2024年教學(xué)計(jì)劃范文

教學(xué)方案（課程方案）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面支配，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的挨次及課時(shí)安排，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

2024年學(xué)校教學(xué)方案范文

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以全州訓(xùn)練工作會(huì)及上級(jí)會(huì)議精神為指引，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校工作方案，以推動(dòng)"高效課堂'為核心，以"提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)行為習(xí)慣'為中心，增加師生素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理。本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面抓起：

二、工作目標(biāo)：

（一）加高校習(xí)力度，注意老師素養(yǎng)的提高。

1、開(kāi)學(xué)利用一周要求每位老師仔細(xì)分析教材，寫(xiě)出有用性、操作性較強(qiáng)的教學(xué)方案，制定出符合實(shí)際切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度。

2、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，寫(xiě)好教學(xué)反思，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思（一學(xué)期保證6篇以上），教育處備查。

（二）完善管理制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。

1、教學(xué)是學(xué)校的核心工作，教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，以此來(lái)促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、制定一套較完善的常規(guī)教學(xué)管理制度及科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步完善常規(guī)教學(xué)管理制度。

3、聽(tīng)課不定目的、手段，本學(xué)期教育處加強(qiáng)"高效課堂'推動(dòng)力度，擴(kuò)大試驗(yàn)班級(jí)，擴(kuò)展試驗(yàn)老師，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)老師上課監(jiān)管力度，連續(xù)堅(jiān)持每天每節(jié)課巡堂管理制度，以課堂效果的測(cè)評(píng)加強(qiáng)對(duì)備課質(zhì)量的監(jiān)控，本學(xué)期要嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量。

4、仔細(xì)抓好備、教、輔、改、考、評(píng)、析各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。本學(xué)期準(zhǔn)時(shí)制定中考、會(huì)考、學(xué)校畢業(yè)檢測(cè)嘉獎(jiǎng)方案，及早制定各種競(jìng)賽輔導(dǎo)措施，提升質(zhì)量。

（三）、抓好培優(yōu)輔差工作。

扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有效途徑研討，有方案合理支配培優(yōu)補(bǔ)差方案方案，實(shí)施過(guò)程，力求不產(chǎn)生后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化已有后進(jìn)生。進(jìn)一步拓展留守同學(xué)管理渠道，以此來(lái)促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、抓實(shí)校本教研，深化推動(dòng)高效課堂。

1、反思是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，校本教研是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，開(kāi)展以校為本的教學(xué)討論，仔細(xì)端詳、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，做到把日常教學(xué)工作和教研融為一體，形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，做到方向明確、分工明確，有詳細(xì)的實(shí)施方案，有具體的落實(shí)措施，在活動(dòng)中各抒己見(jiàn)，共同探討課堂教學(xué)中的得與失，溝通自己在實(shí)施課程改革中的心得體會(huì)以及困惑、難點(diǎn)等，少說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，注意實(shí)效。本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上，構(gòu)建我校的校本教研體系，制訂校本教研制度。同時(shí)讓各教研組制定切實(shí)可行的教研組工作方案。

2、依據(jù)上級(jí)各部門(mén)要求，切實(shí)開(kāi)展好我校的"高效課堂'活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)要求和文件精神，把"高效課堂'活動(dòng)當(dāng)著一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作來(lái)開(kāi)展。

（五）抓班班通的運(yùn)用工作，提高課堂效益。

1、把學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，合理地利用，讓教具、課件在課堂上活現(xiàn)，充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練及"優(yōu)課'資源激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)練習(xí)密度，提高課堂效益。

2、大力提倡老師使用班班通設(shè)備，每周每人至少在課堂上使用三節(jié)次媒體資源進(jìn)行教學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)根據(jù)訓(xùn)練局要求上報(bào)使用狀況。

3、教研組根據(jù)教育處要求開(kāi)展教研活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)搞好各種記錄，一利進(jìn)行老師連續(xù)訓(xùn)練驗(yàn)印工作。每?jī)芍苤湟幻蠋熯M(jìn)行一次遠(yuǎn)程訓(xùn)練運(yùn)用公開(kāi)課，并準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)要求組老師務(wù)必樂(lè)觀參加。

