教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年03月02日-9844)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年03月02日-9844)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年03月02日-9844)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年03月02日-9844)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年03月02日-9844)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年03月02日-9844)1:政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)?()

多項選擇題

A、管理

B、制度

C、活動

D、觀念

E、組織

2:教育目的的社會制約性是指()。

多項選擇題

A、肯定社會的政治經(jīng)濟制度打算著肯定社會的教育目的

B、教育目的為肯定的社會生產(chǎn)力進展水平和科技進展水平所制約

C、受教育人口的規(guī)模對教育目的的制約

D、學(xué)校進展規(guī)模對教育目的的制約

3:人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)分是()。

多項選擇題

A、社會性

B、生產(chǎn)性

C、實踐性

D、意識性

4:學(xué)校管理既是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程。也是師生間進行互動的過程。()

推斷題

5:法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。()

推斷題

6:依據(jù)耶克斯一多德森定律,當(dāng)同學(xué)從事較簡單的作業(yè)時,老師應(yīng)使其心理緊急程度掌握在()。

單項選擇題

A、較高的水平

B、較低的水平

C、特別低的水平

D、中等水平

7:“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進展的()。

單項選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

8:在詳細實施管理的過程中,班主任運用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]

多項選擇題

A、民主式和權(quán)威式

B、教學(xué)中心式和集體中心式

C、權(quán)威式和放任式

D、放任式和民主式

9:當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是()。

單項選擇題

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關(guān)系

10:“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人,又要通過對個人的直接管理區(qū)影響集體”,這一原則是()

單項選擇題

A、全員激勵原則

B、教管結(jié)合原則

C、協(xié)調(diào)全都原則

D、平行管理原則

11:設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

12:全民教育是指人人都有接受教育的權(quán)利,但沒有教育程度的限制。

推斷題

13:同學(xué)具有進展的可能性和()。

單項選擇題

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

14:新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。

單項選擇題

A、學(xué)問、智力、力量

B、基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力

C、學(xué)問與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀

D、學(xué)問、智力、情感

15:人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局結(jié)構(gòu)。()

推斷題

16:春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的進展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中,規(guī)模最大、存在了四十多年、弟子三千的私學(xué)是()。

單項選擇題

A、荀子私學(xué)

B、孟子私學(xué)

C、孔子私學(xué)

D、韓非子私學(xué)

17:教學(xué)活動的多種形態(tài)有()。

多項選擇題

A、課內(nèi)

B、課外

C、班級

D、小組

E、個別化

18:在同學(xué)的成長和進展中起主導(dǎo)作用的是()。

單項選擇題

A、家庭

B、個人主觀努力

C、學(xué)校

D、社會

19:實行一個模式,用一個標(biāo)準要求同學(xué),這根本上是對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與共性

D、方向性與現(xiàn)實性

20:循序漸進原則就是指教學(xué)要根據(jù)同學(xué)熟悉進展的挨次進行。()

推斷題

21:由傳統(tǒng)教育向終身教育進展的一種新型教育制度是()。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、職業(yè)技術(shù)教育

C、高等教育

D、成人教育

22:毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在()。

單項選擇題

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

23:課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程()的問題。

單項選擇題

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

24:17世紀捷克教育家夸美紐斯在()中對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論闡述。

單項選擇題

A、《教學(xué)與進展》

B、《大教學(xué)論》

C、《一般教育學(xué)》

D、《大教育論點》

25:學(xué)校教育目的是學(xué)校教育的動身點和歸宿,貫穿于學(xué)校教育活動的全過程,對學(xué)校教育活動具有指導(dǎo)意義。()

推斷題

26:老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有()。

多項選擇題

A、語言表達力量

B、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量

C、了解同學(xué)及同同學(xué)交往的力量

D、組織管理力量

E、教育科學(xué)討論力量

27:下列選項屬于心智技能的是()

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運算技能

E、體操技能

28:通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培育同學(xué)品德的方法叫熬煉法。()

推斷題

29:人的身心進展的兩個特別性是指()

單項選擇題

A、挨次性和進展性

B、社會實踐性和階段性

C、社會實踐性和能動性

D、不平衡性和均衡性

30:中國近代史上由國家制定的教育文件是()于1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》。

單項選擇題

A、清政府

B、北洋政府

C、武漢國民政府

D、南京國民政府

查看答案

1:答案B,D

解析略。

2:答案A,B

解析

3:答案A,D

解析教育是培育人的一種社會活動,是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會性和意識性。

4:答案正確

解析從學(xué)校管理過程來講來講,學(xué)校管理是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程,從管理中的各個要素來講,它是一個師生共同參加,交往互動的過程。所以是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5:答案錯誤

解析

6:答案A

解析

7:答案B

解析【答案解析】“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人身心進展的挨次性;教育教學(xué)中采納的“一刀切”“一鍋煮”就是對待全部的同學(xué)都采納同樣的教學(xué)方式,忽視了個體之間的差異,違反了人的身心進展的個別差異性。

8:答案B

解析

9:答案B

解析當(dāng)代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

10:答案D

解析

11:答案D

解析設(shè)計教學(xué)法是由克伯屈首先提出的。

12:答案錯誤

解析全民教育是指人人都有接受教育的權(quán)力,且必需接受肯定程度的教育。全民教育特殊強調(diào)要使全部適齡兒童都進入學(xué)校學(xué)習(xí),并降低輟學(xué)率,使全部中青年都不再是文盲。

13:答案D

解析

14:答案C

解析

15:答案錯誤

解析人們所學(xué)的專業(yè)在很大程度上與將來所從事的職業(yè)緊密掛鉤,故人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

16:答案C

解析春秋戰(zhàn)國時期,官學(xué)衰微,私學(xué)大興,孔子私學(xué)的規(guī)模最大,存在了四十多年,相傳孔子有弟子三千。春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的進展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑,促進并形成了百家爭鳴的盛況。

17:答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)活動的形式可以敏捷多樣,沒有固定形式。

18:答案C

解析學(xué)校教育對人的身心進展起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在:(1)學(xué)校教育對于個體進展做出社會性規(guī)范;(2)學(xué)校教育具有加速個體進展的特別功能;(3)學(xué)校教育對個體進展的影響具有即時和延時的價值;(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特別才能和進展共性的功能。

19:答案C

解析此題考察的是同學(xué)的共性差異性。教育要做到因材施教。所以可以說,實行一個模式,用一個標(biāo)準要求同學(xué),這根本上是對教育上的共性與共性的關(guān)系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

20:答案錯誤

解析循序漸進原則不僅要遵循同學(xué)熟悉進展的挨次,還要注意同學(xué)身心進展和學(xué)問內(nèi)在結(jié)構(gòu)的挨次。

21:答案D

解析本題考查成人教育。

22:答案C

解析毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。

23:答案A

解析課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程現(xiàn)代化問題。

24:答案B

解析

25:答案正確

解析略。

2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論