學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)第一頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五

飲湖上初晴后雨

蘇軾

水光滟瀲晴方好,

山色空蒙雨亦奇.

欲把西湖比西子,

淡汝濃抹總相宜.第二頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五懷想天空（江蘇高考某考生）麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。因?yàn)樽鳛檗r(nóng)民，這是他們的義務(wù)。我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)們要靠田地來(lái)生活，供我們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒(méi)有半句怨言。在家，我常聽(tīng)到他們說(shuō)：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……”農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧！全力以赴吧！我們敬愛(ài)的父母為了我們能過(guò)上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味，你們體會(huì)過(guò)嗎？在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天，我體會(huì)到了。又熱又累。當(dāng)時(shí)，我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五、六個(gè)小時(shí)。

6月5日早晨，我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說(shuō)：“你再睡會(huì)吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給我送飯。”我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后，我進(jìn)入廚房做飯。我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了5個(gè)饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過(guò)飯。碗都沒(méi)涮，便騎車(chē)下地了。當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃……”大概四、五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饅頭，邊吃邊說(shuō)：“孩子，你爸沒(méi)本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……”我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子?；氐郊遥覜](méi)有吃飯。洗了個(gè)澡，就睡了?，F(xiàn)在，我在考場(chǎng)上做題。室內(nèi)很涼快。當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味。第三頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五(1)假如你是中考語(yǔ)文閱卷教師，你會(huì)給這篇作文打多少分?(2)你認(rèn)為這篇文章最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？

(3)你認(rèn)為這篇文章值得改進(jìn)的地方有哪些？第四頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五評(píng)點(diǎn)：此文很典型，不事張揚(yáng)，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，然而，它真實(shí)、本色、真情、純凈，一板一眼地道來(lái)，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語(yǔ)，極少，但厚實(shí)、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。最大的亮點(diǎn)在最后：“考場(chǎng)很涼快”，與麥地很熱對(duì)比；“當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味”——天下還沒(méi)有兒子這樣來(lái)感激當(dāng)農(nóng)民的父親，文章中還沒(méi)有人用過(guò)這種筆墨，這種機(jī)智！太感人了，而且是長(zhǎng)效的！中學(xué)第一線的語(yǔ)文老師，可以此做為教學(xué)范例，進(jìn)一步把握好作文導(dǎo)向。（何永康，南京師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授，博士生導(dǎo)師）

第五頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五

如果我們把敘事類(lèi)的文章比作是一棵大樹(shù)，單純的記敘只是勾勒出了大樹(shù)的枝干，大體的輪廓，不形象，不生動(dòng)。在記敘的基礎(chǔ)上加上生動(dòng)的描寫(xiě)，那么呈現(xiàn)在我們面前的才是一棵枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的樹(shù)。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)好記敘類(lèi)的文體有很重要的意義。第六頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五描寫(xiě)——把事物的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，讓讀者能夠直接感受的一種表達(dá)方式。描寫(xiě)被運(yùn)用在大部分文體之中，它很少單獨(dú)運(yùn)用，常常是和敘述結(jié)合在一起來(lái)使用。第七頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五她罵他懦夫。（運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。）

■她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加語(yǔ)言）■她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加動(dòng)作）

■其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加心理）

■她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加神態(tài)）

第八頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五主題:一個(gè)人怕吃辣椒。

精彩描寫(xiě)例文：他啃了一口辣椒，只見(jiàn)他脖子一縮，臉部的肌肉皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲：“哇呀！”舌頭伸出外面，半天縮不進(jìn)去。第九頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五.主題：那孩子真臟。精彩描寫(xiě)例文：（1）：那孩子擤了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對(duì)著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舔了舔。（2）：“臭蟲(chóng)”（外號(hào)）的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩，黑乎乎的臉被正往下流的汗水沖出一條條小白溝，脖子上的泥垢厚厚的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像帶了幾個(gè)黑項(xiàng)圈，再看看那雙球鞋，本來(lái)的白色被泥土和汗?jié)n弄得面目全非，散開(kāi)的鞋帶還踩在腳下，更令人難以容忍的是他渾身上下還散發(fā)著一股惡臭。第十頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五細(xì)節(jié)描寫(xiě)——對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫(xiě)方法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用——使文章從枯燥走向生動(dòng)，從模糊走向真實(shí)，從平淡走向深刻。第十一頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五(1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。（細(xì)品畫(huà)線句：尤其是“身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)”。）——可見(jiàn)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以體現(xiàn)在對(duì)外貌、心理、動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)致描寫(xiě)上。第十二頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五能把下列兩個(gè)作文片段任選其一寫(xiě)得更精彩嗎？當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃……”

大概四、五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饅頭，邊吃邊說(shuō)：“孩子，你爸沒(méi)本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……”第十三頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五為了讓描寫(xiě)更精彩，提兩個(gè)建議：①多觀察生活。請(qǐng)記住這樣一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。②多讀書(shū)多積累。杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

第十四頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期五能把下列兩個(gè)作文片段任選其一寫(xiě)得更好嗎？