社會工作者之中級社會綜合能力復習資料帶答案打印版

單選題（共100題）1、居家養(yǎng)老比較接近()的社區(qū)工作模式。A.社區(qū)照顧B.地區(qū)發(fā)展C.社會策劃D.社會互動【答案】A2、（2019年真題）服務對象：“我對現(xiàn)在的人際關(guān)系很失望，覺得朋友也都不可靠。你看過網(wǎng)上那些視頻嗎?朋友也會出賣你的?！盇.自我披露B.澄清C.認知重塑D.對質(zhì)【答案】D3、（2018年真題）12歲的小麗是社會工作者小張的服務對象。在一次個案服務時，小麗告訴小張，她爸爸經(jīng)常打她和媽媽。小張再追問時，小麗卻矢口否認。根據(jù)上述內(nèi)容，小張在解決這個倫理難題時首先要遵循的是（）。A.最小傷害原則B.生命質(zhì)量原則C.自主自由原則D.隱私保密原則【答案】A4、社會工作者小王對服務對象說：“我知道您經(jīng)歷這些事情挺不容易的。但是，用喝酒來發(fā)泄情緒對自己身體不好，也增加家里負擔，您還是把酒戒了吧?！毙⊥醯纳鲜龌貞畜w現(xiàn)的服務技巧是()。A.直接影響B(tài).非理性信念辯論C.集中焦點D.現(xiàn)實情況反思【答案】A5、社會工作是現(xiàn)代社會制度體系不可或缺的組成部分，它通過提供服務、解決社會問題而對社會運行產(chǎn)生重要影響，具有積極的作用。下面關(guān)于其維持社會秩序功能方面的表述正確的是（）。A.傾向于用行政力量解決問題B.采用自上而下的行政系統(tǒng)發(fā)揮作用C.維持社會穩(wěn)定是其間接目標D.通過服務的手法化解矛盾，解決問題【答案】D6、下列選項中，不屬于服務結(jié)束后的評估指標的是（）。A.服務是否符合服務對象的需要B.服務對象對整個服務過程是否滿意C.服務是否改善了服務對象生活D.服務提供的目標是否實現(xiàn)【答案】C7、根據(jù)民政部門制訂的居家養(yǎng)老方案，某地政府將全區(qū)80歲以上的老人發(fā)放生活補貼。由此形成的需要被稱為()。A.規(guī)范性需要B.感覺性需要C.表達性需要D.比較性需要【答案】A8、（2015年真題）社會工作者計劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務，他們訪問了五位在社區(qū)居住了20年以上的老人，了解當?shù)貍鹘y(tǒng)習俗和居民生活習慣。社會工作者這樣做的目的是（）。A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)B.分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.分析社區(qū)的文化特色D.分析社區(qū)的人力資源【答案】C9、小林母親：“我家小林失業(yè)幾個月了，謝謝您多次給他介紹工作，可是這孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生氣，也讓您失望了!”社會工作者小王：“我能體會您的心情。不過，小林雖然讓您有些失望，但也許他有自己的理由?！?轉(zhuǎn)向小林)“小林，正好您媽媽也在，能說說您的想法嗎?”上述對話反映了人本治療模式輔導關(guān)系中（）的特點。A.方向引導B.無條件接納C.合理界定任務D.有條件溝通【答案】B10、以下不屬于個別督導的技巧是()。A.督導者應誠懇傾聽社會工作者的訴說B.督導者應仔細批閱被督導者的工作記錄和報告C.督導者應接納被督導者的感受D.為避免被督導者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導者不能時被督導者進行批評【答案】D11、在同輩督導中，一般（）要計劃進行一次全面總結(jié)。A.每半個月B.每一個月C.每兩個月D.每三個月【答案】D12、社會工作者小張在某社會工作服務機構(gòu)工作五年，承擔了多項重要工作，一直表現(xiàn)出色。最近他常常感覺工作任務繁重且枯燥乏味，導致情緒低落。針對目前小張的情況，機構(gòu)負責人宜采取的激勵措施是()。A.發(fā)動員工關(guān)心小張的生活，使他有團隊歸屬感B.招聘新人替代小張的工作，使他有工作危機感C.讓小張重新設(shè)計工作職位，讓他有更高的工作自主權(quán)D.提高薪酬福利待遇，讓他有更好的工作滿足感【答案】C13、6歲的小麗對媽媽說：“媽媽，你每天接送我上下學，還給我買好多好吃的，我獎勵你一個小貼畫?！闭f完，她把一個星狀的貼畫粘在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，小麗正處在（）。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B14、服務對象：“大學三年級后，我的學習成績越來越差，老師和同學都不喜歡我，我就更不愛學習了，感覺讀書沒有意思，想找份工作干就得了。”根據(jù)人本治療模式，社會工作者正確的回應是()。A.“你的老師和同學不喜歡你嗎?也許是你誤會了吧!”B.“你不用功讀書，當然成績不會好，老師怎么會喜歡你呢?”C.“你想自食其力相當不錯，但讀書還是很重要，你可以兩者兼顧?！盌.“你讀書遇到困難，想找份工作，還是有責任的，你將來有什么打算?”【答案】D15、(2017年)某社區(qū)社會工作者在舉辦大型活動時，經(jīng)常邀請居民志愿者參與活動籌備和現(xiàn)場協(xié)助。下列做法中，最能體現(xiàn)社會工作者“促進志愿者成長”理念的是（）A.邀請居民志愿者出席現(xiàn)場活動B.分配居民志愿者調(diào)試現(xiàn)場音響C.安排居民志愿者負責現(xiàn)場引導D.鼓勵居民志愿者擔任活動主持【答案】D16、在社會服務機構(gòu)中，建立社會工作專業(yè)督導制度有助于機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，保障不同部門和員工個人的工作能夠充分協(xié)調(diào)和整合。一般而言，機構(gòu)都會賦予督導者()的權(quán)威和責任，促進機構(gòu)工作的順利完成。A.知識上B.技術(shù)上C.行政上D.咨詢上【答案】C17、某社會服務機構(gòu)計劃招募幾名志愿者為獨居老人提供照顧，并開展一些小組活動。為此，社會工作者商量了所需要招募的志愿者數(shù)量和能力水平。上述工作體現(xiàn)的是志愿者管理中的()功能。A.控制B.規(guī)劃C.領(lǐng)導D.組織【答案】D18、社會工作行政屬于（）。A.直接社會服務B.間接社會服務C.中觀社會服務D.