畢業(yè)生教師實習(xí)個人心得體會支配教學(xué)實習(xí)的基本目的是通過理論與實踐的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高同學(xué)的思想覺悟，下面是我為大家整理的關(guān)于畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會，歡迎大家來閱讀。

畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會

中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是從高校步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

我一生中的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，由于她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

20__年x月x日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州訓(xùn)練局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

x月x日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開頭上課。我現(xiàn)在還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整預(yù)備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的“standup，全體同學(xué)起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批同學(xué)。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責(zé)任感。

教七班級班的英語另兼兩個班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧甙嗉壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一班級的班級組長，有著豐富的教學(xué)和管理同學(xué)的閱歷，所以我覺得自己很幸運，常常向閆老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎每天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校內(nèi)的每一個角落，所以早晨的任務(wù)特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來布滿寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有同學(xué)來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時候常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實并不是我想象的那樣簡潔。

畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”通過實習(xí)我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外，還有許多與訓(xùn)練有關(guān)的課程，例如：訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、班主任技能訓(xùn)練、教學(xué)教法等等。但在學(xué)校的時候，我們的學(xué)習(xí)更加側(cè)重理論，而實習(xí)則有所不同，實習(xí)則是要把我們所學(xué)的這些理論應(yīng)用于實踐。

在教學(xué)方面，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作為老師，我們將自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運用到實際教學(xué)中，我們需要對學(xué)問點進行精確?????的講解，讓同學(xué)理解并把握。首先我們應(yīng)當(dāng)做到，把握該學(xué)問點并能精確?????無誤的講解。其次，我們應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上，仔細的討論課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的同學(xué)參加課堂，主動探究。最終，要在講好這個學(xué)問點的同時可以進行相關(guān)的拓展，拓寬同學(xué)的學(xué)問面。因此，我們必需鉆研課本，了解同學(xué)的基礎(chǔ)，不斷地修改教學(xué)設(shè)計。同時也要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的學(xué)問庫，選取適合本班同學(xué)的教學(xué)實例，仔細備課。

在管理方面，要營造和諧樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍使課堂教學(xué)活動順當(dāng)進行的重要保障。在實際的教學(xué)中，我們確定會遇到各種各樣的問題，但無論如何，我們應(yīng)時刻提示自己肯定要冷靜，不能意氣用事。保持安靜的心態(tài)，弄清事情的經(jīng)過、因果，才能更好的解決問題。許多時候我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，拒絕一味的批判，學(xué)會發(fā)覺同學(xué)的閃光點，鼓舞他們，引導(dǎo)他們。急躁的陪著他們成長。與同學(xué)們共同成進步步，這無疑是實習(xí)中最寶貴的經(jīng)受。

疫情使我們一再延后開學(xué)時間，但學(xué)校的教學(xué)工作并沒有因此而停止。目前，網(wǎng)上教學(xué)成為了大部分學(xué)校的主要教學(xué)形式。雖然我還沒有參與線上教學(xué)，但近期也在家也學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀課程，在不斷的摸索適合自己的教學(xué)方法。特別時期，停課不停學(xué)，我們每個人都應(yīng)當(dāng)連續(xù)學(xué)習(xí)，為自己充電。我相信，等疫情結(jié)束大家將以最好的狀態(tài)走上講臺。

畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。

在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了學(xué)問淵博，說話必會需要肯定的魅力。但始終以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊急，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越緊急。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的同學(xué)，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個身份。也開頭了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一、教學(xué)體會。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。

1、基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變力量。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的轉(zhuǎn)變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了同學(xué)。

(3)盡早摸索到同學(xué)的實際狀況，如接受力量，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

(4)別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

(5)同學(xué)喜愛實際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨便發(fā)揮的力量。而且在改了大量的同學(xué)作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰同學(xué)的實際狀況。在面對同學(xué)的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂觀性更高。

2、作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)訓(xùn)練里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在同學(xué)面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完善。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預(yù)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染同學(xué)。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我留意與同學(xué)互動，像這種課留多點時間讓同學(xué)去說、還有聲調(diào)沒有掌握好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶同學(xué)進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留意到同學(xué)的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了同學(xué)。

接下來，我嘗試讓同學(xué)去說大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界動身，比較簡單帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加留意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思索。

(1)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去漸漸馴服。

(2)要想去感染同學(xué)，你必需要有真實的感受。

(3)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探究，還有對同學(xué)的一份愛心，守護同學(xué)的天性并加以引導(dǎo)。

(4)把你對同學(xué)的愛融入到你對藝術(shù)的喜愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3、手工制作課。

最終的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型由于前面的很多挫折，我很早就為這個課做好預(yù)備，我努力回想我在學(xué)校時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力氣，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把學(xué)校時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的綻開，在展現(xiàn)樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我漸漸推放原先預(yù)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的神秘。在美術(shù)訓(xùn)練中我深深體會到：必需注意與同學(xué)心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞同學(xué)對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美力量的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班同學(xué)時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴峻的老師，向我介紹了班里的基本狀況之后，我便甚少與張老師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的其次個領(lǐng)導(dǎo)者。

