—六年級社會實(shí)踐活動方案六班級社會實(shí)踐活動方案篇1一、主題名稱綠色消遣——漫話棋文化二、主要線索和觸及領(lǐng)域（三條線索、四大領(lǐng)域）主要線索：同學(xué)與自然的關(guān)系；同學(xué)與他人的關(guān)系；同學(xué)與自我的關(guān)系四大領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育。三、主題設(shè)定依據(jù)中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。文化是一種歷史現(xiàn)象，每一個時期，都有著與之相順應(yīng)的文化，并伴著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。文化又是一種地域現(xiàn)象，不同國家、民族的文化，都有著各自的特征，而且互相交融和浸透。我們中華民族有著五千年的文明史，從而也產(chǎn)生了具有自身特色的中國傳統(tǒng)文化。與其他國家和民族相比，中華民族傳統(tǒng)文化具有如下三個主要特征。第一，遠(yuǎn)流長，綿延不絕，具有劇烈的時期性和堅(jiān)強(qiáng)的再生力。第二，豐富多彩，博大精深，具有鮮亮的整體性和活潑的多元性。第三，長于積淀，注意溝通，具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和肯定的開放性。棋類工程不僅是一個競賽工程，也是一種文化，其間包含有軍事、哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)等因素，屬于高雅文化。同時棋類又具有養(yǎng)性怡情，助人消愁解悶的功能，是一種群眾文化。中國棋文化經(jīng)過幾千年的孕育和發(fā)展，具有博大豐富的傳統(tǒng)，古人很早就將琴、棋、書、畫四者并列起來。在中國幾千年的歷史文獻(xiàn)中，有關(guān)棋的論述、記載、典故、詩詞、著作數(shù)不勝數(shù)。新中國成立以來，棋類運(yùn)動有了日新月異的發(fā)展，而對棋文化的整理開掘則相對落后。學(xué)習(xí)棋文化的宗旨之一，就是要向人們展現(xiàn)棋文化的博大精深，為建設(shè)現(xiàn)代中華文明作出奉獻(xiàn)。四、學(xué)校社區(qū)資源分析（可含在“主題設(shè)定依據(jù)”中）如今各社區(qū)也開設(shè)了社發(fā)揚(yáng)中國文化，豐富我們的文化業(yè)余生活，同學(xué)在節(jié)假日到社去學(xué)習(xí)下棋，同學(xué)在課間時間有了自己的消遣生活——下棋，學(xué)校還組織了象棋競賽。五、同學(xué)情況分析高班級同學(xué)雖然已具備了肯定的實(shí)踐力量，但還需培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)綻開小搭配作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。六班級綜合實(shí)踐活動課程要研討同學(xué)對生活、學(xué)習(xí)的主動看法，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動手操作力量，要讓他們初步把握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研討探究的方法，是同學(xué)形成合作、共享、主動進(jìn)取等良好的獨(dú)特品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的新主人。同學(xué)對棋類文化感愛好，有學(xué)習(xí)的愿望。六、主要力量培育目標(biāo)設(shè)定通過漫話象棋文化活動，指導(dǎo)同學(xué)在活動過程中感受棋的魅力和文化，享受歡樂、體驗(yàn)勝利，增加自信念。同時，通過運(yùn)用制造技法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)下棋技巧，提高動手、動腦、動口力量，從而開發(fā)制造潛能，培育科技創(chuàng)新精神。七、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃1、開題階段（第3周——第5周，共計(jì)3課時）①主要過程；確定主題、小組分工并確定研討主題、活動任務(wù)布置②同學(xué)力量培育到達(dá)的效果；培育同學(xué)對象棋研討的愛好；培育同學(xué)互相協(xié)作的精神；③學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)；小組實(shí)施計(jì)劃④評價的方法。