微觀社會服務【答案】B19、任務中心模式在運用任務實現(xiàn)目標過程中非常關(guān)注服務對象的（）。A.自主性B.同一性C.互動性D.權(quán)威性【答案】A20、某養(yǎng)老機構(gòu)在開展老年人入院評估時，充分發(fā)揮機構(gòu)內(nèi)醫(yī)生、護士和社會工作者的優(yōu)勢，相互配合完成老年人身體、心理、社交等多方面的評估。從機構(gòu)運作功能的角度看，上述安排屬于（）A.授權(quán)B.溝通C.命令D.協(xié)調(diào)【答案】D21、婦女聯(lián)合會屬于社會服務機構(gòu)中的（）。A.群眾團體組織B.社會公益類事業(yè)單位C.社會服務類民間組織D.政府組織【答案】A22、隧道風壓是隧道通風的基本控制參量,在長大隧道中,通風系統(tǒng)往往由復雜的通風網(wǎng)絡構(gòu)成,要使風流有規(guī)律地流動,就必須調(diào)整或控制網(wǎng)絡構(gòu)成,要使風流有規(guī)律的流動,就必須調(diào)整或控制網(wǎng)絡內(nèi)各節(jié)點的風壓。1）空盒氣壓計測量時,將盒面水平放置在被測地點,停留（）針穩(wěn)定后再讀數(shù)。A.10s~20sB.10min-20minC.1s-2sD.1min-2min【答案】B23、在小組工作實務中，不同類型的小組往往采取的工作模式，社會目標模式主要強調(diào)的是()。A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會責任、社會參與和社會行動的能力B.帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會關(guān)系C.促進組員之間、小組和社會系統(tǒng)之間的良性互動D.通過與其他組員的溝通、理解與互動達成共識【答案】A24、“個別化原則”的含義是（）。A.社會工作者鼓勵服務對象保持個性B.社會工作者追求自身的個性化發(fā)展C.社會工作者應尊重服務對象的個性化特點D.與我國社會主流價值格格不入的思想【答案】C25、組員一般來自那些不適應社會環(huán)境或因其社會關(guān)系網(wǎng)絡斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群的小組是（）。A.治療小組B.成長小組C.教育小組D.支持小組【答案】A26、家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家族教養(yǎng)模式影響因素中，屬于縱向影響因素的是()。A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)B.家庭的成員互動C.家庭的以往事件D.家庭的親屬關(guān)系【答案】C27、學校社會工作者小莉，為了解“有事小演講家”沙龍活動對于小學生閱讀能力體現(xiàn)的效果，她選擇了三年級(1)班和三年級(2)班參與研究，這兩個班的閱讀平均成績分別為73分和72分，三年級(1)班的全體同學均參與“有事小演講家”沙龍活動，三年級(2)班則不參與，經(jīng)過一學期的沙龍活動，期末這兩個班的閱讀平均成績分別為83分和78分，根據(jù)上述描述，小莉所采取的研究方法是()。A.非對等控制組設(shè)計B.簡單時間序列設(shè)計C.前后測控制組設(shè)計D.單后測控制組設(shè)計【答案】C28、下列關(guān)于行動研究，論述錯誤的是（）。A.行動研究就是被研究者與問題有關(guān)人的人員一起參與研究和行動，并將研究發(fā)現(xiàn)應用于行動，進而提高自己改變社會實踐的能力B.按照研究側(cè)重點分類，行動研究可以歸納為行動者用科學方法對自己的行動進行研究，行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究和行動者對自己的實踐進行批判性反思三種類型C.根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究可以分成行動中認識、行動中反思和對行動進行反思等三類D.按照參與者對自己的行動所作的反思，行動研究可以歸納為行動者用科學方法對自己的行動進行研究，行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究和行動者對自己的實踐進行批判性反思等三種類型【答案】D29、（2019年真題）關(guān)于社會工作督導的說法，正確的是（)。A.社會工作服務機構(gòu)無論規(guī)模大小都必須建立社會工作督導體系B.社會工作督導者與機構(gòu)行政管理人員都應該安排相應的行政職位C.社會工作督導關(guān)系實質(zhì)上是督導者與被督導者個人關(guān)系的建立D.社會工作督導的最終目標是提升服務質(zhì)量以保障服務對象的利益【答案】D30、根據(jù)行為對社會的作用是積極還是消極，可將人的社會行為分為（）。A.本能行為和習得行為B.積極行為和消極行為C.親社會行為和反社會行為D.正常行為和偏差行為【答案】C31、社會服務機構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機構(gòu)發(fā)展。為提高員工積極性，促進上下級的溝通，下列激勵措施中，機構(gòu)管理者應首選的是()。A.輪換工作崗位B.擴展工作內(nèi)容C.重新設(shè)計職位內(nèi)容D.促進員工參與決策【答案】D32、小張在一家大型國有企業(yè)上班，妻子是一名小學教師，孩子正在讀初中，平時各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其樂融融。此時，小張的家庭處于家庭生命周期的（）。A.形成期B.發(fā)展期C.擴展完成期D.收縮期【答案】C33、社會工作者小吳帶領(lǐng)項目團隊在某村開展為期3年的服務，根據(jù)當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點和村落文化，先后推動成立了“養(yǎng)羊協(xié)會”，開辦了“農(nóng)家棋牌室”，并邀請能人傳授木雕制作技藝。近期，機構(gòu)對項目要進行整體評估。下列評估內(nèi)容中屬于成果評估的是（）A.“農(nóng)家棋牌室”的經(jīng)費支出B.小吳管理項目團隊的表現(xiàn)C.“養(yǎng)羊協(xié)會”入會人員數(shù)D.木雕制作課程的進度情況【答案】C34、劉大爺是一位獨居老人，他沒有子女，也沒有其他親人在身邊照顧他，他的身體很不好，每個月靠領(lǐng)取的低保生活，日子過得很艱難。