第第頁四川省甘孜藏族自治州2020年三年級下學(xué)期語文期末試卷D卷一、積累運(yùn)用(共11題；共100分)1.（8.0分）(2019三下·鹿邑月考)比一比，組詞語。（6分）掠________倦________佛________涼________卷________拂________嘆________何________塵________漢________河________尖________2.（6分）給多音字組詞。降：jiàng________

xiáng________落：là________

luò________3.（8分）給多音字選擇正確的讀音。áｉ

āｉ（1）孫中山說:“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨________打也值得?！保?）大家都累壞了，一步一挨________地走下山崗。（3）這個孩子經(jīng)常挨________餓，怪可憐的。（4）荷花挨________挨擠擠的，開得很茂盛。4.（8分）選詞填空。改變

改觀

改善（1）20世紀(jì)，人類的生活大大________，其________的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。（2）由于天氣原因，學(xué)校________了開運(yùn)動會的計劃。（3）在大家的努力下，這里的面貌大有________。（4）改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的________。5.（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）默而________，________，________。（2）心不在此，________，________，卻________，________，記亦________。（3）有志則________；有識則________，________，如________，如________，皆無識者也；有恒者_(dá)_______。6.（4分）將下列陳述句改成反問句①馬是跪著的。②天空出現(xiàn)一匹馬。7.（4分）仿寫句子。例：你怎么這么早就回來了？今天不上課嗎？怎么……？……？8.（8分）課文直通車。

（1）人們漫步在松花江邊，觀賞著這________的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“________，________”呀?。?）湖光秋月兩相和，________。（3）《峨眉山月歌》一詩中，寫景的詩句是“________，________。”（4）嚴(yán)寒，大地冰封。你想到了描寫這個季節(jié)的詩句：________。（5）通過本學(xué)期（蘇教版四年級下學(xué)期）的學(xué)習(xí)，我知道了天安門位于________（城市），新中國于________（年、月、日）成立；________（誰）于________（年）在________（地點）帶領(lǐng)官兵銷毀了二百多萬斤的鴉片。9.（6分）詩詞閱讀。清平樂·春歸何處[宋]黃庭堅春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（1）根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是________時節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的________之情。（2）閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。詞的上片，一個“________”字直接道出了作者的設(shè)想：有人知道春的去處，喚回與自己同住。詞的下片，通過黃鸝“________”，寫出了春天已過，初夏已來。整首詞表達(dá)了詞人對春天的________之情。（3）這首詞運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。（4）這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長的情味，請對此進(jìn)行闡述。10.（22.0分）閱讀短文，回答問題。清晨，我推開窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番”夜來風(fēng)雨聲，花‘開’知多少”的情趣?。∫魂嚽屣L(fēng)吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！花冠是整個盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個褶紋多彩的羽扇，又像一個晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來一陣陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，花競相開放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫動著，隨風(fēng)飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著……它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻(xiàn)給了人們，讓人們一起分享這金秋時節(jié)的美景。感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！望著這一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中（1）聯(lián)系上下文，先解釋劃線的字，再解釋詞語。①競相怒放：________

②含苞欲放：________（2）從文中找出具體描寫紫荊花的色、形、味的句子。色：________形：________味：________（3）讀文中的句子，按要求填空。①畫橫線句子中的“未來”指的是________②“啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！”這句話的意思是：________11.（20分）看圖寫話。送蘋果認(rèn)真觀察這四幅圖，想一想？誰生病了？病得怎樣？同桌紅紅知道了，是怎么想的？怎么做的？參考答案一、