建立檔案袋：讓同學(xué)按活動小組建立自己的活動檔案袋，保存本小組活動所獲得的主要資料。2、實(shí)施階段：（第7周——第13周，共計(jì)7課時）①主要過程；通過參觀社，讓同學(xué)們明白社的布置，顧客的表現(xiàn)，如何下棋等等，激發(fā)同學(xué)對象棋研討的愛好，讓同學(xué)把課間下象棋作為一種消遣方式。學(xué)習(xí)實(shí)地調(diào)查的方法，通過到社以及街頭公路邊實(shí)地調(diào)查了解下棋的規(guī)章方法技巧，讓同學(xué)走入更深一步的了解。通過同學(xué)之間、小組之間的.對弈，培育同學(xué)思維力量和團(tuán)結(jié)合作精神。學(xué)習(xí)采訪的方法采訪時的留意事項(xiàng)，采訪自己的家人、好友、社區(qū)的工作人員以及象棋愛好者，來了解象棋的來源歷史等。通過活動，使同學(xué)學(xué)會搜集資料，采納各種方法搜集資料，并且對資料的搜集有肯定的取舍，并運(yùn)用搜集的資料學(xué)習(xí)制作手抄報(bào)、電子報(bào)紙。②同學(xué)力量培育到達(dá)的效果；學(xué)習(xí)采訪、參觀、實(shí)地調(diào)查和信息搜集整理的方法，培育同學(xué)提問、傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的力量，對資料的搜集力量；發(fā)展同學(xué)的思維力量，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作的精神。③學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)；參觀記錄、調(diào)查表、訪問表、手抄報(bào)小組實(shí)施計(jì)劃④評價的方法。星級評定：為了促使同學(xué)更好地參與到活動之中，設(shè)計(jì)一個“星級”評價匯總表。每次活動后，經(jīng)過自評、小組（老師、家長）評議，會在評價匯總表中給組員畫上“星”作為嘉獎。活動的每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的評價情況一目了然，時辰激發(fā)同學(xué)參與活動的主動性和主動性，努力爭取得“星”。3、終結(jié)成果預(yù)設(shè)（第14、15周，共計(jì)2課時）學(xué)校：象棋競賽老師：課件、象棋的相關(guān)資料同學(xué)：研討報(bào)告、作品4、終結(jié)評價（第16周，共計(jì)1課時）以“在活動中參與的看法、在活動中獲得的體驗(yàn)、在活動中學(xué)習(xí)方法的把握、在活動中的實(shí)踐力量的發(fā)展”為主要方面，綻開自我評價、同學(xué)評價、組長評價、老師評價等幾方面進(jìn)行評價，并綜合檔案袋評價和在星級評定活動中的評比，進(jìn)行綜合評價。六班級社會實(shí)踐活動方案篇2一、設(shè)計(jì)背景綜合實(shí)踐活動是九年義務(wù)教育階段國家規(guī)定的一門必修課程。它是“以同學(xué)的愛好和直接經(jīng)驗(yàn)為動身點(diǎn)，以與同學(xué)生活親密相關(guān)的問題為內(nèi)容，以研討性學(xué)習(xí)為根本學(xué)習(xí)方式”的一種新型課程。因此，在設(shè)計(jì)與開發(fā)綜合實(shí)踐活動方案時，我充足考慮與同學(xué)生活相聯(lián)系的生活主題。為農(nóng)村孩子更好地了解我們生活的環(huán)境提供了一個良好的平臺，幫忙他們更好的融入社會生活提供了重要保障，培育了同學(xué)堅(jiān)毅的品質(zhì)。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，位于★★鎮(zhèn)的東面，校內(nèi)周圍圍圍著大片大片的農(nóng)田，同學(xué)絕大部分來源于農(nóng)村。每天，這群來自農(nóng)家的孩子們總是穿梭在農(nóng)田間，閑逛于田埂上，來來往往，日復(fù)一日來到學(xué)校。春天，綠油油的小麥迎風(fēng)舒展著婀娜的身姿想孩子們招手；夏天，滿地的西瓜、甜瓜吸引著孩子們；秋天，金黃色的稻穗向孩子們不住的點(diǎn)頭；冬天，靜謐的農(nóng)田讓孩子們盡情的玩耍。這是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，可是如今的農(nóng)家孩子，家長的溺愛、學(xué)習(xí)壓力過重等各種因素缺少從事農(nóng)事的閱歷，有些孩子甚至根本沒有從事農(nóng)事活動的閱歷。