幼兒園優(yōu)秀教案中班美術(shù)：挪威舞曲【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫(huà)面，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

3、感受瓶蓋印畫(huà)的樂(lè)趣，對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作和培育。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫(huà)面，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣難點(diǎn)：能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備

瓶蓋、圖畫(huà)紙、顏料、水桶、顏料盒、抒情音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1.以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀看“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在美麗的音樂(lè)伴奏下，進(jìn)入森林。

提問(wèn)語(yǔ)：小朋友，這兒有一條驚奇的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。

2.教師敘述自編故事《奇異的森林旅行》，并以掩蓋的形式展現(xiàn)示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探究瓶蓋作畫(huà)的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前消失了一片奇妙的景象。

(2)播放音樂(lè)，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過(guò)程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫(huà)的奇妙。

圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)章瓶蓋組合成朵朵白云)

掩蓋圖二：草地上開(kāi)滿了漂亮的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)

掩蓋圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最美麗的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)

3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂(lè)伴奏下，體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫(huà)。

提問(wèn)語(yǔ)：小朋友，請(qǐng)你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋制造組合出一幅什么樣的漂亮圖畫(huà)?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(2)幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

4.從畫(huà)面的顏色、布局等方面進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)，溝通作畫(huà)過(guò)程。

幼兒完成作品之后，展現(xiàn)出來(lái)，自評(píng)或互評(píng)，大家共同溝通作畫(huà)閱歷。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們看看自己畫(huà)的怎么樣??？看看其他小朋友的，再把自己的給別人看看。

5、完畢局部：教師小結(jié)

完畢語(yǔ)：今日小朋友們畫(huà)了一副屬于自己的瓶蓋畫(huà)，學(xué)會(huì)了印畫(huà)這種畫(huà)畫(huà)方式，你們喜愛(ài)嗎？下次我們?cè)龠B續(xù)畫(huà)吧！

6、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、繪畫(huà)區(qū)——把自己喜愛(ài)的其他東西畫(huà)出來(lái)

2、手工區(qū)——做一做瓶蓋做的其他類型的畫(huà)

活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)中，我覺(jué)得最大的亮點(diǎn)就是以故事的情景形式貫穿，進(jìn)一步激發(fā)了小朋友們的興趣，讓孩子們沉醉在活動(dòng)情景中，加上音樂(lè)的融入，直至活動(dòng)完畢后，小朋友們也是意猶未盡的。但是在材料使用的時(shí)候消失了一些小插曲，比方有小朋友消失顏料弄到畫(huà)紙外