第三講學(xué)習(xí)動機和方法演示文稿當(dāng)前第1頁\共有15頁\編于星期三\9點優(yōu)選第三講學(xué)習(xí)動機和方法當(dāng)前第2頁\共有15頁\編于星期三\9點

“凡環(huán)轉(zhuǎn)之物，動必有機，既謂之機，則動非自外也?！?/p>

——張載《正蒙.參兩》

大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機當(dāng)前第3頁\共有15頁\編于星期三\9點大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)動機是發(fā)動和維持追求一定目標(biāo)的學(xué)習(xí)行為的各種因素的中介變量。

——施良方《學(xué)習(xí)論》這個界定的意義在于肯定了學(xué)習(xí)動機的多元性和過程性。當(dāng)前第4頁\共有15頁\編于星期三\9點一張大學(xué)文憑

理想的工作

應(yīng)付考試不讓父母失望賺到更多錢獎學(xué)金增長知識繼續(xù)學(xué)習(xí)深造打發(fā)無聊時光

人類進步和繁榮提高自身素質(zhì)為民族振興濃厚興趣讓別人看得起自己為減輕父母負(fù)擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)不甘人后當(dāng)XX專家了解生活和自身獲得快樂當(dāng)前第5頁\共有15頁\編于星期三\9點就業(yè)與生活型求知型消極回避型社會奉獻型報答型成績目標(biāo)型一張大學(xué)文憑

理想的工作

應(yīng)付考試不讓父母失望賺到更多錢獎學(xué)金增長知識繼續(xù)學(xué)習(xí)深造打發(fā)無聊時光

人類進步和繁榮提高自身素質(zhì)為民族振興濃厚興趣讓別人看得起自己為減輕父母負(fù)擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)不甘人后當(dāng)XX專家了解生活和自身獲得快樂當(dāng)前第6頁\共有15頁\編于星期三\9點近景短期型遠(yuǎn)景長遠(yuǎn)型一張大學(xué)文憑

理想的工作

應(yīng)付考試不讓父母失望賺到更多錢獎學(xué)金增長知識繼續(xù)學(xué)習(xí)深造打發(fā)無聊時光

人類進步和繁榮提高自身素質(zhì)為民族振興濃厚興趣讓別人看得起自己為減輕父母負(fù)擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)當(dāng)XX專家了解生活和自身獲得快樂不甘人后當(dāng)前第7頁\共有15頁\編于星期三\9點

一般來說，近景短期動機比遠(yuǎn)景長遠(yuǎn)動機更強烈、更明確，但遠(yuǎn)景長遠(yuǎn)動機比近景短期動機更穩(wěn)定、更持久。當(dāng)前第8頁\共有15頁\編于星期三\9點歸因外部型歸因內(nèi)部型一張大學(xué)文憑

理想的工作

應(yīng)付考試不讓父母失望賺到更多錢獎學(xué)金增長知識繼續(xù)學(xué)習(xí)深造打發(fā)無聊時光

人類進步和繁榮提高自身素質(zhì)為民族振興濃厚興趣讓別人看得起自己為減輕父母負(fù)擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)不甘人后當(dāng)XX專家了解生活和自身獲得快樂當(dāng)前第9頁\共有15頁\編于星期三\9點

外部動機只有通過內(nèi)部動機才能起作用，沒有自信和努力，什么學(xué)習(xí)任務(wù)都是困難的。學(xué)生的內(nèi)部動機只有強弱差異，不存在有和無的問題：存在歸因的差異，不存在事實的不可培養(yǎng)的差異。

當(dāng)前第10頁\共有15頁\編于星期三\9點一張大學(xué)文憑

理想的工作

應(yīng)付考試不讓父母失望賺到更多錢獎學(xué)金增長知識繼續(xù)學(xué)習(xí)深造打發(fā)無聊時光

人類進步和繁榮提高自身素質(zhì)為民族振興濃厚興趣讓別人看得起自己為減輕父母負(fù)擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)不甘人后當(dāng)XX專家了解生活和自身獲得快樂低級高級當(dāng)前第11頁\共有15頁\編于星期三\9點

動機有高低之分，越高級的動機越積極，越高級的動機越穩(wěn)定和持久，越高級的動機產(chǎn)生的副產(chǎn)品級別越高，越高級的動機越能實現(xiàn)自我價值和社會價值。當(dāng)前第12頁\共有15頁\編于星期三\9點

結(jié)合自己的實際情況，結(jié)合短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，結(jié)合外因動機和內(nèi)因動機，建立多層次、更穩(wěn)定、更持久、更高級的學(xué)習(xí)動力網(wǎng)。當(dāng)前第13頁\共有15頁\編于星期三\9點學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆罔：作迷惑不解（迷惑而無所得）殆：有害