第三課初識(shí)電子郵件教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)?初步認(rèn)識(shí)什么是電子郵件，了解電子郵件概念；?學(xué)會(huì)申請電子郵箱；?了解電子郵箱格式。2．能力目標(biāo)?學(xué)習(xí)申請無償電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題能力及實(shí)踐能力；?在學(xué)生自主探究過程中體驗(yàn)成功，感受到合作學(xué)習(xí)愉快。增強(qiáng)學(xué)生組織能力和團(tuán)體協(xié)作能力。3．情感目標(biāo)?讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們生活方式帶來巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛信息技術(shù)情感。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)是非觀能力。教學(xué)重點(diǎn)?什么是電子郵件；?學(xué)會(huì)申請電子郵箱；?了解電子郵件格式。教學(xué)難點(diǎn)?學(xué)習(xí)申請無償電子郵箱；用戶名和密碼選擇。學(xué)情分析本課是面向五年級學(xué)生，他們已積累了一定寫信、寄信和收信生活經(jīng)驗(yàn)，對本課教學(xué)有一定好處。新課標(biāo)以學(xué)生“能用電腦為我們服務(wù)”為目標(biāo)，提倡學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)、操作、實(shí)踐、參加、合作與交流學(xué)習(xí)方式完成任務(wù)。為此，要引導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)學(xué)生有大量自主操作機(jī)會(huì)。并采取互動(dòng)交流法，讓學(xué)生在與教師、與同學(xué)單向、雙向及多向情感互動(dòng)與信息交流中，合作完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)及利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在“學(xué)與做”活動(dòng)中以舊帶新，習(xí)得并利用電腦知識(shí)。教學(xué)方法?情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。課前準(zhǔn)備?恰當(dāng)使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作能力。所用課時(shí)1課時(shí)。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)最少一人一機(jī)或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配置廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，你們寫過信、寄過信嗎？唐僧師徒在西天路上曾經(jīng)寄過一封這么信，我們先看看動(dòng)畫。課件演示動(dòng)畫：唐僧師徒4人在往西天取經(jīng)路上拍了大量數(shù)碼照片，這天唐僧叫悟空和八戒把這些照片寄給唐太宗，悟空和八戒接到任務(wù)后分別到了一間網(wǎng)吧、郵局……第二天唐太宗打來電話說收到郵件，謝謝他們。唐僧等以為不可思議，連問悟空是怎么回事……比較教學(xué)1：從悟空和八戒對話中引出郵局、郵箱、電子郵件概念。（板書：初識(shí)電子郵件，課件演示）八戒寄信（傳統(tǒng)方式）：悟空寄信（網(wǎng)絡(luò)上寄信——電子郵件）：電子郵件相對傳統(tǒng)郵寄具備以下優(yōu)點(diǎn)：比較教學(xué)2：同學(xué)們，剛才我們一起了解并比較傳統(tǒng)寄信和電子郵件郵寄過程。下面我們再來一起比較一下悟空和八戒寄信時(shí)信封區(qū)分（板書：電子郵件格式，投影展示）八戒寄信人、收信人地址：悟空（網(wǎng)絡(luò)寄信）：同學(xué)們，經(jīng)過比較你知道正確郵箱格式了嗎？電子郵箱地址都有固定格式，它由兩部分組成，中間用“@”隔開，如。其中“@”讀作“at”，表示“在”意思，“@”前面“tangtaizong”表示用戶名或者稱作郵箱名，用來作為標(biāo)識(shí)符號(hào)，而“”是存放電子郵件服務(wù)器名字。郵件服務(wù)器就是為你提供電子郵箱，同時(shí)提供接收和發(fā)送郵件服務(wù)計(jì)算機(jī)。想一想：世界有沒有兩個(gè)完全一樣郵箱名？互動(dòng)教學(xué)：自己動(dòng)手申請一個(gè)屬于自己郵箱。同學(xué)們，剛才我們了解了電子郵箱，必定有同學(xué)想申請一個(gè)屬于自己電子郵箱。好，下面我們就動(dòng)手來申請電子郵箱?，F(xiàn)在提供郵件服務(wù)網(wǎng)站比較多，有收費(fèi)也有無償。詳細(xì)有哪些網(wǎng)站提供無償服務(wù)，我們能夠在baidu網(wǎng)站中搜索一下即可。