第第頁浙江省嘉興市九年級上學期語文12月月考試卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）(2020九上·洛陽期末)下列詞語中加點的字每對讀音都不同的一項是（）A.中傷/中間

行貨/五行缺土

不省人事/三省吾身

B.教誨/陰晦

剝皮/抽絲剝繭

金戈鐵馬/游弋自如

C.折本/折扣

拮據(jù)/不足為據(jù)

前仆后繼/風塵仆仆

D.腳踝/裸露

恣睢/恣意妄為

頓開茅塞/塞翁失馬

2.（2分）(2017九上·隨州期中)下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.余暉

詰難

惑亂

鄭重其是

B.咀咒

渺茫

佯裝

根深締固

C.庸碌

統(tǒng)籌

怡情

鍥而不舍

D.汲取

逞辨

抽噎

味同嚼臘

二、綜合性學習(共3題；共28分)3.（4分）(2018七上·寧波開學考)解釋成語中加下劃線字的意思：走馬觀花________

不屑一顧________比肩繼踵________

杯水車薪________4.（10分）專題與語文實踐活動。圍繞“氣象與物候”“廣告多棱鏡”這兩個專題，班級開展了“讀寫與交流”系列活動。（1）【生活不易發(fā)展不易，且行且珍惜】你班易小星提供了一則關于環(huán)境保護方面的材料。從2015年1月1日起，新修訂的《中華人民共和國環(huán)境保護法》（簡稱《環(huán)保法》）正式施行，對企業(yè)及政府部門的懲治力度大大加強。新環(huán)保法創(chuàng)新設計了“按日計罰”，并賦予環(huán)保執(zhí)法人員查封、扣押的權力，環(huán)保部門可對超標或超總量的行為直接限產(chǎn)或停產(chǎn)。企業(yè)違法可以拘留責任人，因政府部門存在的多種違法行為而造成環(huán)境出現(xiàn)嚴重后果，相關政府部門負責人應當引咎辭職。請為以上材料擬寫一個標題。（不超過15個字）（2）【環(huán)保在行動，也是蠻拼的】全球變暖的直接誘因是溫室氣體排放量居高不下所造成的，因為人們在日常生活中的資源浪費制造了大量不必要的溫室氣體。其實，普通人只要在生活中算上一筆“節(jié)能帳”，稍加注意，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。為增強節(jié)能意識，近日，班委會在全校發(fā)起了一場“個人行動改變世界大氣候”活動。請你擔任活動的宣傳員，幫助完成以下工作。①上面語段中有一個病句，請找出抄下并提出修改意見。

。②仿照下面的例句，為活動擬寫一條倡導節(jié)約環(huán)保的公益廣告，要求引用古詩句并說出詩句中蘊含的物候現(xiàn)象。（廣告中要引用古詩句。既可以作為廣告中某句的成分，也可以獨立作為廣告中完整的某一句子，同時指出該詩句蘊含的物候現(xiàn)象）例句：人人節(jié)約一度電，讓家園“處處聞啼鳥”。物候規(guī)律：節(jié)約用電，減少溫室氣的排放，自然環(huán)境得到保護，鳥兒能夠歡快地鳴叫。宣傳語：

。物候規(guī)律：

。5.（14分）(2012·呼和浩特)最近，班里開展了一次以“走近草原文化”為主題的綜合實踐活動，請你參與其申，完成下列任務?；顒右唬赫J識草原文化。（1）閱讀下面文字，給“草原文化”下定義。草原文化是一種地域的、民族的特有文化。同黃河文化、長江文化、海洋文化、雪域文化一樣，是中華民族悠久的傳統(tǒng)的歷史文化的重要組成部分，對于中華民族文化的發(fā)展和進步產(chǎn)生過不可或缺的重要作用和影響。是中國北方溫帶半干旱區(qū)域，旱生或半旱生草原植物群落生長的草原上，活動生息的、阿爾泰語系的游牧或半游牧族群在數(shù)千年以來共同創(chuàng)造而成，并不斷傳承和發(fā)展的文化。（2）活動二：吟唱草原牧歌。活動中，同學們搜集到不少歌頌草原的詩歌。金代大詩人元好問有一首詩，贊美一首草原牧歌。閱讀元好問的詩歌，回答問題?？犊柚{傳不絕，穹廬一曲本天然。中州萬古英雄氣，也到陰山土默川。詩中說的這首“慷慨歌謠”指的是（）A.白居易《觀刈麥》

B.北朝民歌《敕勒歌》

C.王維《使至塞上》

D.張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》

（3）對元好問這首詩理解正確的一項是（）A.詩歌熱情贊美了中州的英雄氣概。B.詩歌評價這首“慷慨歌謠”：慷慨、質(zhì)樸天然、有英雄氣概。C.詩歌描繪了一幅中國北方草原的天然圖景，展現(xiàn)了草原的獨特魅力。D.詩歌表現(xiàn)了熱愛草原、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。（4）活動三：贊頌草原英雄。“草原文化”具有崇尚英雄的精神風貌，她是一種英雄文化?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競折腰”。請你從下面幾位草原英雄中，任選一位，用一句話向同學介紹。拓拔畦

