Word第第頁學(xué)習(xí)師德師風(fēng)講座心得體會學(xué)習(xí)師德師風(fēng)講座心得體會1

學(xué)習(xí)了鐘局長的師德師風(fēng)專題講座后我談?wù)勎覍Α皹?gòu)建和諧校內(nèi)”這一點的看法，構(gòu)建和諧校內(nèi)要從以下三方面入手：

第一、構(gòu)建和諧校內(nèi)必需優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的關(guān)系。

學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的關(guān)系是上級與下級、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，管理與被管理的關(guān)系，但是有肯定的特別性，在同學(xué)面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來做同學(xué)的楷模。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的關(guān)系，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和老師是公平共事，相互敬重這樣一種意識，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系，其次要敬重老師業(yè)務(wù)上的專長，做到人盡其才，充分發(fā)揮骨干老師的業(yè)務(wù)才能，為他們制造表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的機(jī)會，并且充分利用老師中的典型來影響大家，發(fā)揮優(yōu)秀老師的典范作用，示范作用。再次互相溝通，增添了解，加強(qiáng)老師的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范，留意常常性地了解老師的想法，聽取廣闊老師的看法，改良工作方法，盡可能解決工作、生活上的實際困難。最終領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，做表率。學(xué)校的各項工作，開展的各種活動領(lǐng)導(dǎo)能親自參與，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象來影響老師、同學(xué)。

其次、構(gòu)建和諧校內(nèi)必需優(yōu)化老師與老師之間的人際關(guān)系。

教育工作中，老師之間雖有肯定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)分，全部分工都統(tǒng)一在育人這個總目標(biāo)中，在教育、管理同學(xué)的過程中，特殊需要互相協(xié)作、協(xié)調(diào)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要擅長引導(dǎo)，自覺地調(diào)整老師之間的人際關(guān)系，做到彼此適應(yīng)、相互關(guān)心、分工不分家。其次要引導(dǎo)老師正確地看待自己，看待別人，敬重他人的勞動，不要自命清高，孤芳自賞。要求老師要留意心理角色的互換，對自己要嚴(yán)格，待人要寬容、諒解，正確地處理好人際沖突的沖突，防止沖突激化。要常常地開展一些教育、教學(xué)的閱歷溝通活動，在溝通中融合老師之間的關(guān)系，把身邊的閱歷利用起來，取長補短，共同提高?？傊辛己美蠋熑后w關(guān)系、教育、教學(xué)的整體功能強(qiáng)，育人的效果就好。

第三、構(gòu)建和諧校內(nèi)必需優(yōu)化老師與同學(xué)之間的關(guān)系。

老師與同學(xué)的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特別的地位，它是老師對同學(xué)施加影響的重要手段，是“傳道、授業(yè)、解惑”的重要渠道。老師在與同學(xué)的交往中，要是能留意做到理解同學(xué)、敬重同學(xué)、寬容、公平地對待同學(xué)，就能建立一種相互信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，老師是這種關(guān)系中沖突的主要方面，良好的師生關(guān)系必需通過老師自身的努力才能得以實現(xiàn)，因此要加強(qiáng)師德建設(shè)，以《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師日常行為規(guī)范》為根據(jù)，抓好師德教育。無論是學(xué)校的管理者還是教職工，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個人素養(yǎng)方面的修養(yǎng)，并以自尊、自愛、自重、自強(qiáng)的品行精神來激勵自己，要求自己，培育健康的人格，這是我們搞好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)講座心得體會2

十月二十八下午我校開展了全員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)傾聽了陳詩武主任《這，就是老師》專題講座，受益匪淺，下面就談?wù)勎业囊恍w會：