社會工作者對其實行社區(qū)非正式照顧可以提供的服務是()。A.為劉大爺提供心理輔導B.幫助劉大爺向政府申請經(jīng)費補助C.動員劉大爺進入福利機構(gòu)接受照顧D.聯(lián)系劉大爺?shù)泥従犹峁┤粘椭敬鸢浮緿35、“由社區(qū)照顧”的重點是積極協(xié)助困難群體和有需要人士在社區(qū)中重新建立支持網(wǎng)絡。社區(qū)工作者小吳為幫助糖尿病患者，協(xié)助建立了糖尿病人互助小組。這種支持網(wǎng)絡屬于（）。A.提供直接服務的網(wǎng)絡B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡C.正式網(wǎng)絡D.服務對象自助網(wǎng)絡【答案】D36、?關(guān)于任務中心模式中的“任務”，說法不正確的是（）。A.任務就是服務對象為解決自己的問題而需要做的工作B.任務是服務介入工作的核心C.任務是社會工作者解決服務對象問題的目標D.任務是實現(xiàn)解決問題的手段【答案】C37、社會工作者小芳工作非常努力，但最近有兩次活動收效不佳，令她有些氣餒。督導老梁了解到這兩次活動效果不佳主要是受到外在環(huán)境的影響，對小芳表示理解，此時，老梁最適宜采用的督導技巧是（）。A.角色扮演B.分享感受C.保持沉默D.摘要澄清【答案】B38、在小組工作中，社會工作者發(fā)現(xiàn)小田自從進入小組后就不怎么說話，多數(shù)時候坐在那里靜靜地聽著，眼睛看著說話的人，不住地點頭，而且，每次要求成員發(fā)表意見時，他都搖搖頭，表示自己沒什么說的。面對這種情況，社會工作者所采取的下列做法中，較妥當?shù)氖牵ǎ?。A.對小田不加干預B.要求小田參與到小組中來C.用自身示范的方式引導小田表達D.鼓勵其他組員對小田提出挑戰(zhàn)【答案】C39、小美是小學六年級的學生，患有多動癥，學校老師對小美日漸失去耐心并心生厭煩，患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次，母親情緒失控，將小美打傷，小美被送往醫(yī)院診治。針對小美的問題，義務社會工作者與小美一家、醫(yī)生、心理咨詢師、老師以及學校的社會工作者，商量并制定服務計劃。在上述過程中，義務社會工作者采取的是服務策略是()。A.資源分配B.支持鼓勵C.綜合輔導D.個案管理【答案】D40、下列選項中關(guān)于社會工作的說法錯誤的是（）。A.社會工作是以幫助有困難、有需要的人為出發(fā)點的B.社會工作是以科學知識為基礎(chǔ)的活動C.社會工作是利他的而非出于利己動機的服務活動D.社會工作者在提供服務時不能收取任何報酬【答案】D41、個案管理的核心任務是（）。A.照顧協(xié)調(diào)B.評估C.服務對象參與D.包裹式服務與專業(yè)合作【答案】B42、小學生小明經(jīng)常逃學，到游戲機房打游戲，劃分此種偏差行為的標準是（）。A.統(tǒng)計學標準B.社會規(guī)范與價值標準C.行為適應性標準D.個人主觀體驗【答案】B43、（）就是被研究者不再簡單地作為研究對象，而是與問題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應用于行動，對問題情境進行全程干預，進而提高自己改變社會實踐的能力。A.非接觸性研究B.定性研究C.個案研究D.行動研究【答案】D44、社會工作督導反映設(shè)定的工作量標準不合理，造成一線員工壓力較大，影響了服務質(zhì)量，督導一方面就機構(gòu)規(guī)章制度及績效考核標準與機構(gòu)領(lǐng)導溝通反映一線員工的意見；另一方面，與一線員工對機構(gòu)管理制度的理解，在上述過程中，督導扮演的角色是()。A.督導專業(yè)制度的推動者B.機構(gòu)服務創(chuàng)新的推動者C.機構(gòu)變遷的推動者D.行政和管理的緩沖器【答案】C45、社會工作者老李對“鄉(xiāng)村學校住校學生睡前故事干預項目”的效果進行研究，發(fā)現(xiàn)該項目的實施不僅有效改善了鄉(xiāng)村學校住校學生的睡眠狀況，還提升了住校學生對校園欺凌行為的敏感性。對社會工作機構(gòu)而言，該研究的間接功能是()。A.該研究可以推動普惠型兒童福利制度的發(fā)展B.該研究可以豐富青少年抗逆力理論的適用性C.該研究可以預防鄉(xiāng)村學校校園欺凌行為發(fā)生D.該研究可以優(yōu)化鄉(xiāng)村學校住校學生管理制度【答案】D46、社區(qū)工作者小王在參與社區(qū)活動時觀察到，李芳在決定要不要舉辦一個活動時起著關(guān)鍵作用，并且缺了李芳的參與活動就沒了趣味。小王的這種觀察屬于對社區(qū)（）的分析。A.人口狀況B.權(quán)力結(jié)構(gòu)C.文化特色D.社區(qū)資源【答案】B47、督導者在被督導者的招募與選擇、引導與安置、工作計劃與分配、工作監(jiān)督等方面擔負責任，這屬于社會工作督導的（）。A.行政性督導B.指導性督導C.教育性督導D.支持性督導【答案】A48、社會工作者小林向督導老劉求助，表示在服務過程中有強烈的挫折感，反復訴說服務對象的不合作影響到了服務效果，詢問應如何獲得服務對象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況，適當?shù)幕貞牵ǎ?。A.“你做過哪些努力讓服務對象與你合作?”B.“是啊，很多服務對象是很難合作的?！盋.“你應該先取得服務對象家人的支持?！盌.“遇到這種問題真的很惱火?！薄敬鸢浮緼49、小劉是某大學新生，在校園適應方面遇到了一些困擾。他覺得周圍優(yōu)秀同學較多，自己的學習壓力較大，并常常與同宿舍同學發(fā)生小摩擦，情緒逐漸低落，遠離同學，獨來獨往。輔導員發(fā)現(xiàn)后，尋求學校社會工作者小周的幫動。針對小雞的情況，小周利用籌備新年晚會的契機，鼓勵小劉參與更多的學?；顒?，促使地融入集體，上述小周的做法，最能體現(xiàn)出社會工作對服務對象的功能是（）。A.促進正常學習生活B.促進恢復弱化的功能C.促進人的潛能發(fā)揮D.促進社會環(huán)境的改變【答案】A50、小組工作是一個動態(tài)過程。成功的小組活動將要結(jié)束時，社會工作者在小組中的權(quán)力和地位應該是()。A.權(quán)力和地位處于中心B.權(quán)力和地位處于邊緣C.權(quán)力和地位和組員平等D.