Word版本，下載可自由編輯相關(guān)學(xué)生犯錯檢討書學(xué)生犯錯檢討書600字(15篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？下面是幫大家收拾的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇一

這次犯錯，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學(xué)的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。是對教師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把教師說的話緊記在心。

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學(xué)習(xí)。在學(xué)生們中間也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級紀(jì)律性，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的學(xué)生的父母的一種不負責(zé)任。

自己想了無數(shù)，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，在此錯誤中應(yīng)負不行推卸的主要責(zé)任。

對不起，教師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學(xué)習(xí)。

我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希翼教師賦予我一個做好同學(xué)的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，小學(xué)的課程原來就很緊，學(xué)起來就很費力，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，教師是希翼我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中越發(fā)的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心意，也是對家長心血的一種否定。

我對此很羞愧。教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希翼教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也誠摯地希翼教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我。

檢討人：_

20_年_月_日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇二

敬愛的教師：

在深刻的自我反思之后，我打算有如下個人整改措施：

1.根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源舉行深挖細找的收拾，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2.思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正采取起來。

3.和學(xué)生、班干以及同學(xué)會干部加強交流。保證今后不再浮現(xiàn)違背校紀(jì)校規(guī)的狀況。

4.尊師重道，無論何時何地都不與教師頂嘴。

5.提升熟悉，狠抓落實，大力開展批判與自我批判。當(dāng)前，全校正當(dāng)全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和睦的聲調(diào)-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面說明白我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作熟悉不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認，這次打架的行為，我應(yīng)負有不行推卸的責(zé)任。這同時也裸露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)熟悉上不夠重視。

6.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判評和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督。當(dāng)前，全班在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化恥辱為動力，努力學(xué)習(xí)。以實際行動為為[___]我班做出應(yīng)有些貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要利用這次大事，提升我的思想熟悉，強化責(zé)任措施。我有決心、有信念使我學(xué)得更好!

檢討人：__

__年_月_日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇三

恭敬的班主任：

您好，在此向您遞交這份違法作息規(guī)定的檢討，以表述我對自己違法小學(xué)作息規(guī)定、凌晨兩點出來與女伴侶約會的無比抱歉情緒。

而我對于小學(xué)的規(guī)定規(guī)范向來是抱以一種松懈的態(tài)度，在這段時光內(nèi)放松了對自已的要求，甚至在凌晨兩點還出來與女伴侶約會，被領(lǐng)隊逮了。我這樣的錯誤行為，在周圍學(xué)生中也造成了一定程度的消極影響。

對于違法作息規(guī)定，我覺得主要是由于我的紀(jì)律意識薄弱、對小學(xué)規(guī)定很放松，覺得沒什么大不了。因此我心理就對作息規(guī)定也放松了，沒有對管住自己，沒有深刻意識到自己作為體校同學(xué)的學(xué)習(xí)義務(wù)。我作為一名體校同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵守小學(xué)各種規(guī)范，努力學(xué)習(xí)樂觀熬煉身體。而小學(xué)的一切作息規(guī)定與支配都是希翼我們在短短幾年體校學(xué)習(xí)生活當(dāng)中練就一個好身體好素養(yǎng)，為今后的進展奠定基礎(chǔ)。

我主觀方面的熟悉不到位，對于我今后的進展絕對會有給無數(shù)不良因素的，應(yīng)當(dāng)是埋下了隱患。而從進展的角度上，我這樣違法作息規(guī)定，錯誤假如不加以改正，繼續(xù)進展下去，我以后可能還會違背一些重要體育競賽的規(guī)范規(guī)定，這對今后的我來說可就是大的棘手了。

檢討人：

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇四

這次犯錯誤，小學(xué)停了我一個月的課，在家待了半個多月，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學(xué)的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍處煹牟痪粗?。?yīng)當(dāng)把教師說的話緊記在心，把小學(xué)頒布的校規(guī)校紀(jì)緊張在心。

對不起,教師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違背紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，強化責(zé)任措施。

自己還是很想早日回小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才高二，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希翼教師賦予我一個做好同學(xué)的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學(xué)習(xí)，在家半個月了，自己也受不了這樣的生活，還是想回到小學(xué)上課，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，高中的課程原來就很緊，學(xué)起來就很費力，這加上自己一個人在家更難復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)的課程只能自己記一下，重點學(xué)問不好把握，也怕回小學(xué)跟不上課程，所以希翼能盡快回到小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，跟上小學(xué)的進度，不要一落在落，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

