面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京《陋室銘》陋室銘陋室銘劉禹錫教學(xué)目標(biāo)：識(shí)其體誦其詞尋其志

1.了解“銘”這種文體。2.能有感情的朗讀、背誦全文。3.積累文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者用托物言志的寫法表達(dá)的高潔志趣。劉禹錫，唐代詩人、哲學(xué)家，字夢(mèng)得。唐順宗時(shí)，熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，失敗后，被貶為朗州司馬，以后又任連州、朗州、和州等州刺史。走近劉禹錫《陋室銘》寫作背景:劉禹錫因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子?？珊椭菘h故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無怨言，反而很高興，還特意寫下詩句貼在門上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯?！焙椭葜h知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫住處遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于河邊附近垂柳依依，環(huán)境也還可心，劉禹錫見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！敝h見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫下《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前。

古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。陋室銘本文韻腳：名ing，靈ing，馨in，青ing，丁ing，經(jīng)ing，形ing，亭ing初讀課文，要求大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。銘德馨案牘鴻儒吟詠陋室前míngxīndúrú陋室銘【唐】劉禹錫山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上/階綠，草色/入/簾青。談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁?？梢?調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃?云：何陋/之有？

吟詠陋室前輕扣陋室門1、結(jié)合課下注釋，自行梳理字詞解釋，理解文意。2、小組交流解決疑難字詞。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？出名靈異這只品德高尚長上映入博學(xué)的人沒有學(xué)問的人彈奏佛經(jīng)奏樂的聲音官府的公文使身體勞累說有什么簡(jiǎn)陋的呢？解釋紅色的字詞不加裝飾的琴擾亂1.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形2.何陋之有取消主謂句獨(dú)立性，無意義。表示賓語前置，無意義。注意走進(jìn)陋室辯題：陋室是否簡(jiǎn)陋？

正方：陋室簡(jiǎn)陋（一二組）

反方：陋室不陋（三四組）

仔細(xì)推敲課文內(nèi)容，找出最能支撐你觀點(diǎn)的論據(jù)。

辯論原則：

1、每個(gè)同學(xué)都要從課文里找原話作為事實(shí)論據(jù)；

2、采用“短兵相接”的方式，男女生各一句，并按課文先后順序依次展開；

3、每人只限引用一句，且后面發(fā)言的同一方同學(xué)不能與前面的雷同。

(準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘)

《論語子罕》：

“子欲居九夷?；蛟唬骸?，如之何？’子曰：君子居之，何陋之有？”如何理解“何陋之有？”質(zhì)疑體悟陋室情

陋：外觀簡(jiǎn)陋不陋：德行美好、生活高雅中心句：斯是陋室，唯吾德馨

以“惟吾德馨”的立意貫穿全文的始終：開頭以山、水起興、類比，引出“惟吾德馨”，而后又以居室環(huán)境、往來人物和室內(nèi)生活表述"惟吾德馨"，最后又以"諸葛廬"，"子云亭"的"何陋之有"照應(yīng)"惟吾德馨"。

借助某種事物來抒發(fā)感情。托物言志——陋室物志安貧樂道高潔傲岸本文用了什么寫作手法？

陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍喻喻陋室德馨陋室不陋環(huán)境清雅（景）生活雅致（趣）古賢自喻反問點(diǎn)題交往高雅（友）

托物言志安貧樂道不慕名利桃花詩案

紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。

玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。

——《元和十年自朗州至京，戲贈(zèng)看花諸君子》百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。

——《再游玄都觀》酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。詩豪——?jiǎng)⒂礤a學(xué)生銘

天賦不高，有志則行，成績(jī)不佳，發(fā)奮則靈。斯是求學(xué)，唯苦唯勤，讀書破萬卷，求知憑悟性，談笑添學(xué)問，思辯助長進(jìn)，可以明事理，冶性情，無世俗之亂耳，有墨香之賞心。學(xué)海巧為舟，書山行捷徑，吾輩云：“何樂不為？”

登山銘

山不在險(xiǎn)，有艱方行。路不在遠(yuǎn)，有苦則銘。斯是艱境，唯吾堅(jiān)勁。翠草仰首望，百鳥側(cè)