小組活動與權(quán)力和地位無關(guān)【答案】A51、社會工作者注重自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)，強調(diào)個案輔導過程應以服務對象為中心建立伙伴關(guān)系，創(chuàng)造一個有利于服務對象自我成長的環(huán)境，幫助服務對象通過個人的力量實現(xiàn)改變。上述內(nèi)容反映出社會工作者采用的是（）。A.理性情緒治療模式B.人本治療模式C.社會中心治療模式D.行為治療模式【答案】B52、個案工作方法最強調(diào)（）原則，而小組工作和社區(qū)工作方法則相對關(guān)注服務對象的共性需求。A.保密B.個別化C.當事人自決D.非評判【答案】B53、關(guān)于社會工作產(chǎn)生的歷史背景，下面表述錯誤的是（）。A.西方基督教文明宣揚的“博愛”思想是社會工作產(chǎn)生的思想來源B.資產(chǎn)階級工業(yè)革命以及引發(fā)的社會問題是社會工作產(chǎn)生的現(xiàn)實要素C.英國的《伊麗莎白濟貧法》推動了慈善活動的發(fā)展D.資本主義經(jīng)濟的發(fā)展推動了利他主義的發(fā)展【答案】D54、小美是小學六年級的學生，患有多動癥，學校老師對小美日漸失去耐心并心生厭煩，患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次，母親情緒失控，將小美打傷，小美被送往醫(yī)院診治。針對小美的問題，醫(yī)務社會工作者與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學校的社會工作者，商量并制訂服務計劃。在上述過程中，醫(yī)務社會工作者采取的服務策略是（）。A.資源分配B.支持鼓勵C.綜合輔導D.個案管理【答案】D55、小組規(guī)范是小組工作開始階段社會工作者和小組組員一起建立的準則。下列選項中，不屬于小組規(guī)范種類的是（）。A.秩序性規(guī)范B.權(quán)利規(guī)范C.角色規(guī)范D.文化規(guī)范【答案】B56、（2018年真題）社會工作者小王為社區(qū)志愿者開設(shè)一個為老年人服務技能訓練小組。在一次主題為“老年人特點”的小組討論會上，志愿者老趙說：“老年人的行為就像小孩，要哄著點兒，有時候不承認自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴經(jīng)常和兒媳婦爭吵，有一次兒媳婦買了一件高檔羊絨衫，老伴說兒媳婦不會節(jié)約；還有一次……”其他組員也紛紛附和。這時，小王最適宜的回應是（）。A.“家里的事兒就不要說了，現(xiàn)在輪到老張發(fā)言了?！盉.“老趙您先別說了，我們也請其他組員談談想法?！盋.“剛才老趙談了老年人的一些特點，誰能說說其他特點”D.“剛才老趙有點跑題了，現(xiàn)在我們請老張說說你的想法?！薄敬鸢浮緾57、(2017年)某社會工作服務機構(gòu)將進行一項社區(qū)綜合養(yǎng)老服務體系建設(shè)狀況的調(diào)查，擬采用問卷調(diào)查法。調(diào)查對象大多為老年人，該社會工作服務機構(gòu)最適合采取的問卷填寫方法是（）。A.自填問卷法B.集中填寫法C.訪問問卷法D.郵寄填寫法【答案】C58、(2015年)社會工作者在某村以發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟為切入點，組織村民成立合作社，種植有機農(nóng)作物。在工作過程中，社會工作者注重提升村民的自信心，鼓勵其分享經(jīng)驗，提高村民協(xié)商議事能力。從地區(qū)發(fā)展模式的角度看，社會工作者扮演的角色是（）。A.中介者B.倡導者C.使能者D.協(xié)調(diào)者【答案】C59、一個兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時說：“這頂帽子是我的?！备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，該兒童處于認知發(fā)展的（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.開工運算階段【答案】C60、社會工作者運用社會策劃模式開展社區(qū)工作，與社區(qū)照顧、地區(qū)發(fā)展模式相比，其特點是()。A.重視居民中社區(qū)領(lǐng)袖的培養(yǎng)B.注重建立社會支持網(wǎng)絡C.注重社區(qū)居民社會行動的參與D.強調(diào)運用理性原則【答案】D61、精神病人的個案管理可采用（）方式。A.地區(qū)發(fā)展B.社區(qū)照顧C.社會行動D.社會計劃【答案】B62、根據(jù)《鋼筋混凝土用鋼2部分：熱軋帶肋鋼筋》（GB/T1499.2-2018的規(guī)定,普通熱扎帶肋鋼筋的牌號有（）。A.HRB335B.HRB400C.HRB500D.HRB600【答案】B63、(2019年)在一次車禍中，小張的頭部遭受重創(chuàng)，醫(yī)生告訴他有可能留下后遺癥，比如經(jīng)常性地出現(xiàn)幻覺。小張病愈上班后，受后遺癥困擾，有時會無故責罵同事。根據(jù)日常行為和偏差行為的劃分標準，判斷小張行為類型的標準是()。A.統(tǒng)計學標準B.個體主觀經(jīng)驗C.行為適應性標準D.社會規(guī)范與價值標準【答案】C64、(2018年)由于小雙父母工作很忙，在小雙三周歲前家里陸續(xù)請過三位保姆。每次換保姆，小雙都會哭鬧不止，媽媽只好請假在家陪幾天，等與新保姆熟悉后，小雙的情緒才會安穩(wěn)下來。小雙的表現(xiàn)體現(xiàn)出嬰兒在社會化過程中的特點是（）。A.控制B.攻擊C.退縮D.依戀【答案】D65、團體督導必須是定期且持續(xù)的，督導頻率太過頻繁，會增加被督導者的壓力，但如果間隔時間過長，則無法及時針對被督導者的需求提供指導。因此，團體督導的頻率應根據(jù)被督導者的需求、督導目標、服務和機構(gòu)性質(zhì)做出適當?shù)囊?guī)劃。團體督導最為合理的時間安排是（）。A.每周或每個月舉行一次，每次約1～2小時B.每周或每兩周一次，每次半個小時至一個小時C.每周或每個月舉行一次，每次半個小時至一個小時D.每周或每兩周一次，每次約2～3小時【答案】A66、社區(qū)工作者小李通過尋找有關(guān)服務，為社區(qū)弱智兒童尋找特殊學校，協(xié)助其接受文化教育。這個過程中，小李扮演了（）角色。A.治療者B.輔導者和教育者C.經(jīng)紀人D.倡議者【答案】C67、社會工作者小李從青少年服務組調(diào)入禁毒服務組。