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英語教學(xué)心得體會學(xué)校英語教學(xué)心得體會范文精編參與英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會學(xué)校英語教學(xué)心得體會

.3.1南師大的馬教授到我校隨堂聽了三節(jié)英語課，我講了一節(jié)六班級的閱讀課，本課時的教材內(nèi)容是一篇對話，讓同學(xué)圍圍著ben和ben'sfather對動物園里三只猴子的商量，進(jìn)一步把握高度、長度以及形容詞比較級的用法。

本課時教材是在學(xué)習(xí)了形容詞的比較級以后，為了提高同學(xué)對比較級的閱讀力量而設(shè)計的，可以說有些句型對于前兩個課時是一個階梯式的提高。

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，我設(shè)計了有效好玩的教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對于我設(shè)計的話題愛好，在自由交談中讓同學(xué)學(xué)會了新知，通過姚明與憨豆先生的對比，完成同學(xué)對語言學(xué)問點的學(xué)以致用，課后馬教授在詞匯教學(xué)方面給了我們理念上的指導(dǎo)：要求同學(xué)一學(xué)期十會150個單詞;提倡在課堂上用小組合作的形式讓全體同學(xué)參加;要求我們的課堂要有一個同學(xué)學(xué)習(xí)效果的反饋。在與馬教授的溝通中，馬教授很贊同我們漸進(jìn)式的教學(xué)方法，為我們確立了課題，明確了我們研討的方向。

在這次教研活動中，使我們每位老師受益匪淺：在專家高屋建瓴的引導(dǎo)下，我們有了正確的理念引導(dǎo)，給我們的教學(xué)指明白目標(biāo)和研討的方向，通過我們的實踐聯(lián)系專家的理念指導(dǎo)，我們確定會查找出更有利于同學(xué)學(xué)習(xí)語言的方法。

學(xué)校英語教學(xué)心得體會范文精編

英語教學(xué)心得體會2篇|返回名目

不知不覺中，我的教書生涯已經(jīng)多年了。如何處理同學(xué)與老師之間的關(guān)系，如何適應(yīng)自己作為一名老師的心理上的轉(zhuǎn)變，如何擺正自己在學(xué)校生活和教學(xué)中的位置，始終是我苦苦思考的問題。

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已經(jīng)成為人類生活各個領(lǐng)域使用廣泛的語言。改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育取得了顯著的成就。新課標(biāo)所蘊(yùn)涵的思想可用公平、獨特、開放、多元來概括。公平，即：同學(xué)享受公平;獨特，即：讓每個同學(xué)的獨特獲得充分進(jìn)展，培育多彩的人格;開放指教材的開放性;多元，提倡教材、教學(xué)方式、評價內(nèi)容、評價方式、方法的多元。

它強(qiáng)調(diào)承認(rèn)差異、敬重差異，由原來關(guān)注學(xué)科學(xué)問轉(zhuǎn)向關(guān)注人的進(jìn)展，也就是以人為本，民主教育思想。在新課標(biāo)下的學(xué)校英語教學(xué)中，老師要培育和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：應(yīng)當(dāng)把握機(jī)會，渲染英語課堂氣氛;充分討論教材，仔細(xì)備課;注意"以人為本'，發(fā)揮同學(xué)主體作用;建立新型師生關(guān)系，重視師生間的情感溝通等。為此，在英語教學(xué)中，我進(jìn)行了一些新教學(xué)方法的嘗試：

一、注意轉(zhuǎn)變英語教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心熱忱：

1、多變的教學(xué)方法：

(1)隨機(jī)應(yīng)變，適當(dāng)刪除添補(bǔ)，提前推后。"書本是死的，人是活的。'所以，我們老師在教授內(nèi)容時，可以適當(dāng)?shù)貙滩倪M(jìn)行刪除添補(bǔ)，可以把一些內(nèi)容提前或推后。

(2)在教學(xué)中常用各種方法，如"表演法'、"競賽法'、"嬉戲法'等。

a、當(dāng)"小老師'、"仿照秀'

