小學交通安全教育教案（通用6篇教學目的：

1、知道有關(guān)的交通安全標志和規(guī)章。

2、知道不遵守交通規(guī)章會造成交通事故，給自己或別人帶來苦痛。

3、如何安全度過小橋。

教學預備：

教學平臺及有關(guān)交通安全的圖片。

教學過程：

一、上學路上的安全

1、行走的安全常識

每位同學必需牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以連續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃耀時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以連續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必需遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號掌握的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號掌握的人行道，要左顧右盼，留意車輛來往，不準追趕，奔馳；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛接近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬公路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些狀況最危急呢

（1）橫穿公路很簡單出危急。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡單發(fā)生交通事故。

（3）上，下班頂峰過后，公路上車輛稀有，由于路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危急。

2、騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)章規(guī)定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎病車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

最終還要留意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等狀況下，也不要騎車。

3、乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車?？空荆菐茁饭财囃粋€站臺，慌張上車，簡單乘錯車。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則簡單發(fā)生損害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

4、怎樣提高心理素養(yǎng)

（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受力量，喜愛生活，喜愛學習。

（2）充分熟悉自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。

（3）積極交友，寬容待人，擅長與他人溝通思想，感情，相互幫忙，相互學習。

（4）積極培育自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參與有益的消遣活動，積極參與各種體育活動。

（5）多讀優(yōu)秀的文學，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的抱負。

（6）學會思索，愛動腦筋，學會全面分析簡單問題，要礦患病挫折的思想預備。

（7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣。

（8）要讓孩子參與勞動，即使孩子在勞動中受了點損害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，承受艱難的磨煉。

（9）要教育孩子敬重他人，首先從敬重長輩，敬重教師做起，教育孩子懂得敬重他人的勞動成果，進而要求愛惜財物，培育勤儉節(jié)省的品質(zhì)。

小學交通安全教育教案2

人流、物流、車流的快速增長，是宏大祖國經(jīng)濟進展、市場富強、人民生活水平提高的必定趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面對世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢非常嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡沉重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，連續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關(guān)于交通安全的主題班會。

班會活動目標

1、讓學生在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓學生在合作學習中學得一些根本的學習方法。

4、通過這節(jié)班會，有意識地培育學生的熟悉力量和初步運用交通安全學問解決實際問題的力量。

班會活動過程

一、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威逼最大的頭號殺手是什么嗎？

就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。

二、交通學問競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過公路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

三、由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。

主持人：我們熟悉的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學生1：這是叫車子往前走。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！

全體學生參加，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

四、五名學生表演小品《公路上》

主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感慨唏噓。作為一名中學生來講，留意乘車安全是和我們親密相關(guān)的。下面請觀看小品，看的過程中，思索哪些行為是對的，哪些行為是不對的。（表演小品）

1、學生自由談。

2、主持人總結(jié)：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣

乘做公共汽車、出租車應當留意下面的幾個問題：

1、不得在機動車道上攔截機動車。

2、在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。

3、開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4、在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

5、不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

6、乘車時不做防礙司機駕駛的行為

7、按規(guī)定使用安全帶

五、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會完畢。

（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

（3）家用電器和煤氣，使用時要留意，閱讀說明再開啟。

（4）發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫助。

（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

（6）遇上騙子多琢磨，抓住時機趕快溜。

（7）一人在家關(guān)好門，與人說話要慎重。

（8）發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。

（9）狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。

女：學校安全人人講，安全學校個個贊。

男：安全學問時時記，留意安全到處提。

女：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，

（合）：在學問的海洋里乘風破浪。

小學交通安全教育教案3

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培育學生敬重他人勞動，愛惜交通設施的意識。

活動過程：

（一）、導入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活供應了那些便利？

2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不行少的組成局部，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們應當發(fā)揮交通運輸積極的方面，克制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。

（二）、學生匯報：

1、或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生爭論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。

