各月齡段嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)7—9大肌肉運(yùn)動方面感知方面語言方面社交和情感方面大肌肉運(yùn)動方面滿6個月的寶寶很快便會坐穩(wěn)而且學(xué)7寶寶從會做發(fā)展到學(xué)習(xí)手膝著地爬行，并逐漸學(xué)會從爬行到扶物站起、橫向跨步。這就為以后的行走奠定了基礎(chǔ)。精細(xì)動作方面

馬上動手去取。此時，寶寶的分辨力、記憶力、觀察力和動作技能都配合得很好。指操縱多種開關(guān)。感知方面語言方面（里也包括用表情，這時任何一個母親懂能意。社交和情感方面寶寶會對娃娃表示關(guān)心，這是關(guān)注別示不安。7—9個月寶寶能做的解能力發(fā)展，有模仿行為，如“謝謝3~41~2個部位。

7—9個月寶寶家長該教的（10—12感知方面語言方面社交和情感方面大肌肉運(yùn)動方面寶寶能自己站穩(wěn)，并保持身體平衡；能倚靠著能走幾步。寶寶還出現(xiàn)攀高行為。精細(xì)動作方面1—2（這是畫寫的第一步東西等等。感知方面56語言方面寶寶理解詞語的能力大大提高，能聽懂

動物叫；還會在背兒歌時加上動作。社交和情感方面更依戀媽媽。這時的寶寶情緒反應(yīng)會更加分明，“陌生人焦慮”已很明顯，有陌生人在場時，只有少數(shù)幾個人能安慰他。10—12個月寶寶能做的示。10—12個月的寶寶家長該教的1，1哪里。13—15動作方面社交和情感方面音樂才能的發(fā)展動作方面這個時期寶寶的大動作能力已表現(xiàn)出

認(rèn)知方面12個月時，寶寶開15翻頁。語言方面這個時期寶寶語言發(fā)展到單詞句階段，一句話只有一個詞，這個詞常常表示多種意思。出現(xiàn)單音重復(fù)，以音代物現(xiàn)象。他會繼續(xù)使用手勢動作進(jìn)行交流，如想喝點(diǎn)什么時就指著冰箱。寶寶能清楚地區(qū)分母語語言的聲音，但在區(qū)別母語和其他語言聲音方面會有更多的困難。社交和情感方面音樂才能的發(fā)展發(fā)音，并能更好地控制發(fā)聲。13—15個月的寶寶能做的能獨(dú)立自行走；能爬上成人的椅子轉(zhuǎn)身坐下；能有目標(biāo)地投擲；能從瓶中取豆粒；能用筆自行亂畫；能將鉛筆插入筆筒內(nèi)。指出一張畫。能聽懂日常語言；能有意識地叫爸爸媽

3（鼻、耳等；知道自己的名字，并能用幾個單字表達(dá)自己的意愿。13—15個月的寶寶家長該教的3—4嘗試邁步過障礙。16—18動作方面社交和情感方面音樂才能的發(fā)展動作方面這時期的寶寶走得很穩(wěn)，能蹲下?lián)鞏|認(rèn)知方面寶寶的想象力增強(qiáng)：會拿東西玩耍，如拿著匙子在空中揮舞玩耍等。寶寶此時已能夠感受和認(rèn)出自己及他人身體的許多器官。語言方面組。社交和情感方面9~18

制情緒。來安慰自己。識開始顯現(xiàn)。音樂才能的發(fā)展之前比低頻音更能引起寶寶的注意，但之后，寶寶聽低頻音的能力逐漸加強(qiáng)。16—18扶手能上樓梯；跑不穩(wěn)，會接觸球，但不會踢；能自發(fā)地用筆亂涂，模仿劃線；能疊起3~4塊積；會用匙子自己吃飯，但只能吃部分并撒在桌上；看圖畫書時能說出或指出物名；會說出眼、鼻、耳、嘴、頭身體的五個部分；能執(zhí)行簡單的命令，如拾起玩具等；會戴帽子，但不一定戴正。16—18個月的寶寶家長該教的認(rèn)識黑色和白色，能聽顏色指令取物；追泡泡學(xué)跑步；在成人協(xié)助下上坡和下坡；端杯喝水；看照片認(rèn)親人；踢球；嘗試自己吃飯；捉迷藏；嘗試找朋友玩；串珠；認(rèn)識方形。19—21動作方面社交和情感方面音樂才能的發(fā)展動作方面

3~45~6認(rèn)知方面以及當(dāng)初自己的感受等;能通過想象形成抽21語言方面物件。社交和情感方面當(dāng)旁人感到沮喪時，寶寶會做出親社會行為。例如：當(dāng)媽媽腳受傷時，寶寶會給她一音樂才能的發(fā)展能在短時間內(nèi)做到動作與音樂協(xié)調(diào)一夠更好地掌握音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。19—21扶欄桿能上下樓梯；能自己上下矮床；5~6

3~5能夠表達(dá)個人需要；聽到音樂時有快樂的表情；能跟隨大人做簡單的動作；能按照大人的吩咐做事。19—21個月的寶寶家長該教的撿球；撿豆子；感覺味道；認(rèn)識上下；擰瓶蓋。22—24動作方面社交和情感方面音樂才能的發(fā)展動作方面這時期的寶寶能夠雙腳跳離地面，能夠擲球、踢球；手指、手腕能夠靈活運(yùn)動，如拼圖、貼紙、折紙等。認(rèn)知方面此時寶寶更能夠勸阻自己不去做以前