記得剛進入二中時，班主任朱教師和副班主任對我抱有很大的期望，由其是在高一下半學(xué)期，選我當(dāng)了班里的班長，做什么事也都有了一些責(zé)任感，但是隨著小學(xué)里的事物增多，大部分時光花在了管理年級上，學(xué)習(xí)下降了無數(shù)，心理也有了不小變化，在當(dāng)班長的一年多里，也就是高二下半學(xué)期實覺得學(xué)習(xí)有的吃力，便和班主任商議?將班長一職辭掉了，主要是想安心學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過自己刻苦學(xué)習(xí)了一段時光，在高二上學(xué)期期未考試中，學(xué)習(xí)成果有所提升，各課都比本來有了長進。學(xué)習(xí)是有長進了，可在紀(jì)律方面卻浮現(xiàn)了問題，在小學(xué)三令五申的鐵律下，在嚴明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，小學(xué)對我是應(yīng)當(dāng)嚴懲的，在家的半月中，我不知多少次在家大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我天天還是按時就起床。站在窗前看著那些去上學(xué)的同學(xué)。我的心在顫。教師讓我上學(xué)，想想我在二中也生活了近兩年了。對二中已有很深的感情，在今后二中的我，會已新的面貌，浮現(xiàn)在小學(xué)，不在給小學(xué)和班級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會掌握這次機會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，教師是希翼我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中越發(fā)的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心意，也是對家長心血的一種否定，我對此很羞愧。

教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希翼教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也誠摯地希翼教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：_

20_年_月_日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇五

教師你好!

我對于我遲到犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在懶散的狀況下常常遲到，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)服從教師的教育，我們到小學(xué)就是來接受教導(dǎo)的。教師雖然沒說我，但我卻很傷心，看到教師的眼睛我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我再三告知自己要把此事當(dāng)成頭等事件來抓，不能辜負教師對我的一片苦心。

但是，在實際的生活中，因為個人的惰性，我還是把教師的諄諄教誨拋于腦后。今日寫下這份檢討書，不僅是由于一個年級紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想利用這份檢討，來讓自己銘記教師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!.我已經(jīng)徹底的熟悉到我的錯誤.我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的真的衷心悔改。

我不想找任何的理由來為自己開脫，由于錯了，就是錯了，找理由來躲避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任簡單變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去轉(zhuǎn)變了。上學(xué)遲到，不是一件小事。我感到很愧對教師，更愧對我的家人。在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴格，任意放肆自己，常常遲到。

像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時光對什么有愛好覺得故意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)向來持續(xù)著，直到現(xiàn)在我才感覺自己蘇醒了些。前段時光，我好似莫名的就進入了一種頹廢青年的狀態(tài)，也不知道以這個詞來形容是否合適，反正就是覺得人生沒有確定的目標(biāo)，前途很渺茫，天天都是很麻木的過著。

想去看書，發(fā)覺看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了馬上就遺忘了剛才到底聽了什么，就像水過鴨子背。晚上再去看書復(fù)習(xí)的時候，更嚴峻的發(fā)覺連鴨毛都找不到了，最后天天都是混混沌沌一無所獲地度過。大概我的表述有點調(diào)侃的滋味，大概寫檢討的時候這樣的用詞顯得自我檢討的誠意一點都沒有，但是我保證這肯定不是調(diào)侃，也沒有一絲不仔細的態(tài)度，由于我現(xiàn)在的情緒真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。

考試還有78天了，是否學(xué)到了什么東西，一些可以實用的東西?我猛然驚呆了，忽然發(fā)覺能留在高中學(xué)習(xí)的時光真的少了，2年是一個多么快的詞，再過2年，在上大專了，高?；旧暇鸵x開小學(xué)了。

向來認為離我很遙遠的東西，似乎一眨眼就在眼前了。走進社會這個大舞臺，我應(yīng)當(dāng)靠什么在社會上找到自己立足的地方，占得一席之地呢?作為一個學(xué)習(xí)會計的同學(xué)，我真正把握了多少專業(yè)方面的學(xué)問?作為一個要走向社會的女孩，我又真正擁有了什么長處，讓我忽然有了種被驚醒的感覺，同時也有了種恍如隔世的感觸。答案很顯然，我還沒有做好預(yù)備，假如揭開傷疤丟下臉皮不留面子承認，應(yīng)當(dāng)說我沒有做任何的預(yù)備。