（六）抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)落實(shí)工作。

各個(gè)學(xué)科各個(gè)班級(jí)都要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)工作。俗話(huà)說(shuō)，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。主要由教育處、教研組負(fù)責(zé)狠抓落實(shí)。

語(yǔ)文、歷史地理老師每完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，要仔細(xì)組織自查；教育主任也要走進(jìn)教室不定時(shí)的進(jìn)行一些檢測(cè)工作（制作一些生字卡片、預(yù)備一點(diǎn)課外書(shū)籍）。這樣的檢測(cè)，比單一的翻翻備課本、查查作業(yè)本的效果要好得多。

數(shù)學(xué)概念、數(shù)的計(jì)算就是基礎(chǔ)。要引導(dǎo)同學(xué)弄清晰概念的本質(zhì)，指導(dǎo)同學(xué)辨析異同，在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記，達(dá)到敏捷運(yùn)用。數(shù)學(xué)教學(xué)還要加強(qiáng)同學(xué)的思維訓(xùn)練，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思維，提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量；培育同學(xué)擅長(zhǎng)把相關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納在一起，學(xué)會(huì)辨析、變換，達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的教學(xué)效果。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，注意基礎(chǔ)落實(shí)，不求大面積同學(xué)難題過(guò)關(guān)，確保合格率，降低低分率。

英語(yǔ)學(xué)科要加強(qiáng)"聽(tīng)'"說(shuō)'訓(xùn)練。老師要專(zhuān)心去創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境、制造機(jī)會(huì)（如校內(nèi)內(nèi)的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、文明用語(yǔ)、教室寢室布置等，做到英、漢結(jié)合呈現(xiàn)；英語(yǔ)老師與同學(xué)溝通盡可能的使用英語(yǔ)）增加同學(xué)試聽(tīng)輸入量，讓同學(xué)在詳細(xì)情境中去理解、去體驗(yàn)。在課堂上要加大"說(shuō)'的訓(xùn)練，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。二是重視單詞的識(shí)記，關(guān)注課文關(guān)鍵句式。老師平常多組織聽(tīng)寫(xiě)和測(cè)試，老師之間多加強(qiáng)溝通與合作。

科學(xué)、理化生學(xué)科老師首先要在學(xué)科管理理念上重新熟悉再提高，在管理策略上重新調(diào)整再探究。①優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性；②發(fā)揮配備的試驗(yàn)器材的作用，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)試驗(yàn)探究活動(dòng)熱忱；任課老師準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)試驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)表冊(cè)，教育處每月檢查時(shí)，并將試驗(yàn)及其相關(guān)表冊(cè)一并納入檢查③關(guān)注同學(xué)的生活閱歷，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)觀看自然現(xiàn)象；關(guān)懷國(guó)內(nèi)外重大科技大事，培育同學(xué)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)。④樂(lè)觀參與來(lái)鳳縣的每一屆科技創(chuàng)新大賽，樹(shù)立同學(xué)愛(ài)科學(xué)，使用科學(xué)為生產(chǎn)生活服務(wù)的意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)愛(ài)科學(xué)的愛(ài)好。

《品德與社會(huì)》、思想品德學(xué)科老師除培育同學(xué)識(shí)記、理解、辯論、評(píng)價(jià)、綜合運(yùn)用的力量外，更重要的是重視對(duì)同學(xué)道德熟悉訓(xùn)練和行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典型案例進(jìn)行剖析，使其明辨是非，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)重視生態(tài)道德訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，為其成為德行良好、人格健全、能與自然和諧相處的公民打下基礎(chǔ)。

（七）抓好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生及"少年宮'工作。

1、本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)依據(jù)同學(xué)特長(zhǎng)，開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，促進(jìn)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、同學(xué)科技創(chuàng)新的培育。樂(lè)觀組織上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

