2023學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動方案模板有關(guān)范文5篇集錦學(xué)校健康教育培訓(xùn)活動方案模板身心健康教育——存有計劃、存有非政府、存有系統(tǒng)的社會教育活動，并使人們自覺地接納有利于身心健康的犯罪行為和生活方式，下面就是大編成給大家整理的學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇1身心健康教育就是通過存有非政府，存有計劃的身心健康教育。實行集體和個體的形式，普及公共衛(wèi)生服務(wù)基本知識及食療保健方法及技術(shù)的一項工作。通過多種形式的身心健康教育活動，向農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民普及公共衛(wèi)生服務(wù)基本知識與食療保健技術(shù)，進一步增強居民的身心健康意識和自我食補能力，使得人們自覺接納有利于身心健康的起居飲食.飲食，增強體質(zhì)，消解或影響身心健康的危險因素.防治疾病，推動身心健康，提升生活質(zhì)量.一.身心健康咨詢內(nèi)容1.內(nèi)容包含：身心健康教育，免疫系統(tǒng)規(guī)劃，孕產(chǎn)婦保健，慢性病防治保健等.2.提供更多針對的人群：針對轄區(qū)內(nèi)相同人群。二.身心健康教育咨詢實行方法1.積極開展身心健康教育知識講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干，設(shè)立身心健康教育醫(yī)生隊伍，在各社區(qū)和責(zé)任村普及身心健康科學(xué)知識.2.積極開展社區(qū)身心健康咨詢，以派發(fā)宣傳資料，團隊在責(zé)任社區(qū)展開義診咨詢，包含合理營養(yǎng)，各種快病的預(yù)防科學(xué)知識.三.拒絕接受教育的對象1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民，包含居住地居民和流動人口2.重點人群：以社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.四.基本原則1.秉持科學(xué)，適用于，注重，特色.2.廣為參予，重點注重五.身心健康教育內(nèi)容1.宣傳普及身心健康保健知識，推動行動2.重點人群教育：社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.3.居民身心健康教育：合理膳食，掌控體重，適度運動，心理均衡，提升呼吸，戒煙，限鹽，暴飲暴食.掌控藥物倚賴等可以干涉的身心健康危險因素基本知識身心健康教育.4.重點快病，積極開展高血壓，糖尿病，精神病等身心健康教育。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇2一、指導(dǎo)思想以黨的精神和《中小學(xué)身心健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以進一步增強學(xué)生衛(wèi)生意識、提倡身心健康生活方式、提升學(xué)生身心健康素養(yǎng)為重點，以加深學(xué)生身心健康，愛護學(xué)生蛻變?yōu)樽谥?，把開辦學(xué)校身心健康教育課活動做為全面大力推進素質(zhì)教育和創(chuàng)城工作的關(guān)鍵組成部分，統(tǒng)籌規(guī)劃和部署學(xué)校身心健康教育工作。二、活動建議開辦、上不好身心健康教育課程，建立健全學(xué)校身心健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，加強學(xué)校身心健康教育工作長效機制，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體，積極開展多種形式的身心健康教育活動，培育學(xué)生的身心健康意識與公共衛(wèi)生意識，使學(xué)生掌控必要的身心健康科學(xué)知識和技能，自覺地構(gòu)成有利于身心健康的生活方式，推動學(xué)生身心人與自然身心健康發(fā)展。三、活動原則1、科學(xué)知識、情感、意志與行動結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育既要對學(xué)生展開身心健康科學(xué)知識的傳授，加強學(xué)生加深身心健康的情感與意志，又必須鼓勵學(xué)生在生活實踐中將言、情、意、行融為一體，從而內(nèi)化成身心健康的生活習(xí)慣與生活方式，具有身心健康人生。2、發(fā)展、防治與干涉結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育面向全體學(xué)生，以發(fā)展性和預(yù)防性教育居多，同時必須對已經(jīng)存有的危害青少年身心健康的問題展開科學(xué)有效地干涉。3、自助式、協(xié)作與援助結(jié)合原則自助式著重鼓勵學(xué)生展開打火、自我保健與自我教育;協(xié)作輕在積極開展學(xué)生之間、師生之間、親子之間等各種協(xié)助;援助特別強調(diào)同伴、教師、家長和社會機構(gòu)等的積極主動鼓勵與主動協(xié)助，包含鼓勵學(xué)生進一步增強求救意識、自我應(yīng)付及打火技能。通過自助式、協(xié)作和援助有機融合，有效率大力推進學(xué)校身心健康教育工作的積極開展。4、學(xué)校、家庭與社會結(jié)合原則學(xué)校身心健康教育既必須充分發(fā)揮學(xué)校教育的積極主動鼓勵促進作用，又必須主動研發(fā)、利用家庭和社會的教育資源。在學(xué)校課程規(guī)劃、課堂教學(xué)、綜合課堂教學(xué)活動等方面全面落實身心健康教育的同時，還應(yīng)當(dāng)通過家長學(xué)校、醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)活動等多種途徑，進一步多樣學(xué)校身心健康教育資源，鼓勵家庭和社會培育學(xué)生身心健康的生活方式和行為習(xí)慣，構(gòu)成學(xué)校身心健康教育的合力，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。四、活動內(nèi)容學(xué)校身心健康教育內(nèi)容包含五個領(lǐng)域：身心健康犯罪行為與生活方式、疾病防治、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與買盤。(一)課程教學(xué)1、在學(xué)校身心健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一建議的基本原則，各部門、各學(xué)科緊密配合，互相協(xié)作，努力提高學(xué)校身心健康教育的實效。2、創(chuàng)建和健全學(xué)校身心健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設(shè)置的基本建議，開辦身心健康教育課，努力做到“存有課程、存有課表、存有教師、存有教案、存有特色”，3、學(xué)校身心健康教育實行與多學(xué)科擴散。身心健康教育與《品德與社會》、《科學(xué)》、《體育與身心健康》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有機融合。除基礎(chǔ)型課程外，利用綜合課堂教學(xué)活動、主題日宣傳活動、專題教育等多種形式，非政府實行有關(guān)課程和課堂教學(xué)活動，向?qū)W生傳授身心健康科學(xué)知識和技能。(二)教學(xué)資源與形式1、強化教學(xué)資源建設(shè)，積極主動研發(fā)身心健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，進一步增強教育效果。2、學(xué)校通過以下形式積極開展身心健康教育：一要在課內(nèi)身心健康教育的基礎(chǔ)上，充份積極開展課外身心健康教育，利用班會、團隊可以、專題講座、板報、畫廊、科學(xué)知識競賽、電化教育等多種形式積極開展學(xué)生身心健康教育;二要實行兒歌、游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、講課等形式展開學(xué)生身心健康教育。五、活動步驟1、準(zhǔn)備工作階段(6月1日—6月15日)。創(chuàng)建健全的身心健康教育非政府機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，融合學(xué)校實際制訂適當(dāng)工作方案。2、全面落實攻堅階段(6月16日—12月20日)。根據(jù)建議印制身心健康教育宣傳資料、創(chuàng)建宣傳陣地(黑板報、宣傳欄);全面落實教學(xué)、課堂教學(xué)、宣傳等各項工作任務(wù)。3、總結(jié)考核階段(12月21日—20__年1月5日)。總結(jié)身心健康教育實行情況。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇3一、指導(dǎo)思想：身心健康教育就是學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)身心健康教育指導(dǎo)綱要》，進一步提高社會各界師生身心健康意識和疾病防治能力，全面大力推進學(xué)校身心健康教育工作，穩(wěn)固踐行身心健康第一的指導(dǎo)思想，不懈努力大力推進身心健康教育工作的發(fā)展，進一步增強學(xué)生身心健康意識，提升學(xué)生身心健康水平，特制訂學(xué)校身心健康教育實施方案。二、活動主題：身心健康伴我行三、活動目的：傳授身心健康科學(xué)知識，培育學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，提升學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，強化學(xué)生常見病的防治和掌控，提升學(xué)生的身心健康素質(zhì)。四、活動對象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動內(nèi)容：活動牽涉身心健康犯罪行為與生活方式、疾病防治、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。六、活動精心安排：1、4月舉行身心健康教育講座。以普及學(xué)生身心健康素養(yǎng)基本知識技能和防治傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容，鼓勵學(xué)生自學(xué)和掌控身心健康科學(xué)知識及必要的身心健康技能，推動學(xué)生身心健康。建議在校園宣傳欄或黑板報上存有適當(dāng)?shù)慕逃麄?，營造一定的宣傳氣氛。2、5月派發(fā)身心健康教育資料。一就是派發(fā)印刷資料，包含身心健康教育折頁、身心健康教育處方和身心健康手冊等。二就是播出音像資料，包含錄像帶、VCD、DVD等音像傳播資料。3、6月舉辦一次身心健康科學(xué)知識手抄報比賽。4、9月針對新生展開心理健康問卷調(diào)查，介紹學(xué)生的心理健康狀況。5、10月積極開展身心健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家來到校園展開現(xiàn)場身心健康咨詢活動，提升社會各界師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉辦一次身心健康教育科學(xué)知識競賽。