在一次督導會上，小李表示自己對這項服務非常陌生，不知道如何開展工作。督導應首先向小李()。A.傳授與戒毒者建立關(guān)系的技巧B.介紹戒毒服務項目的資源狀況C.強調(diào)開展戒毒服務的必要性D.介紹戒毒者的心理和社交特點【答案】D68、五年級的小平過馬路時告訴媽媽一定要等到綠燈亮才可走，只有大家這么做了通行才會順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在（）。A.尋求認可定向階段B.遵守法規(guī)和秩序定向階段C.社會契約定向階段D.相對功利定向階段【答案】B69、張某是一名初三學生，眼看升學在即，他卻整天泡在網(wǎng)吧。張某的班主任十分擔心張某，于是將張某帶到學校工作者這里，希望張某能夠接受服務，改變自己的行為。請問，社會工作者對張某首先需要（）。A.了解張某的求助愿望B.建立專業(yè)服務關(guān)系C.鼓勵求助對象積極面對改變D.收集張某的相關(guān)資料【答案】A70、小學生軍軍寫作業(yè)總是拖拉，社會工作者與軍軍商量制訂完成作業(yè)的時間表。執(zhí)行一段時間后，軍軍的學習習慣有了明顯改善。上述社會工作者的做法主要是基于行為（）。A.可控性特點B.整合性特點C.發(fā)展性特點D.多樣性特點【答案】A71、社區(qū)支持網(wǎng)絡中，（）是能夠提供關(guān)懷、溫暖、尊重、信任等正面情感支持的網(wǎng)絡。A.工具性支持B.社區(qū)性網(wǎng)絡C.情感性支持D.建設(shè)性網(wǎng)絡【答案】C72、尊重、保密、合作、咨詢、服務的轉(zhuǎn)介，這些屬于社會工作者對()的倫理責任。A.服務對象B.同事C.服務機構(gòu)D.專業(yè)人員【答案】B73、小亮三個月后參加高考，因為復習時間太短而倍感壓力，于是他主動向?qū)W校社會工作者小王求助。小王與小亮一起制定了系統(tǒng)的復習時間表，并給予他積極的鼓勵和反饋。本案例中，小王采取的個案工作模式是()。A.認知行為治療模式B.理性情緒治療模式C.任務中心模式D.人本治療模式【答案】C74、某社會工作服務機構(gòu)的年度工作報告中包括以下內(nèi)容：(1)機構(gòu)財務收支情況；(2)機構(gòu)開展社會公益活動回報社會情況；(3)機構(gòu)各服務項目的服務滿意度統(tǒng)計結(jié)果；(4)機構(gòu)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及管理制度執(zhí)行情況。從充分展現(xiàn)公信力的角度看，該機構(gòu)仍需要在年度工作報告中補充的交代內(nèi)容是（）。A.政治交代B.專業(yè)交代C.服務交代D.行政交代【答案】B75、小組工作是一個動態(tài)過程。成功的小組活動將要結(jié)束時，社會工作者在小組中的權(quán)力和地位應該是()。A.權(quán)力和地位處于中心B.權(quán)力和地位處于邊緣C.權(quán)力和地位和組員平等D.小組活動與權(quán)力和地位無關(guān)【答案】A76、小張在一家大型國有企業(yè)上班，妻子是一名小學教師，孩子正在讀初中。雖然夫妻倆平時各忙各的，但周末全家會一起外出郊游。家中生活有序，其樂融融。此時，小張的家庭處于家庭生命周期的（）。A.形成期B.發(fā)展期C.擴展完成期D.收縮期【答案】C77、社會工作者李暢發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)存在家庭暴力問題，家庭暴力的對象通常都是沒有工作或者性格懦弱的家庭婦女，因為有“家丑不可外揚”的觀念，她們并不懂得向有關(guān)組織或機構(gòu)求助。社會工作者針對這一問題開展的服務屬于()范疇。A.婦女社會服務B.家庭服務C.社會救助D.心理健康服務【答案】A78、關(guān)于減壓閥的敘述,正確的是（）。A.加壓閥的工作原理是使流體通過縮小的過流斷面而產(chǎn)生節(jié)流B.節(jié)流損失使流體壓力降低C.節(jié)流損失使流體壓力升高D.減壓閥形式不同,其基本原理也不相同E.減壓閥形式不同,其基本原理都是相同的【答案】A79、某社會工作服務機構(gòu)在社區(qū)開展為認知障礙老人服務的項目，該項目強調(diào)為服務對象建立和維系社會支持網(wǎng)絡，同時也強調(diào)社區(qū)倡導。從社區(qū)照顧模式實施策略的角度出發(fā)，屬于社區(qū)倡導目的的是()。A.幫助認知障礙老人建立信心、維護自尊B(yǎng).向照顧者介紹認知障礙老人的行為特點C.為照顧者尋找活動場地以開展小組D.協(xié)助認知障礙老人參與康復訓練服務【答案】A80、（2019年真題）剛剛轉(zhuǎn)學的小丹對新學校的學習生活有些不適應。她父母雖然工作很忙，但仍每天抽出時間聽她講學校的事情，鼓勵她積極面對各種困難。小丹父母的這種做法體現(xiàn)了家庭的（)。A.情感支持功能B.增強權(quán)能功能C.行為塑造功能D.行為約束功能【答案】A81、（2018年真題）某社會工作服務機構(gòu)正在執(zhí)行一項“社會工作參與精準扶貧”的項目，社會工作者準備運用非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表入戶了解貧困家庭面臨的困境。關(guān)于非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表的說法，正確的是（）。A.比較適用于服務對象行為發(fā)生改變的調(diào)查研究B.比較適合收集有明確答案，且容易識別的資料C.只有預先設(shè)計好的調(diào)查問題，沒有調(diào)查問題的答案選項D.既有預先設(shè)計好的調(diào)查問題，也有調(diào)查問題的答案選項【答案】C82、某社會服務機構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機構(gòu)發(fā)展。為提高員工積極性，促進上下級的溝通，下列激勵措施中，機構(gòu)管理者應首選的是（）。A.輪換工作崗位B.擴展工作內(nèi)容C.設(shè)計職位內(nèi)容D.促進員工參與決策【答案】D83、優(yōu)勢視角社會工作要求社會工作者做到()，從而真正從信任服務對象的角度出發(fā)去建構(gòu)專業(yè)關(guān)系。A.懸置懷疑B.鼓勵支持C.增強權(quán)能D.