—海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)節(jié)約型校園行動(dòng)工作方案一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、增加勤儉辦學(xué)的自覺(jué)性在全校開(kāi)展“節(jié)約型校內(nèi)”行動(dòng)是全面落實(shí)學(xué)?！笆?五發(fā)展規(guī)劃”的重要舉措，是推動(dòng)學(xué)校“二次創(chuàng)業(yè)”又好又快發(fā)展的重要措施，不僅表達(dá)和彰顯海星十年發(fā)展的管理水平，更重要的是表達(dá)學(xué)校在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中培育“三會(huì)同學(xué)”，增加低碳經(jīng)濟(jì)意識(shí)的教育理念，對(duì)培育終生發(fā)展的同學(xué)具有非常主動(dòng)的意義，所以，全體老師都應(yīng)是節(jié)約的提倡者、教育者和踐行者。今年是學(xué)校推動(dòng)“十二、五發(fā)展規(guī)劃”的開(kāi)局年，又是“二次創(chuàng)業(yè)”的第一年，優(yōu)化學(xué)校管理，降低各項(xiàng)費(fèi)用的消耗，對(duì)促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展同樣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此，學(xué)校確定在全校開(kāi)展“節(jié)約型校內(nèi)”行動(dòng)，目的在于提高全校師生厲行節(jié)約的自覺(jué)性，在保證正常教育需求的前提下，在各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中嚴(yán)格掌握各類費(fèi)用的消耗。二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織、抓出實(shí)效1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部門主要負(fù)責(zé)人為組員的“節(jié)約型校內(nèi)”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)要求和措施、研討、解決活動(dòng)中需要解決的`問(wèn)題。2、各部門要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)節(jié)約和降耗的措施，嚴(yán)格掌握工作過(guò)程中的消耗?？倓?wù)處要嚴(yán)格掌握辦公用品的選購(gòu)價(jià)格和領(lǐng)用，施行量化管理，并做好相關(guān)的記錄和統(tǒng)計(jì)；辦公室、德育處要強(qiáng)化對(duì)師生的宣傳、教育、檢查、考核，全面提高師生的節(jié)約意識(shí)，施行費(fèi)用的有效掌握。財(cái)務(wù)室要做好全年費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校決策、考核提供數(shù)據(jù)。三、主要措施依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，重點(diǎn)在以下方面強(qiáng)化掌握和管理：1、掌握自來(lái)水消耗。學(xué)校將規(guī)劃資金對(duì)全校的自來(lái)水管網(wǎng)進(jìn)行檢查，確保管網(wǎng)無(wú)滲水現(xiàn)象；考慮到衛(wèi)生間洗手的延時(shí)龍頭導(dǎo)致水的鋪張，由總務(wù)處負(fù)責(zé)將延時(shí)龍頭全部換成開(kāi)關(guān)龍頭，德育處標(biāo)準(zhǔn)師生的行為，養(yǎng)成用水后按時(shí)關(guān)緊龍頭的良好習(xí)慣；由總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)小便池上控水感應(yīng)器進(jìn)行調(diào)整，縮短放水時(shí)間和放水量；強(qiáng)化對(duì)廁所蹲位水箱的檢查力度，確保水箱無(wú)漏水現(xiàn)象，全部師生發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，要按時(shí)聯(lián)系總務(wù)處，總務(wù)處接到聯(lián)系后須在第一時(shí)間修復(fù)，如因管道爆裂，總務(wù)處應(yīng)做臨時(shí)的斷水處理；德育處要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的教育，組成校內(nèi)節(jié)能檢查小組，對(duì)校內(nèi)內(nèi)用水、用電情況進(jìn)行檢查并按時(shí)上報(bào)。大力提倡低碳環(huán)保的節(jié)能意識(shí)，努力培育全校師生育成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。2、掌握用電消耗。學(xué)校連續(xù)申請(qǐng)對(duì)原試驗(yàn)部五樓老師辦公室進(jìn)行隔斷改造，將辦公室改造成五個(gè)獨(dú)立空間的小辦公室，以便于更好地進(jìn)行節(jié)能管理；全部老師須做好辦公室的節(jié)電管理，辦公室內(nèi)的空調(diào)由班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)，杜絕開(kāi)無(wú)人空調(diào)，空調(diào)打開(kāi)時(shí)將門窗關(guān)閉。各教室里的日光燈和電扇由班主任負(fù)責(zé)，杜決開(kāi)無(wú)人燈和無(wú)人扇。3、嚴(yán)格掌握辦公用品的消耗。學(xué)校擬限制運(yùn)用A4打印紙，大力提倡老師將材料送教導(dǎo)處復(fù)印和謄印，每位老師每學(xué)期原則上限量供應(yīng)40張A4復(fù)印紙，班主任每學(xué)期限量供應(yīng)60張A4復(fù)印紙（同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋所需打印材料用紙由德育處統(tǒng)一布置后另行領(lǐng)取），復(fù)印紙由班級(jí)組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一到總務(wù)處領(lǐng)取。如有特別情況需要添加的，請(qǐng)向總務(wù)處提出書面申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室同意后可恰當(dāng)添加數(shù)量。行政管理部門（辦公室除外）每學(xué)期限量供應(yīng)2包A4復(fù)印紙。教導(dǎo)處復(fù)印機(jī)復(fù)印材料原則上紙張自帶，如確須教導(dǎo)處提供紙張，則在“教導(dǎo)處領(lǐng)用紙張登記表”上記錄后向梁耕老師領(lǐng)用。因工作或重要活動(dòng)需要增加用紙的，經(jīng)校長(zhǎng)審批同意后到總務(wù)處領(lǐng)取。教室板報(bào)所用的彩印紙由德育處統(tǒng)一到總務(wù)處領(lǐng)取后施行歸口管理。各處室打印機(jī)所用硒鼓嘗試改成粉末充裝，削減硒鼓費(fèi)用；橫