我很謝謝甚至感激學(xué)生找我舉行的這次對話，就在一席話的時光里，我觸遇到了那個向來躲避現(xiàn)實躲避責(zé)任躲避問題的自己。在這一天里，父母問我問‘起在小學(xué)的狀況，學(xué)習(xí)怎么樣?！液鋈豢刂撇蛔∠肟蕹鰜?，我太愧對他們二老了!看著她們，我?guī)缀跸敫嬷麄?，我在小學(xué)違背紀(jì)律，我希翼他們罵我，狠狠地罵我，罵到我蘇醒為止?？墒窃挼搅俗爝?，我再怎么也說不出口了，由于我明了他們知道了會很難過。我對不起他們，對不起。

我打算我一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心。古人也說"知錯能改.善莫大焉”。我情愿懇切的接受教師對我的教導(dǎo)和批判.我一定會把教師的諄諄教誨牢記在心.要時刻讓我的行為符合我的同學(xué)身份。

希翼教師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤,看出我對這個錯誤的深刻熟悉和改正錯誤的決心，希翼教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會發(fā)生類似的事情.利用這今日一天的反省我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛勞養(yǎng)育我的家長.辛勤教導(dǎo)我的教師，希翼教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希翼教師能夠給我知錯就改的機會。也希翼學(xué)生也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

我十分慚愧,教師的批判我們應(yīng)當(dāng)專心聽,我們有錯教師才批判,而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是羞愧.平常對這件事的熟悉不深,導(dǎo)致這件事的發(fā)生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到了這件事情的嚴峻性和我的錯誤,違犯了小學(xué)規(guī)定。

再次，我這種行為還在小學(xué)學(xué)生之間造成了極其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象。做為同學(xué)本應(yīng)當(dāng)服從教師教育，聽從教師的支配，而我這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個壞頭，不利于小學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)教師是多么關(guān)懷我們.愛惜我們!而我卻給教師找苦惱,添棘手,所以我今后要遵守小學(xué)規(guī)定,聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發(fā)生.希翼教師給我改過自新的機會.利用這件事情我深刻的感觸到教師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為情緒，使我心理感到十分的抱歉，我太謝謝教師對我這次深刻的教導(dǎo)。

我保證以后不再有類似的狀況發(fā)生,我誠摯地接受批判，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!惟獨真真實切熟悉到自己的錯誤，才干改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時也希翼教師給我機會，我一定用自己的行動來證實自己的覺醒，肯定不辜負你的一片苦心!

簽名：

時光：20xx年**月**日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇六

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo):

對不起，教師!關(guān)于我此次在小學(xué)打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴峻問題。因為我犯的錯誤給校領(lǐng)導(dǎo)們帶來苦惱，給小學(xué)抹了黑。辜負了小學(xué)對我的教導(dǎo)，辜負了父母對我的期望，辜負了教師對我的教育。我知道小學(xué)明文規(guī)定同學(xué)不準(zhǔn)參加打架斗毆，教師對我此次犯錯也很憤怒。我也知道，一個同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違背校規(guī)、違背紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)仔細學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但我不連最基本的也做不到。

現(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應(yīng)當(dāng)以此次違紀(jì)大事作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批判和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道恥辱并喚醒我的警覺。我才干夠銳意進取，訂正我這樣那樣的錯誤，我也要利用這次大事，努力提升我的思想覺悟，強化責(zé)隨意識。

父母辛辛勞苦賺錢供我讀書，而我不但沒讓他們安心反而讓他們不安!我真的很對不起我的爸爸媽媽!他們專心血錢來讓我安心讀書，而我卻還犯事。我真是太不應(yīng)當(dāng)了，我對不起父母辛辛勞苦賺來的血汗錢。

這次和xx學(xué)生的沖突以后再也不會發(fā)生了。假如再有什么沖突，我會在第一時光告知班主任教師。讓她來為我們化解，肯定不會再私下解決了。同學(xué)之間吵嘴很正常，但是我們應(yīng)當(dāng)用一顆寬容的心去包涵別人的錯誤。人不是十全十美的，任何人都會有犯錯誤的時候。

當(dāng)別人犯錯誤的時候，我們應(yīng)當(dāng)用一顆寬容、博愛的心去包涵別人犯的錯誤;那當(dāng)我們自己犯錯誤的時候，別人也會同樣地包涵我們犯的錯誤。這樣我們才會越活越歡樂，就能削減自己犯錯誤的幾率。那樣我們才干讓自己的品德越發(fā)高尚，讓父母安心讓我在外面讀書，不帶任何棘手給父母，讓父母安心在家里賺錢，不會成天提心吊膽。要在小學(xué)做個好同學(xué)，在家里做個好孩子。

我不對，我有錯，我犯罪。我辜負了父母的期望，教師的教誨，小學(xué)的培養(yǎng)，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)以我警己!緊記自己的職責(zé)，不要犯這么低級、無聊、愚蠢的錯誤!