完全信任【答案】A84、某地遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關(guān)部門決定將部分無家可歸的受災群眾暫時安排到其他地區(qū)生活。社會工作者發(fā)現(xiàn)這些群眾不習慣新居住地生活，也聽不懂當?shù)氐姆窖?。這說明在開展服務時應著重考慮()。A.為服務對象提供生活照顧B.為服務對象爭取更多資源C.做好服務對象的思想工作D.評估服務對象需要【答案】D85、（2021年真題）新冠肺炎疫情防控期間的志愿服務范圍廣、難度高，志愿者不僅要花費大量時間、精力，還要面臨一定的健康風險。為此，受當?shù)孛裾治?，某市社會工作者協(xié)會組織多名資深社會工作者對志愿者進行督導。下列社會工作者的工作中，體現(xiàn)了“行政性督導”功能的是（）。A.向志愿者講解特殊或緊急情況的處理流程B.向志愿者交代崗位職責，服務時間和頻次C.向志愿者示范如何準確回答居民關(guān)心的問題D.向志愿者解讀不同階段防疫政策的工作要點【答案】B86、在遵循機構(gòu)的政策和行政規(guī)范的情況下，志愿者督導的最終目標是（）。A.規(guī)范志愿者提供服務的程序B.加強志愿者的專業(yè)價值C.盡可能提供質(zhì)量最佳的服務D.培養(yǎng)出志愿者領(lǐng)袖【答案】C87、社會工作者小馮針對社區(qū)服刑人員開展治療小組，她為每一個組員設(shè)定了個別性治療計劃，同時通過對所有小組組員個別性問題的綜合分析，尋找小組共同成長的目標，實施整體性的小組治療計劃。可見，小馮堅持和貫徹了()工作原則。A.綜合性B.建構(gòu)性C.開放性互動D.個別性與共同性相結(jié)合的【答案】D88、社會工作者小張為一個青少年小組設(shè)計小組活動，在活動設(shè)計之前，他通過各組員的老師、家長分別了解了每個組員的基本情況以及以往的成長經(jīng)歷與成長過程中的主要問題，在這里，小張使用了小組活動的()設(shè)計技巧。A.扣緊小組目標B.解決組員問題C.考慮組員的特征和能力D.小組活動的基本要素【答案】C89、社會工作者小李從青少年服務組調(diào)入禁毒服務組。在一次督導會上，小李表示自己對這項服務非常陌生，不知道如何開展工作。督導應首先向小李()。A.傳授與戒毒者建立關(guān)系的技巧B.介紹戒毒服務項目的資源狀況C.強調(diào)開展戒毒服務的必要性D.介紹戒毒者的心理和社交特點【答案】D90、(2017年)社會工作者小軍的主要職責是協(xié)助企業(yè)職工提高工作勝任能力及增進職業(yè)社利。下列小軍的服務中，能夠體現(xiàn)其合并角色的是（）。A.組織職工參加豐富多彩的活動B.落實職工養(yǎng)老和醫(yī)療保險政策C.開展減壓培訓和處理的勞資糾紛D.設(shè)立音樂休閑吧緩解職工壓力【答案】C91、機構(gòu)督導大剛發(fā)現(xiàn)新進的3位社會工作者在實際工作中都遇到了類似的問題：與老人溝通時感到困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進行團體督導。大剛制定了督導計劃，確定了不同主題和內(nèi)容的活動，以提升他們的實務能力，從而有效地解決問題。本案例中，大剛的督導方式是（）A.咨詢式督導B.管理式督導C.訓練式督導D.師徒式督導【答案】C92、(2019年)某社會工作服務機構(gòu)申請了“社會工作助力精準救助”項目，面向某街道的低收入家庭開展社會工作服務。機構(gòu)項目主管老李通過團體督導工作坊的形式，為項目團隊的社會工作者和志愿者解讀社會救助政策目標、流程和資格條件等內(nèi)容。上述督導內(nèi)容是()。A.行政性督導B.教育性督導C.支持性督導D.研究性督導【答案】B93、關(guān)于同事督導團體組成的說法，正確的是()。A.團體成員技術(shù)層次相同B.團體成員不少于10人C.團體成員需觀點一致D.團體成員不需要簽訂契約【答案】A94、爸爸把兩瓶同樣的飲料分別倒進了一個大玻璃杯和兩個小玻璃杯，問正在讀小學二年級的女兒是要一大杯飲料，還是要兩小杯飲料。女兒小紅告訴爸爸兩種一樣多，哪一種都可以。這表明小紅的認知發(fā)展處于()。A.感知運動期B.具體運算期C.前運算期D.形式運算期【答案】B95、在一個社區(qū)居民骨干志愿服務能力提升小組的第四次活動中，有幾位組員因觀點不同爭執(zhí)起來，都希望社會工作者小李支持他們的看法。此時小李決定運用焦點回歸法來處理組員的爭執(zhí)，其最適宜的回應是（）。A.“各位剛才的做法擾亂了小組秩序，希望以后大家注意一下自己的言行”B.“我很高興看到大家愿意表達自己的看法，只有相互交流，才能實現(xiàn)小組目標”C.“我認為李阿姨的觀點比較契合實際，王大爺?shù)恼f法有點太偏激了，不太可行”D.“剛才大家對志愿者隊伍建設(shè)有不同意見，其他人還有什么意見想談談嗎？”【答案】B96、社會福利機構(gòu)不僅要向服務對象提供服務，而且要提供令其滿意的服務，這屬于社會服務機構(gòu)的（）。A.行政交代B.服務交代C.財政交代D.專業(yè)交代【答案】B97、大學一年級學生小林第一學期學期城里中等。他覺得沒有達到自己剛上大學時設(shè)立的“保持成績優(yōu)秀”的目標，因此很失望，同時擔心自己缺乏大學學業(yè)所要求的自主學習能力。第二學期小林發(fā)現(xiàn)自己上課時經(jīng)常走神，不能完全跟上課程進度，他越來越擔心自己“這樣下去要掛科了”，更加覺得自己”真的不會主動學習”。社會工作者在得知小林的狀態(tài)后，根據(jù)認知行為理論為小林提供幫助，其適宜的做法是（）。A.幫助小林看到學業(yè)挫折帶給他的獨特感悟和磨練B.建議小林呼吁學校修改必修課程的成績評定方法C.詢問小林在什么情況下會產(chǎn)生懷疑自己能力的想法D.請小林回顧從小按照家長和老師的安排被動學習的經(jīng)歷【答案】C98、督導老張接待了一位居民，該居民對社會工作者小王的工作方式有意見。老張表示會認真核查，近期會給答復。送走該居民后，老張向小王了解有關(guān)情況，小王表示非常委屈，老張安撫了小王的情緒。在此過程中，老張扮演的角色是（）。A.倡導者B.緩沖器C.管理者D.機構(gòu)變遷推動人【答案】B99、某社區(qū)社會工作者計劃開辦“課后托管班”招募幾名志愿者，為社區(qū)里放學后無人看管的小學生輔導功課，并開展一些兒童成長小組活動。為此，社會工作者商量了所需要招募的志愿者數(shù)量和能力水平。上述工作體現(xiàn)的是志愿者管理中的()功能。A.規(guī)劃B.組織C.領(lǐng)導D.控制【答案】B100、社會工作對系統(tǒng)理論的應用始于美國人()早期提出的全人或全貌的概念。A.