在對本校六班級兩百多位同學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有過從事農(nóng)事活動的閱歷的同學(xué)不到20%，其中常常幫忙家長參與農(nóng)事活動的同學(xué)不到5%，而對農(nóng)事活動感愛好或?qū)τ谵r(nóng)事活動相關(guān)活動有愛好的同學(xué)則到達(dá)90%。為消退我們的同學(xué)與自然界的“距離”，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的土地資源和人力資源，以同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為主線，開展以“歡樂親近自然、輕松體驗(yàn)農(nóng)活”為主題的綜合實(shí)踐活動課程。二、活動目標(biāo)☆、總體目標(biāo)我校開展以“親近自然”為主題的綜合實(shí)踐活動課程其目的是打破同學(xué)與生活的隔膜，幫忙同學(xué)初步認(rèn)識、并參與日常生活親密相關(guān)的農(nóng)事活動。讓同學(xué)在農(nóng)事活動中體驗(yàn)勞動的艱辛、成長的歡樂、收獲的喜悅，使之形成正確的勞動觀念，培育孩子們熱愛勞動情感、鼓勵他們樂于從事農(nóng)事活動，以主動參與勞動為榮。讓我們的孩子更加熱愛自然、親近自然，增加愛護(hù)自然環(huán)境的意識。☆、詳細(xì)目標(biāo)1、明白根本的農(nóng)業(yè)活動，認(rèn)識鋤頭、鐵锨、耙頭、鐮刀等農(nóng)具，了解它們的運(yùn)用方法，初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用鋤頭、耙頭、鐵锨、鐮刀等農(nóng)具。2、了解農(nóng)事活動與自然界的聯(lián)系，與二十四個節(jié)氣的關(guān)系，增進(jìn)對自然學(xué)問的認(rèn)識與了解。3、觀看、認(rèn)識常見蔬菜、水稻、油菜等常見農(nóng)作物，了解其特征。學(xué)會區(qū)分各種不同的農(nóng)作物，了解各種不同農(nóng)作物的生長的特征及生長規(guī)律。4、調(diào)查了解與農(nóng)事有關(guān)的諺語和小故事，體驗(yàn)中國古代勞動人民的生產(chǎn)勞動才智，培育愛國主義精神。5、體驗(yàn)從事農(nóng)事活動的艱辛，感受農(nóng)作物生長改變的歡樂，收獲勝利的歡樂。體會農(nóng)村生活的質(zhì)樸。6、在從事農(nóng)事活動的過程中產(chǎn)生于人合作的需要，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂，培育同學(xué)與人合作溝通的力量。增加同學(xué)綜合運(yùn)用身邊資源解決問題的力量，提高同學(xué)的觀看力量、動手力量、實(shí)踐操作力量以及創(chuàng)新力量。三、活動時間：XXX、下—XXX、上四、活動參與人員：同學(xué)：六班級全體同學(xué)每班分為兩個活動小組：六（1）第一組組長：廖XX第二組組長：六（2）第一組組長：袁XX第二組組長：蕾XX老師：尹XX、羅XX、劉XX、譚XX、顏XX五、活動準(zhǔn)備：1、老師搜集活動需要的各種資料2、綜合實(shí)踐老師負(fù)責(zé)聯(lián)系好活動需要的場地3、同學(xué)搜集與農(nóng)事活動有關(guān)的諺語以及文字、圖片等資料。六、活動過程設(shè)計(jì)：本課程的設(shè)計(jì)一同學(xué)的愛好為基石，結(jié)合我校豐富的校內(nèi)資源綻開的。我校充足利用農(nóng)村的自然資源和農(nóng)業(yè)特色，結(jié)合本校豐富的農(nóng)業(yè)人力資源而開展。本課程緊密圍繞“歡樂親近自然、輕松體驗(yàn)農(nóng)活”這一主題而綻開?；顒右唬悍纸M到同學(xué)家認(rèn)識各種農(nóng)具，請同學(xué)的家長介紹和示范各種農(nóng)具的運(yùn)用方法；并認(rèn)識、了解本地常見的農(nóng)作物。活動二：在家里和家人一起種菜，體驗(yàn)種菜的歡樂?；顒尤簬兔ν醮鬆斒崭钔淼荆瑢W(xué)習(xí)運(yùn)用鐮刀，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，體驗(yàn)豐收的喜悅。活動四：幫忙陳叔叔家摘橘子，了解水果的采摘技術(shù)和要求，共享勞動的歡樂，品嘗味道鮮美的橘子。七、活動效果反應(yīng)——問卷調(diào)查、寫活動心得體會（問卷附后）八、活動總結(jié)：我校六班級同學(xué)通過開展以“歡樂親近自然、輕松體驗(yàn)農(nóng)活”為主題的綜合實(shí)踐活動，目的是為了消退同學(xué)與生活的“距離”，幫忙同學(xué)初步認(rèn)識勞動活動，并主動參與日常生活親密相關(guān)的農(nóng)事活動。