第第頁有關(guān)初中生學(xué)習(xí)心得體會有關(guān)學(xué)校生學(xué)習(xí)心得體會范文1

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你把握肯定的學(xué)習(xí)方法與看法，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，愛好，斗志，激情，我最終再不認為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

英語比起其它語言來說，應(yīng)當(dāng)算是最簡單的。對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最終還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，由于學(xué)英語貴在堅持。

語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當(dāng)我需要記憶某些學(xué)問點，課文的時候，我采納最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。許多基礎(chǔ)學(xué)問，我抄了八遍。尤其是重要的學(xué)問點，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能由于自己背得比別人慢而放棄背誦。

同學(xué)是我們的教育主體，敬重，理解，關(guān)心同學(xué)是老師對同學(xué)最大的愛，學(xué)校階段是同學(xué)成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的改變，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得特別重要。在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會到同學(xué)管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：

一、班級基本狀況

我?guī)У陌嗉?，同學(xué)狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有同學(xué)31名，男生9人，女生22人。中間力氣比較強，尖子生較少。同學(xué)的英語，語文兩科較好，個別同學(xué)數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴峻。他們有較高的學(xué)習(xí)熱忱和遠大的抱負，能夠完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標，同學(xué)平常有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級學(xué)習(xí)的平均成果名列前茅。

二、指導(dǎo)思想

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延長”為增長點，深化開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在同學(xué)中評比主動分子，宣揚先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。切實教育同學(xué)做到“德智并舉，探究進展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求進展，在進展中提升自我。加強思想教育，培育同學(xué)樹立正確的人生觀，價值觀，全面推動素養(yǎng)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的預(yù)備。

三、詳細工作和措施

1、學(xué)校生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例常常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的.信念。

2、關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢或關(guān)心查找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學(xué)習(xí)看法，讓他們看到盼望，腳踏實地的朝著目標而努力，準時鼓舞，讓盼望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報、墻報宣揚質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校同學(xué)處工作打算為中心，堅持以德育人，讓同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問，對自己做事的看法、力量、完成狀況進行推斷，教育同學(xué)從對自己負責(zé)做起，從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

4、利用刊物和學(xué)?；顒訉ν瑢W(xué)進行思想教育，從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強的意義、熟悉如今的自我。教育同學(xué)從對小事負責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增添責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。

總之，加強思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，讓同學(xué)們明白“看法確定一切”。

有關(guān)學(xué)校生學(xué)習(xí)心得體會范文2

新課程標準設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標訓(xùn)練，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，使同學(xué)具備終身學(xué)習(xí)的方法和力量。我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和閱歷，現(xiàn)列與大家商討。

1.應(yīng)有利于提高同學(xué)學(xué)語文的愛好

開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起同學(xué)對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。要引起同學(xué)對語文的愛好，必需改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細選向同學(xué)輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引同學(xué)，喚醒同學(xué)心中的語文學(xué)習(xí)熱忱，養(yǎng)成長久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。

七班級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，老師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給同學(xué)以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓同學(xué)先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家溝通閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置同學(xué)觀看自己寵愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中溝通觀賞，再選靖篇好的文章讓同學(xué)在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練，同學(xué)們就獲得了采訪和編輯的力量，儼然成了一名小廄者。

“人類起源、太空探究、神奇的大自然、為自己設(shè)計一個美妙的家園”，這些都是同學(xué)們寵愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師可以介紹同學(xué)們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓同學(xué)上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再進行小型閱讀筆會，相互修改評價等。這都有助于提高同學(xué)學(xué)語文的愛好。

2.應(yīng)有利于向課外延長

新課程標準要求同學(xué)“具有閱讀的力量，注意情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要到達上述目標，課內(nèi)明顯是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓同學(xué)多讀多寫。而要讓同學(xué)情愿在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的愛好。為此，老師必需在課堂教學(xué)中以各種各樣新奇好玩的語文教學(xué)形式吸引同學(xué)，讓他們愛語文。

如“舉隅”這一項，我叫同學(xué)們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，相互溝通。以后，誰發(fā)覺新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)覺一字算積一分，持續(xù)一個月，最終算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓同學(xué)任選一個自己寵愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)溝通閱讀，然后小組選擇靖份好的在班上朗讀并展現(xiàn)。

每星期讓同學(xué)推舉一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明、年月、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供同學(xué)課余自行查找閱讀。

每星期抽出一節(jié)課時間，讓同學(xué)到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期挨次為：英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然學(xué)問——科學(xué)學(xué)問——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，相互溝通傳閱。老師則給他們傳授掃瞄和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。

3.應(yīng)采納同學(xué)喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)依據(jù)所教同學(xué)的實際狀況和同學(xué)的需要來確定。與同學(xué)商議?預(yù)備實施的語文活動，征求他們的看法，要盡量采納同學(xué)喜聞樂見的形式。新課程注意各學(xué)科的相互滲透，主見充分運用各種現(xiàn)代科技手段。老師應(yīng)當(dāng)在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科學(xué)問，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

刻學(xué)中，我跟同學(xué)商議?，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?同學(xué)們經(jīng)過商量，向我提出了幾個建議。現(xiàn)簡錄如下：猜謎語競賽。全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報競賽。全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，嘉獎前五名;詩歌朗誦競賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;老師與同學(xué)相互溝通，雙方一起備課、商量、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增添同學(xué)自學(xué)語文的力量。

4.應(yīng)著眼于同學(xué)將來學(xué)習(xí)力量的進展

我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)當(dāng)從賜予同學(xué)一種進展自我學(xué)習(xí)力量的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本事。因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，老師應(yīng)大膽放手，讓同學(xué)自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，相互之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加學(xué)語文的力量。

有關(guān)學(xué)校生學(xué)習(xí)心得體會范文3

對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)當(dāng)做到以下三點：

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜愛這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能由于你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最終只會是兩手空空。我們應(yīng)當(dāng)做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，假如自己的弱勢學(xué)科實在是補不上，我們可以實行“揚長避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補自己的缺乏。

二、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要仔細聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個學(xué)問點都學(xué)懂。不能將不懂的學(xué)問都藏起來，要記住把不懂的學(xué)問變成為自己的學(xué)問，是一件有利于自己的事。