比方說"talkaboutit'。這一模塊中，我們就可以鼓舞同學(xué)大膽地仿照，帶表情說句子。如"iamhungry。'(可以作饑餓狀);"iamthirty.'(可以作口渴狀);還可以鼓舞同學(xué)上講臺當(dāng)"小老師'，領(lǐng)讀句子。讓他們仿照老師平常上課時的表情、動作，鼓舞他們學(xué)著使用課堂用語。比方說"standup'"verygood'，"sitdown,please'.

b、兒歌說唱法針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。

對于小孩子來說，他們愛表演，所以我給每首兒歌都編了簡潔的動作。例如"dog,dog,whatcanyoudo?icanrunafteryou.panda,panda,whatcanyoudo?icaneatsomuchbamboo.(動作示范)等等，盡管有些動作特別簡潔，但是同學(xué)卻很樂于參加。

2、多樣的教學(xué)手段

基礎(chǔ)教育階段英語課程的主要任務(wù)是激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。因此，在教學(xué)英語時，教學(xué)手段是非常重要的。針對學(xué)校生的思維具有明顯的直觀性、形象性。應(yīng)用實物、圖片、簡筆畫、幻燈等直觀教學(xué)手段，都能激發(fā)同學(xué)劇烈的英語學(xué)習(xí)愛好。

多出示事物，貼近同學(xué)生活。如我教一節(jié)復(fù)習(xí)課，為了避開機(jī)械枯燥的復(fù)習(xí)，事先我讓同學(xué)帶好實物apple,pear,banana

水果，還有同學(xué)現(xiàn)成的文具，上課了，我先出示幻燈，讓同學(xué)逐一讀出單詞，然后再用showme___的句型，讓同學(xué)舉起所說的實物，最終進(jìn)行聽音樂傳實物的嬉戲，音樂停時，實物在誰手中，誰就要說出實物名稱。這樣，同學(xué)愛好盎然，大大提高了復(fù)習(xí)效果。

二、注意同學(xué)聽說力量，培育同學(xué)良好的英語素養(yǎng)

1、日積月累化教學(xué)

冰凍三尺非一日之寒。面對剛開頭接觸英語的學(xué)校生，可以把句子減縮成詞，就是重點詞教學(xué)。當(dāng)同學(xué)了解了"詞'，在用詞擴(kuò)展成句。例如：carthisismycar.let'slet'sgo.這樣由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽說英語的訓(xùn)練，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，"雪球'不知不覺中越滾越大。

另外，我每天要求同學(xué)放學(xué)回家后聽半小時左右的錄音，由于，英語作為一門語言，首先要開口說，只有多聽原汁原味的發(fā)音，同學(xué)才能有信念說出來。

2、生活、英語化教學(xué)

中國同學(xué)學(xué)習(xí)英語就是缺乏英語語言環(huán)，這就要求老師盡量用英語組織和進(jìn)行教學(xué)，給同學(xué)供應(yīng)深厚的英語語言學(xué)習(xí)氣氛。從同學(xué)剛接觸英語開頭，我就開頭使用英語課堂用語。首先解決常用的一些句子：hello!goodmorrning(afternoon).standup.sitdown,please.listentome.readafterme.

以后每節(jié)課堅持使用，并逐步增加句數(shù)。日積月累，同學(xué)基本聽得懂簡潔的課堂用語，增添了學(xué)習(xí)英語的信念，在課堂上營造生活中的情景，使課堂生活化，貼近同學(xué)的生活，讓同學(xué)在自己熟識的環(huán)境中探究新知，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、語言環(huán)境化教學(xué)

和諧的課堂很重要：老師要創(chuàng)設(shè)比較真實的語言情景，調(diào)動同學(xué)的主動性;通過交際練習(xí)獲得語言力量;以同學(xué)為中心，老師是助學(xué)者;良好的師生關(guān)系是教學(xué)的重要保證;引導(dǎo)同學(xué)"樂學(xué)'"巧學(xué)'"會學(xué)'"善學(xué)'，充分表達(dá)自己的主導(dǎo)作用。所以，制造課外英語環(huán)境，對于同學(xué)來說是非常必要的。老師課外帶頭說，無論在校內(nèi)中還是樓梯口遇到同學(xué)，我總會用最簡潔的語句打招呼："hi!boy,howareyou?'一段時間后，同學(xué)課外見到我，就會爭先恐后地用英語招呼我，養(yǎng)成了用英語進(jìn)行交際懂得習(xí)慣，有效地提高了同學(xué)的聽說力量。