2、抓好同學(xué)的用眼、用腦及日常生活衛(wèi)生。

3、結(jié)合上級(jí)支配，仔細(xì)開(kāi)展各種諸如平安、健康、衛(wèi)生、法制及地方訓(xùn)練課，養(yǎng)成同學(xué)各種良好的習(xí)慣，把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

2024年語(yǔ)文教學(xué)方案范文

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)在同學(xué)49人，其中男生28人，女生21人。從整體上看，全班同學(xué)的道德素養(yǎng)良好，紀(jì)律性也強(qiáng)。大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，虛心進(jìn)取。上課能用心聽(tīng)講，樂(lè)觀大膽發(fā)言。平常作業(yè)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、干凈。但班級(jí)中也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果較差，缺乏主動(dòng)性，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不知進(jìn)取。其中基礎(chǔ)較差的十名同學(xué)是本學(xué)期的培育重點(diǎn)，盼望從習(xí)慣到最終成果都能有一個(gè)明顯的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）連續(xù)把握正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（3）連續(xù)培育課外閱讀的愛(ài)好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）連續(xù)培育用心聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，聲音洪亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）連續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培育預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

（6）連續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（7）連續(xù)培育留心觀看的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；培育讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。

（8）連續(xù)培育寫(xiě)日記的習(xí)慣；能夠做到愛(ài)惜圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（9）連續(xù)培育仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（10）連續(xù)培育自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

（11）連續(xù)培育勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

（12）培育行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音。

連續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音關(guān)心識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話(huà)。

3、識(shí)字寫(xiě)字。

（1）精確?????認(rèn)讀147個(gè)生字。

（2）能夠按筆畫(huà)挨次正確默寫(xiě)生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)均勻。

（3）連續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得正確、端正、干凈。

（4）連續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，知道各種類(lèi)型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)特點(diǎn)。

4、口語(yǔ)交際。

（1）能仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫(xiě)的故事。

（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話(huà)說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用一般話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。

（5）樂(lè)于參與爭(zhēng)論問(wèn)題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清晰自己的意思。

5、閱讀。

（1）連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

（2）連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（7）學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，依據(jù)需要搜集信息。

6、作文。

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有挨次、比較細(xì)致地觀看圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。

（3）能修改錯(cuò)誤明顯的句子。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，熟悉破折號(hào)。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度"每分鐘不少于300字'，學(xué)會(huì)掃瞄，并能"依據(jù)需要搜集信息'。不斷提高同學(xué)搜集信息、處理信息的力量，豐富其學(xué)問(wèn)積累。

2、體會(huì)詞句的感情顏色和表達(dá)效果，引導(dǎo)同學(xué)辨析比較其感情顏色，領(lǐng)悟表達(dá)的思想感情；然后通過(guò)表情朗讀、繪聲繪色地?cái)⑹稣n文等，讓同學(xué)接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫(xiě)法，內(nèi)化課文的語(yǔ)言。

3、揣摩表達(dá)挨次，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，為提高同學(xué)的自學(xué)力量，引領(lǐng)同學(xué)感悟文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章思想感情服務(wù)。

4、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，提高習(xí)作修改力量，"評(píng)--改--評(píng)'相結(jié)合，使同學(xué)養(yǎng)成了自改、互改、爭(zhēng)論修改、自主加工的好風(fēng)氣、好習(xí)慣。

5、單元練習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)與平常教學(xué)的融合，充分挖掘利用各種資源，強(qiáng)化自主實(shí)踐意識(shí)，有效促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

2024年數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，以《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步將新課程改革推向更深層次，進(jìn)一步提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和教材內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，進(jìn)一步培育同學(xué)創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的力量。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，完成八班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：熟悉實(shí)數(shù)，把握實(shí)數(shù)有關(guān)的運(yùn)算方法；把握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)；把握整式的乘除運(yùn)算、乘法公式和因式分解。過(guò)程方法目標(biāo)：初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學(xué)會(huì)觀看、分析、歸納、總結(jié)、幾何圖形的內(nèi)在特點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示數(shù)學(xué)關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo)：從生活入手熟悉數(shù)學(xué)，探究數(shù)學(xué)規(guī)律，并將數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)回歸到生活之中。

