幼稚園教師德育心得（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提醒：心得體會范文意為讀書、學(xué)習(xí)、實踐后所寫文字感受中作為模范心得體會，也常慣用來指心得體會模板。常慣用于心得體會參考。伴隨社會發(fā)展，人耐性越來越小，它出現(xiàn)補缺這個漏點。心得體會范文就像一個公式，能夠參考他人提供感受帶入到符合自己心得體會中就能夠了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文內(nèi)容漫長教育史告訴我們：古今中外，善育才者，無不首重德育，幼稚園大班德育工作總結(jié)。能成才者，無不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育，更是有著悠久歷史。以下是為你精心整理幼稚園教師德育心得五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。幼稚園教師德育心得1在開學(xué)早期我們依照本班實際情況制訂了適合我班級德育計劃，并將它貫通與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活各個步驟中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)以下：一、將德育工作滲透與游戲中在游戲中，激勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵幼兒試著協(xié)商處理。二、把德育工作貫通與教育教學(xué)步驟中1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友情溫馨，并讓幼兒知道關(guān)心他人和他人分享愉快?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人情感2、十月份，在“感官總動員”中“噓，仔細(xì)聽”活動中讓幼兒知道尊重他人，上課要恪守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽主要性。3、在“傘世界”中“傘下家”“傘下感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步規(guī)則意識，在制作傘過程中學(xué)習(xí)小組合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。4、十二月份“給你一封信”中，經(jīng)過家長和孩子之間信交流，讓孩子知道父母愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人情感。機智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。經(jīng)過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國情感。四、家園聯(lián)絡(luò)，共同教育。對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼稚園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康愉快成長，我們經(jīng)過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)絡(luò)等多個渠道，溝通聯(lián)絡(luò)，努力尋求家長配合，步調(diào)一致進行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康環(huán)境，確保幼兒身心全方面健康發(fā)展。幼稚園教師德育心得2時間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對六個月努力教育，對照學(xué)期初制訂德育工作，我總結(jié)以下：一、經(jīng)過每星期國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大中國，莊重五星紅旗和神圣國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動情感，培養(yǎng)幼兒老實、勇敢、好問、友愛、愛護公物，不怕困難品質(zhì)。二、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，我經(jīng)過一系列教育和隨機教育，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時兒童能輪番玩好玩玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語好習(xí)慣，降低了吵架現(xiàn)象。三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個步驟，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護公物，盡可能做到自己事情自己做。四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動好習(xí)慣，我們天天安排了值日生，進行一些簡單勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每七天進行選舉優(yōu)異值日生，使兒童掌握了勞動技巧。五、經(jīng)過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人情感。幼稚園教師德育心得3一學(xué)期時光急忙流走，耳邊響徹是幼兒入園時彬彬有禮問候“早上好!”和離園時奶聲奶氣道別“再見!”。從小對幼兒進行德育教育，在人文道德逐步流失今天，勢在必行。本學(xué)期，幼稚園經(jīng)過開展經(jīng)典國學(xué)教育《——規(guī)》以來，幼兒禮儀、行為習(xí)慣都有了很大改變。下面我將德育工作小結(jié)以下：一、營造濃厚文明友好氣氛。1、在幼稚園走廊懸掛《——規(guī)》，張貼文明警示口號，圖文并茂，營造文明友好走廊文化，提倡人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)文明人。2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己父母、老師、小搭檔。二、開展德育教學(xué)活動。將禮儀教育貫通于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各步驟中，采取主動必定、激勵態(tài)度對待幼兒表現(xiàn)，發(fā)覺幼兒一些行為能夠做為教育素材要及時利用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是正確，為何對，哪些做法是不正確，為何不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日教育契機。本學(xué)期，幼稚園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育。三、教師以身作則，同伴之間相互影響，幼兒之間相處融洽。幼兒年紀(jì)小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處于奠基時期，很輕易受教師及同伴影響，幼兒往往會以身邊崇敬者為榜樣學(xué)習(xí)教師言行舉止。教師利用豐富多樣賞識方法給予必定和激勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不停賞識中，鞏固著良好行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼稚園已形成入園見面相互問候氣氛，自然而然家長、兒童不論見了誰也會主動地相互問好打招呼了。四、“評選禮儀小天使”活動。以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推進更多兒童進步，推進家長重視，從而形成家園合。德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力施教者群才能收到良好教育實效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進行培訓(xùn)，加強對家庭德育指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。幼稚園教師德育心得4作為一名幼教工作者，面正確是一群天真無邪、年紀(jì)尚小幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，所以他們需要不不過良好師生關(guān)系，更是一個友好、融洽師幼關(guān)系。