成吉思汗

忽必烈

嘎達梅林

烏蘭夫三、句子默寫(共1題；共6分)6.（6分）默寫（1）會當凌絕頂，________（杜甫《望岳》）（2）________，卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）（3）潭中魚可百許頭，________（柳宗元《小石潭記》）（4）________，卻道海棠依舊。（李清照《如夢令》）（5）畢業(yè)前夕，你打算引用李白《行路難》中的名句作為給好友的祝福贈言，最適合的句子是：________，________。四、中國名著(共1題；共10分)7.（10分）(2020·長春模擬)名著閱讀。“你聽見什么了？你看見什么了？”圣約翰問。我沒看見什么，但是我聽見什么地方有個聲音在呼喚：“簡！簡！簡！"一再沒有別的了。它不像在房間里，不像在屋子里，也不像在花因里：它不是來自空中，不是來自地下，也不是來自頭頂。我聽見了它一它究竟在哪兒，從哪兒來，就永遠也沒法知道了！但這是人的聲音——一個熟悉的、親愛的、銘記在心的聲音——是（）的聲音：這是從痛苦和悲哀中狂野、凄慘而急迫地喊出的聲音?！澳阍谀膬貉剑俊蔽液暗?。澤谷那邊的群山送來了隱約的回聲一“你在哪兒呀？”我傾聽著。風在樅樹間低聲嘆息，四周只有沼澤地的荒涼和午夜的寂靜。我心里議論說，“這不是你的騙局，也不是你的巫術，這是大自然的功績。地被喚醒了。做出了雖非奇述但卻是最大的大好事”。（1）選文中（）里應該填的個人是誰？文中畫線句中的“大好事”指的是什么？（2）《簡·愛》中的簡·愛和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金有許多相似之處，請從性格特征和成長經(jīng)歷兩方面各列舉出一點。五、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共42分)8.（22分）(2017九上·丹陽月考)閱讀下面的文章，完成下列小題。練就古詩文的“童子功”①看中國詩詞大會，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云，“__________，__________”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累?、墚斎唬嘧x多記不等于死記硬背，理解體會至關重要。在當前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學生們在實際運用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說杜甫的詩歌風格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學生總認為杜甫就應該是沉郁頓挫的，所以強行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達對弟弟的思念之情。但若干年后，當我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。⑦當我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認同和自信。⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。（1）文章的中心論點是什么？（2）在下列選項中選出最恰當?shù)恼摀?jù)填在第③段空格上（）A.讀書破萬卷，下筆如有神。

B.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

C.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

D.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

（3）第⑤段運用了哪種論證方法？作用是什么？（4）請簡要分析第⑥段的論證思路。（5）聯(lián)系生活實際，談談你所煉就的古詩文“童子功”對你的影響。9.（20分）(2019七下·龍崗期末)閱讀下面文段，完成下面小題。《老王》（節(jié)選）①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”⑦他也許覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”……?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（1）請概括選文①至⑨段的內(nèi)容。（2）請賞析第①段劃線句子“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”中“鑲嵌”一詞的表達效果。（3）第⑨段中說“可是我害怕得糊涂了”，作者為什么說“害怕”“糊涂”呢？（4）選文結尾說：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”你是如何理解這句話的？六、文言文閱讀(共1題；共11分)10.（11分）閱讀課外文言，回答問題。勤

學王守仁已立志為君子，自當從事于學，凡學之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警捷為高，而以勤確①謙抑為上。諸生試觀儕輩②之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱已之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎?有弗鄙賤之者乎?彼固將以欺人，人果遂為所欺?有弗竊笑之者乎?茍有謙默自持，無能自處③，篤志力行，勤學好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易④，表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎?彼固以無能自處而不求上人，人果遂以彼為無能?有弗敬尚之者乎?諸生觀此，亦可以知所從事于學矣。(選自《王文成公全書》)【注釋】①確：確實，踏實。②儕(chái)輩：同輩。③無能白處：以沒有能力的態(tài)度自處。④樂易：樂觀和藹，平易近人。（1）下列句中劃線實詞的意義相同的一項是（）。A.有弗鄙賤之者乎

先帝不以臣卑鄙

B.彼固將以欺人

汝心之固

C.茍有矗而為盈

彼竭我盈

D.有弗竊笑之者乎

必為有竊疾矣

（2）下列句中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是（）。A.從人之長而明己之短

而不知太守之樂其樂也

B.而以勤確謙抑為上

不以物喜

C.凡學之不勤

水陸草木之花

D.必其志之尚未篤也

如其言，果得于數(shù)里外

（3）下列表述與選文內(nèi)容不相符的一項是（）。A.作者把聰慧敏捷、勤奮踏實、謙虛低調(diào)作為自己選擇學生的首要條件。B.選文主要運用對比論證的方法，表明了作者對求學的態(tài)度。C.反問句的多次使用，加強了語氣，增強了本文的說理氣勢。D.本文與《送東陽馬生序》一樣，都寄予了長輩對晚輩的殷切期望。（4）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①凡學之不勤，必其志之尚未篤也。②人果遂以彼為無能?七、詩歌鑒賞(共1題；共10分)11.（10分）(2020七下·營口期中)閱讀下面課外古詩，回答問題。江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里?！咀⑨尅竣贊O者：捕魚的人。②但：只。③鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。