中班語言三只螞蟻教案【含教學(xué)反思】_第1頁
中班語言三只螞蟻教案【含教學(xué)反思】_第2頁
中班語言三只螞蟻教案【含教學(xué)反思】_第3頁
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文檔簡介

中班語言三只螞蟻教案一、教學(xué)目標通過本次教學(xué)，讓幼兒們能夠：學(xué)會認識“螞蟻”這一生物，并了解螞蟻的特點和習性；能夠模仿“螞蟻行走”的動作；識別“螞蟻”這個詞匯，并學(xué)會用一些簡單的語言描述螞蟻；了解“三只螞蟻”這個故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和交際能力；探究“團結(jié)就是力量”的道理，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作精神。二、教學(xué)準備一幅螞蟻的圖片；一個放大鏡；粘土和紙張；《三只螞蟻》的故事書；互動游戲：拼圖游戲。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：認識“螞蟻”（1）出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述螞蟻，了解螞蟻的特點和習性。（2）發(fā)放放大鏡，讓幼兒觀察放大后的螞蟻，以加深對螞蟻的了解。2.活動一：用粘土做螞蟻（1）給每位幼兒一塊粘土和一張紙。（2）引導(dǎo)幼兒按照螞蟻的形狀，用粘土做出一個小螞蟻，然后放在紙上，用筆畫出螞蟻的出現(xiàn)軌跡。（3）讓幼兒自由發(fā)揮，用粘土制作自己喜歡的螞蟻形狀。3.活動二：模仿螞蟻行走（1）模擬螞蟻的行動，讓幼兒用手模仿螞蟻的走路樣子。（2）播放一段螞蟻行走的視頻，引導(dǎo)幼兒跟隨視頻模仿螞蟻的步伐。4.活動三：聽《三只螞蟻》的故事（1）組織幼兒聽《三只螞蟻》的故事。（2）引導(dǎo)幼兒言語表達，讓幼兒說出自己聽到的故事內(nèi)容，感受到螞蟻的團體動作是如何完成的。5.活動四：玩互動拼圖游戲（1）讓幼兒圍坐在一起，每人分發(fā)一片拼圖碎片。（2）教師宣讀每個拼圖碎片所代表的意義，讓幼兒相互合作，把拼圖碎片交換著拼成一個整體，以此引導(dǎo)幼兒體驗“團結(jié)就是力量”的真諦。6.鞏固與反思（1）讓幼兒識認“螞蟻”這個詞匯，并表達對今天活動的感想。（2）教師針對今天的活動進行反思，總結(jié)優(yōu)點和不足，并記錄下來。四、教學(xué)反思本次語言教學(xué)活動主要是以通過故事的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習和情感認知為主，但學(xué)習過程中也有一些不足和需要改進之處：1.表達能力在學(xué)習活動中，部分幼兒表達能力不足，需要加強幼兒聽、說、讀、寫等方面的訓(xùn)練。2.故事引導(dǎo)現(xiàn)階段幼兒對故事的感悟力、理解力還是比較低的，需要通過采用新的、更具針對性的方法來改進。3.集體配

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