由于一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開頭的感受是女生對于集體活動比較樂觀，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成果在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

由于這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在很多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不簡單。

在初階段，我主要以觀看為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解同學(xué)，溝通溝通，盡早記住同學(xué)的名字，這個我完成的比較精彩。作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，課間深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。

畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會

不知不覺中實習(xí)已經(jīng)開頭了將近兩個月了，假如說上第一節(jié)課我緊急的有點說話結(jié)巴，那么現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠應(yīng)付自如了，而且跟同學(xué)已經(jīng)混的很熟識了。

凡事都應(yīng)當(dāng)有個過程，實習(xí)一樣不例外，對于我們將來需要從事訓(xùn)練的來說，實習(xí)對我們非常重要，在這個過程中，我學(xué)會該如何與同學(xué)相處，如何調(diào)動他們學(xué)習(xí)的愛好，如何把一堂課編排井然有序，最重要的是我覺得有了實習(xí)這個實踐過程，讓我對自己有了新的熟悉，更加有自信了，假如說在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程讓我覺得枯燥，但現(xiàn)在面對同學(xué)，通過自己教學(xué)手段，把自己學(xué)到的學(xué)問傳授給同學(xué)，那種言傳聲教的感覺真的很不一樣，只能用兩個字來形容：感動！

現(xiàn)在離實習(xí)結(jié)束不到一個月的時間了在這段時間里，我知道需要自己改進和學(xué)習(xí)的地方還許多，我會好好的利用剩下的時間把自己的不足之處好好補補，盡量讓自己更加充實，當(dāng)然最終我還要特殊感謝這里的代教老師，我覺得他們賜予我們每一位實習(xí)生的關(guān)心都是很大的，從他們那我們學(xué)到了許多。

盼望每個實習(xí)的同學(xué)都受益非淺，從實習(xí)中得到更多！

畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會

不知不覺實習(xí)也有好長時間了，這其中的苦與樂，唯恐只有和我奮斗在一條戰(zhàn)線的同學(xué)能體會到。

剛來這個學(xué)校的時候，代了好多課，雖然和專業(yè)無關(guān)，但走進教室才發(fā)覺那些同學(xué)是那么可愛，他們純凈，他們天真，我真的很喜愛他們。

剛開頭帶了五班級的品社，而且?guī)鸵粋€老師帶班，這中間我收獲了許多，同時也感受到初為人師的喜悅與辛苦。我給了他們我的網(wǎng)號還有我的郵箱地址，這樣我們課上是師生，課下是伴侶，他們有什么快樂或者不快樂，都通過網(wǎng)絡(luò)告知我，在這里，還要感謝當(dāng)今科技的進展。讓老師和同學(xué)的關(guān)系打破了以往，讓老師成為同學(xué)的傾聽者，隨時發(fā)覺問題并且能解決問題。

在教學(xué)過程中，我也學(xué)到了許多東西?，F(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)不同于以前，在素養(yǎng)訓(xùn)練當(dāng)頭的今日，填鴨式教學(xué)已經(jīng)成為歷史，假如你還在使用灌輸式訓(xùn)練那就是你教學(xué)的失敗。尤其是在英語教學(xué)方面，現(xiàn)在學(xué)校的英語教學(xué)與劍橋少兒英語的教學(xué)方式非常相像，在教學(xué)過程中，要不斷激發(fā)同學(xué)的愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。這就要求老師不斷的造教學(xué)方法，并且相互溝通，取長補短，才能讓自己的教學(xué)水平提高到新的階段。說到英語教學(xué)方法，我覺得實習(xí)學(xué)校的英語老師真的水平都很高，并且個人有個人的特色。就拿四班級的李正紅老師來說，在他的課上，同學(xué)是沒有拘束的，她有力量激發(fā)同學(xué)課堂愛好，讓同學(xué)在玩的過程中學(xué)學(xué)問，應(yīng)此在她的課上，不斷的有亮點出來，也是在她的課上，我學(xué)到的東西最多。再說我的知道老師郭春鳳老師，她帶的是高段的同學(xué)，他的課總是層次分明，讓同學(xué)在課堂上有層次感，中間還回穿插一些嬉戲，這樣同學(xué)也不會感到疲乏。

今日沒有時間再寫了，就這些。

畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會

x月x日我們一行九人，在__中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊柴老師的伴隨下，來到了頂崗實習(xí)單位——__中學(xué)，開頭了角色的轉(zhuǎn)變；踏進校門的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，肯定要打好這第一仗。

我們知道教學(xué)工作是件特別不易的事情，作為還未踏出校門的我們，肯定要做好身體和心理上的雙重預(yù)備。身體上包括：初到異地的適應(yīng)，飲食還有天氣的變化等，總之，有個好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證；心理上我們要做好充分的預(yù)備，大家不要在同學(xué)面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前埋怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是熬煉和豐富我們的好機會。相信大家都能做好！

這半個月來的經(jīng)受，讓我們成長了許多。整理書籍，接新生，帶班軍訓(xùn)，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個月所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。

