2022幼兒園下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一.班況分析：

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平常的觀看，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的具體分析：

身體進(jìn)展方面：

在教師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿態(tài)不正確等。

3.生活力量：一局部孩子的自我效勞力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。烘覒蛑?，自我愛護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告知教師)。

認(rèn)知進(jìn)展：

1.智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言力量：學(xué)會了用舉手請教教師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在許多狀況下會有挨次的觀看他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比擬長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡潔的科學(xué)學(xué)問的接觸。

社會性進(jìn)展：

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)省使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2.交往力量：多數(shù)孩子比擬活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比擬內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。

3.心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛教師和小朋友等。

4.共性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)章的意識;局部孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡潔的事情。

二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

一幼兒生活治理方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)展思想安康和衛(wèi)生常識訓(xùn)練，對個(gè)別孩子進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，衣褲放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

二訓(xùn)練治理方面：

依據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求;依據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞訓(xùn)練部人文社會科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)、要求和訓(xùn)練內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中