7、12月積極開展衛(wèi)生建立與檢查評選活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作展開檢查、評選，不斷提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。8、1月二要做好身心健康教育的評價工作，各專業(yè)部深入細(xì)致積極開展Benfeld。七、其他建議：各專業(yè)部各班級必須高度重視學(xué)生身心健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動精心安排積極開展不好每一項活動，同時必須特別注意搜集有關(guān)活動資料。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇4主題：身心健康教育的基本方法時間：20__年3月15日地點：社區(qū)教育學(xué)校形式：講授主講人：李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育身心健康教育教師)出席人：黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育身心健康教育教師主要內(nèi)容：傳播、犯罪行為干涉和技能培訓(xùn)就是身心健康教育的三個基本方法。一、傳播詳述傳播就是傳達(dá)、散播、交流信息的犯罪行為和過程。具體地說，傳播就是一種社會性傳遞信息的犯罪行為，就是個人之間和集體之間，以及集體與個人之間互換傳遞信息的過程。一個完備的傳播活動不僅就是發(fā)送信息，同時必須搜集意見反饋信息，因此，通常把傳播稱作“交流”。(一)傳播的分類應(yīng)用于身心健康教育工作的主要就是人際傳播和大眾傳播兩種類型。1、人際傳播。人際傳播也表示人際交流，就是指人與人之間的一種輕易的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言去順利完成，也可以通過非語言的方式去展開，例如動作、手勢、表情、信號(包含文字和符號)等，就是傳播活動中一種古老而廣泛的方式。人際傳播可以分成個人與個人之間，個人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個人與個人之間的傳播形式存有攀談、出訪、勸說、咨詢等。個人與群體之間的傳播形式存有講課、報告、演說、講座等。群體與群體之間的傳播形式存有會晤、座談、探討等。其特點就是輕易、充份、精確、簡便易行，不受到機構(gòu)、媒介、時空等條件管制;交流雙方可以立即獲得意見反饋，雙方可以即時介紹對方對信息的接受程度和傳播效果。2、大眾傳播。大眾傳播就是指職業(yè)性的信息傳播機構(gòu)采用電子和印刷技術(shù)，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣為、為數(shù)眾多的社會人群展開的信息傳播活動。其特點就是信息的發(fā)送者就是職業(yè)性的傳播機構(gòu)和人員;信息的接受者眾多;信息量小，覆蓋范圍甚廣，傳播速度慢;基本上就是單向傳播，缺少即時和充份的意見反饋。(二)傳播要素一次完備的傳播活動，必須存有一些基本因素存有，這些基本因素稱作傳播要素。1、傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人(例如衛(wèi)生工作者)或團體(例如報社、電臺、通訊社)，就是信息的收到者。2、信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳達(dá)的內(nèi)容。3、媒介。就是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。例如書刊、報紙、宣傳畫等。4、受傳者。在傳播過程中拒絕接受信息的一方(例如聽眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多縮寫為受眾。5、效果。受傳者拒絕接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。6、意見反饋。意見反饋就是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)重回至傳者的過程。在交流活動中意見反饋可以存有，也可能將不存有;可能將就是輕易的，也可能將就是間接的;可能將就是受傳者主動的意見反饋，也可能將就是傳者主動的搜集。比如，身心健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，身心健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上大的“母乳就是嬰兒最出色的食物和飲料”就是信息，宣傳畫就是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽見這些信息后的反應(yīng)就是效果，身心健康教育人員了解到這些效果就是獲得了意見反饋。二、傳播材料的采用身心健康教育傳播材料就是指協(xié)調(diào)身心健康教育工作采用的印刷材料(例如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(例如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實物模具(例如人體模型、器官標(biāo)本等)。身心健康教育傳播材料能夠并使身心健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易認(rèn)知，能獲得比僅用語言必須不好的效果?；鶎由硇慕】到逃ぷ髡咴诓捎蒙硇慕】到逃齻鞑ゲ牧蠎?yīng)當(dāng)特別注意以下技巧：采用面向個體的材料一般來說，在對個體采用材料(例如傳單、折頁)時，健教人員必須對采用方法給與指導(dǎo)。提示信息材料的重點內(nèi)容，并使對方增進印象;協(xié)助對方掌控材料中的某些方法和技能。采用面向群體的材料在采用面向群體的身心健康教育材料(例如展板、折頁、幻燈片)時，挑選的時間最出色就是大部分參與者能拒絕接受的時間;向受傳者展現(xiàn)的畫面、文字必須力求使他們看不見、經(jīng)平;傳授者應(yīng)用領(lǐng)域當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言傳授，吐字應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確;每次傳播活動時間不必過長，通常一個小時左右為宜。采用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)常可能將接到或出售供在公共場所張貼采用的身心健康教育材料(例如宣傳畫、墻報、報紙)，一般來說這類材料就可以由大眾選擇性地拒絕接受，健教工作者不可能將向受眾并作輕易的傳授、表明。在采用上要挑選在容許張貼和放置且人們經(jīng)常通過而又不易駐足觀看的地方，例如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品紅腺張貼在光線光亮的地方。三、基層身心健康教育常用方法與媒介基層常用的身心健康傳播方法和可以采用的媒介存有多種，須要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況具體內(nèi)容使用。(一)口頭攀談通過與目標(biāo)人群面對面的談話，傳達(dá)科學(xué)知識，指導(dǎo)犯罪行為。簡便易行，就是基層積極開展身心健康教育的基本形式。(二)專題講座以辦學(xué)習(xí)班的形式非政府大家展開自學(xué)，就是一種群體教育方法，適用于于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。(三)身心健康咨詢通過答疑目標(biāo)人群明確提出的身心健康問題，協(xié)助其做出身心健康犯罪行為決策，咨詢工作應(yīng)當(dāng)由專業(yè)人員分擔(dān)。(四)小組討論通常由6—10人共同組成，在身心健康教育人員的鼓勵下，小組成員集體探討，互幫互學(xué)，適用于于技能訓(xùn)練和犯罪行為發(fā)生改變。(五)標(biāo)語形式直觀，制作便利，內(nèi)容明晰，號召力、鼓動性弱，適用于于造輿論，締造氛圍。(六)傳單針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單，內(nèi)容較詳盡，可以大量印制、廣為散發(fā)出。(七)小冊子內(nèi)容系統(tǒng)，知識性弱，極易留存，可以長期采用。(八)科普報刊定期出版發(fā)行，信息量小，綜合性弱，就是目標(biāo)人群自學(xué)保健知識、累積信息的好幫手，但不適合文化水平高的目標(biāo)人群。(九)折頁圖文并茂，直觀，極易認(rèn)知，極易留存，適用于于須要反反復(fù)復(fù)自學(xué)的信息傳播及對某些技能的吉北，適宜發(fā)給文化水平高的個人采用。(十)黑板報與墻報定期更新內(nèi)容，簡便易行，可以隨時選曲內(nèi)容，在某些適合地點需用。(十一)衛(wèi)生科普專欄在目標(biāo)人群定居或活動區(qū)成立專欄，可貼圖片、宣傳畫，也展毛上文字，具備很強的吸引力和教育性。(十二)宣傳畫以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)科學(xué)知識，受廣泛鐘愛。(十三)廣播傳播快速，聽眾廣為，語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適合具體操作的指導(dǎo)。(十四)電教材可望例如投影片、幻燈片、錄音視頻節(jié)目等。形象生動，為群眾所喜聞樂見，適用于于群體教育。四、犯罪行為干涉身心健康有關(guān)犯罪行為就是指個體或團體的與身心健康和疾病有關(guān)的犯罪行為。通?？梢苑殖蓛纱箢悾和苿由硇慕】档姆缸镄袨楹臀：ι硇慕】档姆缸镄袨椤?一)身心健康犯罪行為身心健康犯罪行為就是不利自身和他人身心健康的犯罪行為，例如定期身體檢查、不抽煙、不吸毒等。包含日常身心健康犯罪行為(合理營養(yǎng)、積極主動鍛煉身體等)、保健犯罪行為(定期健康檢查、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、維護犯罪行為(校正、主動正視)、防止有毒環(huán)境對身心健康的影響、戒掉不良嗜好、求診遵醫(yī)犯罪行為等。(二)不身心健康犯罪行為不身心健康犯罪行為就是有利于自身和他人身心健康、可能將減少疾病出現(xiàn)的危險、減輕病情、使得疾病預(yù)后不當(dāng)?shù)姆缸镄袨椋址Q危害身心健康犯罪行為。例如飯前便后不刷牙、分娩期間沒醫(yī)院搞檢查等犯罪行為。五、犯罪行為發(fā)生改變的將監(jiān)行模式身心健康教育的最終目標(biāo)就是防治疾病、保護和加深身心健康，它建議人們自覺地實行合乎身心健康、加深身心健康的犯罪行為，發(fā)生改變已培養(yǎng)的不良行為和生活方式。然而犯罪行為發(fā)生改變就是一個相當(dāng)繁雜的過程，因此各國學(xué)者明確提出了很多有關(guān)犯罪行為發(fā)生改變的理論，下面詳細(xì)了解將監(jiān)行模式。將監(jiān)行模式需用下式則表示：將監(jiān)行言(科學(xué)知識和自學(xué))就是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)就是動力;行(包含產(chǎn)生推動身心健康犯罪行為、消解危害身心健康犯罪行為等犯罪行為發(fā)生改變過程)就是目標(biāo)。必須達(dá)至犯罪行為發(fā)生改變的目標(biāo)，必須存有言做為基礎(chǔ)，必須存有信做為動力。例如戒煙，為達(dá)至戒煙的目標(biāo)，身心健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有毒成分、戒煙的益處以及如何戒煙的科學(xué)知識傳授給吸煙者。