與態(tài)度認(rèn)真，反思中實(shí)事求是、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，辯論中勇于展示、注重根據(jù)。在集體研討中，各校校長(zhǎng)率先研討、匯報(bào)，表達(dá)出重視、參與、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過(guò)積極的引領(lǐng)、認(rèn)真的參與，使全體老師都得到了較大的收獲，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了研究過(guò)程。四、反思缺乏不斷改良在本次活動(dòng)中，收獲了較好的活動(dòng)效果，也存在著一些需要我們關(guān)注和改良的缺乏，如：說(shuō)課活動(dòng)中能較為明晰的闡述教學(xué)、科研母校、意圖和方法但還不非常全面；課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示中還缺乏一定的教育機(jī)智；反思中感悟的問(wèn)題不很具有代表性；辯論中出發(fā)點(diǎn)根本基于預(yù)設(shè)，沒(méi)有明晰的感受到生成效果；匯報(bào)交流中概括還不非常精煉，條理不非常明晰，理論高度有待于加強(qiáng)。這些缺乏也正是我們今后工作中的目的，在今后工作中，我鄉(xiāng)老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、務(wù)實(shí)的精神，把教育科研工作不斷推進(jìn)。老師的活動(dòng)總結(jié)篇4一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織“三八”婦女節(jié)活動(dòng)高度重視。在“三八”婦女節(jié)前夕，為活潑女教職工的文化生活，以慶“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)，由工會(huì)組織了豐富多彩的慶賀活動(dòng)，由曾春菊____主持活動(dòng)的開(kāi)展。二、開(kāi)展合適女教職工特點(diǎn)的活動(dòng)，增進(jìn)友情“三八”婦女節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，是專(zhuān)門(mén)為女性朋友舉辦的，這點(diǎn)充分表達(dá)了黨對(duì)普天下女性的關(guān)心。為展示廣闊女教職工的綜合素質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采，能有效地進(jìn)步女教職工的整體素質(zhì)。工會(huì)精心籌劃設(shè)計(jì)了“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，為了搞好這次活動(dòng)，以“文明，務(wù)實(shí)，節(jié)省，有意義”為原那么，在工會(huì)____的帶著下，組織了豐富多彩的活動(dòng)，給慶賀活動(dòng)增加了非常熱烈的氣氛。各校組織了茶話(huà)會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)。使廣闊女工陶冶了情操愉悅了身心，全面進(jìn)步了自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和彼此之間的友誼。三、積極開(kāi)展評(píng)比表彰活動(dòng)在“三八”婦女節(jié)活動(dòng)上，我單位表彰了優(yōu)秀女員工。使大家學(xué)有典范，做事有勁頭，這次活動(dòng)女教職工們表現(xiàn)出極大的集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)了女教職工良好的精神風(fēng)貌。她們紛紛表示：在今后的各項(xiàng)工作和各種活動(dòng)中，將再接再厲，力爭(zhēng)獲得更好的成績(jī)。老師的活動(dòng)總結(jié)篇5為了充分發(fā)揮老老師的示范引領(lǐng)作用，東勝區(qū)東青小學(xué)小學(xué)在學(xué)期教研方案里安排了"老老師熱忱引路，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)"活動(dòng)。10月30日至11月1日，此活動(dòng)如期舉行，不同學(xué)科的老老師代表分別執(zhí)教一節(jié)高質(zhì)量的引領(lǐng)課。一年級(jí)語(yǔ)文組趙霞老師執(zhí)教《四季》。趙老師以抑揚(yáng)頓挫的范讀把孩子們帶到回到了美麗的大自然，讓孩子們重溫春、夏、秋、冬的美妙。春天小草剛剛長(zhǎng)出嫩芽，就像這得意的小朋友一樣。夏天，荷花展開(kāi)了它美麗的容顏，讓