感恩母愛主題班會(huì)教案【8篇】感恩母愛主題班會(huì)教案篇一

活動(dòng)背景：

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會(huì)最和諧的基石?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，有許多人都已經(jīng)習(xí)慣承受別人的關(guān)愛，承受別人的幫忙，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，慢慢遺忘了感動(dòng)，遺忘了說聲感謝，也慢慢忘卻了幸福的感覺……

活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的宏大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開頭，學(xué)會(huì)敬重母親和感謝身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會(huì)。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的哺育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思索，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的哺育之恩。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前讓學(xué)生請(qǐng)母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2、了解母親節(jié)的由來，收集關(guān)于母愛的格言。

3、觀看母親（長輩）一天做的事?？纯茨赣H（長輩）一天做了哪些事，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會(huì)母親（長輩）的辛苦。

4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入主題

主持人：有一個(gè)人，她永久占據(jù)你心中最松軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”！今日，就讓我們一起走近母親，去品嘗親情，去感悟深深的母愛。

（二）感悟母愛

1、出示視頻，《地震中的母親》，學(xué)生溝通自己的看法感受。

2、配樂詩朗讀《游子吟》。

3、全班溝通（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。

4、播放公益廣告《家》和《母愛》

5、主持人小結(jié)：母愛是如此的膚淺而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！

（三）現(xiàn)場測(cè)驗(yàn)

沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？

1、全班有多少人知道母親的生日？

2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。

3、通過觀看他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？

（四）真情告白

（1）同學(xué)們拿出筆和紙來寫上你想說的話。

（2）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大膽地站起來讀出來和大家一起共享心中那份感動(dòng)。

（五）學(xué)會(huì)感恩（該怎樣孝敬父母）：

1、學(xué)生爭論發(fā)言

2、總結(jié)：孝敬父母的方面有許多

（六）宣布主題隊(duì)會(huì)完畢。

感恩教育主題班會(huì)的教案篇二

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、了解感恩節(jié)的特別食物和象征。

3、享受感恩節(jié)慶典。

4、通過為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗(yàn)感恩之美。

預(yù)備工作：

1、感謝信：整個(gè)公園發(fā)出感謝信，告知父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。

2、大廳：

a、做一只大火雞，標(biāo)識(shí)：歡樂感恩節(jié)；

b、把每個(gè)班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同，孩子參加，站起來和孩子一樣高）（每個(gè)班負(fù)責(zé)）

3、班級(jí)：

a、每個(gè)班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)，貼在醒目的地方；

b、布置班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；

c、感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí)；

d、制作感恩卡；

4、感恩節(jié)周：

a、每天早上，教師都裝扮成印第安人。

B、感恩節(jié)行動(dòng)：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四珍寶給你一個(gè)吻；周五給寶寶看看。

當(dāng)天活動(dòng)前的預(yù)備：

a、全部教師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

B、請(qǐng)家長幫助預(yù)備水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈；

C、預(yù)備好熱身音樂和《感恩的心》《十個(gè)小印第安人》的音樂，并主持演講。

D、制作“金搖籃美食部落”logo，預(yù)備大布面（為揭幕儀式）；預(yù)備好剪彩的相關(guān)物品。

E、班里另外兩個(gè)教師負(fù)責(zé)整理每個(gè)走廊里孩子帶的水果和零食（每個(gè)班兩張桌子，拆包切成適宜大小），保證衛(wèi)生，預(yù)備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學(xué)會(huì)虛心，適度品嘗。

F、告知食堂為當(dāng)天的餐飲活動(dòng)預(yù)備一些小吃。

當(dāng)天的活動(dòng)流程：

a、早上開頭擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：感謝，感恩節(jié)歡樂；孩子之間的擁抱。

B、九點(diǎn)，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚攏在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動(dòng)開頭，并簡潔介紹了感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。

英語教師帶著孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸?！n予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺(tái)互動(dòng)，邀請(qǐng)后勤人員，剪彩。金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并進(jìn)行揭幕儀式。

g、每班另外兩位教師帶著孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語教師裝扮成部落效勞員。說“火雞”。是的，代碼。

活動(dòng)完畢：

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞網(wǎng)站。

2、把每個(gè)班級(jí)的精彩照片發(fā)到班級(jí)博客上，與家長共享。

3、孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感謝之情（說話、接吻、擁抱等）。

4、孩子們寫口頭日記來敘述感恩節(jié)的過程和收獲。

5、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要始終有一顆感恩的心，關(guān)注身邊全部美妙的事物和人，做一個(gè)懂得說感謝、表達(dá)感謝的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧！

感恩教育主題班會(huì)的教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩局部內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩。

2、搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對(duì)本單元主題的熟悉和理解。

3、將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對(duì)自己的愛。

課前預(yù)備：搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽？

放歌曲《感恩的心》

2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么？誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞？

找2-3名學(xué)生說一說。

二、提示課題，點(diǎn)明中心。

1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們翻開書41至43頁的內(nèi)容，仔細(xì)讀一讀，一會(huì)我來找同學(xué)說一說。

同學(xué)們自由的朗讀。

2、師：通過剛剛的閱讀，感恩是什么，？

3、師：下面請(qǐng)大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我信任你們會(huì)有更多新收獲！

4、指名學(xué)生說一說，明白了什么？

5、結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。例如結(jié)合《炊煙》一課，理解承受山里人熱忱的幫忙后，感恩的心情；《新年禮物》小麥克的行為是對(duì)父親之愛最好的報(bào)答。

三、溝通課下查閱的資料，加深熟悉，豐富感受。溝通的方式可以多種多樣。

（1）小組內(nèi)溝通。幾個(gè)同學(xué)為一組，相互傳閱或口頭溝通。依據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以敘述主要內(nèi)容。

（2）全班溝通。可以選一局部同學(xué)在全班溝通、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊(cè)或張貼出來。要鼓舞學(xué)生有效利用《童年書架》或其他書籍，便利快捷的搜集到有關(guān)資料；更要允許學(xué)生敘述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等；也可以由教師直接推舉有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定全部的學(xué)生必需重新查閱資料的做法，要本著省時(shí)高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)展，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、感恩行動(dòng)。

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有士氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。

教師和學(xué)生一起，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動(dòng)打算，在詳細(xì)實(shí)施中使本次活動(dòng)質(zhì)量升華、提高。尤其是留意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動(dòng)不僅僅表達(dá)在一時(shí)一勢(shì)，而是要形成貫穿一生的良好品德。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給教師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)當(dāng)把關(guān)懷父母，敬重教師，敬重和幫忙他人作為一種美妙的種子播撒在學(xué)生心中。

五、拓