《呂氏春秋》簡介

《呂氏春秋》，又名《呂覽》，成書于秦始皇統(tǒng)一中國前夕。這部著作是呂不韋（wéi）召集門下賓客集體編纂[zuǎn]而成的。全書分為“十二紀”“八覽”“六論”三個部分，共一百六十篇，撮[cuō]取諸家之說，內(nèi)容涵蓋廣泛，是先秦雜家代表著作。這部著作是先秦諸子百家各種文化觀念、哲學(xué)思想的提取和濃縮，閃爍著博大精深的智慧之光。

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挖掘，開鑿。挖井得到一個人挖井挖到一個人？

帶著剛才的疑問，朗讀課文。？理解文意，講述故事（發(fā)揮想象）溫馨提示：1、理解文意時充分利用課下注釋和老師出示的關(guān)鍵詞提示，關(guān)鍵詞提示部分做好筆記。2、理解文意時如有不懂的地方可以同桌之間商討，也可舉手示意，向老師提問。3、講訴故事時注意盡量不要講成課文的直接翻譯，可以自由一點，加入人物的心理、動作、神態(tài)或更多的情景的想象，讓情節(jié)更加具體，故事更加生動。（想象部分可寫在作業(yè)本上）關(guān)鍵詞提示聞求聞之若此傳聞

有聞而傳之者,不若無聞也使聽到聽說,知道

宋之丁氏，得一人之使的之有聞而傳之者，國人道之，聞之于宋君，問之于丁氏求聞之若此無實義無實義不譯代指“丁氏穿井得一人”這件事

問之于丁氏向于非得一人于井中也在從聞之于宋君被若：求聞之若此像不若：不若無聞也不如講訴故事小提示可以加入這些想象1、丁氏挖好井后的心情。2、聞而傳之者傳言時的神態(tài)、動作、語言。3、宋君聽說傳聞時的心理活動。以上提示僅供參考，同學(xué)們還可自由發(fā)揮。疑惑解除，戲言

謠言聯(lián)系課文思考：謠言產(chǎn)生一般分幾步？變第一步：一句有歧義的話被人有意無意說出口。第二步：有人聽說并傳播與這話相關(guān)的事件。第三步：越來越多的人不假思索，加入傳播隊伍，使得該錯誤事件眾人皆知。謠言形成宋君是一個怎樣的人？智者他沒有輕信傳聞，而是親自調(diào)查，探尋出事情真相，止住了謠言。再讀課文，讀出層次。

同學(xué)們自主分層次讀課文，讀出謠言產(chǎn)生的步驟層次（謠言產(chǎn)生分幾步，層次在哪劃分），止謠的層次。（以組為單位）各抒己見，寫一寫。

請以“這則寓言適用于那些……的人”這一句式，為本故事續(xù)寫一個觀點。

這則寓言適用于那些輕信傳聞，人云亦云的人。這則寓言適用于那些喜愛四處傳播未經(jīng)證實的傳聞的人。這則寓言適用于那些說話喜歡開玩笑，造成不必要誤會的人?！亚樘崾荆嚎煽纯础段米优c獅子》后再寫。

寓意：對于傳聞，我們要以審慎的態(tài)度經(jīng)行分析、辨別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞?！洞┚靡蝗恕愤@個寓言故事告訴我們什么樣的道理？請同學(xué)們說一說。親身經(jīng)歷，說一說；

類似故事，講一講。

網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)瘋狂的食鹽搶購風(fēng)潮

2011年3月11日，日本東海岸發(fā)生9.0級地震，地震造成日本福島第一核電站1-4號機組發(fā)生核泄漏事故。誰也沒想到這起嚴重的核事故竟然在中國引起了一場令人咋舌的搶鹽風(fēng)波。從3月16日開始，中國部分地區(qū)開始瘋狂搶購食鹽，許多地區(qū)的食鹽在一天之內(nèi)被搶光，期間更有商家趁機抬價，市場秩序一片混亂。引起搶購的是兩條消息:食鹽中的碘可以防核輻射;受日本核輻射影響，國內(nèi)鹽產(chǎn)量將出現(xiàn)短缺。

“地震”傳言令數(shù)百萬民眾受驚

2010年2月20日至21日，關(guān)于山西一些地區(qū)要發(fā)生地震的消息通過短信、網(wǎng)絡(luò)等渠道瘋狂傳播，由于聽信“地震”傳言，山西六地幾十個縣市數(shù)百萬群眾2月20日凌晨開始走上街頭“躲避地震”，山西地震官網(wǎng)一度癱瘓。21日上午，山西省地震局發(fā)出公告辟謠。山西省公安機關(guān)立即對謠言來源展開調(diào)査，后查明造謠者共5人，35歲的打工者李某某最先將道聽途說的消息編寫成“你好，二十一號下年六點以前有六級地震注意”的手機短信息發(fā)送傳播，被晉中市公安局分局行政拘留7日。

“爆炸謠言”導(dǎo)致群眾大逃亡和部分民眾遇難

2011年2月10日凌晨2時許，江蘇省鹽城市有人傳言，陳家港化工園區(qū)大和化工企業(yè)要發(fā)生爆炸，導(dǎo)致陳家港、雙港等鎮(zhèn)區(qū)部分不明真相的群眾陸續(xù)產(chǎn)生恐慌情緒，并離家外出，引發(fā)多起車禍，造成4人死亡、多人受傷?，F(xiàn)實生活中如果遇到類似事件我們該怎樣對待?

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