赫恩B.高德斯坦C.平卡斯D.米約罕【答案】A多選題（共40題）1、以下屬于教育性督導內(nèi)容的有()。A.向被督導者講解有關(guān)老年人身心特點方面的知識B.教導有關(guān)老人院管理運作方面的知識，C.說明有關(guān)老年人社會問題在政策方面的信息D.分享有關(guān)老年人心理咨詢和個案輔導的技術(shù)E.審閱被督導者的工作記錄和報告【答案】ABCD2、(2017年)某社會工作服務機構(gòu)計劃為某校高三學生提供考前減壓服務，該機構(gòu)負責人派社會工作者小王帶領(lǐng)3名同事進行需求調(diào)研，了解學生心理需求。該階段機構(gòu)負責人適宜向小王授權(quán)的內(nèi)容有（）A.讓小王設(shè)計一份訪談提綱并交給機構(gòu)督導修改B.讓小王根據(jù)自己需要隨時調(diào)配其他社會工作者C.讓小王根據(jù)調(diào)研結(jié)果決定是否繼續(xù)為該校服務D.讓小王擔任調(diào)研組組長并全面協(xié)調(diào)調(diào)研工作E.讓小王制定調(diào)研方案并代表機構(gòu)與校方溝通【答案】AD3、矯正社會工作是指專業(yè)社會工作者和志愿人員運用專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險的違法人員等提供（），修正其行為模式，以適應正常社會生活的服務。A.思想教育B.精神康復C.行為糾正D.心理輔導E.文化輔導【答案】ACD4、青年干部小黃被派駐某村工作，為了盡快提高當?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟收入，他為農(nóng)民注冊成立了一個有機種植合作社。為了培養(yǎng)合作社的骨干，他讓合作社成員自己完成從種植到銷售的一系列工作。在經(jīng)歷了幾次失敗后，合作社成員的信心備受打擊，工作陷于停滯。從社會工作價值倫理角度審視，小黃的上述做法中，錯誤的有()。A.替服務對象作決定B.給服務對象太大壓力C.相信服務對象自身能力D.選擇復雜任務作為工作目標E.推動服務對象全程參與【答案】ABD5、（2020年真題）社會工作研究中常常會使用一些統(tǒng)計資料。為了保證研究質(zhì)量，社會工作者必須對這些統(tǒng)計資料進行審核。下列研究工作中，屬于統(tǒng)計資料審核的有（）。A.選擇統(tǒng)計資料的分析方法B.探究統(tǒng)計資料中指標轉(zhuǎn)換的可能C.對統(tǒng)計資料進行邏輯檢查D.明確統(tǒng)計資料中各項指標的含義E.了解統(tǒng)計資料的具體來源【答案】CD6、社會工作者要扮演好自己的角色，就要具備一定的知識，主要有（）。A.學科知識B.文化知識C.心理素質(zhì)D.政策知識E.交談藝術(shù)【答案】ABCD7、在一次督導會談中，督導者發(fā)現(xiàn)社會工作者在處理某服務對象的父子溝通問題的個案時，偏袒兒子的反叛行為。在深入交談后，又發(fā)現(xiàn)社會工作者把自己和父親爭執(zhí)的經(jīng)驗帶人輔導過程。督導者應該（）。A.協(xié)助社會工作者反思并提醒運用社會工作專業(yè)人員守則B.立即終止社會工作者的服務C.讓社會工作者繼續(xù)處理該服務對象的父子溝通問題D.給社會工作者發(fā)出警告信E.向機構(gòu)反映情況【答案】AD8、根據(jù)《中華人民共和國土壤污染防治法》關(guān)于農(nóng)用地保護要求的說法，正確的是()。A.嚴格控制向農(nóng)用地排放清淤底泥、尾礦及重金屬含量超標的污水B.縣級人民政府應當將優(yōu)先保護類耕地劃為永久基本農(nóng)田，實行嚴格保護C.農(nóng)田灌溉用水應當符合相應的水質(zhì)標準，防止土壤、地下水和農(nóng)產(chǎn)品的污染D.在永久基本農(nóng)田集中區(qū)域已經(jīng)建成的可能造成土壤污染的建設(shè)項目，應當限期整改【答案】C9、社會服務機構(gòu)的資金來源主要有（）幾個方面。A.政府資助B.個人慈善捐款C.企業(yè)和基金會的慈善捐款D.低償服務E.其他服務附加費用【答案】ABCD10、最近，社會工作者小李被派到某社區(qū)開展獨居老人居家養(yǎng)老服務。為了更好地了解獨居老人的需求，他設(shè)計了一份調(diào)查問卷。機構(gòu)督導老楊發(fā)現(xiàn)，問卷的某些問題針對性不強，開放式問題較多，還有專業(yè)術(shù)語使用等問題。根據(jù)這一情況，老楊需要向小李督導的內(nèi)容有()。A.介紹為獨居老人服務的技巧B.講解獨居老人的人際交往特征C.分析獨居老人服務的政策D.幫助小李了解問卷設(shè)計的原則E.說明本機構(gòu)的服務使命【答案】ABCD11、(2015年)一線社會工作者有時會承受各種壓力,導致緊張和焦慮。社會工作督導可以通過教育性督導，緩解社會工作者的壓力，具體的做法有（）。A.協(xié)助被督導者發(fā)現(xiàn)工作成效,并自我欣賞B.引導被督導者學習壓力管理方法,預防職業(yè)倦怠C.強化被督導者處理沖突、自我肯定表達技巧的訓練D.激發(fā)被督導者的工作動機和士氣,并對機構(gòu)產(chǎn)生認同感E.指導被督導者綜合考慮重要性和緊迫性因素,排列服務的優(yōu)先次序【答案】BC12、下列各項屬于心理社會治療模式特點的有（）A.幫助服務對象運用理性的生活方式，鞏固輔導的效果B.運用綜合的診斷方式確定服務對象問題的原因C.采用多層面的服務介入方式幫助服務對象D.注重從人際交往的場境中了解服務對象E.采用綜合的方式開展個案輔導工作【答案】BCD13、嬰幼兒的自我發(fā)展意識發(fā)生要經(jīng)歷（）不同的階段。A.游戲伙伴階段B.社會性感情聯(lián)結(jié)建立階段C.退縮階段D.單純社會化反應階段E.自我意識的出現(xiàn)階段【答案】AC14、社會工作者小李準備在社區(qū)內(nèi)建立一個居民治安巡邏小組，她在與居民的接觸中已發(fā)現(xiàn)了4位熱心的社區(qū)居民，接下來她要做的是()。A.聚集這幾位熱心居民一起討論社區(qū)的治安問題B.進行社會團體登記C.在幾位熱心居民中指派一位組長D.繼續(xù)尋找熱心居民E.設(shè)定治安巡邏的工作目標【答案】AD15、社會工作者小蔡從社區(qū)居委會了解到社區(qū)中有兩個成年智障人士，家人為了避免其在外生事或被人欺負，常把他們關(guān)在家里。因此，小蔡準備對其實施社區(qū)照顧服務，他要做的工作有()。A.為智障者聯(lián)絡寄宿制特殊學校，提高他們的生活自理能力B.