1310-中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法安駕莊鎮(zhèn)中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法（試行）一、考核對(duì)象全鎮(zhèn)各級(jí)各類全日制中小學(xué)校、幼兒園。二、考核內(nèi)容1、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德建設(shè)工作，依法治校，以德治校，以德示教，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦事機(jī)構(gòu)，一名校領(lǐng)導(dǎo)分管師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)列入學(xué)校重要議事日程、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；有主管師德建設(shè)的科室和專職工作人員，科室職責(zé)明確，工作人員分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一；具體工作有計(jì)劃、有部署、有措施、有檢查、有落實(shí)。2、機(jī)制建設(shè)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的宣傳教育，建立并完善師德宣傳、教育、培訓(xùn)制度；層層簽訂師德建設(shè)責(zé)任書(shū)，全體教師簽訂《泰安市中小學(xué)教師職業(yè)道德承諾書(shū)》；建立落實(shí)全員導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會(huì)制和家長(zhǎng)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員的作用，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系；建立健全考核獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格考核，定期表彰師德先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)先進(jìn)工作者。3、隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)來(lái)抓；將師德建設(shè)納入教師校本培訓(xùn)，對(duì)新教師、班主任進(jìn)行崗前師德培訓(xùn)，對(duì)全體教師定期開(kāi)展師德專題培訓(xùn)；按照國(guó)家和省市部署，結(jié)合本校實(shí)際，積極組織開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的師德實(shí)踐活動(dòng)并富有成效；全體教師熟知師德建設(shè)的法律法規(guī)；學(xué)校把師德情況列入績(jī)效考核、教師資格認(rèn)定和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要內(nèi)容，及時(shí)認(rèn)糾正、嚴(yán)肅查處教師隊(duì)伍中違反職業(yè)道德的行為；教師隊(duì)伍愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、勤奮學(xué)習(xí)。4、工作成效學(xué)校無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工無(wú)違法亂紀(jì)情況和違背師德規(guī)范現(xiàn)象發(fā)生；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，各級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師等先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反響良好、滿意度高；獲得過(guò)縣級(jí)以上師德建設(shè)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，師德工作經(jīng)驗(yàn)、成果在相關(guān)會(huì)議交流或被主流媒體刊發(fā)。三、考核等次考核等次為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次?？己藢?shí)行百分制，總分在90分以上的為優(yōu)秀，75-89分為良好。60-74分為合格，60分以下為不合格。凡有下列情況之一的，直接確定為“不合格”等次：（1）學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)違背黨和國(guó)家方針政策，違背國(guó)家的法律法規(guī)，造成不良影響的；（2）學(xué)校當(dāng)年發(fā)生三人次以上被上級(jí)教育主管部門查實(shí)的違反師德行為事件，影響較大的；（3）學(xué)校當(dāng)年因師德問(wèn)題被新聞媒體曝光，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，在社會(huì)上造成不良影響的；（4）對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)舉報(bào)的師德問(wèn)題不核查，或查實(shí)后不處理、不糾正的；（5）學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作不作為或?qū)W校整體師德水平較差，在社會(huì)上造成不良影響的；（6）存在其他嚴(yán)重師德問(wèn)題，影響較大的。四、考核方法和程序?qū)W(xué)校的考核工作每學(xué)年開(kāi)展一次，學(xué)年結(jié)束前完成，由上級(jí)教育主管部門組織開(kāi)展，可與學(xué)校年度工作考核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核和校長(zhǎng)績(jī)?？己私Y(jié)合進(jìn)行，也可根據(jù)需要組織專項(xiàng)考核。1、單位自評(píng)。各單位對(duì)照國(guó)家、省、市師德建設(shè)工作的有關(guān)要求和規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定以及《泰安市中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核參考標(biāo)準(zhǔn)（對(duì)學(xué)校的考核）》、《肥城市中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核辦法》，認(rèn)真進(jìn)行自查自評(píng)，寫(xiě)出工作總結(jié)，并針對(duì)存在問(wèn)題制定出整改措施。2、上級(jí)考核。由上級(jí)教育主管部門通過(guò)聽(tīng)、看、測(cè)的方式進(jìn)行?！奥?tīng)”是聽(tīng)取單位師德建設(shè)工作介紹，了解教職員工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等對(duì)單位師德建設(shè)工作情況的知曉度；“看”是查看單位師德建設(shè)工作的規(guī)章制度、文件資料、會(huì)議記錄、活動(dòng)安排和上級(jí)教育部門的工作信訪記錄；“測(cè)”是組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工進(jìn)行師德知識(shí)測(cè)試，組織教職工、學(xué)生對(duì)單位師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng)打分。3、社會(huì)評(píng)議。