本人以后本著上課仔細聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。不干毫無意義與學(xué)習(xí)無關(guān)的蠢事。再次，我這種行為還在小學(xué)造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象，讓班主任羅教師犯難，讓小學(xué)抹黑。學(xué)生之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進，而我這種行為給學(xué)生們帶了個壞頭。不利于小學(xué)和班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對小學(xué)造成一定的傷害。“井岡山師允附中”在人們心目中向來是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)暮眯W(xué)，我們應(yīng)當(dāng)去維護這個好形象，而不是去破壞它。

教師是十分關(guān)懷我，愛惜我的，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對我們的要求。并保證再也不會有類似的事情發(fā)生。而且要盡量協(xié)助教師給幫里營造相互學(xué)習(xí)的氣氛，望小學(xué)能給我改過自新的機會，教師是希翼我們成為社會的棟梁。所以我在今后的學(xué)習(xí)、生活中要越發(fā)努力，不僅要把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會實用的人，一個正直的人，使教師欣慰的好同學(xué)，使父母安心的好孩子。教師猶如父母對我們的愛是無私的，所以我也要把教師對我們無私的精神發(fā)揚，利用這件事情我深刻的感觸到教師對我那種恨鐵不成鋼，父母望子不成龍，反成蟲的情緒。使我心里感到十分的抱歉。

我太謝謝教師對我這次的深刻教導(dǎo)，它使我在今后的人生道路上找到餓方向，對我的一生有無法用語言表述的作用。我所犯的錯誤性質(zhì)是嚴峻的。在學(xué)生們之間造成了不良的影響。因為我一個人犯的錯誤，有可能造成其他學(xué)生的效仿，影響小學(xué)的紀(jì)律，也是對別的學(xué)生的父母的不負責(zé)。影響個人水平的綜合提升，使自身的本能提升的條件下未能提升，違反父母的意愿實乃不孝。

如今大錯既成，我深深后悔不已，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有幾點。思想覺悟性不高，對重要事項的重視嚴峻不足。就算有熟悉也沒能在行動上真正行動起來。思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人的敬重不足。未能做到真正意義上的團結(jié)學(xué)生。

好好學(xué)習(xí)，尊守校紀(jì)校規(guī)是我們每個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。是我作為當(dāng)代的同學(xué)卻沒有好好的把它連續(xù)下來。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明了自己學(xué)習(xí)的目的。由于我的無知給教師們帶來苦惱。影響了教師是工作正常運轉(zhuǎn)，又辜負了父母對我的殷切希翼。

這次犯錯誤在家里歇息幾天，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)事情。

自己也很后悔，很氣自己去觸犯小學(xué)的鐵律。也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到慚愧。小學(xué)一開學(xué)三令五申，再三強調(diào)校紀(jì)校規(guī)。可我卻沒有把教師的話放在心上，沒有重視教師的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項，當(dāng)成了耳邊風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是對教師的不敬重。?yīng)當(dāng)把教師說的話記在心上，把小學(xué)頒布的校規(guī)緊記在心。

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來棘手，而且我這種行為也造成了及其壞的影響。破壞了小學(xué)的管理制度，在學(xué)生中也造成了不良的影響。因為我一個人犯的錯誤，有可能造成別的學(xué)生效仿，影響年級的紀(jì)律性，班級的紀(jì)律性。對小學(xué)的紀(jì)律也是一種破壞。而且給對自己抱有很大希翼的教師、家長也是一種損害。

對別的父母的一種不負責(zé)任的表現(xiàn)。每一個小學(xué)都希翼自己小學(xué)的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進展，樹立良好的形象。也使我們小學(xué)有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一個學(xué)生也都希翼小學(xué)給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)、生活，包括我也希翼可以有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家一起來共同維護來建立起來的。而我自己這次犯了錯誤。破壞了小學(xué)的良好環(huán)境是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個學(xué)生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。

