教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的總結(jié)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的總結(jié)1

通過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下：

一、教師必需具備職業(yè)道德。

作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必需具備相關(guān)的職業(yè)道德。

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜愛這份工作我們才會專心的去做，才能做好。我們常常說的一句話“興趣是最好的老師〞只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜愛它。

其次，作為教師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自己的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)峻的批判他們。事后認(rèn)真想一想又覺得很懊悔。

古人說：“人非圣賢，孰能無過？〞允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會敬重學(xué)生，留意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機會，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批判〞，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道〞。信任我的努力會有所收獲，我很期盼，也很有信念。信任我的關(guān)愛教學(xué)肯定能勝利。

二、終身學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老〞我們老師更應(yīng)當(dāng)如此，我們要給學(xué)生新奇的水，所以我們必需使自己成為源源不斷的活水，我們就必需時刻學(xué)習(xí)。做一個勝利的教學(xué)者，我們就必需樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)覺自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少學(xué)問，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。

開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，仔細(xì)學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。讓自己不至于學(xué)問枯竭，不要讓自己成為一潭死水。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的總結(jié)2

時光匆忙我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段段時間里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我總結(jié)過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我主要是協(xié)作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能準(zhǔn)時早發(fā)覺、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷溫和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。

我們艱辛的勞動往往能換來孩子的寵愛，家長的贊同。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：

一、清掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且預(yù)備好適合溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最終再用清水擦一遍。最終清掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面潔凈?；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

二、培育幼兒良好的生活習(xí)慣

幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要相互擠撞，有一次我發(fā)覺孩子喝水排隊，喜愛插隊，這是我對孩子們說：“今日韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎？〞孩子們異口同聲說“好〞！孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要準(zhǔn)時提示幼兒飯前先入廁在洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手

保育員老師不僅要培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)各種理論與學(xué)問，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健〞、“傳染病防治〞、“食品與衛(wèi)生〞、等有關(guān)的理論與學(xué)問，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能準(zhǔn)時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。

四、安全工作

不管什么時候，什么狀況下，孩子的安全應(yīng)當(dāng)放在首位，因此孩子的一舉一動都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提示不要到危急地方去玩耍一旦發(fā)覺幼兒不當(dāng)心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明狀況，如有擦傷或別的什么狀況要及是處理。即將離園時肯定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親自交給他們一同離園。

五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱情對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的總結(jié)3

寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個春秋。這十幾年，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫忙，也有自我的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證勝利。回顧這十幾年，自我在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。

一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德。“德〞是教師修身、立行、育人的根本。

首先是美德。我從思想政治上提高完善自我。思想政治上專心要求進(jìn)步，持續(xù)與黨同步，嚴(yán)以律己。專心主動參與政治學(xué)習(xí)，時刻持續(xù)“與時俱進(jìn)〞的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名教師，自我的行為就是學(xué)生的典范。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞的格言要求自我，檢驗自我。工作、生活，時時到處留意自我的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進(jìn)為樂。再其次是美言。有德者，言行一致；有德者“大音希聲，大象希形〞。教學(xué)上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我與教師們一道，緊緊團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四周，全心全意地為教育工作，為學(xué)生服務(wù)，為社會培育人才。

二、注重歷練，提高潛力，增長才能

1、注重歷練歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀教師的成長，必定和他的成長歷程息息相關(guān)。在歷練中成長，在歷練中成才。

2、重視學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是成長的必由之路。學(xué)習(xí)是我人生中的重要資料，“終身學(xué)習(xí)〞是我的學(xué)習(xí)信條。一是提高學(xué)歷。工作之余，我專心參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能。同時也參與了骨干教師培訓(xùn)。二是擴大學(xué)問視野。我深知，要培育好學(xué)生，教師的學(xué)問不但要豐富，更要做到更新?！昂米x書〞，“讀好書〞，我把讀書當(dāng)作一種生活，一種工作，一種歡樂。透過學(xué)問學(xué)習(xí)，避開了自我學(xué)問老化，思想僵化，持續(xù)了學(xué)問的與時俱進(jìn)。三是加強教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學(xué)中，觀念不落后，方法不落伍。正是自我加強學(xué)習(xí)，使自我在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學(xué)實效明顯。