具有了科學(xué)知識，只有實行積極主動的態(tài)度，對科學(xué)知識展開存有根據(jù)的獨立思考，對自己存有猛烈的責(zé)任感，就可以逐步形成信念，科學(xué)知識下降為信念，就崗位數(shù)人的行動。當(dāng)吸煙者實行積極主動的戒煙態(tài)度，堅信抽煙有毒身心健康，并相信自己存有能力戒煙時，戒煙就可以順利，不身心健康犯罪行為獲得發(fā)生改變。六、犯罪行為干涉在身心健康教育工作中，干涉就是指針對環(huán)境以及團體和個體的犯罪行為展開影響，并使之向有助于身心健康的方向轉(zhuǎn)型所展開的—系列活動。干涉就是身心健康教育和身心健康推動的一項關(guān)鍵工作方法，從實際工作來看，身心健康教育工作的重點主要就是犯罪行為干涉。犯罪行為干涉可以分成犯罪行為指導(dǎo)和行為矯正。犯罪行為指導(dǎo)就是通過語言、文字、聲像等材料展開信息傳播、教育培訓(xùn)和吉北去協(xié)助教育對象產(chǎn)生某些身心健康心智，創(chuàng)建和構(gòu)成身心健康的犯罪行為和生活方式。例如聲援人們不要抽煙、勸誡人們在非典盛行期間不要前往人多擠迫的公共場所。行為矯正則就是身心健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，使用一定的手段，協(xié)助和使得矯正對象發(fā)生改變自身特定犯罪行為的干涉過程。例如非政府戒煙班，協(xié)助吸煙者戒煙;非政府家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們怎樣烹制高鹽菜肴等都就是對某些特定犯罪行為的矯正。(一)、犯罪行為干涉的手段1.行政干涉。行政干涉指通過政府機構(gòu)運用行政手段，對社區(qū)或團體的不能身心健康犯罪行為展開行政措施干涉。比如某縣縣政府采取措施壓制私鹽，就是對采用非碘鹽犯罪行為的一種干涉。2.法規(guī)干涉。法規(guī)具備強制性和指令性的特點，以法規(guī)條例做為特定手段，去并使群體的犯罪行為合乎社會或社區(qū)所倡導(dǎo)的身心健康規(guī)范。例如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都就是犯罪行為干涉的有力措施。3.傳播干涉。傳播就是干涉的主要手段之一。它主要就是用信息傳達(dá)的方法干涉、影響人的犯罪行為。大量的反反復(fù)復(fù)的信息傳播，可以并使人的犯罪行為出現(xiàn)發(fā)生改變。正像電視廣告拉艾的促進作用，迎合人的廣告多次播出，就能鼓勵消費者出售該種商品。4.教育干涉。教育干涉就是較行政干涉更專業(yè)化，較傳播干涉更具備針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。例如新婚夫婦講習(xí)班、防治非典知識講座等。不僅提供更多科學(xué)知識信息，喚醒人群的身心健康意識，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者創(chuàng)建身心健康犯罪行為。5、技能干涉。技能干涉就是并使目標(biāo)人群通過掌控自我保健技能去以獲取身心健康。例如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、采用碘鹽，教導(dǎo)幼兒家長釀制口服補液鹽和糖鹽水，教導(dǎo)家長測幼兒體溫、體重等都屬于技能干涉，平時稱作技能訓(xùn)練。七、培訓(xùn)培訓(xùn)就是教育方法的一種。培訓(xùn)就是對目標(biāo)人員展開專項內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實行一項身心健康教育計劃有賴于培訓(xùn)工作，因為沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的身心健康教育工作者就不可能將把身心健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動，也就無法同時實現(xiàn)計劃的目標(biāo)。同時，培訓(xùn)也就是實行傳播和干涉的一種人際交流方式，經(jīng)常在身心健康教育的課堂教學(xué)活動中應(yīng)用領(lǐng)域。因此，積極開展培訓(xùn)工作就是各級衛(wèi)生和身心健康教育專業(yè)人員的一項關(guān)鍵工作內(nèi)容，也就是身心健康教育的關(guān)鍵工作方法之一?；顒涌偨Y(jié)：通過此次講座，進一步增強了體育身心健康教育教師的.專業(yè)水平，提高了他們對身心健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因變得有些匆忙，在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天，人們對身心健康越來越注重，對身心健康教育建議越來越低，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)至身心健康教育的建議，因此，在以后的工作中必須不斷加強自學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的身心健康提供更多服務(wù)。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇5一、活動宗旨為進一步強化我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，鼓勵學(xué)生重新認(rèn)識心理健康的重要性，掌控心理健康科學(xué)知識，協(xié)助他們適應(yīng)環(huán)境校園生活，正確認(rèn)識自我、健全自我，提升心理素質(zhì)，積蓄長久蛻變動力，推動身心健康和全面發(fā)展，營造高度關(guān)注心理健康、建立人與自然示范點校園的良好環(huán)境，屏峰學(xué)校同意積極開展以“關(guān)懷心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動二、活動主題：關(guān)懷心靈，全面發(fā)展三、活動目的：1、意在普及心理健康常識，提高心理健康工作水平，2、協(xié)助學(xué)生化解心理疑惑，提升自我教育的積極性、主動性，鼓勵學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對自身發(fā)展的重要性，3、學(xué)會心理校正的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，推動學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;4、使更多的同學(xué)進一步意識到，在深入細(xì)致努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，還應(yīng)當(dāng)積極主動地高度關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代社會的須要。四、活動時間：20__年3月20日五、活動內(nèi)容：(一)聆聽心靈的聲音——溫馨校園廣播活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，使學(xué)生介紹心理學(xué)，鼓勵社會各界學(xué)生維持積極主動的生活態(tài)度，學(xué)會心理校正的基本技巧，為社會各界學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。(二)使心理健康帶入我們的自學(xué)生活活動主題：心靈的蛻變活動內(nèi)容：周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“使心理來到我們的自學(xué)生活”。從學(xué)生自身的實際啟程，使學(xué)生重新認(rèn)識自學(xué)的重要性?；顒幽康模褐行W(xué)生對自學(xué)的重新認(rèn)識比較，因此敦促大家在自學(xué)中運用心理科學(xué)知識，將自學(xué)變小更加有意思。活動時間：每周一升旗儀式(三)書香苑——心理科學(xué)知識板報活動主題：書香苑——心理科學(xué)知識普及與宣傳活動內(nèi)容：每個班出來一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康科學(xué)知識為主題板報。內(nèi)容包含心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理科學(xué)知識等板塊?；顒幽康模盒麄餍睦韺W(xué)科學(xué)知識，不斷擴大學(xué)生視野，并使學(xué)生走進心理，親近心理。通過使學(xué)生介紹心理學(xué)基本知識與掌控心理調(diào)節(jié)方法去達(dá)至心理健康教育的目的，推動學(xué)生心理素質(zhì)的提升，完善自己的心理。活動時間：3月28日(四)活在當(dāng)下——心理健康活動課活動主題：把握住今天，把握住現(xiàn)在活動目的：通過主題班隊活動課使學(xué)生懂如何以積極主動的心態(tài)回去直面生活和自學(xué)，不要總把屬今天的事情發(fā)推至明天，珍視今天，把握住今天，謀求搞生活的舵手。活動時間：4月24日(五)心理健康科學(xué)知識手抄報比賽活動建議：手抄報建議存有報頭設(shè)計，半月刊必須貼近“關(guān)懷心靈，注重心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計多樣，布局合理，圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上，具有知識性、趣味性與可讀性，著重注重原創(chuàng)性，文字簡潔，不發(fā)生常識性錯誤?；顒幽康模和ㄟ^使師生介紹心理學(xué)基本知識與掌控心理調(diào)節(jié)方法去達(dá)至心理健康教育的目的，推動學(xué)師生理素質(zhì)的提升，完善自己的心理?；顒訒r間：4月26日前上繳(六)心理健康教育征文活動建議：心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報告、研報、經(jīng)驗總結(jié)、案例分析、觀后感體會等形式展現(xiàn)出。內(nèi)容可以從情緒校正、人與自然人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極主動直面挫折、科學(xué)管理壓力、化解職業(yè)倦怠等方面著手?；顒訒r間：4月26日上繳(七)關(guān)懷戍守兒童心理身心健康講座活動主題：關(guān)懷心靈，注重心育活動目的：通過對我校戍守兒童展開心理健康講座，使他們在心理上健康成長。特別對一些存有心理問題的戍守兒童，例如性格內(nèi)向、脾氣孤僻、溫順極端的孩子展開個別輔導(dǎo)?；顒訉ο螅喝Ｊ貎和顒訒r間：4月29日活動地點：學(xué)校操場(八)心靈運動之旅活動目的：通過團體運動項目，調(diào)試心境，紓解心理壓力，培育團隊意識，引導(dǎo)學(xué)生步入陽光、邁向運動場，通過積極主動身心健康的課余生活推動個人身心健康發(fā)展。主要活動：兩人三腿走、四人運球、五人風(fēng)火輪等，各系須要選派11名學(xué)生代表參賽，一名輔導(dǎo)員非政府，特別強調(diào)注意安全。活動時間：5月10日下午2:00活動地點：學(xué)校操場(九)心靈光影之旅體驗電影中的人物心理，通過光影藝術(shù)喚起蛻變的動力，認(rèn)知生命的意義，在電影人物的鼓勵下學(xué)會介紹自我、健全自我，調(diào)整價值觀，自學(xué)認(rèn)同他人、關(guān)懷他人。1.電影《唐山大地震》5月__日晚上6:002.