對違背校規(guī)的同學(xué)賦予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。自己想了無數(shù)也意識到自己犯了很嚴峻的錯誤。我知道造成如此大的損失，我也因該為自己犯的錯誤付出代價，也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任。尤其是在有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)接受教導(dǎo)的人。在此錯誤中應(yīng)負不行推卸的責(zé)任，我誠摯的接受批判，并情愿接受小學(xué)賦予的處理。

當(dāng)前，小學(xué)正當(dāng)干恩月，我卻傳出了與極不和睦的聲調(diào)-打架，這件事在我班造成了極其惡劣的影響，這一方面說明我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作熟悉不夠，對此我深感內(nèi)疚。我要以這次打架大事為一面鏡子時時檢討自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督?，F(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯誤，決定今后改正壞毛病。調(diào)節(jié)好心態(tài)，每天向上!

全部的問題都只能歸結(jié)于我還未能達到一個現(xiàn)代高中生該具有些熟悉問題的水平，未能對教師們辛勤勞動做出回報，我越來越清楚地感覺到我是一個罪人。我十分謝謝教師和學(xué)生對我所犯錯誤的準(zhǔn)時指正。我保證今后再也不會有類似的行為發(fā)生在我身上。請關(guān)懷、愛惜我的教師學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中多多協(xié)助我，協(xié)助我克服缺點，改正錯誤。

我知道我應(yīng)當(dāng)仔細檢討自己的行動:第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思量和檢討。我脾氣真的不好，我不鎮(zhèn)靜，應(yīng)當(dāng)利用這次大事我清晰地了解了自己的錯誤，今后一定樂觀改正。其次，我也應(yīng)當(dāng)團結(jié)有愛。我今后不但不和學(xué)生打架，而且還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生有愛互助。學(xué)生在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以協(xié)助。我誠摯地接受批判，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師我能夠記取教訓(xùn)，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，我的悔過之心，希翼教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。

此致

敬禮

檢討人:

年月日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇七

：

今日的課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的共性，就不自覺地(寫罪名)，在此過程中，(寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名)發(fā)覺了我的這一嚴峻錯誤，并準(zhǔn)時地對我舉行了指出和訂正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)初的行為，可真是千般懊惱，萬番懊喪。在目前的狀況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我通過這珍貴的學(xué)習(xí)時光來，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/教師的不敬重，對我們這個集體的不負責(zé)，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/教師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/教師對我們囫圇這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校園舉行“……”(特殊活動名，如“百日平安大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀(jì)。

我的這一行為，對不起，對不起，……(寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好所有寫到，但切忌一定要從高到低寫)。

假如自己平常能像其他學(xué)生一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴格，對自身提升標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴峻錯誤。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提升對自身的要求，加強自我約束，強化自身責(zé)任感，深入集體主義榮譽感，在小學(xué)內(nèi)在n內(nèi)(寫年級名)，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)員/同學(xué)，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。

檢討人：

x年xx月xx日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇八

敬愛的教師：

今日,我懷著抱歉和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表述我違背紀(jì)律的深刻熟悉以及改正錯誤的決心.

這次犯錯誤，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學(xué)的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對教師的不敬重。?yīng)當(dāng)把教師說的話緊記在心，把小學(xué)頒布的校規(guī)校紀(jì)緊張在心。

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響,破壞了小學(xué)的管理制度.在學(xué)生們中間也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級紀(jì)律性，班級紀(jì)律性，對小學(xué)的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的學(xué)生的父母的一種不負責(zé)任。每一個小學(xué)都希翼自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的小學(xué)有一個良好形象。每一個學(xué)生也都希翼小學(xué)給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希翼可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了小學(xué)的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個學(xué)生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違背校規(guī)的同學(xué)賦予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我在家也待了半個月了，自己想了無數(shù)，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點大學(xué)接受教導(dǎo)的人，在此錯誤中應(yīng)負不行推卸的主要責(zé)任。我誠摯地接受批判，并情愿接受小學(xué)賦予的處理。

對不起,教師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違背紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希翼教師賦予我一個做好同學(xué)的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，小學(xué)的課程原來就很緊，學(xué)起來就很費力，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕記得剛進入小學(xué)時，班主任教師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻浮現(xiàn)了問題，在小學(xué)三令五申的鐵律下，在嚴明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，小學(xué)對我是應(yīng)當(dāng)嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我天天還是按時就起床,想想我在小學(xué)也生活了近兩年了。對小學(xué)已有很深的感情，在今后小學(xué)的我，會已新的面貌，浮現(xiàn)在小學(xué)，不在給小學(xué)和班級還有我的班主任摸黑。

