教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年03月20日-2901)1：大班教學(xué)最普遍的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、演示法

B、練習(xí)法

C、講授法

D、談話法

2：教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解學(xué)問，留意運用學(xué)問去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用，這是（）

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

3：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了（）。

單項選擇題

A、教育的社會性

B、教育的公平性

C、教育的階級性

D、教育的生產(chǎn)性

4：情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)同學(xué)的情感。（）

推斷題

對

錯

5：教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）。

單項選擇題

A、教育學(xué)

B、教育哲學(xué)

C、教育社會學(xué)

D、教育經(jīng)濟學(xué)

6：基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育，即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

7：老師依據(jù)教學(xué)任務(wù)要求．指導(dǎo)同學(xué)在校國外肯定場所運用所學(xué)學(xué)問進行實際操作和其他實踐活動．以關(guān)心同學(xué)把握學(xué)問、形成技能的方法是（）

單項選擇題

A、實習(xí)法

B、指導(dǎo)法

C、試驗法

D、濱示法

8：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

9：依據(jù)肯定的教學(xué)任務(wù)，組織同學(xué)到工廠、農(nóng)村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀看、調(diào)查或?qū)嶋H操作進行教學(xué)的組織形式是（）

單項選擇題

A、現(xiàn)場教學(xué)

B、個別教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、復(fù)式教學(xué)

10：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理?！边@句名言的提出者是（）

單項選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、第斯多惠

D、烏申斯基

11：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、課外輔導(dǎo)

D、同學(xué)學(xué)業(yè)成果的檢查與評定

12：教學(xué)策略的類型有（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

13：學(xué)校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進兒童的進展。（）

推斷題

對

錯

14：教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的同學(xué)，是教育實踐活動的對象。（）

推斷題

對

錯

15：教學(xué)設(shè)計是一種“電腦式”的程序設(shè)計。（）

推斷題

對

錯

16：作為一個老師，需要把握教育理論的基本課程主要是指（）。

多項選擇題

A、教育學(xué)

B、心理學(xué)

C、學(xué)科教學(xué)法

D、教育心理學(xué)

E、義務(wù)教育法

17：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

18：教學(xué)技能既表現(xiàn)為老師的個體閱歷，又是老師群體閱歷的結(jié)晶。（）

推斷題

對

錯

19：老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、相對的獨立性

C、本質(zhì)的階級性

D、歷史的繼承性

E、現(xiàn)象的全都性

20：不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

21：在我國，學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是[]

多項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)制

D、道爾頓制

22：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、民主性

B、集體性

C、自主性

D、針對性

E、教育性

23：備課時，老師要按挨次寫出（）三種教學(xué)方案。

單項選擇題

A、課時方案、單元方案、學(xué)期方案

B、學(xué)期方案、單元方案、課時方案

C、單元方案、課時方案、學(xué)期方案

D、學(xué)期方案、課時方案、單元方案

24：以注意身心的和諧進展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較敏捷為特征的是古代（）的教育。

單項選擇題

A、希臘

B、埃及

C、斯巴達

D、雅典

25：以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、課外活動是同學(xué)自愿選擇的、自愿參與的

B、課外活動也能在校內(nèi)進行

C、選修課是同學(xué)自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學(xué)校才消失的教育活動

E、課外活動可以擴高校生的活動領(lǐng)域

26：同學(xué)區(qū)分于社會上其他人的一個重要特點是（）。

單項選擇題

A、同學(xué)的思想不成熟

B、同學(xué)以學(xué)習(xí)為主

C、同學(xué)的發(fā)育不健全

D、同學(xué)缺乏自覺性

27：不同層次教學(xué)目標(biāo)之間構(gòu)成了一個上下貫穿的系列：教育目的→培育目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)→課程目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

28：現(xiàn)代教育進展的根本動因是（）。

單項選擇題

A、科技進步

B、生產(chǎn)進展水平

C、政治需要

D、產(chǎn)業(yè)革命

29：老師教育觀的核心是（）。

單項選擇題

A、質(zhì)量觀

B、素養(yǎng)觀

C、教學(xué)觀

D、同學(xué)觀

30：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進展的人的根本途徑是（）。

單項選擇題

A、從事智力勞動

B、從事體力勞動

C、接受教育

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A

解析

3：答案A

解析

4：答案正確

解析

5：答案A

解析教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是教育學(xué)，教育科學(xué)是以教育規(guī)律為其共同討論對象的各門學(xué)科的總稱。

6：答案D

解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

7：答案A

解析

8：答案正確

解析

9：答案A

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析

12：答案A,B,C,D

解析教學(xué)策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。

13：答案正確

解析略。

14：答案錯誤

解析受教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的同學(xué)，是教育實踐活動的對象。

15：答案錯誤

解析

16：答案A,B,C

解析教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。

17：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

18：答案正確

解析

19：答案A,B,D

解析老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是內(nèi)容的統(tǒng)一性、相對的獨立性、歷史的繼承性。

20：答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

21：答案B

解析

22：答案B,C,D

解析班會是以班級為單位的全班性會務(wù)活動，它具有集體性、針對性和自主性的特點。

23：答案B

解析

24：答案D

解析以注意身心的和諧進展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較敏捷為特征的是雅典的教育。

25：答案A,B,E

解析凡是學(xué)校在課堂教學(xué)