對于我們的團隊最重要的是合作和團結(jié)，只有相互協(xié)作，相互關(guān)心，才能更順當(dāng)?shù)耐瓿晌覀兊墓ぷ鳌Ｔ陉犂镫y免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個團體，舍小家而為團隊才應(yīng)當(dāng)是我們的準則！

看著那一雙雙渴望學(xué)問的眼睛，一種責(zé)任感立即涌上心頭，將來的日子里我們需要做的是備好課，教好書，做好人，辦好事。我們有信念，有決心，講方法，求效率，肯定完成學(xué)校給我們的任務(wù)，給我們，給欒中，給師大獻上一份滿足的答卷！

畢業(yè)生老師實習(xí)個人心得體會

時間飄逝的是如此之快，在不經(jīng)意間，實習(xí)工作已接近尾聲。還清楚的記得在那雪花紛紛中來到這片生疏的土地，而此時在這夏日的蟬鳴中卻即將告辭這片熟識的土地。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長的不舍。

一、實習(xí)基本狀況

從__年x月x日來到__中學(xué)，到__年x月x日實習(xí)工作圓滿結(jié)束。來到張登中學(xué)受到了當(dāng)?shù)貛熒臒狒[歡迎，學(xué)校灤校長和劉主任向我們介紹了張登中學(xué)的基本狀況。張登中學(xué)是清苑縣的重點學(xué)校，全校26個教學(xué)班，__余名同學(xué)，老師百余人，各種教學(xué)設(shè)備齊全，多年來學(xué)校堅持嚴格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣基礎(chǔ)訓(xùn)練作出了巨大的貢獻，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

二、實習(xí)工作

2月18日下午，劉主任即給張登中學(xué)實習(xí)分隊的八名隊員支配了指導(dǎo)老師，他們?nèi)慷际菑埖侵袑W(xué)各學(xué)科的骨干老師。我的指導(dǎo)老師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時她也是八班級一班的班主任。寒冷的冬天卻沒有冷卻初為人師的那份熱忱，其次天便開頭了緊急的聽課工作，開頭詳細學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n方法，講課風(fēng)格，查找與自己所學(xué)學(xué)問的契合點。2月20號我試講了自己人生的第一課，八班級歷史第一單元其次課《最可愛的人》，帶著那份忐忑的心情與莫名的感動走上了那神圣的三尺講臺，看著那臺下幾十雙布滿奇怪???的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過神來，定定神，開頭講授這一課，課文的內(nèi)容很簡潔，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時間怎么辦，情急之下開頭了我所謂的學(xué)問擴展，把高校里《中學(xué)歷史教學(xué)法》所學(xué)的內(nèi)容講了半節(jié)課。在同學(xué)不知所以然的眼神里，下課的鈴聲最終響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結(jié)課的失敗，把同學(xué)講暈了。課后常老師指出了我的不足，主要是講課內(nèi)容太深，學(xué)問點不明確，這明顯與學(xué)校生的接受力量不相符合。

隨后，實習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌，漸漸向一個正式老師的角色轉(zhuǎn)化，能夠獨立授課，布滿共性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了同學(xué)們的歡迎，形成了自己作為一個老師的個人特色。

在將近五個月的實習(xí)工作中，本人共完成頂崗實習(xí)工作日志131篇，教案10篇，實習(xí)周記18篇，老師六項技能訓(xùn)練作業(yè)15篇，實習(xí)小組長日志131篇，實習(xí)班主任工作方案2篇，聽課記錄10篇，主題班會活動記錄3篇，仔細完成了校要求的各項作業(yè)。

三、實習(xí)班主任工作

在教授歷史課的同時，跟隨常秀娟老師實習(xí)八班級一班班主任工作。由于張登中學(xué)作息時間支配非常緊湊，班主任工作要比同學(xué)起的早，比同學(xué)睡的晚，陪伴同學(xué)完整的渡過在校的每一天。每天五點半起床，看同學(xué)跑早操，七點二非常查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況，在晨羲里透過窗戶射進同學(xué)宿舍的那一道光輝，是那般的滿意。常老師俯身去整理同學(xué)們不整齊的被褥，讓我感到了作為一個基層老師的不易，為之感動。午自習(xí)去教室，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，晚自習(xí)值班，解答同學(xué)的疑難問題，晚上溫九點半檢查同學(xué)就寢狀況?？粗滋旎顫妬y跳的同學(xué)鼾然入睡，是一種難以言狀的滿意感，伴著明月結(jié)束一天的勞累，閑逛月光下，享受的那份充實、收獲。

這將近五個月的班主任工作讓我深刻領(lǐng)悟到，除去任課，班主任更是同學(xué)們的家長，一切都要處理，讓同學(xué)健康成長，這上是一份繁重的工作，但又是一個少神圣的工作。

四、訓(xùn)練調(diào)查與討論

（1）基層教學(xué)模式落后

基層學(xué)校現(xiàn)在依舊是“一言堂，滿堂灌”填鴨式的教學(xué)，造成了同學(xué)樂觀性不高，反作用于老師，面對死氣沉沉的同學(xué)教學(xué)也沒有了激情。新課改在基層學(xué)校的推行受到了很多老師的抵觸。他們認為同學(xué)的樂觀主動性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成果就難以保證，進而