電影《美麗心靈》5月15日晚上6:00學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇6一、指導(dǎo)思想與目的主要就是針對統(tǒng)轄區(qū)內(nèi)居民的常見病及多發(fā)病，進一步增強居民身心健康意識和協(xié)作共濟身心健康意識，提升居民整體健康水平和防治疾病能力，教育居民培養(yǎng)較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，盡量減少發(fā)作機會，為全面建設(shè)小康社會提供更多身心健康確保。應(yīng)當(dāng)本管轄區(qū)居民的建議，本著社區(qū)服務(wù)六位一體的服務(wù)宗旨，在市、區(qū)兩級的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，融合社居民教育科學(xué)知識的須要，特計劃每月積極開展一至兩期，以身心健康為題材的身心健康教育坐談活動，為確保身心健康教育工作有序積極開展，確保教育工作質(zhì)量，融合我東站的實際情況，特制訂本計劃及實施方案。二、工作措施1、設(shè)立教育工作小組、分工明晰，成員名單如下：講解員：題材搜集提供更多：2、強化宣傳，必須充分利用求診的機會，使社會各界居民認(rèn)識到未病先防，身心健康教育的好處。三、教育對象患病率較低或不太特別注意個人身心健康的人群。四、具體實施1、地點：社區(qū)活動中心2、時間：每月1、3、5、7、9、11月份3、策劃參與者：社區(qū)醫(yī)務(wù)人員社區(qū)居民4、主要內(nèi)容：社區(qū)常見病、多發(fā)病的癥狀和化療、老年人保健及慢性病的防治、皮膚病及傳播性疾病的傳授、社區(qū)通常保健和康復(fù)。學(xué)校身心健康教育培訓(xùn)活動方案模板篇7一、指導(dǎo)思想深入細(xì)致貫徹落實“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，秉持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的身心健康教育基本原則，協(xié)同和聯(lián)手各部門，通過多種傳播途徑和手段，深入開展身心健康教育工作，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，提倡文明、身心健康、科學(xué)的生活方式，不斷提升干部職工的衛(wèi)生科學(xué)知識水平和自我保健能力，從而達(dá)至防治疾病、推動身心健康、提升生活質(zhì)量的目的。二、工作目標(biāo)提升干部職工保護身心健康的意識，掌控保護身心健康的科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，推動身心健康水平不斷提升。三、主要工作措施(一)創(chuàng)建緊固的身心健康教育陣地。創(chuàng)建身心健康教育宣傳欄，在單位顯眼邊線創(chuàng)建身心健康教育專欄。利用緊固的身心健康教育陣地，面向群眾，定期積極開展身心健康教育活動。(二)深入開展衛(wèi)生科學(xué)知識自學(xué)和教育活動。(三)積極開展控?zé)熒硇慕】到逃?。廣泛開展建立“并無抽煙單位”活動，公共場所、公共交通工具及單位控?zé)焻^(qū)內(nèi)必須設(shè)置顯眼的嚴(yán)禁抽煙標(biāo)志。四、工作建議根據(jù)街道身心健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，非政府積極開展本單位身心健康教育工作;必須創(chuàng)建有效率的溝通交流聯(lián)系機制，強化單位間的協(xié)同，構(gòu)成上下協(xié)同，良性互動的大力推進機制。融合本單位的實際，逐級分解，制訂實行計劃和具體措施，狠抓落實，保證我行建立工作如期合格。

校園招聘月工作方案策劃書校園招錄的時間通常9月中旬就已經(jīng)開始啟動，主要分散在每年的9-11月和次年的3-4月。下面就是大編入大家整理的關(guān)于校園招錄月工作方案策劃書，熱烈歡迎大家去寫作。校園招錄月工作方案策劃書（篇1）一、活動目的①通過本次招聘會大力宣傳和展現(xiàn)出本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，不斷擴大企業(yè)的社會影響，踐行較好的人才培育采用環(huán)境。②可以提早干預(yù)人才招錄程序，辨認(rèn)出優(yōu)秀人才，展開人才儲備。③可以存有針對性地進行人力資源工作，為本公司以后在讀甄選優(yōu)秀人才締造平臺，提供更多機會。學(xué)生角度：大學(xué)生廣泛期望能夠盡快地帶入社會，找出自己令人滿意的工作和邊線，而往往可以存有非常大一部分大學(xué)生在邁進校園來到社會的起跑線——實習(xí)上就已經(jīng)比其他人滯后了。此次招聘會可以使在讀大學(xué)生體驗招錄場面，介紹招錄的禮儀，提升在讀大學(xué)生的實習(xí)和勞動力技巧。而且通過這個招聘會各球手也將可以深入細(xì)致了解到目前的市場情況，更準(zhǔn)確地剖析自己，填補不足之處，弘揚優(yōu)點，為自己將來邁向社會做好準(zhǔn)備工作。二、招聘會主題:三、招聘會口號:四、活動對象本次活動主要面向大三或?qū)厴I(yè)學(xué)生，以個人參予居多，熱烈歡迎同學(xué)報名者出席。五、非政府精心安排本次活動由西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會主辦，校就業(yè)指導(dǎo)中心主辦。對于本次比賽的籌劃和非政府，我們將聯(lián)手設(shè)立招錄組委會展開規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。六、組委會西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會各負(fù)責(zé)人七、活動方式1、實行單公司多聘者的模式，應(yīng)邀各個會員企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或單位人事部負(fù)責(zé)人至本可以舉辦面向全校的大型招聘會，現(xiàn)場對學(xué)生展開初步復(fù)試。2、出席招錄的公司可以輕易面向?qū)W生搞實際招錄，為同學(xué)提供更多各種勞動力，創(chuàng)業(yè)和進修鍛煉身體的機會。八、活動宣傳1.海報宣傳在學(xué)校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。2.擺攤設(shè)點宣傳活動階段設(shè)點拒絕接受學(xué)生咨詢，了解此次活動的有關(guān)事宜和注意事項。3.播發(fā)通告至各系(分校)，懇請各個校學(xué)生會幫助宣傳4.應(yīng)邀校內(nèi)記者追蹤高度關(guān)注本次活動5.應(yīng)邀校外記者，媒體前來報導(dǎo)。九、活動具體安排(一)籌劃準(zhǔn)備工作階段1、出席活動的企業(yè)，奠定招錄職位出席活動的企業(yè)建議：1、存有信譽度;2、對中職畢業(yè)生存有市場需求;3、具有自己的獨有文化。招錄職位建議(1至2個職位)：①職位較為熱門，建議求職者綜合能力較強;②雷蘇茲職位即為應(yīng)當(dāng)就是單位須要的，又應(yīng)當(dāng)就是社會廣為存有的;③可以針對校三年級同學(xué)積極開展招錄;④既能夠彰顯社會發(fā)展方向，又能夠滿足用戶大學(xué)生市場需求。2、以海報(彩繪)形式大力宣傳這次活動3、聯(lián)系評委(校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士)、應(yīng)邀記者(校內(nèi)、校外)(二)報名者咨詢階段1、成立咨詢臺：宣傳本次活動，并了解此次活動的各事項。2、加強宣傳力度，對本次出席活動的企業(yè)招錄并作了解，引導(dǎo)學(xué)生熱情高漲出席。3、在宣傳板上張貼適當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)容建議等。4、設(shè)點報名者，可以設(shè)于錄取人事處。(三)舉行實習(xí)前的培訓(xùn)講座1、目標(biāo)：迪阿爾庫，贏得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向2、講授內(nèi)容：對當(dāng)前大學(xué)生展開就業(yè)指導(dǎo)，具體內(nèi)容闡釋求職者實習(xí)技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職者勞動力的準(zhǔn)備工作情況。3、具體安排：1)聯(lián)系工作：選取主講人以及其他具體內(nèi)容事項2)精心安排工作：提出申請講座地點，布置精心安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備3)宣傳工作：利用海報展開通告4)了解后階段的系列工作(四)財務(wù)預(yù)算(五)招錄階段1、主辦方校方為主辦方，在此階段，應(yīng)當(dāng)搞好對招錄方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時有關(guān)單位例如存有特別市場需求可以酌情商議，主要就是場地的精心安排和時間的調(diào)整。2、招錄方招錄方按照主辦方的精心安排由主辦方工作人員的助推，至選定的攤位，預(yù)設(shè)自己的海報和單位概述等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。在招錄中，企業(yè)有關(guān)人員按照原訂方案實行去挑選出所須要人才。主要就是復(fù)試和成績單，其流程由公司制訂。如果企業(yè)急于與應(yīng)聘者展開第二輪的復(fù)試或簽訂協(xié)議的，可以與應(yīng)聘者所在系部展開協(xié)同精心安排特定場地。3、應(yīng)聘者及后勤人員急于出席的應(yīng)聘者可以隨身攜帶本人個人簡歷，至自己急于的企業(yè)攤位面前展開實習(xí)，維持會場秩序和安靜，嚴(yán)禁嬉笑，以免影響其他應(yīng)聘者的充分發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。勵勤保安人員可以展開適度的管理會場的秩序，以便項目順利進行。十、應(yīng)急措施校園招錄月工作方案策劃書（篇2）一、活動目的①通過本次招聘會大力宣傳和展現(xiàn)出本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，不斷擴大企業(yè)的社會影響，踐行較好的人才培育采用環(huán)境。②可以提早干預(yù)人才招錄程序，辨認(rèn)出優(yōu)秀人才，展開人才儲備。③可以存有針對性地進行人力資源工作，為本公司以后在讀甄選優(yōu)秀人才締造平臺，提供更多機會。學(xué)生角度：大學(xué)生廣泛期望能夠盡快地帶入社會，找出自己令人滿意的工作和邊線，而往往可以存有非常大一部分大學(xué)生在邁進校園來到社會的起跑線——實習(xí)上就已經(jīng)比其他人滯后了。此次招聘會可以使在讀大學(xué)生體驗招錄場面，介紹招錄的禮儀，提升在讀大學(xué)生的實習(xí)和勞動力技巧。而且通過這個招聘會各球手也將可以深入細(xì)致了解到目前的市場情況，更準(zhǔn)確地剖析自己，填補不足之處，弘揚優(yōu)點，為自己將來邁向社會做好準(zhǔn)備工作。二、招聘會主題:__三、招聘會口號:__四、活動對象本次活動主要面向大三或?qū)厴I(yè)學(xué)生，以個人參予居多，熱烈歡迎同學(xué)報名者出席。五、非政府精心安排本次活動由西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會主辦，校就業(yè)指導(dǎo)中心主辦。