經(jīng)過對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一、以愛為本，尊重了解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、友好師生關(guān)系基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己獨特征，并為他們提供更大、獨立生活空間。用師愛鑄就高尚師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把孩子當(dāng)整天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，重視言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強本身自控能力，天天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼稚園工作繁瑣、壓力大，但我都坦然面對，不以個人得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說天天我都是以平和心態(tài)、飽滿情緒，真誠對待每一位孩子。用平日經(jīng)常心態(tài)、高高興興心情來干實實在在事情。第三、培養(yǎng)良好內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，不過作為一名教師更主要是塑造內(nèi)在涵養(yǎng)，這么教師本人學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外主要。只有不停更新自己知識，提升本身素質(zhì)，不停完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師教學(xué)智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。第四、營造平等民主氣氛，促進師幼互動?！敖處煈B(tài)度能夠決定教學(xué)成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切”，與每一個孩子建立平等、友好、融洽、相互尊重關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子潛在優(yōu)異品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展尋常時刻、傾聽孩子心聲，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子發(fā)展要求，促進孩子友好、全方面發(fā)展，表現(xiàn)以孩子為本教育理念。第五、重視團體合作。幼稚園工作需要多方人員配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好“團體精神”。團體精神，字只有四個，簡單說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、相互幫助。幼稚園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提升，體會到工作愉快，幼稚園也能得到良好發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)該注意與老師合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、了解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部愛心和敬意貢獻給我們，我們工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是開啟教師本身內(nèi)部力量和智慧能源;愛，是通向幼兒心靈深處道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化教育環(huán)境和心理環(huán)境瑰寶，愛是教育基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、了解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜內(nèi)心世界，只有這么才能將教師愛通向幼兒心靈。師德——不是簡單說教，而是一個精神表現(xiàn)，一個深厚知識內(nèi)涵和文化品位表現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要是——每位教師自我涵養(yǎng)!在我人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將一直緊記：為人師表，身正為范。幼稚園教師德育心得5愛具備神圣品質(zhì)、非凡魅力。世上愛有很多個：戀人之間情愛，朋友之間友愛，長輩對小輩疼愛，小輩對長輩關(guān)愛等等。而老師對孩子愛卻與眾不一樣，更博大精深，愛是老師和孩子之間無形情感紐帶，沒有愛就沒有心靈相通，沒有情感融洽。愛是“催化劑”，知識傳授借住愛力量往往會事辦功倍，心靈塑造借助愛感染會水到渠成。關(guān)心是一個愛。對于教師來說，第一要素是“愛”。教師僅有淵博知識、精湛教學(xué)技能還不夠，還要有慈善愛心，能愛，會愛。幼稚園孩子年紀(jì)比較小，離開父母懷抱，他們根本不會照料自己，那么他們在幼稚園一天生活就需要老師來處處關(guān)心、照料。如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天熱了，幼兒活動量比較大，隨時提醒他們脫衣服;中午吃飯時問詢飯、菜夠不夠，教會他們正確進餐，囑咐他們健康用餐，以確保身體發(fā)育所需營養(yǎng);離園時提醒給孩子穿好衣服，提醒他們把自己東西都整理好;孩子沒有到園，打個電話問一下原因……等等很多方面。教師只有時時刻刻把幼兒當(dāng)成自己孩子來關(guān)心、照料、愛護，才能贏得家長信任，才能拉近師生之間距離，使孩子們對老師產(chǎn)生一個親近感，打心眼兒里喜歡老師，愿意聽老師話，老師在他們心目中地位會更高。尊重是一個愛。每一個孩子都是有思想、有感情、有沒有限發(fā)展?jié)摿θ?，他們每一個人作為獨一無二個體都有其存在價值;每一個孩子都有一個對自尊、自重和來自他人尊重需要。老師不能因為某個孩子表現(xiàn)不是很好，對于他熱情招呼卻視而不見、充耳不聞;學(xué)習(xí)成績優(yōu)異孩子與成績差孩子都犯錯誤時，不能采取兩種截然不一樣態(tài)度對待;教師應(yīng)尊重每一個孩子，尊重聰明守紀(jì)律孩子，表明自己對好孩子贊美和追求;尊重調(diào)皮失敗孩子，表明自己對失敗孩子同情、撫慰和激勵。教師只有尊重孩子需求和保護孩子自尊心，才能讓學(xué)生在健康發(fā)展中發(fā)揮他們潛能。一個善于尊重孩子老師，會時時體驗到教育過程幸福和愉快。寬容是一個愛。犯錯誤對每一個人來說是在所難免，人非圣賢，孰能無過，對于孩子來說更是如此。畢竟孩子分辨是非能力還不強，有時所犯錯誤并不是自己意識所支配，而是一個過激行為，是能夠原諒，能夠接收，這就需要老師用一顆寬容、大度心去接收、教育，不能因為一時沖動而失態(tài)，給孩子心靈造成傷害。班上有個孩子，平時非常好動，喜歡幫助兒童做事，可做起事來往往比較毛躁，總是幫倒忙，有一次他要幫兒童發(fā)畫筆，我就允許了，結(jié)果把一盒畫筆撒在地上，其余孩子都發(fā)出了詫異叫聲和笑聲，看到他滿臉害怕樣子，故作詫異地說：“哎呀，不好，我聽見小畫筆難過得哭了，眼淚都流出來了，快來幫助它呀!”于是其余孩子過來和他一起，一會兒就收拾好了，從那以后，我依然給他機會讓他發(fā)畫筆，他很小心，也沒有再弄撒過。贊賞、激勵是一個愛。實際上，我們在對待那些比較調(diào)皮孩子問題時，往往過于重視他們?nèi)秉c，經(jīng)常忽略了贊賞和激勵，而一味地批評、指責(zé)、就會讓孩子失去自我;其實在這些孩子心目中，是多么渴望得到老師贊揚和激勵，一旦他們所做努力沒有得到老師一點贊賞、必定，那他們內(nèi)心是多么失望啊!他們剛才燃起希望就會破滅。因而我們在工作中要盡可能發(fā)覺孩子優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他;孩子取得點滴進步時，能衷心地祝賀他、激勵他，讓他永遠(yuǎn)生活在希望中。嚴(yán)格是一個愛。良好行為習(xí)慣是孩子搞好學(xué)習(xí)基本保障，而幼稚園大班更是形成良好行為習(xí)慣主要時期。要想形成良好行為習(xí)慣，必須在實踐中長久、重復(fù)、嚴(yán)格培養(yǎng)和訓(xùn)練。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子人才會教育孩子?！弊鲆粋€好老師，最基本就是要擁有一顆愛孩子心，一顆愛心滋潤千萬顆“愛心”，如