讓同學(xué)在農(nóng)事活動中體驗(yàn)勞動的艱辛、歡樂，感受收獲勞動成果的幸福、喜悅，讓孩子們形成正確的勞動觀念，培育孩子們熱愛勞動情感、鼓勵他們樂于從事農(nóng)事活動，以主動參與勞動為榮。讓我們的孩子更加熱愛自然、親近自然，熱愛自己生活的的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)勤勞的人們。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：1、通過此次社會實(shí)踐活動，讓大多數(shù)的孩子對常用農(nóng)具：鋤頭、耙頭、鐮刀等，有了較為活潑、直觀的了解；并初步的學(xué)習(xí)了它們的運(yùn)用方法，有了切身的體驗(yàn)。讓孩子們懂得要好好運(yùn)用這些工具，并不是一件簡單的事情，同樣需要長時間的磨練，才能做到“熟能生巧”。讓他們體會到學(xué)習(xí)更是如此，沒有持之以恒的恒心、毅力，是不行能獲得好的學(xué)習(xí)成果的，是不行能學(xué)到真正的學(xué)問和本事的。2、通過此次社會實(shí)踐活動，讓孩子們更多的了解了我們生活中離不開的很多事物，如：各種常見的蔬菜，了解它們的形狀特點(diǎn)，能夠正確區(qū)分它們；了解它們的生長環(huán)境和條件；了解它們的生長、栽培過程。通過和家人一起種菜、收菜、吃菜，體驗(yàn)勞動帶來的歡樂，感受收獲的喜悅。3、通過此次社會實(shí)踐活動，培育了孩子們動手搜集各種資料的力量，了解了各種農(nóng)事活動與“節(jié)氣”的必定聯(lián)系，感受“二十四節(jié)氣”是勞動人民長期勞動經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是勞動人們才智的結(jié)晶。更深的熱愛中華民族，以“我是中國人”為驕傲。4、通過此次社會實(shí)踐活動，讓孩子們親身體驗(yàn)了勞動的艱辛，明白了一粒糧食、一滴水、一支鉛筆、一件衣服等都來之不易，懂得了要珍惜勞動成果的必要性，從自己做起，從身邊的小事做起，疼惜家人、老師、他人的一切勞動成果。5、通過此次社會實(shí)踐活動，讓孩子們感受到合作溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增加了班級的凝聚力，培育了同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。讓同學(xué)明白了：哪怕是做一個農(nóng)民，也同樣的需要各種各樣的學(xué)問，如：各種果實(shí)最正確的采摘機(jī)遇；各種果實(shí)的不同保鮮方法等等。懂得努力學(xué)好學(xué)問的重要性，下定決心努力、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為今后的生活、工作夯實(shí)的基礎(chǔ)，為將來更好的建設(shè)祖國，做好充足的準(zhǔn)備。6、通過此次社會實(shí)踐活動，讓同學(xué)體會到了農(nóng)村生活的質(zhì)樸，感受大自然的美妙，懂得愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的重要意義，更加地?zé)釔鄞笞匀?，熱愛自己生活的的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)勤勞的父老鄉(xiāng)親。此次社會實(shí)踐活動取得了較好的成效，但也存在著不少的問題，如：1、沒有完全照料到每一個同學(xué)，讓個別同學(xué)成了“旁觀者”。2、活動的組織還要強(qiáng)化等等。我相信只要努力，以后我們肯定可以做得更好！六班級社會實(shí)踐活動方案篇3一、活動目的四月的鮮花紅似火，外面世界太精彩。小同學(xué)社會實(shí)踐活動，是小同學(xué)素養(yǎng)教育的內(nèi)容之一，為了讓小同學(xué)們親近自然、增長學(xué)問、開闊眼界，感知家鄉(xiāng)建設(shè)的改變，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱；同時，為提高同學(xué)自身的綜合素養(yǎng)，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高同學(xué)獨(dú)立生活力量，培育同學(xué)的動手力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。中土小學(xué)特進(jìn)行本次社會實(shí)踐活動。二、活動對象一至六班級全體同學(xué)。三、活動時間20XX年4月21日上午9：00——下午3：00四、活動主題1、感知家鄉(xiāng)建設(shè)的改變，感知家鄉(xiāng)自然環(huán)境的美。