中班主題神奇的翅膀教案反思1、中班主題奇妙的翅膀教案反思

【活動設(shè)計背景】

本次活動討論的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡潔的動作表演朗讀兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培育幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增加幼兒的自信念和膽識。體驗勝利的歡樂。

【活動目標】

1、通過觀看，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

3、培育幼兒想象力，提高幼兒語言表達力量。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

【教學重點、難點】

幼兒觀看了解昆蟲翅膀的對稱特點。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動興趣。

【活動預(yù)備】

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

【活動過程】

一、開頭環(huán)節(jié)

1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課觀賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀

二、根本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師：小朋友翻開幼兒操作材料第17頁。

2、師：認真觀看這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特殊留意左右要對稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗讀兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗讀兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最終涂色，顏色艷麗。

(四)展現(xiàn)作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同觀賞。

(五)拓展延長

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假設(shè)你有一對翅膀你要做什么?

三、完畢環(huán)節(jié)

王教師盼望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四周八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》完畢本次活動。

四、延長環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜愛的昆蟲。(畫過的除外)

教學反思：

根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓練教學目標，幼兒對教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。

2、中班主題活動教案：奇妙的紙教案(附教學反思)

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在冬天到了,我發(fā)覺許多小朋友都愛流鼻涕,盡管在幼兒園教師都會幫小朋友擦鼻涕,但有些家長為了以防萬一,還是會在小朋友包里放一些衛(wèi)生紙,以備不時之需,但有幾次我發(fā)覺小朋友特殊喜愛在座位上坐著把紙撕成一小塊一小塊的,雖然當時教師有提示過小朋友不要撕紙,但似乎作用都不太大,于是我將開展一場紙的主題活動來告知幼兒紙的用途以及滿意幼兒對紙的欲望。

活動目標

1通過活動,讓幼兒了解紙的種類與用途。

2鼓舞幼兒發(fā)覺現(xiàn)象，提出問題。

3考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4培育幼兒敏銳的觀看力量。

5情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

讓幼兒把握紙的用途

活動預(yù)備

:面巾紙白紙報紙等帶拎把的瓶子(里面裝水)人手一個魔術(shù)棒紙的圖片

活動過程

一,導(dǎo)入

1出示魔術(shù)棒,讓幼兒閉眼睛,變出與紙有關(guān)的圖片,讓幼兒睜開眼睛,引發(fā)幼兒的興趣.提問:小朋友都觀察了些什么?

2引導(dǎo)幼兒通過觀看,接觸來發(fā)覺紙的不同.

二,高潮局部

(1)組織幼兒集中爭論

1小朋友還見過哪些紙?還知道哪些紙呢?

2請小朋友告知教師它們有什么不一樣和一樣的地方?

3這些紙都可以用來干什么呢?

(2)教師引入

1由魔術(shù)棒變出紙張,教師展現(xiàn)各種紙,介紹它們的名稱和用途.

2引導(dǎo)幼兒在教室里查找有沒有和教師手里的紙是一樣的,提升幼兒的觀看力和敏銳度.

(3)嬉戲

1教師出示面巾紙和瓶子,嬉戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不行以直接用手拎，只能請面巾紙來幫助。小朋友有什么好方法?

2.幼兒試一試、玩一玩，教師巡察。

3.組織溝通，邀請幼兒展現(xiàn)拎法，教師講評。

4.幼兒再次嬉戲。

5.組織溝通：為什么有的能拎起來，有的小朋友在拎的時候面巾紙就斷了呢?

6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長邊卷。再互換嘗試。

7.組織溝通：你發(fā)覺了什么隱秘?(長邊的承受力大)

三,完畢局部

鼓舞幼兒回家探究發(fā)覺其它的紙還有什么用途?

教學反思

通過這次活動,提高了幼兒的觀看力和實際動手操作力量,只要給幼兒供應(yīng)充分的探究空間,孩子的發(fā)覺是無窮無盡的,幼兒只有在親自實踐中去探究發(fā)覺,才能對獲得的只是把握扎實,同時我也深切的感覺到了家園協(xié)作的重要性與便利性,家長把自己知道的學問傳給幼兒,再讓幼兒轉(zhuǎn)述給教師和小朋友,也培育了他們的自信念。

3、中班主題活動教案：奇妙的翅膀教案

主題構(gòu)造：

這個主題共有八個活動包括：漂亮的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽牛花、大飛機小飛機、假如我能飛。

主題內(nèi)容：

當幼兒看到鳥兒在天空中自由飛行的時候，經(jīng)常喜愛用眼睛捕獲著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還常常地向家長和教師提出這樣的問題：鳥兒為什么會飛?它們還有什么特別的本事嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛行?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)覺其中的隱秘。在這一主題中，我們圍圍著“鳥兒”“飛機”“飛人”設(shè)計了一系列的活動，讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機場，幫忙幼兒獲得直接閱歷;幼兒在各種活動和嬉戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣;飛機的奇妙以及給人們的生活供應(yīng)的便利等，他們還將綻開想象，想象著自己有了一雙奇妙的翅膀。

漂亮的孔雀

活動目標

1、了解孔雀的形狀特征和生活習性。

2、學唱《金孔雀輕輕跳》。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、掛圖《漂亮的孔雀》，幼兒用書第2冊第26頁。

2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片

3、孔雀頭飾

活動建議

1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的形狀特征和習性。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看孔雀尾羽翎羽的樣子。

(2)請幼兒仿照孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。

2、觀賞歌曲《金孔雀輕輕跳》

引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔美麗，激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。

提問：小朋友你聽了這首歌有什么感覺?歌里唱了什么?

