六年級勞技課教案課題學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)意義教學(xué)目標(biāo)1.適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革需要，養(yǎng)成學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。2.促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3.通勞動(dòng)技術(shù)教育課教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5.增強(qiáng)學(xué)生自我服務(wù)和服務(wù)他人意識和能力，提升學(xué)生整體素質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)勞技課意義準(zhǔn)備材料教學(xué)圖片活動(dòng)過程活動(dòng)過程實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育，是全方面落實(shí)落實(shí)黨教育方針，培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)人才需要，是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌重大舉措。我國教育方針明確指出：“教育必須為社會主義當(dāng)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全方面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人?！苯逃结樥f明了新時(shí)期辦學(xué)方向，指明了教育部門和每個(gè)教育工作者所擔(dān)負(fù)責(zé)任，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，怎樣發(fā)揮勞技課作用，是值得探討課題，也是值得重視問題。教育綱領(lǐng)對中小學(xué)勞動(dòng)課提出了明確目標(biāo)，要求學(xué)生經(jīng)過自我勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單生產(chǎn)勞動(dòng)教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本勞動(dòng)知識和技能，逐步培養(yǎng)正確勞動(dòng)觀念、良好勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞感人民思想感情。勞動(dòng)課就是以勞動(dòng)實(shí)踐為基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握一定勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法，從而認(rèn)識勞動(dòng)意義，以達(dá)成教育目標(biāo)。很多學(xué)校因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教育影響，解脫不了延續(xù)多年應(yīng)試教育羈絆，只重視考試科目標(biāo)教學(xué)，認(rèn)為勞動(dòng)課不列入考試科目，教好教壞一個(gè)樣，使勞動(dòng)課常遭冷遇，既無視了勞技課教育性，又無視了勞技課實(shí)踐性，也就是無視了經(jīng)過勞動(dòng)進(jìn)行思想教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，這是一個(gè)在實(shí)施素質(zhì)教育“大合唱”中一個(gè)“走調(diào)”旋律，必須加以改過和克服。必須要明確勞動(dòng)課教育目標(biāo)，對勞動(dòng)教育要明確地認(rèn)識，腳踏實(shí)地實(shí)施好勞動(dòng)技術(shù)教育課。要站在全方面落實(shí)教育方針、全方面提升教育質(zhì)量高度，站在培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展適用型人才高度，去發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)課功效總之，我們要切實(shí)上好勞技課在素質(zhì)教育中作用，樹立正確勞動(dòng)關(guān)、價(jià)值觀、世界觀，道德品質(zhì)得到陶冶，勞動(dòng)技能得到增強(qiáng)，上好勞