為智障者的家人提供培訓，教導有關(guān)的照顧技巧C.將智障者安置到康復機構(gòu)，實施照顧D.推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家長聯(lián)誼會E.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們【答案】AB16、能夠為服務對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡通常分為（）。A.正式的社會支持網(wǎng)絡B.個別化的社會支持網(wǎng)絡C.組織化的社會支持網(wǎng)絡D.系統(tǒng)化的社會支持網(wǎng)絡E.非正式的社會支持網(wǎng)絡【答案】A17、個案管理的特點有()。A.服務對象遭遇多重問題B.服務對象參與C.“全貌”的工作方法D.雙重功能E.專業(yè)合作【答案】ACD18、(2018年)小趙是某中學“成長天空”項目的社會工作者，他的主要工作是對有偏差行為的學生進行家訪和個案輔導，舉辦親子關(guān)系溝通小組以及對教師開展“優(yōu)勢視角”的培訓。上述小趙的服務，涉及的社會工作服務領(lǐng)域有（）。A.社區(qū)社會工作B.矯正社會工作C.家庭社會工作D.學校社會工作E.青少年社會工作【答案】CD19、小恒小的時候非常頑皮，總是惹是非，經(jīng)常被老師找家長。每次惹事之后，爸爸都會狠狠地打他。甚至至今想到小時候挨打都會心生怨恨。小恒大學畢業(yè)在一家公司工作了5年，最近在競爭部門經(jīng)理時失敗了。此事對小恒打擊很大，心灰意冷，情緒低落，覺得自已沒有前途了，工作時常走神。根據(jù)認知行為理論，社會工作者可以協(xié)助小恒()。A.分析競爭失敗的意義B.集中精力做好本職工作C.客觀看待成敗得失D.評估自己的情緒與感受E.分析童年經(jīng)歷的影響【答案】BCD20、社會工作者在社會工作領(lǐng)域可以采用的基本專業(yè)方法主要有（）。A.小組工作B.社會研究C.社會督導D.社區(qū)工作E.個案工作【答案】AD21、阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世，她備受打擊。社會工作者運用危機介入模式幫助阿芳，應采取的介入措施有()。A.幫助阿芳整理自己的想法和感受B.幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷C.協(xié)助阿芳探討過往感受D.評估阿芳的創(chuàng)傷程度E.勸阻阿芳不要過度悲傷【答案】ABD22、社會工作者小王從網(wǎng)上搜集了很多國外的減壓方法，并把這些方法介紹給自己正在帶領(lǐng)的某員工減壓小組的組員們。但是，組員們認為這些減壓方式并不適合自身的職業(yè)特點，因此拒絕配合。得到這一反饋后，小王及時作出調(diào)整，與組員一起討論哪些是更適合他們自身特點的減壓方法。小王的這種做法體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理中（）的內(nèi)容。A.尊重并保護服務對象最佳利益B.尊重服務對象的自決C.不侵犯隱私D.保障專業(yè)的完整性E.知情同意【答案】AB23、小李的母親向社會工作者小鄭訴苦：“這孩子真不像話，給他介紹了好幾個工作，都是干兩天就不去了，回家也不和我們說話，一個人悶在屋子里，不出門，也沒有朋友?！毙∴嵔?jīng)多方了解后得知，小李小時候父母忙于工作，無暇與他交流，而且一直對他的學業(yè)表現(xiàn)不滿意。從心理社會治療模式的角度看，小李的問題源于（）。A.缺乏自立自主的能力B.錯誤的自我概念C.父母對他的負面評價D.童年時期的經(jīng)歷E.缺乏與朋輩群體交往【答案】ACD24、(2017年)社會工作者老李在地震災區(qū)為受災的羌族農(nóng)村婦女舉辦了“羌繡伴我行----婦女能力建設(shè)小組”，小組順利進入后期成熟階段，組員開始討論未來羌繡的銷售以及銷售收入的管理。此時，老李要做的工作有（）A.協(xié)助部分組員處理小組即將結(jié)束產(chǎn)生的離別情緒B.協(xié)助組員維持小組中形成的行為模式和互助關(guān)系C.引導組員共同努力解決羌繡銷售市場開拓的難題D.鼓勵組員積極嘗試去尋找和獲取銷售市場的信息E.關(guān)注部分組員可能出現(xiàn)的異常行為和特殊的變化【答案】BCD25、某社會工作服務機構(gòu)計劃為某校高三學生提供考前減壓服務，該機構(gòu)負責人派社會工作者小王帶領(lǐng)3名同事進行需求調(diào)研，了解學生心理需求。該階段機構(gòu)負責人適宜向小王授權(quán)的內(nèi)容有（）A.讓小王設(shè)計一份訪談提綱并交給機構(gòu)督導修改B.讓小王根據(jù)自己需要隨時調(diào)配其他社會工作者C.讓小王根據(jù)調(diào)研結(jié)果決定是否繼續(xù)為該校服務D.讓小王擔任調(diào)研組組長并全面協(xié)調(diào)調(diào)研工作E.讓小王制定調(diào)研方案并代表機構(gòu)與校方溝通【答案】AD26、社會工作者小芳為社區(qū)的志愿者骨干舉辦了一個“社區(qū)帶頭人訓練營”。在最近的一次小組活動中，組員老王和老李在討論社區(qū)志愿者守則時出現(xiàn)了分歧。老王認為守則的內(nèi)容不能過細，且應以鼓勵和支持為主。而老李認為守則應該細化，獎罰要分明。雙方爭論很激烈，互不相讓，甚至出言不遜。此時，小芳適宜的做法有()。A.幫助老王與老李澄清沖突本質(zhì)，共同尋找解決爭論的辦法B.提議重新調(diào)整小組規(guī)范和契約，形成處理爭論的基本原則C.運用角色扮演的方式，協(xié)助雙方增進對理性溝通的認識D.立即結(jié)束守則內(nèi)容的討論，引導組員討論如何遵守守則E.立即制止老王與老李的爭論，由自己確定志愿者守則【答案】ABC27、學校社會工作者老李發(fā)現(xiàn)小明經(jīng)常與同學打架，總是受到教師批評，父母也認為小明脾氣不好，難以管束。進一步觀察后，老李注意到小明不善言辭，尤其在和同學鬧矛盾時常常臉憋得通紅，說不出一個字來，最后往往是小明先動手打人。依據(jù)認知行為理論，老李應當協(xié)助小明()。A.認識到打人是壞孩子才有的行為B.認識到壞脾氣是可以自我控制的C.學習與他人有效語言溝通的技巧D.認識到自己的優(yōu)點，并自我激勵E.發(fā)掘造成暴力行為的潛意識因素【答案】ABC28、相對于個案工作和小組工作而言，社區(qū)工作