無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會掌握這次機會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，教師是希翼我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中越發(fā)的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心意，也是對家長心血的一種否定，我對此很羞愧。

教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希翼教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇九

恭敬的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我第一次深刻的意識到：我錯了。因為我的自律能力差，導(dǎo)致我如此放縱地在上課時候聽歌，一方面鋪張了教師的上課苦心，另一方面我也耽擱了個人學(xué)習(xí)。上課聽歌這類行為是嚴峻地違背了小學(xué)紀(jì)律，違背了規(guī)定，而且也違反了教導(dǎo)管理體制，影響了老師的工作。這樣一個行為是對老師工作缺乏敬重的表現(xiàn)。

同時，我上課聽歌也辜負了小學(xué)教師們、我的父母的殷切期望。的歌曲，我鋪張了在小學(xué)學(xué)習(xí)的一個大好機會，是對父母的嚴峻不孝順。上課聽歌被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺，給我的批判和教導(dǎo)，我感到自己是那么的無知，懊喪到了極點。

此外，上課聽歌還影響了其他學(xué)生的講座和學(xué)習(xí)，是對其他學(xué)生不友好的表現(xiàn)。我當(dāng)初真的罪大惡極，怎么可以把平時教師和領(lǐng)導(dǎo)的教育置之度外呢。我上課上課聽歌不僅影響自己也影響到其他人的學(xué)習(xí)。另一方面使得小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還在百忙之中，抽出時光來批判教導(dǎo)我。還為我這樣一些不爭氣的同學(xué)操心。

而且今日還要交上這篇上課聽歌的檢討書給教師們查閱，讓教師們既勞神又費勁地砍我的檢討書。首先，關(guān)于我的上課聽歌。我不遵守紀(jì)律，不是一個可以忽視的小事情!只要我有了很好的自律能力和自我學(xué)習(xí)能力，在課堂上沒有任何借口，沒有任何理由來做小動作!我惟獨仔細思量人生，仔細做好每一件事情。這樣才干夠不辜負教師的關(guān)心，這樣就沒有理由在上課聽歌了。

簽名：

時光：20xx年**月**日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇十

恭敬的教師：

您好!

對于此次在課堂上發(fā)生的錯誤行為，我實在感到愧疚!作為一名___班的同學(xué)，我和大家一起在您的教育下學(xué)習(xí)學(xué)問、紀(jì)律、品德。但我卻沒有重視自己的思想，甚至在課堂上也沒有重視紀(jì)律和責(zé)任，導(dǎo)致上次的__課堂由于我的擾亂浮現(xiàn)了嚴峻的問題。

經(jīng)過反思，我熟悉到自己這一行為對您是多么的不敬重，而對各位學(xué)生們的學(xué)習(xí)，又是多么嚴峻的影響!我作為一名同學(xué)，也非常清晰課堂這幾非常鐘的重要性。我們要學(xué)習(xí)的東西無數(shù)，但課堂惟獨這么短的時光。為了我們能充分把握學(xué)問，您一定也花費了無數(shù)的心血，做了無數(shù)的預(yù)備和方案。而且在班上的其他學(xué)生也都非常期盼您的教育，認仔細真的做好每堂課的學(xué)習(xí)。但就在這樣重要的環(huán)節(jié)上，卻由于我個人的管理問題，導(dǎo)致了課堂的絮亂，影響到了課堂的紀(jì)律!

您想要在課堂上提示我，將我的思緒拉回正軌。甚至一而再再而三的提示課堂紀(jì)律，給我改正的機會。但如今想來，我當(dāng)初徹低沒故意識到自己的錯誤和不良影響。結(jié)果給大家?guī)砹朔浅２豁氁募?。終于，您還是沒有方法批判了我?？晌覅s由于自己任性的思想，沒有認可您的教育。現(xiàn)在反思自己的問題，我真的感到無比的懊悔和羞愧。

但經(jīng)過這次教訓(xùn)，我也深刻的熟悉到了自己的責(zé)任和問題。作為一名同學(xué)，我去沒有將自己的重點放在學(xué)習(xí)上，也沒有遵守小學(xué)的紀(jì)律和規(guī)定，這是不對的。為此，我打算：