對于本次比賽的籌劃和非政府，我們將聯(lián)手設(shè)立招錄組委會展開規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。六、組委會西安雁塔區(qū)小微企業(yè)商會各負(fù)責(zé)人七、活動方式1、實行單公司多聘者的模式，應(yīng)邀各個會員企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或單位人事部負(fù)責(zé)人至本可以舉辦面向全校的大型招聘會，現(xiàn)場對學(xué)生展開初步復(fù)試。2、出席招錄的公司可以輕易面向?qū)W生搞實際招錄，為同學(xué)提供更多各種勞動力，創(chuàng)業(yè)和進修鍛煉身體的機會。八、活動宣傳1.海報宣傳在學(xué)校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。2.擺攤設(shè)點宣傳活動階段設(shè)點拒絕接受學(xué)生咨詢，了解此次活動的有關(guān)事宜和注意事項。3.播發(fā)通告至各系(分校)，懇請各個校學(xué)生會幫助宣傳4.應(yīng)邀校內(nèi)記者追蹤高度關(guān)注本次活動5.應(yīng)邀校外記者，媒體前來報導(dǎo)。九、活動具體安排(一)籌劃準(zhǔn)備工作階段1、出席活動的企業(yè)，奠定招錄職位出席活動的企業(yè)建議：1、存有信譽度;2、對中職畢業(yè)生存有市場需求;3、具有自己的獨有文化。招錄職位建議(1至2個職位)：①職位較為熱門，建議求職者綜合能力較強;②雷蘇茲職位即為應(yīng)當(dāng)就是單位須要的，又應(yīng)當(dāng)就是社會廣為存有的;③可以針對校三年級同學(xué)積極開展招錄;④既能夠彰顯社會發(fā)展方向，又能夠滿足用戶大學(xué)生市場需求。2、以海報(彩繪)形式大力宣傳這次活動3、聯(lián)系評委(校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士)、應(yīng)邀記者(校內(nèi)、校外)(二)報名者咨詢階段1、成立咨詢臺：宣傳本次活動，并了解此次活動的各事項。2、加強宣傳力度，對本次出席活動的企業(yè)招錄并作了解，引導(dǎo)學(xué)生熱情高漲出席。3、在宣傳板上張貼適當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)容建議等。4、設(shè)點報名者，可以設(shè)于錄取人事處。(三)舉行實習(xí)前的培訓(xùn)講座1、目標(biāo)：迪阿爾庫，贏得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向2、講授內(nèi)容：對當(dāng)前大學(xué)生展開就業(yè)指導(dǎo)，具體內(nèi)容闡釋求職者實習(xí)技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職者勞動力的準(zhǔn)備工作情況。3、具體安排：1)聯(lián)系工作：選取主講人以及其他具體內(nèi)容事項2)精心安排工作：提出申請講座地點，布置精心安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備3)宣傳工作：利用海報展開通告4)了解后階段的系列工作(四)財務(wù)預(yù)算(五)招錄階段1、主辦方校方為主辦方，在此階段，應(yīng)當(dāng)搞好對招錄方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時有關(guān)單位例如存有特別市場需求可以酌情商議，主要就是場地的精心安排和時間的調(diào)整。2、招錄方招錄方按照主辦方的精心安排由主辦方工作人員的助推，至選定的攤位，預(yù)設(shè)自己的海報和單位概述等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。在招錄中，企業(yè)有關(guān)人員按照原訂方案實行去挑選出所須要人才。主要就是復(fù)試和成績單，其流程由公司制訂。如果企業(yè)急于與應(yīng)聘者展開第二輪的復(fù)試或簽訂協(xié)議的，可以與應(yīng)聘者所在系部展開協(xié)同精心安排特定場地。3、應(yīng)聘者及后勤人員急于出席的應(yīng)聘者可以隨身攜帶本人個人簡歷，至自己急于的企業(yè)攤位面前展開實習(xí)，維持會場秩序和安靜，嚴(yán)禁嬉笑，以免影響其他應(yīng)聘者的充分發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。勵勤保安人員可以展開適度的管理會場的秩序，以便項目順利進行。校園招錄月工作方案策劃書（篇3）一、大賽宗旨和目的此次大賽由全國人事部人才流動中心主辦，意在加深用人單位與在校學(xué)生之間的距離，采用人單位“挑選人才、培養(yǎng)人才的現(xiàn)代理念”深入細(xì)致校園，并使學(xué)生在此次活動中能介紹并進一步剖析自身的求職者競爭能力，推動其求職者觀念的轉(zhuǎn)型，鼓勵其對求職者能力的培育。通過此次大賽將就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)評定、職業(yè)證書培訓(xùn)等與勞動力有關(guān)項目、概念導(dǎo)入高校，為大學(xué)生與企業(yè)的零距離碰觸提供更多平臺，進一步進一步增強大學(xué)生對企業(yè)的介紹程度，協(xié)助大學(xué)生順利勞動力。二、大賽主題“成就美好未來”三、大賽組委會主辦單位：國家人事部全國人才流動中心主辦單位：中央財經(jīng)大學(xué)勞動力協(xié)會中央財經(jīng)大學(xué)03人力資源管理指導(dǎo)單位：中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心四、大賽賽程賽制賽程：此次大賽分成初賽、復(fù)賽、決賽三個組成部分，使用分后崗位競爭的形式。歷時一個月左右。賽制：報名者階段：1、報名者方式：院系所推薦、網(wǎng)上毛遂自薦和掛展位現(xiàn)場報名者。2、個人簡歷整理：繳納的個人簡歷按匯總之后按崗位設(shè)置展開分類評選活動。初賽：1、個人簡歷甄選：由有關(guān)的人力資源專家和企業(yè)人事部的人員共同組成小組，展開個人簡歷的甄選。具體操作使用評分制，挑平均分，按位列先后步入第二輪。2、筆試：對參賽選手展開職業(yè)性向測試、素質(zhì)測試和情商測試，進一步挑選出更杰出的球手步入復(fù)賽。復(fù)賽：1、自我介紹：每位球手將存有1.5—2分鐘的時間展開自我介紹。2、結(jié)構(gòu)化復(fù)試：每位球手將就比賽現(xiàn)場提取的題號展開提問。3、情景化復(fù)試：此環(huán)節(jié)專業(yè)性最強大，專家將根據(jù)球手的自身情況及現(xiàn)場整體表現(xiàn)展開現(xiàn)場即興回答。4、并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：隨機將球手分成兩組，現(xiàn)場提供更多一個案例，展開探討，十五分鐘后將結(jié)果以宣講會的方式展現(xiàn)給評委和觀眾。5、評委評測：評委將就每一環(huán)節(jié)展開詳盡的評測。決賽：1、自我介紹：每位球手將存有1.5—2分鐘的時間展開自我介紹，由球手比賽經(jīng)歷總結(jié)和現(xiàn)場自我介紹兩部分共同組成。2、壓力復(fù)試：評委將對每位球手展開三分鐘的壓力復(fù)試。3、案例分析：每位球手將現(xiàn)場提取案例分析題，評委將根據(jù)球手在答題過程中整體表現(xiàn)的分析、決策等方面的整體表現(xiàn)作出評價。4、觀眾互動：觀眾對球手現(xiàn)場回答。5、評委評測：評委將對球手展開評測。五、大賽總體方案(一)面向?qū)ο笾醒胴斀?jīng)大學(xué)在讀本科生及研究生(二)比賽內(nèi)容及形式比賽內(nèi)容：此次大賽復(fù)賽中將可以分設(shè)四個崗位，分別為金融保險類、財務(wù)會計財政類、管理類(兩個，其中一個建議中英文簡歷)，具體內(nèi)容的崗位設(shè)置將可以以企業(yè)為充分利用，謀求企業(yè)中真實的崗位，同時提供更多此崗位的工作說明書及適當(dāng)?shù)膹?fù)試題庫。而復(fù)賽中的一切環(huán)節(jié)都將據(jù)此而進行。比賽形式：此次大賽使用怱輪淘汰制，而每輪又將使用評分制，球手將經(jīng)過層層甄選步入最后的決賽。1、初賽：大家將搜集的個人簡歷分組展開評分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的位列，每個崗位甄選出來12人步入筆試，總計48人。在筆試環(huán)節(jié)，球手將可以拒絕接受一場45分鐘的綜合測試，專業(yè)人員可以對結(jié)果展開評定、評分，最終定出8名球手出席復(fù)賽?！ご蠹覍⒖梢詫β鋽〉膮①愓叩贸鲆庖姺答佉庖姡治龀鰜韮?yōu)勢及劣勢，明確提出較好的建議。2、復(fù)賽：總分成四場，每次同時展開兩場，歷時兩天。每場存有兩大一小兩個比賽場地。小場地展開自我介紹、情景復(fù)試和并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的結(jié)果展現(xiàn);小場地則包含結(jié)構(gòu)化復(fù)試和并無領(lǐng)導(dǎo)小組的探討過程。屆時，相同的評委將針對每一環(huán)節(jié)展開評分，現(xiàn)場發(fā)布每輪罰球，綜合分?jǐn)?shù)將同意球手的位列。前3名步入決賽。自我介紹：1.5分鐘/每人。結(jié)構(gòu)化復(fù)試：6—8分鐘/每人。球手將現(xiàn)場扣1—2題展開答題。此環(huán)節(jié)將在小場地即為只有評委的狀態(tài)下展開，旨在給球手提供更多一個細(xì)膩的演示場景。情景復(fù)試：8分鐘/每人。專業(yè)評委將對球手展開現(xiàn)場即興回答。并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：兩個小組將可以就一個案例展開15分鐘的探討，探討過程在小場地，之后每組存有15分鐘陳述本方觀點，形式不減半。評委評測時，工作人員展開計分，并將結(jié)果用大屏幕顯示。評選活動出來決賽球手后，展開獲獎。3、此次復(fù)賽各環(huán)節(jié)加插展開，即為第一位球手略過自我介紹就步入第二輪結(jié)構(gòu)化復(fù)試，稍事歇息，即為拒絕接受情景復(fù)試。對于球手而言，整個比賽過程就是連貫展開的，有利于體會真正招錄的氣氛。4、復(fù)賽之后，大家將及時對未步入決賽的球手展開精細(xì)的意見反饋，分析其個人整體表現(xiàn)，明確提出嚴(yán)重不足及改良之處;同時將為步入決賽的12名球手提供更多針對性的賽前培訓(xùn)。5、決賽：總分成三場，每場同時展開四組，存有自我介紹、壓力復(fù)試、案例分析三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)將存有評委評分，以積累分后做為位列依據(jù)。自我介紹：2分鐘每人。壓力復(fù)試：3分鐘每人。其目的就是確認(rèn)求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應(yīng)變能力和人際關(guān)系能力。案例分析：10分鐘每人。觀眾參予：觀眾對球手回答，彰顯球手隨機應(yīng)變的能力。大家將入選為四個崗位的最為適宜人選。(三)評分方法1、初賽：大家將根據(jù)崗位設(shè)置把評審人員分成四個小組，每組由五人共同組成，每份個人簡歷將經(jīng)過小組每個成員的評分，最后根據(jù)平均分對個人簡歷展開位列。