一、守住清貧

沒有加班費，沒有年終獎，就要記得沒有怨言。當(dāng)時各行各業(yè)擺在面前的時候，是自己選擇了老師?；蛟S會說我是迫不得已，迫不得已也在千萬職業(yè)中選擇了老師，或許會說是機(jī)遇錯過了自己，錯過了你就不能回頭。那或許這輩子就是老師，這是一種緣分，一種守住清貧的緣分。守住清貧，在清貧中打算生活。不要成天仰視誰誰誰有多少工資多少獎，仰視的結(jié)果是你的心情越來越差，工作上也總是疏忽，或許就連這份清貧都會離你而去。我們想的是每天學(xué)校、家，同學(xué)的簡潔生活，我們的心啊，像雪花一樣無暇。我們沒有煞費苦心的設(shè)計，沒有熬跟守夜的艱辛，沒有爾虞我詐的猜疑。我們每天和孩子打交道，或許我們毫無社會閱歷，也不懂得太多的人情世故，可是我們卻能永久保持一顆年輕的心，和孩子一樣，我們遐想的事情太多太多，世界在我們眼里永久是光明的和干凈的。由于這份清貧呀，我們穿著高檔衣服的時候就更加珍惜，我們擁出名牌鞋子的時候走路就更加老師，我們在清貧中懂得了珍惜，生活這樣才過得有滋有味。守住這份清貧，我們懂得了，凡事都要靠著自己的勞動制造，價值才更加有價！

一、學(xué)高為師

終生學(xué)習(xí)就更是對我們老師的要求了。你看，我們至少得吃透我們的教材，了解我們的同學(xué)，即使不能拓展，至少我們不會誤人子弟。就課本其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一位老師都知道，所以就不要搪塞學(xué)習(xí)，時間真的是海綿里的.水，哪怕你僅僅撿起了每天上床睡覺前的10分鐘，10分鐘又有何妨，只要每天堅持，聚少成多，養(yǎng)成了一種習(xí)慣就好。當(dāng)然有選擇性的讀書就更好了，在讀書前能擬訂一個打算那就再好不過了，這樣我們看的書就可以分門別類，我們的學(xué)問就可以海闊天空，我們就真的學(xué)高為師了。相伴終生學(xué)習(xí)，潛心多讀書讀好書。你會發(fā)覺與書打交道，我們的心就會越來越泰然，我們的目光就會越來越高遠(yuǎn)，我們的靈魂就會越來越圣潔。與書打交道，我們才會越來越大才智大胸襟大氣度，也就會越來越受到同學(xué)的青睞，家長的贊同，社會的好評，我們的受人敬重才會落到實處。我們才會無悔與“老師說的”這句至高無上的評價，在這評價面前，我們才會心安理得。

三、身正為范

德的影響是潛移默化的，不是做了一張試卷得了100分可以擺在面前的。老師也是，我們明白許多許多的大道理，知道許多許多的天文地理，只要向別人介紹說，我是老師，別人就多少會把我們和學(xué)問淵博、睿智豁達(dá)、胸襟寬廣等字眼聯(lián)系起來。所以我們自己首先要老實，要有一顆和善的心，一種樸實的奉獻(xiàn)精神。這是一種潛在的德。老師還要能以身作則，這是一種表象的德。要到處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好的典范，比方要求同學(xué)不要遲到老師自己就不能遲到早退；要求同學(xué)文明禮貌老師自己言談舉止切切不行粗魯；要求同學(xué)遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守老師守則。否則要求同學(xué)，而自己又不身體力行，同學(xué)就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不行信任。自己以身作則，樹立起典范作用，讓同學(xué)學(xué)習(xí)。兩者結(jié)合起來，雙管齊下，就會看到一張張如同100的試卷。從前所說的能守住清貧，能樹立職業(yè)驕傲感，這些除了是對我們自己職業(yè)的一種熟悉外，也是我們的道德規(guī)范所要求的。當(dāng)我們真正把心潛下來教書育人時，我們真的能做到自娛自樂。也才會真正得到滿意?！霸跐M意現(xiàn)實中求進(jìn)步”，滿意現(xiàn)實中的工資，滿意自己選擇的職業(yè)，然后在不斷的學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步，到達(dá)這種境界了，我們就會有好多好多的美好感。

四、享受美好

當(dāng)一批又一批的孩子畢業(yè)了，我們就會被一批又一批的孩子傳誦，桃李滿天下，走到哪里，我們都會有人虔誠地喊著老師，這種感動始終暖和到心底！這一切的一切是任何職業(yè)都沒有的，而這種美好，她會醇香萬年，伴隨我們生命的每一分鐘。這樣，清貧又有何了得，不起