不過我們最好使用正規(guī)大型網(wǎng)站。為了學(xué)習(xí)方便，我們試著在.申請一個(gè)無償郵箱。（板書：申請郵箱）教師進(jìn)入雅虎中國網(wǎng)站操演示。注意事項(xiàng)：用戶名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。用戶名和密碼最好選取自己最輕易記住內(nèi)容二、提供機(jī)會(huì)，經(jīng)歷過程互動(dòng)教學(xué)：申請電子郵箱明確任務(wù)：投影展示任務(wù)：１．用baidu搜索無償電子郵箱，并注冊一個(gè)無償電子郵箱。（最好在有名網(wǎng)站申請）以小組合作形式進(jìn)行。２．也可在雅虎中國網(wǎng)站上申請。注意用戶名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。用戶名和密碼最好選取自己最輕易記住內(nèi)容。教師巡堂查看學(xué)生操作情況，并加以適當(dāng)補(bǔ)充說明，給予好學(xué)生以褒揚(yáng)和激勵(lì)。并重復(fù)強(qiáng)調(diào)注意用戶名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。用戶名和密碼最好選取自己最輕易記住內(nèi)容。三、講課完成，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．初步認(rèn)識(shí)什么是電子郵件，了解電子郵件概念；2．學(xué)會(huì)申請電子郵箱；3．了解電子郵箱格式。四、布置任務(wù)申請一個(gè)自己郵箱并發(fā)一封E-mail給老師。五、教學(xué)反思

第四課收發(fā)及管理電子郵件教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)電子郵件接收與發(fā)送；刪除垃圾郵件。2．能力目標(biāo)能熟練掌握電子郵件接收與發(fā)送；能讓學(xué)生動(dòng)手去除垃圾郵件。3．情感目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們生活方式帶來巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛信息技術(shù)情感。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)是非觀能力。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)送電子郵件；查看電子郵件；郵箱管理。教學(xué)難點(diǎn)帶附件電子郵件收發(fā)；郵箱管理。學(xué)情分析本課是面向五年級學(xué)生，經(jīng)過前一課“初識(shí)電子郵件”學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)，為本課打下了良好基礎(chǔ)。同時(shí)本課又是一節(jié)操作性很強(qiáng)，內(nèi)容豐富有趣課程，學(xué)生動(dòng)手操作欲望強(qiáng)烈，故本課在教學(xué)過程中，要尤其注意引導(dǎo)學(xué)生興趣和操作欲望。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息于學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)用中能力，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、處理問題能力，帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)踐能力提升，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。所用課時(shí)1課時(shí)。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)最少一人一機(jī)或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配置廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1．電子郵件定義；2．電子郵件特點(diǎn)（速度快、高效、方便、價(jià)廉）；3．電子郵件收發(fā)跟傳統(tǒng)郵寄區(qū)分；4．電子郵件地址格式。二、新課引入在抽同學(xué)回答下列問題后，開門見山直奔主題：“伴隨Internet發(fā)展，電子郵件正在快速地在世界范圍普及?？矗∝i八戒也開始學(xué)習(xí)給唐太宗發(fā)郵件?！比?、新課講述（一）發(fā)郵件課件演示雅虎郵箱，豬八戒郵箱為例（此處不直接進(jìn)入郵箱，有兩大考慮：一是為后面講課方便，二是便于控制學(xué)生）。A．登錄B．發(fā)郵件(二)提供機(jī)會(huì)，經(jīng)歷過程1．互動(dòng)教學(xué)1：同學(xué)們假設(shè)自己是豬八戒，在天竺國給唐太宗發(fā)份郵件。明確任務(wù)：投影展示任務(wù)：同學(xué)們假設(shè)自己是豬八戒，在天竺國給唐太宗發(fā)份郵件。