2、開展同學(xué)綜合實(shí)踐活動，培育同學(xué)的動手力量和實(shí)際操作力量。感受我們生活中每一餐來之不易。3、培育同學(xué)關(guān)愛生命，愛惜環(huán)境，文明出行。五、活動路線及地點(diǎn)學(xué)校——長流埡———梨宛灘電站六、活動實(shí)施過程1、同學(xué)4月21日上午八點(diǎn)三非常在學(xué)校操場集合。2、首先徒步帶著孩子參觀長流埡中石化鉆井場地，讓他們感受現(xiàn)代地產(chǎn)資源的豐富；然后徒步到梨宛灘電站，感受現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展。3、同學(xué)準(zhǔn)備午餐。4、同學(xué)開展文娛活動。5、同學(xué)統(tǒng)一集合返校。七、活動目標(biāo)和要求：（一）活動目標(biāo)1、春天是一年中最美的季節(jié)，是同學(xué)春游春游的好季節(jié)。通過春游春游活動，讓同學(xué)親切接觸大自然，賞識春天美景，拓展同學(xué)的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。錘煉同學(xué)的自理力量，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。2、感受中土鄉(xiāng)村近期的發(fā)展與改變，讓同學(xué)在春游活動中體會祖國的巨變，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。3、讓同學(xué)在春游中感受大自然的美，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的情趣，熱愛身邊的花草與蟲鳥。4、教育同學(xué)愛惜公物，愛護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁同學(xué)攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動安全管理，增加帶隊(duì)老師、活動同學(xué)的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順當(dāng)進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必需落到實(shí)處，以利于按時應(yīng)變。（二）活動安全要求1、各班分成若干組，指定小組長負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，按時報(bào)告給各班主任，組織同學(xué)午飯和游戲，同學(xué)必需聽從老師統(tǒng)一布置。2、全體同學(xué)要講究節(jié)約，帶過量的物品，不宜多。發(fā)動不帶相機(jī)等貴重物品。假如帶了，請教育好留意保管。3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。4、活動結(jié)束后，全體同學(xué)統(tǒng)一組織安全返校。5、全體同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋、帶小黃帽。七、安全要求（一）安全教育：1、同學(xué)行走過程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。2、留意安全，講究清潔衛(wèi)生。3、不帶刀具，打火機(jī)等危險物品。4、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。（3）在老師視野范圍內(nèi)活動，不得任意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。（二）文明教育：1、在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道。2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。附：如遇天氣惡劣，社會實(shí)踐活動時間依次順延。一、活動目的讓同學(xué)在感受關(guān)愛，享受歡樂的同時，擁有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，專心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。二、活動過程（一）隊(duì)儀式。中隊(duì)長：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。小隊(duì)長：稍息，立正，報(bào)數(shù)。報(bào)告中