由上級(jí)教育主管部門通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)或師德義務(wù)監(jiān)督員問(wèn)卷調(diào)查等方式，結(jié)合平時(shí)群眾信訪反映的問(wèn)題，對(duì)各單位的師德建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)議。積極推行社會(huì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估方式。4、確定等次。上級(jí)教育主管部門根據(jù)社會(huì)評(píng)議和實(shí)際考核情況，對(duì)被考核單位做出客觀評(píng)價(jià)，確定考核等次，報(bào)市教育局備案。五、考核結(jié)果的使用考核結(jié)果作為單位年度工作考核、主要領(lǐng)導(dǎo)年度績(jī)效考核和任期考核、領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核和對(duì)單位督導(dǎo)評(píng)估考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”。1、考核不合格的單位，當(dāng)年不得被評(píng)為各類綜合性先進(jìn)單位，限期整改后考核仍不合格的，由上級(jí)教育主管部門予以通報(bào)。2、考核不合格單位的主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年績(jī)效考核和年度考核不得定為優(yōu)秀等次，兩年內(nèi)不得參加各類先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、職務(wù)晉升和職稱評(píng)聘，并建議對(duì)該校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整。六、保障措施（一）加強(qiáng)師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。鎮(zhèn)教育辦公室負(fù)責(zé)教師日常行為的督察，負(fù)責(zé)對(duì)師德建設(shè)考核工作進(jìn)行監(jiān)督、表彰；教辦分工同志負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范；師訓(xùn)站負(fù)責(zé)制定考核辦法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，負(fù)責(zé)師德培訓(xùn)培養(yǎng)；教研室負(fù)責(zé)教師教學(xué)行為的規(guī)范；督導(dǎo)室牽頭，會(huì)同有關(guān)科室進(jìn)行考核和督導(dǎo)，確保師德考核工作取得實(shí)效。（二）建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制。各單位要建立健全師德年度評(píng)議制度、師德問(wèn)題報(bào)告制度、師德?tīng)顩r定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和問(wèn)責(zé)制度。形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。（三）嚴(yán)肅查處違反師德行為。教育辦公室將進(jìn)一步完善投訴、調(diào)查、會(huì)商處理相對(duì)分離的機(jī)制，通過(guò)設(shè)立投訴電話、網(wǎng)絡(luò)等，暢通家長(zhǎng)、學(xué)生訴求渠道，對(duì)于違反師德行為，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》嚴(yán)肅處理，保持教師隊(duì)伍的純潔性。學(xué)校發(fā)生教師違反師德行為的，在追究當(dāng)事人責(zé)任的同時(shí)，嚴(yán)格追究校長(zhǎng)的責(zé)任。一學(xué)期內(nèi)學(xué)校發(fā)生三起以上針對(duì)不同教師師德投訴并被上級(jí)教育主管部門查實(shí)且情節(jié)特別嚴(yán)重，造成惡劣影響的，按照干部管理權(quán)限，免去校長(zhǎng)職務(wù)。附件2泰安市中小學(xué)師德建設(shè)工作考核參考標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容參考分值組織領(lǐng)導(dǎo)20分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德建設(shè)工作，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦事機(jī)構(gòu)，一名校領(lǐng)導(dǎo)分管師德工作。5有主管師德建設(shè)的科室和專職工作人員，科室職責(zé)明確，工作人員分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5將師德建設(shè)列入學(xué)校重要議事日程、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，依法治校，以德治校，以德示教。5具體工作有計(jì)劃、有部署、有措施、有檢查、有落實(shí)。5制度建設(shè)25分學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的宣傳教育，建立并完善師德宣傳、教育、培訓(xùn)制度。5層層簽訂師德建設(shè)責(zé)任書(shū)，全體教師簽訂《泰安市中小學(xué)教師職業(yè)道德承諾書(shū)》。5落實(shí)全員導(dǎo)師制、班教導(dǎo)制度和家長(zhǎng)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員的作用，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。5建立健全考核獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格考核，定期表彰師德先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)先進(jìn)工作者。5建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作臺(tái)賬和師德考核檔案和相關(guān)制度，管理規(guī)范。5組織實(shí)施30分把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)來(lái)抓，教師隊(duì)伍愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、勤于學(xué)習(xí)。5將師德建設(shè)納入教師校本培訓(xùn)，對(duì)新教師、班主任進(jìn)行崗前師德培訓(xùn)，對(duì)全體教師定期開(kāi)展師德專題培訓(xùn)。5定期組織社會(huì)監(jiān)督員、家長(zhǎng)對(duì)單位和教師的師德情況進(jìn)行評(píng)議，組織教師進(jìn)行“查、擺、改”師德評(píng)議活動(dòng)，并針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改到位。5按照國(guó)家和省市部署，結(jié)合本校實(shí)際，積極組織開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的師德主題教育活動(dòng)和師德實(shí)踐活動(dòng)并富有成效，按時(shí)報(bào)送活動(dòng)材料。全體教師熟知師德建設(shè)的法律法規(guī)。5把教師師德情況列入績(jī)效考核、教師資格認(rèn)定和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要內(nèi)容，健全師德建設(shè)和教師自律工作機(jī)制。5公平公正組織師德年度考核工作，將考核結(jié)