語言方面社交和情感方面這時的寶寶忍受挫折的能力還很低，碰上不順心的事，他可能會大哭大鬧發(fā)脾氣，對待吵鬧最有效的辦法是轉(zhuǎn)移注意。音樂才能的發(fā)展22—24能雙腳同時離地連跳兩下；能搭起7~8層積木；能打開門閂；會折紙；能逐頁看書；1~2自己能穿簡單衣物；有初步是非觀念。22—24玩具；搭積木；正確稱呼；走窄道。

25—27大動作方面認(rèn)識方面語言方面社交和情感方面大動作方面25~27；能雙足交替上樓梯；（高度15。寶寶剛開始學(xué)跳的時候頭部能接到滾來的球和反跳的球。精細(xì)動作方面25—272~4認(rèn)知方面25—2710~20語言方面能說出自己的姓名、年齡和父母的姓名以及家庭住址；會背誦一首或幾首兒歌，甚

“這是什么”這類問題開始。社交和情感方面25~27個月的寶寶更能理解自己的情緒會自己吃飯、穿鞋襪，會扣按扣，會完成提離家不遠(yuǎn)的地方可以自己找回家。25—27能奔跑、跳躍、攀登；能單足站立（不扶物；能砌幾層積木以及造橋、搭金字塔；能從1數(shù)到5；能對物品進(jìn)行配對和分類；能介紹自己；能運(yùn)用簡單的句子與人交流；能理解自己的情緒，并把情緒表達(dá)出來；能獨(dú)立穿簡單的鞋襪；能獨(dú)立進(jìn)餐。25—27個月的寶寶家長該教的

金雞獨(dú)立；嗅味道；踢皮球；貼五官；整理衣服；學(xué)穿鞋襪；感受溫度。28—30大動作方面認(rèn)知方面語言方面社交和情感方面大動作方面28~303~520~2515能踮起腳尖走路；能后退、倒著走；能把球精細(xì)動作方面手的精細(xì)動作進(jìn)一步發(fā)展，每分鐘能穿4~68~100”10”能封“1”6認(rèn)知方面57~82~3

語言方面這一階段，寶寶除了詞匯量會急劇增加“他的”物主代詞；能背誦簡短的唐詩；學(xué)社交和情感方面28~30掃地等；能離開家長將近1小時而不哭不鬧。這個階段的寶寶變得更加固執(zhí)和執(zhí)拗，28—30個月的寶寶能做的能踮起腳尖走路；能后退、倒著走；10；懂得餓、渴、困時怎么辦；40能更復(fù)雜、更積極地和同伴交往；能獨(dú)立地吃完一頓飯；會洗手，穿、脫褲子；128—30讓孩子親近小動物；尋找圖形，初步感知正方形、圓形；說動詞；聞味說詞；會拍手踏腳；聽、說悄悄話；接電話；走寬20—251531—33個月寶寶的生理和心理特點(diǎn)

大動作方面認(rèn)知方面語言方面社交和情感方面大動作方面加了隨意性，可比較自如地調(diào)整自己的動2~3精細(xì)動作方面面塑，將紙折成正方形、長方形和三角形，等等。認(rèn)知方面3，4~66~8語言方面2歲半左右的寶寶語言理解和表達(dá)能力

500個左右的詞匯量“綠”等，并能正確地指出這些顏色；開始社交和情感方面寶寶愿意與其他同齡小朋友相處并分小女孩喜歡模仿媽媽的樣子哄自己的娃娃處理問題的技巧也在提高，哭鬧的次數(shù)變31—33能登上三層攀登架；能貓腰鉆洞；更加自如地騎小三輪車，學(xué)會拐彎；會用手指一頁一頁地翻書；能玩一些帶技巧性的玩具；喜歡看書、聽故事；能夠理解并正確地運(yùn)用反義詞；能幫助家長做簡單的家務(wù)；生活自理能力有所提高。31—33個月的寶寶家長該教的

指導(dǎo)孩子了解簡單的交通規(guī)則；數(shù)樓雙腳跳；學(xué)唱簡單歌曲；自拋?zhàn)越忧?；自己洗腳；分清左右鞋；向鄰居借、還東西；認(rèn)識自己，能表述自己的簡單特征。34—36大動作方面認(rèn)知方面語言方面社交和情感方面大動作方面31~210~15精細(xì)動作方面寶寶的小手越來越靈活了，他學(xué)會了用2~32~3服，解系扣子。認(rèn)知方面不知不覺中，你的寶寶應(yīng)經(jīng)快滿三歲了！這個時期的寶寶能夠背數(shù)到20，點(diǎn)數(shù)能準(zhǔn)確計(jì)算出在一組數(shù)量不多的物體中增1~2T積木是玩的，等等；記憶力持續(xù)時間增長，能回憶起幾十天甚至幾個月前發(fā)生的事情。

語言方面900能說出父母的工作單位及居住的地區(qū)胡同；社交和情感方面在沒有大人