高二政治學(xué)習(xí)建議

1.“先將書讀薄，再讀厚”

熟識教材編寫的根本構(gòu)造(單元、課、框、目)，將書中的大體學(xué)問框架提煉，做到“心中有書”，然后再細(xì)化學(xué)問點(diǎn)，通過生活實(shí)踐和課題豐富學(xué)問。

2.“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井”

抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，是上好新課的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)，能發(fā)覺自己學(xué)問上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)好這局部學(xué)問。同時在預(yù)習(xí)的過程中做好記錄，有利于上課時更好跟隨教師的思路，把握重、難點(diǎn)，在預(yù)習(xí)中肯定要留意在閱讀中思索，在思索中記錄，讀、思、問、記缺一不行。

3.“上好課”是勝利的法寶

“上課”時學(xué)生要留意做到“聽、看、記、思”。一要仔細(xì)用心聽教師講課，二要看教師的板書，三俗語說“好記性不如賴筆頭”，要做好筆記，四此過程中要不斷樂觀思索，參加課程互動。

4.“溫故而知新”

準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)使學(xué)問的漏洞得到準(zhǔn)時彌補(bǔ)，對學(xué)問的理解得到升華。

5.“水滴石穿”

學(xué)會積存，持之以恒。通過課堂上教師的舉例，課下收集的時政（熱點(diǎn)），做習(xí)題時的不斷積存，提高自己的分析問題、解決問題的力量。同時，學(xué)習(xí)中肯定要做到持之以恒。

學(xué)習(xí)不是輕松的事情，但知道了為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，北京新東方中小學(xué)一對一孫立淺教師信任你們肯定能在新學(xué)期政治課程的學(xué)習(xí)中找到樂趣。

高中政治難學(xué)的緣由

1.學(xué)科化特點(diǎn)突出，理論性增加

高中思想政治更具有了學(xué)科化的特點(diǎn)，有肯定的理論深度。目前，使用的教材是2004年新課改后的教材，全套共10本(其中必修4本、選修6本)，是一個具有內(nèi)在規(guī)律構(gòu)造的整體。

2.更具系統(tǒng)性與綜合性

高中思想政治學(xué)問體系完整，構(gòu)造化明顯。因此在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對所學(xué)學(xué)問加以整理形成體系，既包括每一模塊的學(xué)問串聯(lián)，也包括學(xué)科內(nèi)各模塊的聯(lián)系。學(xué)科內(nèi)更加注意考察內(nèi)容的綜合性，包括背景材料的綜合性與考察學(xué)問點(diǎn)的綜合性。學(xué)生們平常要留意運(yùn)用聯(lián)系的、全面的觀點(diǎn)看問題，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際。

3.考察力量要求提高

高考考試說明中，明確提出了文綜綜合力量測試的四項力量目標(biāo)，包括獵取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用學(xué)問、描述和闡釋事物、論證和探討問題的力量。因此在平常的學(xué)習(xí)中，肯定要留意培育分析問題、解決問題的力量，語言表達(dá)和組織、概括力量。

如何快速背誦政治學(xué)問點(diǎn)

一、圖示記憶法

通過圖形識記來增加記憶效果的（方法）。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強(qiáng)”。

圖示分為直觀圖示和規(guī)律關(guān)系圖示兩種。

直觀圖示的設(shè)計步驟是：

1、依據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個易于用圖形表示的例子;

2、抓住例子與概念、原理的相像點(diǎn)設(shè)計圖形;

3、組織說明圖形的文字。

規(guī)律關(guān)系圖示的設(shè)計步驟是：

1、找出理論所包含的學(xué)問點(diǎn);

2、根據(jù)理論中各學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡潔的文字、線條表示出來。

二、列表記憶法

以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)展比照或?qū)Ρ?，從而記憶其特點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的（記憶方法）。

列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比擬表、統(tǒng)計表等。

列表的主要步驟有：

1、依據(jù)記憶的需要首先對材料進(jìn)展分類，看其適合編制哪種類型的圖表。

2、查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn)，比擬不同材料的異同點(diǎn)。

3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。

4、根據(jù)表格內(nèi)的根底上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。

運(yùn)用列表記憶法不必特地去死記硬背，由于往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。

三、概括記憶法

對所要記憶的材料進(jìn)展提煉，抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)展記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。

運(yùn)用概括記憶法的詳細(xì)方法有：

1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。

2、內(nèi)容分散。內(nèi)容龐雜繁雜的材料，可以從識記材料中找出關(guān)鍵性的字眼。

3、重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)展綜合歸納，將重點(diǎn)標(biāo)列出來，作為記憶的提示。

四、規(guī)律記憶法

查找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必定的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點(diǎn)，只要抓住事物的這一共性，就能聯(lián)系共性。

五、提綱記憶法

提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。

一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性;井然有序，層次清楚，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。

六、趣味記憶法

興趣與記憶的關(guān)系是特別親密的。對學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動人們進(jìn)展有效記憶的內(nèi)在動力。

詳細(xì)做法是：

1、把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的（故事）、歌訣，或給予其詳細(xì)的直觀的形象;