5、交警介紹中小學生常消失的交通事故及其緣由。

6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)章的狀況。

（三）、師生小結(jié)：

提問：

今日你學到了那些學問，通過今日的學習你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成局部，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人無視交通法規(guī)，給許多家庭帶來了不幸。我們應當遵守交通法規(guī)，留意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。

小學交通安全教育教案4

教學目標：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全學問，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

3、知道安全交通的小常識。

4、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全。

教學過程：

一、熟悉文明交通的重要性。

1、教師導言：

2、看圖像

3、看了剛剛圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的緣由是什么？

4、再深究一下，為什么會違反？

5、學生溝通爭論：

我們生活中有哪些交通擔心全隱患呢？

小學生交通安全教育課教案：那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今日學習的主題：愛護生命安全出行

二、學習交通小學問

1、以小組為單位綻開競賽：

說說走路，騎自行車，乘車安全學問。

騎自行車九不準

一、不在機動車道內(nèi)騎自行車。

二、自行車不逆向行駛。

三、騎自行車時不帶人。

四、騎自行車不闖紅燈。

五、騎自行車不撐傘。

六、騎自行車不攀扶其它車輛。

七、騎自行車不雙手離把。

八、未滿12周歲不騎車上路。

九、騎自行車不突然強行猛拐。

交通安全五不坐

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機

2、交通安全三要：橫過大路要一停二看三通過。

3、熟悉交通標志，明白圖標的含義。

4、通過學問搶答，增加意識

（1）通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應當：

A、搶跑過公路B、等候綠燈亮后再走

（2）行人在沒有人行道的路上行走，應當：

A、靠路邊行走B、隨便走

（3）汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃耀時，汽車向：

A、左轉(zhuǎn)B、右轉(zhuǎn)

（4）汽車車尾白燈閃耀時，表示汽車：

A、前進B、倒車

（5）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：

A、110B、122C、120

（6）鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？

A、正確B、不正確

（7）假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你應當馬上：

A、登記車牌號B、告知教師或家長C、不需要做任何事

（8）少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？

A、8歲B、12歲C、14歲

（9）乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個擔心全？

A、在車廂內(nèi)隨便站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外

（10）在有人行道的路上，你應當：

A、走人行道B、走非機動車道C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

三、交通安全警示語。

在大家的.共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通學問，我們不光要了解交通學問，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這些安全口號：

⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，常?？纯础?/p>

⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要慎重，減速慢行記心頭。

⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。

⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。

⑺、生命誠珍貴，安全價更高。

⑻、互讓半步，到處通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時簡單看到的地方，時時提示，留意安全。

四、總結(jié)：

文明交通，從我做起，我們小學生應當向全部關(guān)懷我們成長的大人們嚴肅承諾：

生：肯定學好安全學問，自覺遵守交通規(guī)章，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨便穿公路，闖紅燈，決不在大路上追趕玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事到處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)懷他人的文明好少年。

小學交通安全教育教案5

【教學目標】

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學生要從小聽從交警的指揮，留意交通安全。

【教學重點】

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

【教學難點】

教育學生要從小聽從交警的指揮，留意交通安全。

【活動預備】

1、學生課后通過不同渠道查找資料，小隊長組織小隊的同學上街觀看，或問交警叔叔，熟悉更多的交通標志和標線。

2、了解一些我們小學生應當遵守的交通法規(guī)。

3、自己編一些遵守交通規(guī)章的兒歌讀一讀。

【活動時間】

一課時

【活動過程】

一、導入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學們，我們經(jīng)?？吹竭@樣一句話：“高快樂興出門去，平平安安回家來?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢？2、學生依據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是?。∵@說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)章，留意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、開心。

4、上一節(jié)課，我們學習了一些有關(guān)交通方面的學問。教師要求同學們在課后連續(xù)開展活動：

查找資料，小隊長組織小隊的同學上街觀看，或問交警叔叔，熟悉更多的交通標志和標線。

了解一些我們小學生應當遵守的交通法規(guī)。

自己編一些遵守交通規(guī)章的兒歌。

5、今日的活動課，我們就來溝通一下你們課外活動的成果。

【設計意圖】

交通安全和孩子們的生活嚴密相關(guān)，加上課前搜集的有關(guān)此方面的資料，用學生喜聞樂見的俗語導入新課，一石激起千層浪，學生的學習積極性一下子被調(diào)動起來。此問題沒有現(xiàn)成的答案，目的在于讓學生放開思想，暢所欲言。

