小班園本特色社會(huì)最愛外婆家教案1、小班園本特色社會(huì)最愛外婆家教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、能開心地朗讀童謠，分清糖、果和團(tuán)子的發(fā)音。

2、體驗(yàn)與外婆(老人)的親情。

活動(dòng)預(yù)備

1、請一位教師扮外婆。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《搖呀搖》。

活動(dòng)過程

1、體驗(yàn)親情。

“你的外婆喜愛你嗎?是怎么喜愛你的?“讓幼兒都能說說自己的外婆。

2、學(xué)習(xí)童謠。

◆教師出示圖片。

圖片上有誰，在做什么?

◆教師朗讀童謠，幼兒觀賞、理解。

◆幼兒跟著教師朗讀童謠，留意分清糖、果和團(tuán)子的發(fā)音。

◆教師運(yùn)用兒歌中的句子進(jìn)展提問，如“搖啊搖，搖到哪里去?“

◆幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作。

3、建議與提示。

◆在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)個(gè)別幼兒看看說說幼兒用書，學(xué)會(huì)完整朗讀童謠。

◆家里有老人的話，請幼兒回家后念給他們聽。

2、小班社會(huì)活動(dòng)給外婆送甜美教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對親人的愛。

2、學(xué)會(huì)做糖果，培育動(dòng)手力量。

3、懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

活動(dòng)預(yù)備：

課件糖紙若干橡皮泥牙簽若干音樂

活動(dòng)過程：

(一)開頭局部

兒歌：爸爸的爸爸叫什么?

爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什么?

爸爸的媽媽叫奶奶

媽媽的爸爸叫什么?

媽媽的爸爸叫外公

媽媽的媽媽叫什么?

媽媽的媽媽叫外婆

(二)根本局部

1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜美》

2、提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?

3、親子互動(dòng)：把你的甜美的禮物(一個(gè)吻，深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽，教師。

4、動(dòng)手操作：教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。)

5、放音樂，幼兒自由操作：做糖果

(三)完畢局部

教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，訓(xùn)練幼兒吃東西的時(shí)候要長幼有序

活動(dòng)延長：

告誡幼兒吃糖多了不好。

活動(dòng)反思：

信任通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜美感覺，到了擁抱、吻、關(guān)心所表達(dá)的甜美的親情。

3、小班園本特色社會(huì)最愛外婆家教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、能開心地朗讀童謠，分清糖、果和團(tuán)子的發(fā)音。

2、體驗(yàn)與外婆(老人)的親情。

活動(dòng)預(yù)備

1、請一位教師扮外婆。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《搖呀搖》。

活動(dòng)過程

1、體驗(yàn)親情。

“你的外婆喜愛你嗎?是怎么喜愛你的?“讓幼兒都能說說自己的外婆。

2、學(xué)習(xí)童謠。

◆教師出示圖片。

圖片上有誰，在做什么?

◆教師朗讀童謠，幼兒觀賞、理解。

◆幼兒跟著教師朗讀童謠，留意分清糖、果和團(tuán)子的發(fā)音。

◆教師運(yùn)用兒歌中的句子進(jìn)展提問，如“搖啊搖，搖到哪里去?“

◆幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作。

3、建議與提示。

◆在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)個(gè)別幼兒看看說說幼兒用書，學(xué)會(huì)完整朗讀童謠。

◆家里有老人的話，請幼兒回家后念給他們聽。

4、小班社會(huì)活動(dòng)外婆辛苦了教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉外婆家的廚房，感受外婆的辛苦勞動(dòng)。

2、通過親自制作愛心卡片培育幼兒的感恩之情。

活動(dòng)預(yù)備

1、外婆家廚房的照片。

2、幼兒學(xué)說一句對外婆的祝愿話語。

3、畫好愛心的空白圖片。

活動(dòng)過程

1、聽兒歌，進(jìn)展兒歌表演《要到外婆橋》，激發(fā)幼兒情感興趣。

2、說一說自己的外婆。

◆介紹自己的外婆。幼兒說一說，自己的外婆的外貌，外婆家住在哪里?

◆談話：你去外婆家做客時(shí)，外婆對我們好不好，外婆都是做了哪些事情?

◆活動(dòng)小結(jié)：每次去外婆家外婆都要為我們做許多事情，總是在廚房里放個(gè)不停，為我們做好的好吃的飯菜。我們要怎樣對待自己的外婆呢?

3、組織爭論：知道外婆既要照看我們又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)懷外婆。

引導(dǎo)幼兒去外婆家做客時(shí)幫忙外婆做一些力所能及的事情。如：幫外婆拿拖鞋，請外婆喝水，聽外婆的話，不讓外婆生氣等。

4、制作愛心卡片。

◆制作卡片的用意。

◆教會(huì)幼兒正確的繪畫，如何涂色。

◆并把做好的愛心圖片送給外婆。

5、活動(dòng)延長。

通過本次教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒去外婆家做客時(shí)幫忙外婆做一些力所能及的事。例：幫外婆捶背、倒杯水等;送給外婆一個(gè)甜甜的吻，然后對外婆說你辛苦了。

附童謠:

舅舅舅舅舅舅舅舅，湖里游游，冷飯頭偷偷，咸鴨子摟摟……舅舅喂!吃飯?jiān)?

活動(dòng)反思：

在社會(huì)《外婆辛苦了》活動(dòng)時(shí)，由于孩子熟悉水平的限制，所以，在熟悉外婆的工作時(shí)，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并依據(jù)小班后期孩子完整語言有待培育的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的嬉戲，提升語言表達(dá)力量。最終，在樂觀主動(dòng)的自主選擇制作中，實(shí)