愛好、學(xué)問和力量是現(xiàn)代學(xué)校生最需要的，也是我們英語老師所追求的。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，活躍了課堂與生活的距離，同學(xué)在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語，輕松開心，同學(xué)聽說英語的整體素養(yǎng)得到了較快的提高。我們只有不斷地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們多參加一些主動有效的、豐富多采的課堂活動，讓同學(xué)"動'起來，讓課堂"活'起來，才能最大限度地使他們快歡樂樂地獵取學(xué)問，輕輕松松提高他們的英語素養(yǎng)。作為一名學(xué)校英語老師，我們肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，我們的任務(wù)是艱難的。所以更需要不斷地鼓舞自己"english,icando.'(教好英語我能行。)，同時也要不斷地鼓舞我們的同學(xué)"english,icando'(學(xué)好英語我能行。)

參與英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會

英語教學(xué)心得體會3篇|返回名目

參與英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會

帶著那么多的歡樂，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓(xùn)結(jié)束了.

此次此時假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受，我想說：高山仰止、景行行止！

下面，我想從三個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、傾聽同仁講演，受益匪淺。

作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語老師，以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時是很仔細(xì)和努力地完成教育教學(xué)工作的，可是覺得還是有許多方面需要加強(qiáng)和提高的，覺得有時不能準(zhǔn)時地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我傾聽了兩位老師精彩的說課，觀看了兩名老師的課件展現(xiàn)，目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計，聽了龐老師的精彩點評和課外指導(dǎo).受益匪淺.不虛此行.

二、收獲情意，體會濃濃真情！

在培訓(xùn)過程中，結(jié)識了很多同仁，就英語學(xué)科也作了很多溝通，感受頗多.體會到了友誼的美妙，體會到了濃濃的真情！

通過這次培訓(xùn)，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點都沒有困乏的感覺，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬千，是??！我們中學(xué)英語老師肯定要嚴(yán)格要求自己，主動進(jìn)取，做一個學(xué)識淵博，思維靈敏，富有愛心和幽默感，具有自如的駕馭課堂力量的好老師。教學(xué)不僅是一門冗雜的學(xué)問，更是一門藝術(shù)，需要我們不斷探究。

學(xué)校英語教學(xué)心得體會

英語教學(xué)心得體會4篇|返回名目

xx學(xué)校申

學(xué)校英語是同學(xué)學(xué)習(xí)英語的初始階段，學(xué)校老師是同學(xué)學(xué)習(xí)英語的啟蒙老師，因此學(xué)校英語教學(xué)尤為重要。

假如同學(xué)從小沒能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其結(jié)果可想而知。學(xué)校階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓同學(xué)把握太多的單詞和冗雜的語法學(xué)問。但要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。俗話說：“愛好是最好的老師。”有了愛好才能更好地學(xué)習(xí)。這就需要在學(xué)校階段培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)校階段，英語的教學(xué)重點在提高同學(xué)的英語口語，為以后上學(xué)校打下堅實的英語基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人溝通信息。要加強(qiáng)同學(xué)的日?？谡Z練習(xí)，在課堂上，老師盡量用簡潔英語口語教學(xué)。教單詞時，可滲透簡潔的音標(biāo)教學(xué)，課堂教學(xué)可以向同學(xué)介紹點文化背景學(xué)問，這對學(xué)習(xí)英語有關(guān)心。

那怎樣才能把學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢？可從以下幾方面著手。

一.課堂教學(xué)嬉戲化。學(xué)校生比較好動，感性思維是主要的思維方式，依據(jù)他們的這些特點，可實行一些生動、直觀的嬉戲關(guān)心他們更好的學(xué)習(xí)。如，單詞卡片嬉戲，大小聲嬉戲，猜謎語嬉戲等。

二.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。老師可以利用媒體課件，更