三、喜愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生喜愛是最好的老師。

正因為我喜愛學(xué)校，喜愛我的工作，在工作中，為了教育教學(xué)，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達(dá)旦。有人說我不知困乏，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我既耐煩，又嚴(yán)格，重視培育他們良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。在學(xué)生的生活中，我關(guān)懷愛護(hù)，尤其是此刻的留守兒童嚴(yán)重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的暖和，讓他們在生活中歡樂，學(xué)習(xí)中有上進(jìn)。

四、勤耕耘，碩果豐存；苦奮斗，桃李滿園工作十年，苦樂自由人心。

近幾年來，因為努力和勤奮，自我在教育教學(xué)上取得了必需的成果?？粗逃虒W(xué)質(zhì)量一年比一年好，看著學(xué)生悶得點滴進(jìn)步，自我心里有的只是滿足，有的只是歡樂。成果屬于過去，期望還在將來。本著一顆喜愛教育的心，喜愛孩子的.心，喜愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自我喜愛的教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞以孺子牛的精神，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進(jìn)！

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的總結(jié)4

做老師難，做音樂教師更難——音樂教師應(yīng)具有演員的氣質(zhì)、導(dǎo)演的才能、詩人的激情及哲學(xué)家的思想！〞

很幸運，我參與了20xx年骨干音樂教師省級培訓(xùn)，接到培訓(xùn)的通知，有一種憧憬，特別喜愛這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，不到一個月的培訓(xùn)雖然短暫，但是學(xué)到了許多學(xué)問，也結(jié)識了許多朋友?！獜拈_始的相聚、相識、再到相知，漸漸讓我們深刻的記住——“認(rèn)識你很高興，你在我心里很重要！〞我很珍惜這一次的培訓(xùn)機會，因為每一次都有新的收獲，新的感悟，也是對自己的一種提高。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到作為一個一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我喜愛我所從事的職業(yè)，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參與這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英骨干，實在是一個值得珍惜的機會。

本次培訓(xùn)涉及了音樂文化與音樂鑒賞，聲樂基礎(chǔ)、新課程理念下的課堂音樂教學(xué)、音樂課課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計、音樂教育的進(jìn)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是學(xué)問的擴展，精神層面的培育，通過薛輝老師的《新課程理念下的音樂課堂教學(xué)》和郭婭玲老師的講座《專業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德》使我深刻認(rèn)識到作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡潔的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，對心靈的塑造和對素養(yǎng)教育的完善表達(dá)，完善結(jié)合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我信任這是最大的感染力，超過了學(xué)問本身超過了音符本身超過了一般的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美妙的事物如何正確認(rèn)識美追求美感受美觀賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂是聽賞藝術(shù)，聽賞體驗是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這些是一個重要不行分割的體系。成才之前要成人或成人之前成才，小學(xué)的音樂教育尤其重要。學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段，應(yīng)時刻加深自我認(rèn)識。

深知自己身上的壓力，更要加強自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的學(xué)問和能力對如今教師的要求是必要的。

特別感謝各位教授，教育前輩的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我如今的提高。學(xué)到的東西許多，要想表達(dá)的許多，總之，只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實體會到了這點，期盼自己的進(jìn)步！

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的總結(jié)5

學(xué)校為提高我們教師的水平能力，每年組織我校教師開展一次業(yè)務(wù)能力考試。這是提高教師素養(yǎng)的一項重要活動。教師要怎樣才能完成黨給予的培育人才的責(zé)任，假如我們不把握更多的學(xué)問又怎樣來較好學(xué)生。

好教師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要表達(dá)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授學(xué)問，培育學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理，豐富學(xué)生的學(xué)問儲備，并在此基礎(chǔ)上，培育學(xué)生運用學(xué)問解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅決的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進(jìn)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，只要我們孜孜不倦，耐煩教育，