2、復(fù)賽：滿分100分后自我介紹——5分后結(jié)構(gòu)化復(fù)試——30分后情景復(fù)試——40分后并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——25分后3、決賽：每輪出局(四)得獎標(biāo)準(zhǔn)1、復(fù)賽每場入選為一、二、三等獎步入決賽，為其他球手頒授優(yōu)秀獎。2、復(fù)賽每場還可以入選為一個單項獎——“最具有潛力獎”。3、大賽組委將為每位獲獎?wù)咛峁└噙m當(dāng)?shù)锚勛C書及獎品，(五)評委共同組成1、崗位提供更多單位人力資源專家2、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)3、應(yīng)邀人力資源研究專家4、商學(xué)院人力資源系則老師六、大賽宣傳方案宣傳手段校內(nèi)：展板、橫幅、展位、傳單、講座、網(wǎng)站、廣播臺等校內(nèi)媒體。校外：中華人才網(wǎng)，國家人事部人才流動中心網(wǎng)站等。賽前宣傳第一期宣傳：印象性宣傳方式：展板(兩塊)、條幅、校內(nèi)媒體、網(wǎng)站內(nèi)容：大賽概況，基本流程第二期宣傳：具體性宣傳1、展板：將了解大賽詳盡的情況：比賽詳盡流程，崗位的分類，具體內(nèi)容的崗位說明書，參賽的所有細(xì)節(jié)，大賽技術(shù)創(chuàng)新點等。包含八塊展板，分別在主教大廳及文化活動廣場前放置。2、傳單：派發(fā)至每間學(xué)生宿舍，以進一步不斷擴大大賽影響力及宣傳效果3、展位：非政府人員將與學(xué)生展開面對面的交流，進一步增進同學(xué)對大賽及具體內(nèi)容細(xì)節(jié)的介紹。同時，派發(fā)報名表及宣傳資料。4、網(wǎng)站：承辦方將同時啟動中央財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站、商學(xué)院網(wǎng)站、校方學(xué)生論壇，對大賽情況及發(fā)展態(tài)勢展開全方位的宣傳及跟蹤報道，進一步增強學(xué)生的參予積極性。5、講座：大賽報名者期間，大家將非政府一場全校性的講座。6、廣播臺：大家將提供更多宣傳稿及參賽事項，由廣播臺定期翻轉(zhuǎn)報導(dǎo)。賽中宣傳1、海報：在復(fù)賽及決賽已經(jīng)開始之前將制作適當(dāng)宣傳海報，用作發(fā)布復(fù)賽及決賽已經(jīng)開始時間及步入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細(xì)則等。2、網(wǎng)站及廣播臺：對比賽進程展開高度關(guān)注及專題報道，持續(xù)不斷擴大活動影響力，迎合社會各界在校生高度關(guān)注賽況。3、PPT模擬：在復(fù)賽復(fù)試環(huán)節(jié)的空擋時間，大家將制作系列PPT,內(nèi)容包含大賽主辦單位，主辦單位，有關(guān)企業(yè)的宣傳以及大賽整體了解。4、橫幅：在主教學(xué)樓門口設(shè)立大賽全名橫幅。賽后宣傳1、網(wǎng)站：將復(fù)賽結(jié)構(gòu)化復(fù)試，決賽有關(guān)環(huán)節(jié)所制作的DV拉到各個有關(guān)網(wǎng)站，以供參賽選手及社會各界師生頁面觀賞。在中財論壇上展開討論，提倡大學(xué)生高度關(guān)注復(fù)試，注重職業(yè)生涯規(guī)劃。2、展板：大賽結(jié)果將在全校范圍內(nèi)發(fā)布，并對大賽并作概括性總結(jié)。七、賽事時間精心安排方案10月27—30號初賽10月31日—11月1日復(fù)賽11月6日決賽八、崗位了解A崗位：企業(yè)背景：該企業(yè)主從對外貿(mào)易，中等規(guī)模，處在成長期，提倡以技術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)的企業(yè)文化，有著較好的工作氛圍。JOBTITLE/職位名稱:HRSuperintendent/人力資源專員職責(zé)范圍：招錄管理、薪酬管理、培訓(xùn)管理、勞動糾紛處置供職建議：1、建議存有半年或半年以上學(xué)生工作經(jīng)驗2、存有一定的基礎(chǔ)管理科學(xué)知識3、具備一定的溝通交流技巧，談判技巧，管理技巧，電腦操作技能B崗位企業(yè)背景：該企業(yè)就是一家合資工業(yè)企業(yè)，企業(yè)處在成熟期，在行業(yè)中占據(jù)一定的地位，提倡以技術(shù)為重、質(zhì)量至上的企業(yè)核心理念。職位名稱：會計核算員職責(zé)范圍：在主管的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理本企業(yè)銷售成本、利潤核算管理工作，保證核算工作準(zhǔn)確無誤，為領(lǐng)導(dǎo)層并作決策提供更多真實有效的內(nèi)部信息。供職資格建議專業(yè)建議：財務(wù)會計、財務(wù)管理或其他有關(guān)專業(yè)基本技能：計算機：文字處理、Internet、資料文檔管理文學(xué)創(chuàng)作：能夠把握住要點，并予以概括整理。能力素質(zhì)建議：具備較強的分析判斷能力和一定的人際溝通、管理能力。C崗位企業(yè)背景：該企業(yè)就是銀行業(yè)的龍頭，在業(yè)內(nèi)擁有很高的聲譽，提倡平穩(wěn)、高效率、細(xì)致、顧客至上的企業(yè)文化職務(wù)名稱：銀行客戶經(jīng)理職責(zé)范圍：負(fù)責(zé)管理向工商業(yè)客戶推展企業(yè)融資、國際支付及其他銀行產(chǎn)品及服務(wù)，吸收存款;編寫貸款報告及定期檢視客戶之貸款條件供職資格建議專業(yè)建議：介紹企業(yè)融資及國際支付業(yè)務(wù)，介紹有關(guān)銀行貸款業(yè)務(wù)具有一定的財務(wù)分析能力能力素質(zhì)建議：性格外向堅忍，擅于與人溝通交流，能夠忍受工作壓力基本技能：熟識辦公室電腦軟件應(yīng)用領(lǐng)域D崗位企業(yè)背景：該企業(yè)就是一家家具有企業(yè)，目前處在業(yè)務(wù)快速收縮階段，在未來五年內(nèi)，計劃在全國大中城市創(chuàng)建連鎖店，以高效率技術(shù)創(chuàng)新的思想為文化主導(dǎo)。職務(wù)名稱：總務(wù)主管職責(zé)范圍：在公司經(jīng)營方針政策和行政事務(wù)部經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)有關(guān)管理制度和業(yè)務(wù)流程建議，通過履行職責(zé)以下工作職責(zé)，對公司后勤事務(wù)活動展開指導(dǎo)、協(xié)同、監(jiān)察。供職資格建議1、自學(xué)能力：能夠認(rèn)知并運用監(jiān)督原則和事務(wù)以及有關(guān)監(jiān)督的文書事務(wù)技巧;2、語言表達(dá)能力：能夠與上級及直屬展開有效率的溝通交流與交流;3、數(shù)學(xué)計算能力;能夠監(jiān)督主管范圍工作進展情況;4、辦公(文書事務(wù))能力：能夠察覺到文字資料中的錯誤;5、能嫻熟采用常用辦公軟件。九、比賽亮點(1)全程專業(yè)化在本次比賽中，大家運用了人力資源召募，征選的專業(yè)知識及技巧，將人員選拔的熱點問題，人員選拔的方法(人格測驗，心智能力測驗，評價中心技術(shù)，復(fù)試等)，人—非政府相匹配的原則結(jié)合，帶出大賽整體框架設(shè)計及內(nèi)容設(shè)計之中，力求通過專業(yè)化的架構(gòu)，給所有參賽者最專業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)。(2)演示真實化1、崗位說明書，部分評委，全部復(fù)試及筆試試題都由企業(yè)提供更多，并使召募過程的真實性達(dá)至最小2、復(fù)賽環(huán)節(jié)中設(shè)置復(fù)試黑箱，并使面試者真正與考官面對面交流而受外界因素打攪，營造真實的復(fù)試環(huán)境。(3)意見反饋及時化不論與否獲勝，每一位參賽選手都會贏得大家的意見反饋意見。大家將把球手在大賽中投遞的個人簡歷，筆試結(jié)果，復(fù)試整體表現(xiàn)及以分析報告，評定意見的形式，在比賽后3—5天內(nèi)送至每一個參賽者手中。(4)崗位針對化本次大賽實行了分崗位競爭的形式，設(shè)立四個相同方向，對專業(yè)，職業(yè)技能存有相同建議的崗位，并且個人簡歷甄選，筆試，復(fù)賽都按照四個專項去跑，每個專項建有一個企業(yè)，一個專家團隊，目的就是并使招錄更存有方向性，培訓(xùn)更存有針對性，并使參賽者在以后的實習(xí)中都能游刃有余。校園招錄月工作方案策劃書（篇4）一、活動意圖跟著全國高職院校的收生，以及近幾年經(jīng)濟進行的情況，高職畢業(yè)生的作業(yè)局勢日趨嚴(yán)重，作業(yè)競賽的壓力日益減小。應(yīng)付這么一個小的局勢，為了給職院學(xué)子一個社會進修的機會，前進職院學(xué)生在將來求職者道路上的競賽力，一起也為公司與學(xué)校、學(xué)生翻閱更廣為的溝通交流踐行一個路徑，學(xué)院團委、錄取作業(yè)處擬舉辦學(xué)校惡搞招聘會。1、公司方面①經(jīng)過本次惡搞招聘會大力鼓吹和展現(xiàn)出本公司文明和處置履歷表，在學(xué)生傍邊踐行遜于卓的公司形象，拓寬公司的社會影響，踐行遜于卓的人才培養(yǎng)運用環(huán)境。②可以提早干預(yù)人才招錄程序，辨認(rèn)出優(yōu)秀人才，展開人才儲藏。③可以使公司十分不好地介紹我院的教育情況，存有關(guān)于性地翻閱人力資源作業(yè)，為公司往后在本校甄選優(yōu)秀人才發(fā)明者路徑，供給機會。2、學(xué)生方面大學(xué)生廣為希望能夠盡快地帶入社會，找出自個令人滿意的作業(yè)和方位，而通常可以存有非常小一部分大學(xué)生在邁進學(xué)校來到社會的起跑線——實習(xí)上就現(xiàn)已比別的人滯后了。這次惡搞招聘會可以使在讀大學(xué)生領(lǐng)會招錄局勢，介紹招錄的禮儀，前進在讀大學(xué)生的實習(xí)和作業(yè)竅門。并且經(jīng)過這個招聘會各球手也將可以深化了解到現(xiàn)在的商場情況，更確切地剖析自個，索賠缺乏的當(dāng)?shù)?，弘揚利益，為自個將來邁向社會做好trained。二、大賽主題展現(xiàn)出自我才陽入描寫精彩人生三、大賽標(biāo)語關(guān)懷大學(xué)生聯(lián)手作業(yè)路四、活動方針本次活動首要面向全校大三學(xué)生，以自個參予居多，等候同學(xué)報名者參予。五、非政府非政府本次活動由院團委主辦，院作業(yè)教訓(xùn)基地主辦，將延請公司或社會非政府展開冠名冠名并主辦。關(guān)于本次競賽的策劃和非政府，我們將聯(lián)手踐行競賽組委會展開方案和統(tǒng)一組織調(diào)度。六、組委會主任：宋麗麗、曲雪玉成員：王允、魏嵐及各系分團委負(fù)責(zé)人七、活動方法1、使用單公司多聘者的方法，延請各個公司的人力資源部負(fù)責(zé)人或社會單位人事部負(fù)責(zé)人至我院舉辦面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者供給旨趣、主張；教授實習(xí)竅門。2、參予招錄的公司可以輕易面向?qū)W生搞進修招錄，為同學(xué)供給各種作業(yè)，創(chuàng)業(yè)和進修練的機會。八、活動日程（略）九、活動鼓吹1、海報鼓吹在全校各鼓吹欄內(nèi)粘貼大型海報。2、咨詢點鼓吹活動期間設(shè)點拒絕接受學(xué)生咨詢，了解這次活動的有關(guān)事宜和注意事項。3、播發(fā)說至各系（分院），懇請各個院學(xué)生會幫助鼓吹4、延請院內(nèi)記者追蹤注重本次活動5、延請院外記者，媒體前來報導(dǎo)。