教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年10月03日-4913)_第1頁
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文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年10月03日-4913)1:美國有用主義教育學(xué)杜威的代表作是()。

單項選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

2:()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

單項選擇題

A、科學(xué)的教材設(shè)計

B、優(yōu)秀的老師

C、同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性

D、正確的教學(xué)原則

3:老師勞動是個體和集體勞動的結(jié)合。()

推斷題

4:同學(xué)最主要的權(quán)利是()。

多項選擇題

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、受教育權(quán)

D、隱私權(quán)

E、肖像權(quán)

5:對同學(xué)思想品德的形成和進(jìn)展起動力作用的主要因素是()。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

6:在我國教育進(jìn)展史上,首次明確提出“美育”一詞的是()。

單項選擇題

A、蔡元培

B、席勒

C、王國維

D、斯賓塞

7:以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于()。

單項選擇題

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

8:所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指老師要有()。

單項選擇題

A、規(guī)律性

B、針對性

C、學(xué)問性

D、制造性

9:依據(jù)少先隊活動的自主性原則,少先隊的活動應(yīng)當(dāng)讓他們自己去方案和組織,輔導(dǎo)員要徹底放手,不要指手畫腳。()

推斷題

10:教學(xué)是學(xué)校教育的()。

單項選擇題

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

11:“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進(jìn)展的()。

單項選擇題

A、挨次性

B、互補(bǔ)性

C、差異性

D、階段性

12:()的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

單項選擇題

A、消極

B、權(quán)威

C、民主

D、樂觀

13:同學(xué)在教育過程中,處于()。

單項選擇題

A、主導(dǎo)地位

B、主體地位

C、被動地位

D、幫助地位

14:教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的()。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

15:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行德、智、體多方面和諧進(jìn)展教育的教育思想家是()。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

16:導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。()

推斷題

17:喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的()。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

18:在17世紀(jì),對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。

單項選擇題

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

19:“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的()。

單項選擇題

A、平衡性

B、挨次性

C、互補(bǔ)性

D、個別差異性

20:世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點,這主要是由于教育具有()。

單項選擇題

A、階級性

B、生產(chǎn)性

C、等級性

D、相對獨立性

21:取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是()。

單項選擇題

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的主導(dǎo)作用

D、同學(xué)的主體作用

22:正確的同學(xué)觀應(yīng)包括()。

多項選擇題

A、同學(xué)都有巨大的進(jìn)展?jié)摿?/p>

B、同學(xué)的不成熟性具有成長價值

C、同學(xué)具有主體性,特殊是制造性

D、同學(xué)是責(zé)權(quán)主體,有正值的權(quán)利和利益

E、同學(xué)是一個整體的人,是知、情、意、行的統(tǒng)一體

23:智育實際上就是文化課教學(xué)。()

推斷題

24:教學(xué)過程是一種特定的()。

單項選擇題

A、實踐活動

B、熟悉活動

C、課外活動

D、愛好活動

25:家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、家長的職業(yè)類別

B、家長的期望水平

C、家長的文化程度

D、家庭的自然結(jié)構(gòu)

E、家庭的氣氛

26:老師禮儀的特點有()。

多項選擇題

A、領(lǐng)先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠(yuǎn)性

27:師生關(guān)系在人格上是一種()。

單項選擇題

A、公平關(guān)系

B、上下關(guān)系

C、道德關(guān)系

D、教育關(guān)系

28:同學(xué)在老師指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)問去完成肯定的操作,并形成技能、技巧的方法稱()。

單項選擇題

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、練習(xí)法

29:關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有()

多項選擇題

A、隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和長久性

B、隱世課程往往是通過同學(xué)無意識的心理反應(yīng)來影響同學(xué)的

C、隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D、隱性課程從本質(zhì)上是無法進(jìn)行討論的

E、隱性課程往往是同學(xué)無意識獲得的菲學(xué)術(shù)性閱歷

30:我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)具備以下哪三個基本特征?()

單項選擇題

A、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

B、強(qiáng)制性、全面性、基礎(chǔ)性

C、強(qiáng)制性、普遍性、差異性

D、強(qiáng)制性、個別性、基礎(chǔ)性

查看答案

1:答案D

解析

2:答案D

解析教學(xué)原則是依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中,正確和敏捷地運(yùn)用教學(xué)原則,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

3:答案正確

解析略。

4:答案C

解析

5:答案C

解析道德情感對思想品德的形成和進(jìn)展起動力作用,在于道德情感的核心作用,道德情感貫穿于道德熟悉、道德意志和道德行為之中。

6:答案A

解析蔡元培在中國首次提出“美育”,他提倡要對同學(xué)進(jìn)行美育,培育同學(xué)觀賞美、制造美的力量。

7:答案A

解析以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于技術(shù)小組。

8:答案B

解析“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則,因此,在教學(xué)時,老師要進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

9:答案錯誤

解析

10:答案B

解析教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作,而非唯一工作。

11:答案C

解析人與人無論在哪一個方面都存在差異,因此教育要針對差異進(jìn)行,即因材施教。

12:答案D

解析課堂里往往有消極和樂觀之分,樂觀的課堂行為是與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實際相聯(lián)系的行為,消極的課堂行為是干擾課堂教學(xué)的行為。

13:答案B

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素;老師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用,是教學(xué)過程的主導(dǎo)者。

14:答案B

解析略。

15:答案B

解析亞里士多德留意到兒童心理進(jìn)展的自然特點,主見根據(jù)兒童心理進(jìn)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段教育,提倡對同學(xué)進(jìn)行和諧的全面進(jìn)展的教育。

16:答案正確

解析

17:答案C

解析喜愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

18:答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中系統(tǒng)闡述了班級授課制。

19:答案B

解析拔苗助長故事的寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為,教學(xué)中“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的挨次性。

20:答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點,主要緣于教育具有相對獨立性。

21:答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

22:答案A,B,C,D,E

解析略。

23:答案錯誤

解析學(xué)校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

24:答案B

解析我國把教學(xué)過程看做是同學(xué)的一種特定的熟悉過程。

25:答案A,B,C,D,E

解析略。

26:答案A,B,D,E

解析

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