3、學唱歌曲

(1)教師示范演唱。

(2)幼兒學唱。

4、創(chuàng)編動作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由仿照孔雀動作教師示范引導(dǎo)幼兒學習手部動作冠形。

4、中班主題活動教案：奇妙的筷子教案(附教學反思)

活動目標

1了解筷子的用途，知道筷子是中國人的創(chuàng)造制造。

2嘗試用筷子進展各種活動。

3熬煉手部肌肉的敏捷性和手指協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

4情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

重點：使用筷子。

難點：正確的使用筷子。

活動預(yù)備

1幼兒人手一雙筷子、一只碟子。

2每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五種香豆粒、花生粒和豌豆粒。

3錄音機，磁帶一盒。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1猜謎語:姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗。

2(出示筷子)筷子是中國人的創(chuàng)造，古時候人們削兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，稱它為“箸”，后來又叫筷子。它既可以夾菜，也可以當叉，又便利又衛(wèi)生。你們說，它是不是很奇妙呢?

二、學習活動

1教師示范講解使用筷子的動作要領(lǐng)，幼兒練習。

2放音樂，教師帶著幼兒反復(fù)練習使用筷子，如并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，等等。

三、實踐活動

1現(xiàn)在教師請大家吃東西，大家先將吃的東西夾到碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少夾多少。

2放音樂，幼兒邊吃邊溝通，教師巡回指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒。

3要是每天用筷子吃飯，你們的小手會越來越靈活，腦子會越來越聰慧。

四、筷子嬉戲

1品嘗活動快完畢時，教師隨音樂用筷子敲出歡快的節(jié)奏，吸引幼兒一起跳筷子舞，或用筷子敲擊桌子伴奏。

2你們真能干，這么快就學會了筷子夾豆粒，跳筷子舞。

3鼓舞幼兒大膽嘗試用筷子進展各種活動。如蘸顏料畫畫、打毛線、搭房子等

4教師帶著幼兒到戶外用筷子進展搭建嬉戲。

教學反思

在課堂教學時，幼兒表現(xiàn)出對筷子的寵愛和熟識，回答下列問題也非常踴躍樂觀，由于生活中筷子是特別熟識的一樣東西。但是在課程教學中，發(fā)覺幼兒雖然對筷子非常的熟識，但是會正確拿筷子的幼兒卻不多，大局部幼兒只是用右手握著，不知道應(yīng)當用手指頭拿好。

在活動過程發(fā)覺幼兒的樂觀性都很強，由于課堂供應(yīng)的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼兒都非常興奮的拿著(握著)筷子在夾小碟子里面的食物，正確拿著筷子的幼兒可以很快就夾起小碟子里面的食物，相反，其他的幼兒就有點困難了。

教師在課堂中的講解幼兒是否還不夠理解，所以我想，假如讓幼兒在吃飯的時候盡量的拋開湯匙進而使用筷子這樣會不會漸漸改良幼兒拿筷子的錯誤拿法呢?在實際生活中盡量讓幼兒實行這一措施。

課堂的氣氛還算穩(wěn)定，幼兒的留意力根本上都有集中在教師身上，只是幼兒能不能正確的拿好筷子進餐這方面還需要大大的加強!

5、中班主題活動天空中的云-《奇妙魔術(shù)棒》教案反思

活動目標：

1、觀賞云的變化。

2、發(fā)揮想象力。

3、享受說兒歌的樂趣。

4、熬煉大小肌肉的活動力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠

活動過程：

1、提問引起幼兒的興趣：

(1)出去玩時，下面是什么?上面是什么?

(2)天空中有什么?

2、利用課件觀看云的變化

教師手拿魔術(shù)棒，說：“云兒變變變”，就會把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請幼兒說說云兒變成了什么物體。

3、與幼兒一起說兒歌《奇妙魔術(shù)棒》

奇妙魔術(shù)棒

揮動奇妙魔術(shù)棒，

天上云兒變小花，

再揮奇妙魔術(shù)棒，

云兒又變小白馬，

猜猜再揮魔術(shù)棒，

什么東西會變化。

4、給兒歌創(chuàng)編動作并進展續(xù)編。如：再揮奇妙魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……

5、聽音樂，請幼兒畫出不同外形的云，然后撕下來，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白云圖片。

6、爭論：云彩還有什么變化?(快慢的變化：風大時云彩走得快。顏色的變化：陰天時白云會變成烏云。多少的變化：晴天的時候云彩少等。)

7、聽音樂變成長龍云彩到外面玩。

活動反思：

本次活動前，帶幼兒到戶外觀看云彩的變化，并鼓舞幼兒大膽想像云彩像什么，一會兒變成什么。在活動中，幼兒通過觀看、探究，發(fā)覺不同外形的白云，學會朗讀兒歌并用身體做出各種動作。另外，教師給幼兒供應(yīng)表達時機，并鼓舞幼兒大膽想像，讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時體驗無窮的樂趣。

6、中班主題奇妙的翅膀教案反思

【活動設(shè)計背景】

本次活動討論的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡潔的動作表演朗讀兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培育幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增加幼兒的自信念和膽識。體驗勝利的歡樂。

【活動目標】

1、通過觀看，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

3、培育幼兒想象力，提高幼兒語言表達力量。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

【教學重點、難點】

幼兒觀看了解昆蟲翅膀的對稱特點。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動興趣。

【活動預(yù)備】

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

【活動過程】

一、開頭環(huán)節(jié)

1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課觀賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