1.改進自己的思想，加強自己的責(zé)隨意識，做到在課堂上仔細聽講，主動維持年級紀(jì)律，遵守小學(xué)規(guī)定，作為一個守紀(jì)律的同學(xué)。

2.端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)，并在今后的學(xué)習(xí)中，仔細的去面向每一次的學(xué)習(xí)，提升自身成果，完成自身職責(zé)。

3.重視自我的反省，熟悉自己的錯誤，并樂觀的去改進自己行為和思想上的錯誤，絕不由于自己的個人行為影響課堂紀(jì)律。

我真的很愧疚給你們帶來了這樣的棘手，但作為一名同學(xué)，我一定要改正自己的錯誤，并以全新的思想和行動，在今后的校內(nèi)學(xué)習(xí)中，樂觀進取，努力奮斗，爭取成為一名品學(xué)優(yōu)良的好同學(xué)，望你能原諒我。

此致

敬禮!

檢討人：___

20__年_月_日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇十一

王教師：

請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起學(xué)校時寫檢討書的感覺，在此引用我當(dāng)初班主任的一句話“態(tài)度要端正，檢討要徹底!”

我錯了，脾氣差是我不對。

俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依舊生活在蜜糖里，好似一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是由于我是媽媽身上的肉;長大以后是王教師慣我，那是由于她對小伴侶的體貼。長大以后有人管已經(jīng)是天大的樂事了，我居然還敢不聽話，常常惹王教師憤怒，王教師不但向來沒有對我失去信念，而且還克服困難繼續(xù)慣我，我真是該打，但是王教師又舍不得打我，連我自己打自己王教師都心疼，可見王教師是多么仁慈、和氣、可親可敬的好教師呀!我是多么差勁、沒教養(yǎng)、沒文化的差生呀!

我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，亂發(fā)脾氣就更不對了。

有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的十分徹底，由于我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣，可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣，可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣，這樣最多路上的人把我當(dāng)作一個傻_。只要我化妝巧妙，并且在發(fā)脾氣時不說我熟悉王教師。雖然也是不對，但總是好一點吧!可是我不但常常亂發(fā)脾氣而且還把王教師對我的寬容當(dāng)作了王教師懦弱，真是不行救藥的壞孩子。

我錯了，亂發(fā)脾氣已經(jīng)很不對，發(fā)了脾氣還要教師哄就更不對了。

該打，該打，王教師平常承受了多少壓力來哄我這個壞同學(xué)，我向來沒故意識到，但當(dāng)我失去的時候，才發(fā)覺追悔莫及，假如上天能夠給我重來一次的機會，我一定會天天哄王教師愉快，假如非要加一個期限的話，我希翼是100_年。

我錯了，發(fā)了脾氣還要教師哄就十分不對了，哄了以后還挑剔教師哄的方式我就更不對了。

教師哄我是出于人道、慈愛、和善的本性，出于對差生分外的疼愛、體貼、溺愛。我卻通過了王教師的和善達成自己不行告人的隱秘。其實我向來很愜意王教師哄我的方式，但是每當(dāng)我看到電視上有新的哄人方式時，就會希翼試試一下那種被哄的感覺。這實在對王教師的演技是一大挑戰(zhàn)，雖然王教師每次都能表演的天衣無縫，但是由于我的劇本預(yù)備不足，劇務(wù)支配不好，片酬太低使王教師的表演沒有發(fā)揮的空間。所以說我只付出了很小的努力，就換來了王教師的傾情演出，我還有什么不愜意的哪?我就是犯“賤”(此處為著重強調(diào))

我錯了，挑剔教師已經(jīng)非常不對了，挑剔教師以后還敢要教師賠禮就更不對了。

其實大部分的時候時候是我不對，(錯了，說錯了，掌嘴ing)，我不對是一定的，但是我居然還敢膽大包天要王教師給我賠禮，要不說我傻哪!簡直有點不知天高地厚?！敖處熓怯脕砉Ь吹摹辈皇怯脕砥畚甑模覍處煹牟痪凑娴囊呀?jīng)進展到史無前例的高度。這也難為王教師了，不過也進一步證實王教師是天下的教師，是中華人民共和國，不，是中國自有文明以來，50_年中最宏大的教師。我對王教師的仰慕如“滔滔江水連綿不絕”。

