—小學教研大練兵活動方案一、成立活動小組，確定指導思想我校成立了校本大練兵活動領導小組：組長杜麗軍，副組長馬祿華，組員由何慧云、王海梅、谷秀麗、楊秀麗四位教研組長組成。領導小組成員負責研討、制定詳細計劃布置，督導落實情況?；顒又笇枷耄阂詾橹笇В罨n堂、診斷教學，促進老師業(yè)務水平的提高。通過聽課、研討、主題研討連環(huán)跟進，給課堂教學診斷開方，提高教學效率和成果。依據(jù)我校老師數(shù)量較少的根本情況，我們確定了校本教研學科研討小組，設語文、數(shù)學及其它學科三個研討組。語文教研組組長為谷秀麗，數(shù)學教研組組長為王海梅，其他學科教研組組長為楊秀麗，組員為全體老師，研討活動輪值主持。二、強化學習，全面提高依據(jù)我校老師專業(yè)素養(yǎng)和教學力量的實際情況，我們將加大老師業(yè)務理論的學習，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的.提高。主動為老師們制造走出去學習的時機，提供展現(xiàn)自己業(yè)務力量的平臺。實行多種形式強化對老師的業(yè)務學習和校本培訓工作，結(jié)合學校領導業(yè)務理論培訓、教育教學理論培訓、新課標新教材校本培訓三項活動，圍繞新課程理念、新課標解讀、教材分析三塊主要內(nèi)容，扎實開展，追求實效，促進老師盡快成長進步。三、課堂成長進行時課堂教學在培育同學成才的同時，也在成就著老師的成長，課堂是老師自身發(fā)展的最根本、最重要的平臺。以講、聽、評的形式開展學科的教研溝通，做到人人參與，促進老師互動溝通、共同進步。第一階段（第一周9月20X25日）校領導深化課堂，診斷教學。校長主任走進課堂推門聽課，把握每位老師的課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出指導看法，催促改進。第二階段（二至周圍9月26日X10月19日）從三位學科骨干老師王海梅、楊秀麗、谷秀麗開頭，教研組綻開講、聽、評教學研討活動，之后延長至每位任課老師相繼綻開。要求每位老師主動參與，在聽完每節(jié)課后要對本節(jié)課的課標落實、教材的處理、教法學法等方面提出自己的見解，共同診斷出教學中存在的問題，提出解決的方法。校長和教導主任也要主動參與到活動中，相機提出指導性的看法和總結(jié)評價。活動前教導處要完成“校本教研記錄表”修改，使記錄表各項內(nèi)容設置更合理、科學、適用。在研討過程中做好記錄填寫，每次活動后按時整理歸檔。第三階段（10月20日）總結(jié)、反思?；顒咏Y(jié)束后，評比出學科優(yōu)秀授課老師。教導處、各教研組及每位老師都要認真做好活動反思與總結(jié)，撰寫總結(jié)反思報告，指導日后的教學及研討活動。四、活動日程表。階段時間活動內(nèi)容授課老師負責人一9.20―9.25校領導推門聽課，指導教學。以數(shù)學、語文、英語三個學科為主。杜麗軍馬祿華二9.27―9.30由學校學科骨干老師開頭綻開講、聽、評校本研討活動。何慧云（9月27日）谷秀麗（9月28日）王海梅（9月29日）楊秀麗（9月30日）10.8―10.19延長至每位任課老師相繼綻開講、聽、評校本研討活動。高麗紅（10月8日）劉小惠（10月9日）馬麗平（10月11日）趙顏萍（10月12日）閆國林（10月13日）趙春芳（10月14日）劉嘉懿（10月15日）周計珍（10月18日）清靜（10月19日）三10月20日總結(jié)、反思學校、教研組、老師撰寫總結(jié)反思報告校本教研大練兵活動，老師們在課堂教學中一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題，把老