十、活動詳盡非政府（一）策劃trained期間1、參予活動的公司，踐行招錄職位參予活動的公司拜托：①存有很大的有名度和信譽度；②熱心于教育作業(yè)；③對中職畢業(yè)生存有須要；④具備自個的一起文明。招錄職位拜托（1至2個職位）：①職位較為緊俏，拜托求職者概括才華較強；②雷蘇茲職位即為應(yīng)當(dāng)就是社會特別須要的，又應(yīng)當(dāng)就是社會廣為存有的；③可以關(guān)于院三年級同學(xué)翻閱招錄；④既能夠彰顯社會進行方向，又能夠令人滿意大學(xué)生須要。2、以海報（彩繪）方法大力鼓吹這次活動3、聯(lián)絡(luò)評委（校內(nèi)老師及校外有名公司人士）、延請記者（校內(nèi)、校外）（二）報名者咨詢期間1、踐行咨詢臺：鼓吹本次活動，并了解這次活動的各事項。2、加強鼓吹力度，對本次參予活動的公司招錄并作了解，鼓動我校學(xué)生積極參與。3、在鼓吹板上粘貼適當(dāng)?shù)脑敱M拜托等。4、設(shè)點報名者，可以設(shè)于錄取作業(yè)處。（三）舉辦練講座1、方針：提早trained，獲得履歷表，自個進行方向2、講授內(nèi)容：對當(dāng)時大學(xué)生展開作業(yè)教訓(xùn)，詳盡論說求職者實習(xí)竅門、根柢禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作自個個人簡歷，以及別的關(guān)于求職者作業(yè)的trained情況。3、詳盡非政府：1）聯(lián)絡(luò)作業(yè)：選取主講人以及別的詳盡事項2）非政府作業(yè)：拜托講座地址，安頓非政府現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備3）鼓吹作業(yè)：采用海報展開說4）了解后期間的系列作業(yè)5）拜托活動地址（四）招錄期間A、1、方法：面先行2、首要環(huán)節(jié)：1）、參賽選手毛遂自薦2）、對所實習(xí)職位的競職演講3）、評委現(xiàn)場回答B(yǎng)、1、方式：職場迎敵2、首要包含三個環(huán)節(jié)：自我展現(xiàn)出、職場猜謎、實力環(huán)節(jié)3、詳盡流程：主持人宣告活動已經(jīng)開始，了解參予嘉賓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞由參予活動公司代表致詞步入第一個環(huán)節(jié)，參賽選手展開2分鐘的毛遂自薦，并明確提出實習(xí)標(biāo)語等等，希望參予活動公司將流程非政府呈報組委會。為十分不好的為本次活動供給觀賞性，懇請各公司為活動現(xiàn)場供給必不可少環(huán)節(jié)。例如：職場猜謎環(huán)節(jié)：a、由每一位球手對以下的疑點展開挑選出，并對自個的`挑選出作出2分鐘以內(nèi)的表明。例題：你必須非政府一個秋季出售定貨會，做為會議的組織者，在非政府座位的時分，你可以把以下的這幾位，誰放到最主要的方位？A、大公司總司理（嶄新客戶，對會議十分重視）B、某公司出售司理（定貨量非常小，有時可以積欠貨款）C、某大公司出售司理（以往對公司積極支持非常小，近年定貨量逐步上升）。b、職場事例剖析c、、由評委對球手的彰顯展開評測場景惡搞實力環(huán)節(jié)：1、賣場兜售a、假設(shè)會場就是某重寄生商廈門口，每個球手在2分鐘內(nèi)向到場的觀眾兜售一件商品（兜售的商品由球手分組挑選，兜售前存有2分鐘trained時間）b、評委對每個球手的彰顯展開評測2、客戶兜售a、由一名學(xué)長飾演一位偏愛的客戶，賽前得出這位客戶年歲、職位、總收入、性情、討厭等根柢信息。b、球手輪流在5分鐘之內(nèi)向這位客戶兜售同一商品。一名球手在兜售的過程中，他后邊競賽的球手選擇退出賽場躲避。3、本質(zhì)查閱成心設(shè)置一個場景，查閱球手平時習(xí)氣和自個本質(zhì)參賽者惡搞懇請客戶用餐，查閱商務(wù)禮儀方面的點菜疑點過錯的函件：“答您想要點些啥”——客人通?？梢蕴氯蛟S“隨意”精確的函件：“您看一看菜單，是不是您忌嘴的東西？”標(biāo)準(zhǔn)的場合就是函件客人“吃啥”，而不是“喝啥”向主考官必須手刺及主考官飾演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要手刺及輕易開口要是不精確的輕蔑犯罪行為，以函件“我往后如何聯(lián)絡(luò)至您”之類暗含者必須手刺及的話就是精確的方法由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及參予活動公司代表對應(yīng)聘者的整體彰顯展開評測公布得獎名單（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名）由現(xiàn)場嘉賓為獲獎?wù)攉@獎競賽完結(jié)十一、獎項設(shè)置金獎1名銀獎2名銅獎3名院十佳求職者10名十二、后期總結(jié)1、總結(jié)作業(yè)：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師、嘉賓及協(xié)會負(fù)責(zé)人對本次活動展開總結(jié)，羅致履歷表和經(jīng)歷，找到亮點和順利的當(dāng)?shù)?，辨認(rèn)出缺乏的當(dāng)?shù)夭U止。2、鼓吹作業(yè)：經(jīng)過校報、播放、網(wǎng)絡(luò)鼓吹板、等媒體方法鼓吹這次惡搞招錄中學(xué)生所彰顯的亮點和缺乏，使每個大學(xué)生都能夠介紹并掌控一些根柢的實習(xí)竅門。舉行大型惡搞招錄就是為我院同學(xué)供給最新的作業(yè)資訊，和進一步增強作業(yè)進修的有價值路徑，大學(xué)生畢業(yè)遭遇多方面的困境，經(jīng)過本次活動，可以使社會各界同學(xué)親自領(lǐng)會現(xiàn)場求職者的實況和空氣，然后全方位多角度的介紹商場，進步自我，一起，經(jīng)過專職教訓(xùn)作業(yè)的老師展開溝通交流與溝通交流，可以十分不好的定位自個，并聯(lián)絡(luò)本身才華為自個盡早的方案作業(yè)方向與方針，愈加進修的曉得自個的雖說進行和作業(yè)局勢，然后獲得更多的竅門回去遭遇將來的作業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說就是一次難能可貴的進修機會，這更是對大兩大二大三學(xué)生有超卓的教育教訓(xùn)促進作用。使我校學(xué)子可以在作業(yè)之路上輸在起跑線上。主辦方：共青團大連作業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會主辦方：大連作業(yè)技術(shù)學(xué)院作業(yè)教訓(xùn)基地校園招錄月工作方案策劃書（篇5）一、目的：1、為了并使社會各界的學(xué)生能更好的出席社會課堂教學(xué)，贏得社會工作實際經(jīng)驗，同時還可以贏得一定的經(jīng)濟報酬去提升自己的生活。2、為家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)提供更多勤工儉學(xué)的崗位，并使他們的大學(xué)生活更加隨心所欲、幸福的渡過。3、在沈陽遠(yuǎn)征手繪教育工作的同時，可以獲得手繪整體表現(xiàn)能力、方案設(shè)計能力、實際工程項目操作方式等專業(yè)素養(yǎng)的很大提高。二、建議：1、招錄對象為在讀研究生、在讀本科生為小一、大二、大三（五年制）；2、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林專業(yè)者優(yōu)先，其他專業(yè)者只要能夠達(dá)至建議，同樣優(yōu)先。3、獨立性弱，擅于溝通交流，對此工作感興趣，能處置不好自學(xué)與工作的關(guān)系。三、崗位：1、市場部：宣傳制作、市場策劃、市場分析、招錄校園代理、管理培訓(xùn)生、校園交流活動策劃；2、教學(xué)部：（1）手繪整體表現(xiàn)助教、考研快題設(shè)計助教；（2）教學(xué)資料整理工作人員：考研資訊、考研資料研發(fā)整理；3、行政管理部：日常工作。四、工作時間：寒暑假工作時間為：已連續(xù)20——30天，日常學(xué)期期間工作時間為：周六周日，每天工作時間為8:00——17:00。五、薪酬待遇：2、工作人員：寒暑假：試用期約一周，正式宣布提拔每天底薪50元+獎金+午餐日常學(xué)期期間：試用期約四天（2周），正式宣布提拔每天底薪50元+獎金六、招錄人數(shù)：2、工作人員：5——10人。七、聯(lián)系電話：八、工作地址：沈陽建筑大學(xué)西門對面——沈陽遠(yuǎn)征手繪教育校園招錄月工作方案策劃書（篇6）一、活動主題：體會勞動力壓力，激情拎活動力。二、活動目的：為提高社會各界學(xué)生的勞動力意識，培育學(xué)生的勞動力技能，活躍校園勞動力、創(chuàng)業(yè)氣氛，為同學(xué)們提供更多一個介紹招錄、熟識招錄、來到招錄的平臺，提供更多一個展現(xiàn)自我，健全自我，挑戰(zhàn)自我的機會.三、活動宣傳：宣傳部搞好本次活動的宣傳動員工作.四、活動前期準(zhǔn)備工作a)應(yīng)邀評審嘉賓.b)準(zhǔn)備好活動時所須要的科學(xué)知識問題c)制作報名表及比賽通知單發(fā)給各個院系d)活動場地五、初賽活動流程本次活動為演示招聘會初賽,在初賽中勝取的同學(xué)將步入校勞動力創(chuàng)業(yè)服務(wù)部籌辦的決賽!活動已經(jīng)開始由主持人正式宣布活動已經(jīng)開始,了解嘉賓,熱烈歡迎各位的到來.第一環(huán)節(jié):自我介紹在此環(huán)節(jié)里,各同學(xué)對自己的特長等方面搞了解.第二環(huán)節(jié):在略過自我介紹后從紙條里扣一個,每個紙條里存有一個話題,由球手自由發(fā)揮,就這個話題,闡釋自己的觀點和觀點.第三環(huán)節(jié):評審嘉賓回答(可以由嘉賓獨立自主同意與否存有問題回答,例如沒問題就展開意味深長評測).第四環(huán)節(jié):展開亮分,評審評分，由一位同學(xué)統(tǒng)一計分.第五環(huán)節(jié):在所有參賽同學(xué)都完后正式宣布步入決賽名單.六、決賽活動流程第一環(huán)節(jié)：主持人了解評委和嘉賓第二環(huán)節(jié)：致詞并正式宣布演示招聘會決賽已經(jīng)開始。第三環(huán)節(jié)：實習(xí)已經(jīng)開始a.選聘演講：包含自我介紹，對職位的重新認(rèn)識及以后的工作思路，時間1分鐘30秒。a)主持人串詞。b)選聘者演講。c)評委評分。b.結(jié)構(gòu)化復(fù)試：球手將現(xiàn)場扣一道題展開提問，提問時間3分鐘。a)主持人串詞。b)應(yīng)聘者現(xiàn)場大屏幕翻轉(zhuǎn)抽題，由主持人講出題目。c)應(yīng)聘者答題。d)評委評分。c.情景化復(fù)試：專業(yè)評委將對應(yīng)聘者展開現(xiàn)場即興回答，每位評委對本崗位應(yīng)聘者展開回答，每位球手問一個問題，提問時間3分鐘。a)主持人串詞。b)評委對應(yīng)聘者展開一對一回答。c)應(yīng)聘者展開提問。d)評委評分。d.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。應(yīng)聘者分成兩個小組，輪流對一個案例展開7分鐘的探討，之后每組所推薦一個代表陳述本組觀點，限時3分鐘。此環(huán)節(jié)主要就是考查應(yīng)聘者的綜合協(xié)同能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，在應(yīng)聘者探討的同時，評委對每個應(yīng)聘者評分。第四環(huán)節(jié)：每位評委對此次招錄展開評測，同時工作人員展開記分統(tǒng)分。