二、溝通，介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要聽從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？

（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不行以通行，不行以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展現(xiàn)出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？

（學生介紹各自搜集到的交通標志，交通標線。用實物投影展現(xiàn)溝通局部交通標志，交通標線圖。有些同學還知道一些相關(guān)學問，如人行橫道線的來歷，紅綠燈的原理等，也可以來介紹一下。）

【設計意圖】

用投影展現(xiàn)匯報自己的勞動成果，有獵取學問后的成就感，愉悅感，符合孩子的年齡和心理特點。各自通過溝通，了解了課前自己沒搜集到的交通方面的學問，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用，既學到了社會常識，又培育了搜集整理資料的力量。

5、同學們，你們在小隊活動觀看時，發(fā)覺哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學生溝通。

例：在各個十字路口，有紅綠燈信號。

在各個學校門口，有制止鳴笛的標志和減速標志。

在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志，提示司機引起留意。

在繁華的商業(yè)街上，比方中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

在高速大路上，常會看到制止行人穿行的標志。

在一些三岔路口，會有車輛只準右轉(zhuǎn)的標志。

7、假如人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組溝通匯報。

8、小結(jié)：同學們的課外實踐特別有成果，熟悉了這么多的交通信號、標志、標線。信任你們在生活中看到了，肯定會按它的指示，遵守這些交通規(guī)章的。

【設計意圖】社會課與社會生活有著親密聯(lián)系，因此參與實踐活動是學習社會課的重要途徑。讓學生通過實踐活動熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)，進一步加強學生的交通安全意識，為指導自己的行為作預備。

三、爭論，小學生該遵守的交通規(guī)章。

1、交通安全是人人要留意的。我們小學生年齡小，假如上街不遵守交通規(guī)章，遇到了緊急狀況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們肯定要切記安全第一，規(guī)章第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)章呢？

3、學生爭論，溝通，后小結(jié)。

4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)章：

不闖紅燈。

不在公路上奔馳，打鬧。

走路要走人行道，過公路要走人行橫道線。

不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、許多同學都編了遵守交通規(guī)章的兒歌，來朗讀給同學們聽聽，好嗎？

2、學生朗讀自己編的兒歌。教師相機板書一首典型兒歌。

3、小結(jié)：同學們都特別有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)章，肯定也牢記心中了。

【設計意圖】

讓學生熟悉并明白應當遵守的交通規(guī)章并身體力行是本次活動的關(guān)鍵所在。聯(lián)系社會生活實際，讓同學們在明白遵守交通規(guī)章的根底上，指導自己的行動，以利于正常的學習和生活。

四、聽從交警的指揮，敬重交警的勞動。

不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們肯定要敬重他們的辛勤勞動，聽從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的敬重呢？

學生爭論，溝通。

假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫忙交警叔叔維持交通。

慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。

宣傳交通學問，讓人們都來遵守交通規(guī)章。

學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作奉獻。

【設計意圖】

此環(huán)節(jié)的設計旨在教育學生要從小敬重交警的勞動，聽從交警的指揮，留意交通安全。

五、活動連續(xù)。

為了穩(wěn)固我們今日的活動成果，請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今日活動課上獵取的學問為主要內(nèi)容，出一張安全小報。

六、活動總結(jié)

今日的社會活動課，同學們溝通了許多交通安全方面的學問。說明大家在課外都擅長觀看，勤于動腦，勇于實踐，所以把握到了很多書面上沒有的學問。這些學問對我們的生活實踐是特別有幫忙的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更開心。

小學交通安全教育教案6

教學目的

1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要堅固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開頭的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做安全的小使者。

教學過程

（一）上學放學路上。

教師語：同學們你們每天上學、放學都要走公路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心觀看地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應留意什么。