四、教材分析第十一章三角形

本章主要學(xué)習(xí)的是與三角形有關(guān)的線(xiàn)段和有關(guān)的角以及延長(zhǎng)到多邊形的內(nèi)角和，

教學(xué)重點(diǎn)：把握三角形的特性，會(huì)按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類(lèi)，三角形的內(nèi)角和是180的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得推斷三角形三條線(xiàn)段能否構(gòu)成一個(gè)三角形的方法，并能用于解決有關(guān)的問(wèn)題；使同學(xué)理解三角形的內(nèi)角和是180這一規(guī)律

第十二章全等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問(wèn)題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；把握綜合法證明的格式。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十三章軸對(duì)稱(chēng)

本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)及其基本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對(duì)稱(chēng)變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)：軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問(wèn)題的思維方式。

第十四章整式的乘除與因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用類(lèi)比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

第十五章分式

本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運(yùn)算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；分式的基本運(yùn)算；解分式方程。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分；分式的混合運(yùn)算；解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用。

五、教學(xué)措施

1．作好課前預(yù)備。仔細(xì)鉆研教材教法，認(rèn)真揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫(xiě)好教案。

2．營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和求知欲望，為同學(xué)把握課堂學(xué)問(wèn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3．搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批閱，指出同學(xué)作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析、講解，關(guān)心同學(xué)解決存在的學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。

4．寫(xiě)好課后小結(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)狀況、同學(xué)聽(tīng)課狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進(jìn)措施，對(duì)于嚴(yán)峻的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

5．加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問(wèn)面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量實(shí)行針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

6．成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班同學(xué)分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以?xún)?yōu)輔良，以?xún)?yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7．組織單元測(cè)試。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷分析，查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。

2024年英語(yǔ)教學(xué)方案范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我要以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自我管理力量為主線(xiàn)，針對(duì)高二同學(xué)普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持"夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高力量'的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以下理念：

1、關(guān)注全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野；

3、讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)。高二英語(yǔ)既注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查，又強(qiáng)調(diào)力量的敏捷運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語(yǔ)教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性與樂(lè)觀性，更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成果。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期本人任高二文科班的英語(yǔ)，從同學(xué)高一期末考試狀況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會(huì)讀，就談不上聽(tīng)得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。②基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。③運(yùn)用力量不夠強(qiáng)實(shí)。同學(xué)的閱讀力量、理解力量、分析力量、推斷力量、應(yīng)變力量等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的積累，只有通過(guò)學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會(huì)并把握語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，從而達(dá)到在交際中敏捷使用語(yǔ)言的目的。

三、教材簡(jiǎn)析

本學(xué)期學(xué)習(xí)必修五和選修六，教材具有如下特點(diǎn)：

1、本冊(cè)教材的課文篇幅長(zhǎng)、題材廣，內(nèi)容豐富，不但是一個(gè)綜合學(xué)問(wèn)的大熔爐，而且時(shí)代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。同學(xué)不但可以學(xué)到真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練全面的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。

2、詞匯量大，語(yǔ)言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都消失了。又由于沿用地道的原文，不同用詞不同，消失了大量的近義詞。雖然這給同學(xué)供應(yīng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，但也增加了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。

3、細(xì)心編排，形式新奇。特殊突出的是教材的各種練習(xí)形式新奇別致，不但注意學(xué)問(wèn)性，而且充分注入了趣味性。

4、教材把綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整合進(jìn)展的基礎(chǔ)上。也把語(yǔ)言技能的形成作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必需手段。

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及措施

高二階段下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；培育口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量；進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高，依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓簡(jiǎn)單問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，使同學(xué)更簡(jiǎn)單把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。加高校生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語(yǔ)法等，扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，突擊寫(xiě)作訓(xùn)練，