第五環(huán)節(jié);正式宣布得獎名單。第六環(huán)節(jié)：主持人正式宣布比賽完結(jié)。七、活動時間地點活動時間為5月中旬(未定),地點的定在s-d201八、活動效果預(yù)測通過出席演示招聘會，提早體會實習(xí)復(fù)試的氛圍，從而找到自身差距，可以在今后的自學(xué)過程中展開填補.同時也為同學(xué)們提供更多一個展現(xiàn)自我,鍛煉身體能力,減少自信心的平臺。校園招錄月工作方案策劃書（篇7）1、招錄目的企業(yè)校園招錄策劃方案范文為協(xié)調(diào)集團發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)，通過招錄一批具有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生，擴充集團的人才梯隊，以滿足用戶集團業(yè)務(wù)快速發(fā)展對人才的須要，并進一步提高集團的品牌形象，不斷擴大公司的知名度和影響力。2、招錄時間策劃準(zhǔn)備工作時間：20__年x月x日~20__年x月x日招錄實行時間：20__年x月x日~20__年x月x日3、招錄小組人員副組長：__副組長：__小組成員：__職責(zé)：制作校園招錄的實施方案，設(shè)計畢業(yè)身復(fù)試題庫，非政府中職畢業(yè)生的復(fù)試及征選及公司各類宣傳材料的準(zhǔn)備工作。4、招錄計劃（1）招錄地點：山東外國語職業(yè)學(xué)院2號樓階101（2）招錄專業(yè)及崗位：工商企業(yè)管理~人力資源部會計專業(yè)~財務(wù)部物流管理~物流配送部（3）招錄人數(shù)：20人（4）招錄方式：復(fù)試（5）招錄標(biāo)準(zhǔn)：具有不斷創(chuàng)新的精神、快速的自學(xué)能力、務(wù)實的工作態(tài)度、杰出的團隊合作精神、較好的心理素質(zhì)和抗壓能力。5、招錄流程（1）校園宣講會：校園宣講會前一周，在學(xué)校的勞動力網(wǎng)站上公布集團招錄信息，以提升校園宣講會的輻射面。同時，通過招錄現(xiàn)場的宣傳畫冊、海報，向畢業(yè)生了解企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營理念，宣傳企業(yè)的形象。（2）投遞個人簡歷：應(yīng)屆生核對《應(yīng)聘者登記表》，在綜合考量學(xué)生的外語水平、學(xué)習(xí)成績（不挑選存有記過處分、發(fā)生掛科重修的畢業(yè)生）、社會課堂教學(xué)和社團活動經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，展開初步的甄選。（3）素質(zhì)評定：素質(zhì)評定包含職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、犯罪行為風(fēng)格評定，素質(zhì)評定的結(jié)果將做為初步甄選和人才培養(yǎng)的參照依據(jù)。（4）征選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員征選的須要，通過并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演說、犯罪行為復(fù)試等多種復(fù)試技術(shù)展開征選，以提升復(fù)試的準(zhǔn)確性（5）征選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員征選的須要，通過并無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演說、犯罪行為復(fù)試等多種復(fù)試技術(shù)展開征選，以提升復(fù)試的準(zhǔn)確性（6）意見反饋介入：與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日展開聯(lián)系，同時精心安排不好20__年畢業(yè)生進修的有關(guān)工作。6、已招錄實習(xí)生的培育與精心安排（1）、嶄新員工培訓(xùn)：校園應(yīng)屆生去集團放假時，須出席集團人才部統(tǒng)一組織的`嶄新員工培訓(xùn)（時間為1周）。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)科學(xué)知識、通用型技能等方面去展開。培訓(xùn)完結(jié)后，人才部對學(xué)員統(tǒng)一展開考核。（2）、崗位進修：校園應(yīng)屆生按照從基層抓起，逐步提高的培育原則，并融合學(xué)生的個人興趣，展開為期3至6個月的崗位進修。實習(xí)期完結(jié)后，根據(jù)考核結(jié)果，對校園應(yīng)屆生展開定崗定薪。7、實習(xí)期考核招錄完結(jié)（1）、校園應(yīng)屆生按照實習(xí)期考核、半年考核、年終考核的頻次，展開三個階段的考核。對考核杰出的應(yīng)屆生，給與重點培育和晉升。（2）、校園招錄的應(yīng)屆生，進修期間統(tǒng)一與集團簽定《進修協(xié)議》，薪資按照集團進修期間的薪酬規(guī)定繼續(xù)執(zhí)行。（3）、應(yīng)屆生實習(xí)期完結(jié)，經(jīng)考核合格后，按其崗位和層級，參考集團的薪酬等級，展開定薪。對整體表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以適度提升薪酬。8、舉行本次招錄總結(jié)會（1）對于招錄工作內(nèi)容展開思考，總結(jié)經(jīng)驗。為下次校園招錄提供更多依據(jù)。（2）排序招錄所用費用，概括招錄成果。

學(xué)校校運會策劃活動方案模板汗水淋在滑行道，澆水著順利的花朵對外開放，歡樂舞動在賽場，為班爭光最厲害。那關(guān)于校運會活動方案怎么寫下呢?以下就是大編整理的學(xué)校校運會策劃活動方案，期望可以提供更多給大家展開參照和先進經(jīng)驗。學(xué)校校運會策劃活動方案【篇1】為更好地積極開展我系則學(xué)生工作，多樣同學(xué)們?nèi)粘Ｎ幕睿玫赜瓓W運會的到來，在全系不斷踐行“身心健康第一”的指導(dǎo)思想，經(jīng)我系則辦公室研究同意于6月份在我系則積極開展第三屆校園趣味運動會，現(xiàn)將具體內(nèi)容工作精心安排如下：一、大會指導(dǎo)思想正逢奧運會的到來，我們以求真務(wù)實的精神，在系內(nèi)不斷踐行“身心健康第一”的指導(dǎo)思想；積極主動提倡人文奧運的觀念，提倡體育與文化、教育有機的融合；以身心健康、開朗、向上、更慢、更高、更弱的精神，達(dá)至刮起我系則春季體育活動高潮，推動全系教職工、學(xué)生的身心健康水平之目的，以身心健康的體魄迎奧運會的到來。二、運動會名稱、時間及地點名稱：第三屆校園趣味運動會時間：6月份（具體內(nèi)容時間未定）地點：校園中心廣場三、設(shè)立我系則第三屆校園趣味運動會組委會根據(jù)我系則第三屆校園趣味運動會具體內(nèi)容活動精心安排，設(shè)立我系則第三屆校園趣味運動組委會，組委會非政府機構(gòu)成員名單精心安排如下：主任：成員：秘書組：副組長：工作：負(fù)責(zé)管理上傳下達(dá)協(xié)同運動會各項工作及負(fù)責(zé)管理有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及貴賓的應(yīng)邀、接待工作和編寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿及運動會報名者工作。宣傳組組長：工作：制定宣傳計劃，非政府宣傳隊伍，負(fù)責(zé)管理大會前和大會中稿件的非政府和宣傳；大會的廣播；應(yīng)邀學(xué)院記者團記者、攝影、視頻、入場式及大會音樂的播出、擴音器的加裝；課間操期間，播出健美操音樂和其他音樂。比賽組：副組長：組員：徐德秋工作：制定運動會籌劃方案和運動會規(guī)程；大會的競賽選曲、各項比賽、裁判的非政府訓(xùn)練及裁判工作，演出節(jié)目的訓(xùn)練及表演。后勤組：副組長：組員：婁雪嬌工作：主席臺及大會會場和觀眾球場的布置；裝設(shè)彩旗；項目器材的準(zhǔn)備工作；醫(yī)療救助工作的精心安排；獎品的準(zhǔn)備工作及派發(fā)；其他部門須要協(xié)同及精心安排的應(yīng)急工作。保衛(wèi)組：副組長：組員：工作：負(fù)責(zé)管理會場內(nèi)外的秩序及安全和突發(fā)事件的預(yù)案和統(tǒng)一指揮；以及幫助裝設(shè)宣傳條幅；同時負(fù)責(zé)管理各班執(zhí)勤及比賽過程中學(xué)生執(zhí)勤及紀(jì)律情況的檢查等工作。接待組：副組長：組員：四、運動會項目1、二人三足接力跑比賽辦法：每隊8人，2人一組，共4組與，每組男女各1人。每組每人各存有一只腳與對方的一只腳被綁在一起，2人從起點向調(diào)頭點遠(yuǎn)遠(yuǎn)地或跑去，通過調(diào)頭點后托付給另2名隊員，由第二、三、四組依次接力賽跑。以班級為單位展開，共分兩組展開，挑每組前四名展開決賽。2、齊心協(xié)力比賽辦法：每隊2人。名參賽運動員背對背用身體將一排球卡住，每人雙手在背后digit，兩端走順利完成規(guī)定賽段，如果球落地，則必須在球返回身體處由裁判再次放球穩(wěn)步賽程。以班級為單位展開，共分兩組展開，挑每組前四名展開決賽。3、寶貝新娘比賽辦法：每隊3人。比賽已經(jīng)開始兩名女選手雙手交叉搭起“花轎”，一名男球手裝扮成女生趴在“花轎”上，順利完成50米賽段。男球手如果落地，在落下地處再次擠上“花轎”行進。以班級為單位展開，共分兩組展開，按照順利完成時間排序成績。4、地道英雄比賽辦法：每隊1人。參賽運動員在前進中扣過3個欄架，順利完成50米賽段。如果欄架滾落，須要參賽運動員拉住欄架并再次鉆欄。以班級為單位展開，共分兩組展開，挑每組前四名展開決賽。5、我就是喬丹比賽辦法：每隊2人。參賽運動員男女各1人，以接力賽形式前進運籃球順利完成50米賽段。前進途中嚴(yán)禁持球走，也無法雙手觸球。以班級為單位展開，共分兩組展開，挑每組前四名展開決賽。6、趣味接力賽比賽辦法：每隊4人，男女各2人。接力賽總賽程400米，共分八個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為50米，前一個項目運動員將接力賽綢帶交予后一個項目運動員，后一個項目就可以已經(jīng)開始。各隊以順利完成比賽的先后順序排序成績。各參賽隊伍分后3組與展開預(yù)選賽，每組挑前三名步入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。7、拔河比賽比賽辦法：每隊10人，男3人，女7人。按照年級、專業(yè)各出來一支隊伍，按照名次為班級計分。8、丟沙包比賽比賽辦法：每隊8人，男女各4人。在規(guī)定時間內(nèi)看看倆隊余下人數(shù)，當(dāng)人數(shù)相同時看看每隊所接的沙包個數(shù)，以班級為單位展開比賽，以最后結(jié)果排序名次分?jǐn)?shù)。五、開幕式及體育競賽方案（一）開幕式工作精心安排1、各班級隊伍按照規(guī)定時間子集，非政府運動員、裁判員入場。入場順序：國旗、系旗、護旗方隊、鮮花隊、裁判員方隊、各班運動員方隊（每班25人）2、升國旗、奏國歌。3、了解到場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。4、系主任正式宣布大會揭幕。5、院領(lǐng)導(dǎo)并致大會開幕辭。6、裁判員代表誓詞。7、運動員代表講話。8、運動員、裁判員退場。（二）積極開展各年級、專業(yè)健美操演出（三）比賽正式宣布已經(jīng)開始比賽項目順序：按照比賽具體內(nèi)容時間精心安排展開。（四）各班運動員代表入場。（五）統(tǒng)計數(shù)據(jù)各班成績，發(fā)布各班成績