我錯了，要教師賠禮已經(jīng)最不對了，教師道了謙我居然還敢再發(fā)脾氣就更不對了。

俗話說“事不過三”。每個人的忍耐都是有限度的，王教師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最有名的忍者服部半藏、風(fēng)魔小太郎都只能自嘆不如。記得在13_年前，我的15世輪回之前，我有興見到了當(dāng)初很牛差的苦行僧，好似是叫唐三藏，沒想到我只是向他發(fā)了一次脾氣就把他氣得失了心性，后來對徒弟分外的嘮叨。沒想到，怎么也沒想到，王教師能夠忍耐我的脾氣長達4年2個月零23天，累計次數(shù)上千次?？梢娡踅處煹哪托哉媸乔盁o古人、后無來者。而我這個天下

王教師：

請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起學(xué)校時寫檢討書的感覺，在此引用我當(dāng)初班主任的一句話“態(tài)度要端正，檢討要徹底!”

我錯了，脾氣差是我不對。

俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依舊生活在蜜糖里，好似一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是由于我是媽媽身上的肉;長大以后是王教師慣我，那是由于她對小伴侶的體貼。長大以后有人管已經(jīng)是天大的樂事了，我居然還敢不聽話，常常惹王教師憤怒，王教師不但向來沒有對我失去信念，而且還克服困難繼續(xù)慣我，我真是該打，但是王教師又舍不得打我，連我自己打自己王教師都心疼，可見王教師是多么仁慈、和氣、可親可敬的好教師呀!我是多么差勁、沒教養(yǎng)、沒文化的差生呀!

此致

敬禮

檢討人：_

20_年_月_日

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇十二

我由于在工作的時候打電話破壞了工司的正常秩序，我感到十分懊悔，之前的我會犯這種錯誤，徹低是由于不仔細，沒有調(diào)節(jié)好自己的工作態(tài)度，思想熟悉還未到位，一時的錯誤，它令我后悔不已！

我沒有一點悲哀的接受了上司的處罰—————反省一天，這一天我明確了自己的錯誤，在悄悄的思量后我明了了一個道理，我的行為是不對的?。?/p>

思想上，我重新檢討自己，堅持從熟悉上，從觀念上改變，要求上進，關(guān)懷集體，關(guān)懷他人，多和優(yōu)秀同事接觸，溝通。

紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守公司的紀(jì)律，越發(fā)懂得了身為一名職工哪些是可以做的，哪些是不行以做的。

學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為把握更多學(xué)問，使自己的素養(yǎng)全面得到提高，為公司做更多事！我想再對我的行為做一個檢討，我打電話是不對的，同時還影響了同事們，大家在同時看著我的時候我的感覺也是疼痛的，同事們有些驚嚇，有些生氣，有些嬉笑，我徹低鋪張了大家的珍貴時光，我是個對自己和對他人不負責(zé)的人，我有愧與大家！

但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。工作是打電話對我們的工作是百害而無一利的。

我在以后的工作中一定加倍努力，對公司多做貢獻，來彌補這次的過錯。請大家我。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批判，和我個人的反省，保證以后不會再浮現(xiàn)此類的狀況了，不會由于個人的緣由來破壞公司的紀(jì)律，這次造成的影響我向大家表示歉意，對不起，請領(lǐng)導(dǎo)給我處罰我情愿接受，請給我一個改過的機會，并請大家原諒我一次。

相關(guān)同學(xué)犯錯檢討書同學(xué)犯錯檢討書600字篇十三

友愛的教師：

您好!

這次犯錯誤，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學(xué)的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對教師的不敬重。?yīng)當(dāng)把教師說的話緊記在心，把小學(xué)頒布的校規(guī)校紀(jì)緊張在心。

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的管理制度。在學(xué)生們中間也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級紀(jì)律性，班級紀(jì)律性，對小學(xué)的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的學(xué)生的父母的一種不負責(zé)任。每一個小學(xué)都希翼自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的小學(xué)有一個良好形象。每一個學(xué)生也都希翼小學(xué)給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希翼可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了小學(xué)的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)模裘恳粋€學(xué)生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違背校規(guī)的同學(xué)賦予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我在家也待了半個月了，自己想了無數(shù)，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點大學(xué)接受教導(dǎo)的人，在此錯誤中應(yīng)負不行推卸的主要責(zé)任。我誠摯地接受批判，并情愿接受小學(xué)賦予的處理。

對不起，教師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違背紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也