唐太宗郵箱地址是（教師自己郵箱地址）,郵件內(nèi)容為：尊敬陛下：你好：經(jīng)過幾年長途跋涉，我們終于抵達(dá)天竺，取得了真經(jīng)……豬八戒教師巡堂查看學(xué)生操作情況，并加以適當(dāng)補(bǔ)充說明，給予好學(xué)生以褒揚(yáng)和激勵(lì)。搜集學(xué)生郵箱地址，而且用群發(fā)郵件方式，模擬唐太宗口氣給學(xué)生回一份帶附件郵件（標(biāo)題：祝賀你們成功）。2．互動(dòng)教學(xué)2（1）接收郵件剛才同學(xué)們給唐太宗發(fā)了郵件，下面我們打開自己郵箱看看，看太宗給我們回信沒有。Ａ．指導(dǎo)學(xué)生登錄自己郵箱查看收件箱；Ｂ．指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“查信”或“收件箱”查看教師回復(fù)郵件；Ｃ．指導(dǎo)學(xué)生查看“附件”中圖片。（2）怎樣發(fā)帶附件郵件當(dāng)學(xué)生看到自己收到回復(fù)郵件，群情激昂，課堂氣氛推向高潮。部分學(xué)生開始討論怎樣發(fā)送照片。（教師順勢引導(dǎo)）老師：同學(xué)們，剛才我們都收到唐太宗回復(fù)郵件沒有？學(xué)生：……老師：在收到回信中除了祝福外，還有什么？學(xué)生：照片老師：想不想知道怎樣發(fā)送照片。學(xué)生：……老師：好，下面我們一起來學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)上發(fā)送照片。A． 指導(dǎo)學(xué)生重新登錄自己郵箱；B． 教師講解怎樣發(fā)送帶附件郵件。3．互動(dòng)教學(xué)3投影展示任務(wù)：（1） 桌面城市網(wǎng)站（.com）下載幾幅圖片，經(jīng)過電子郵件方式發(fā)送給同桌。比比看，誰發(fā)圖片最精美。（2） 桌面城市網(wǎng)站（.com）下載幾幅圖片，經(jīng)過電子郵件方式發(fā)送給十位同學(xué)。比比看，看誰發(fā)圖片最精美，郵件發(fā)送方式最多。（3） 展示教師已搜集學(xué)生郵箱地址，便于學(xué)生郵件交流。教師巡堂查看學(xué)生操作情況，提醒學(xué)生在分組相互收發(fā)郵件過程中，如有什么問題，除了使用幫助信息外，能夠給老師發(fā)電子郵件，或把問題寫在黑板上尋求幫助，還能夠同組相互討論；并提醒學(xué)生活學(xué)活用，試試發(fā)其余文件（如flash動(dòng)畫、聲音等文件）以及郵箱其余功效（如轉(zhuǎn)發(fā)、添加地址欄、抄送、密送等）。同時(shí)教師用廣播系統(tǒng)轉(zhuǎn)播學(xué)生成功之作，利用成功機(jī)制激勵(lì)學(xué)生嘗到成功喜悅和創(chuàng)造愉快。激發(fā)他們活學(xué)活用地使用附件功效，讓教與學(xué)至始至終都在寬松、平等氣氛中進(jìn)行。教師在巡查時(shí)，尤其提醒學(xué)生注意：使用E－mail進(jìn)行電子通信時(shí)，對陌生人電子郵件中附加“禮品”，不要冒然打開或下載，預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒侵入與破壞，最近出現(xiàn)“CIH”、“漂亮殺手”和“愛蟲”等病毒都是利用電子郵件，躲過各類安全檢驗(yàn)，對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行破壞；一樣，我們也應(yīng)該注意對他人尊重和對社會(huì)影響，不要有意將帶病毒文件發(fā)送給他人。4．互動(dòng)教學(xué)4：郵箱管理剛才同學(xué)們互發(fā)了電子郵件，大家都不錯(cuò)。做得很認(rèn)真，但老師在巡視課堂時(shí)也發(fā)覺同學(xué)們做得很累，尤其是輸入郵箱地址時(shí)，很輕易犯錯(cuò)。下面老師教你們一些郵箱管理小竅門，一定讓你們以后發(fā)郵件時(shí)更省事、省時(shí)。（1）郵件回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)我們收到他人發(fā)送給我們郵件時(shí)能夠直接回信，在打開閱讀郵件后擊“回復(fù)”項(xiàng)，輸入內(nèi)容發(fā)送即可。有些收到郵件需要發(fā)送給另外人看，就能夠利用轉(zhuǎn)發(fā)功效。在打開閱讀郵件后，單擊“轉(zhuǎn)發(fā)”項(xiàng)，輸入轉(zhuǎn)發(fā)郵件收件人地址后發(fā)送即可。（2）同時(shí)給多個(gè)人發(fā)信（群發(fā)功效）假如想同時(shí)把一封信同時(shí)發(fā)給幾個(gè)人，能夠在書寫郵件時(shí)候，在“抄送”、“密送”、“密件抄送”地址欄填寫多個(gè)郵箱地址，郵箱地址之間用英文逗號(hào)隔開，就能夠把相同電子郵件同時(shí)發(fā)給多個(gè)人了。A．“抄送”：把郵件發(fā)送一份給收信人。B．密送：不但送一份郵件給收信人，而且在收件人地址列表里不列出發(fā)件人地址。相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｋf：匿名信。（3）建立通訊錄“地址簿”——“添加新聯(lián)絡(luò)人”，打開新建地址簿頁面，輸入朋友電子郵箱地址及個(gè)人信息，再單擊“確認(rèn)”按鈕。（4）課堂練習(xí)用“密送”功效重發(fā)郵件，并把