中班美術一盤好吃的蛋教案反思1、中班美術一盤好吃的蛋教案反思

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看制作進一步了解蛋的食用方法。

2、鼓舞幼兒運用材料，大膽造型，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。

3、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術活動帶來的樂趣與勝利感。

4、會用它們大膽地進展藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、請家長在家中引導幼兒觀看蛋制品的制作過程。讓幼兒動手做一做，豐富幼兒有關蛋的食用閱歷。并用照相機把幼兒制作的情景拍下來。

2、環(huán)境布置：活動室張貼幼兒制作的相片、擺放相關蛋食品供幼兒觀賞。師幼共同搜集各種制作材料。

3、分組放置幼兒操作用的材料：水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關食品等。

活動過程：

1、現場制作蛋食品，引導幼兒觀看：

(1)、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學做菜，你們想學嗎?

(2)、提出觀看要求：

A、留意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。

B、觀看時不推擠。

2、引導幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)覺了什么?你最喜愛哪一道菜，為什么?(蛋的外形、顏色等的變化及菜的顏色搭配。)

3、提出建議：共同來做一盤好吃的蛋。

4、介紹材料，提出問題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品?

5、提出要求：

(1)、用剪刀應留意安全。

(2)、把不要的紙屑放到空盤子里。

6、幼兒自由操作：

(1)、鼓舞作幼兒選擇自己喜愛的制作材料，按自己的意愿制作。

(2)、巡回觀看指導幼兒創(chuàng)作。

(3)、鼓舞幼兒選擇自己喜愛的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品，并取個好聽的名字。

7、溝通閱歷：

(1)、鼓舞幼兒向大家介紹，展現自己的作品。

(2)、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋，體驗制作的歡樂。

8、活動延長：

把“一盤好吃的蛋”放到角色嬉戲中，豐富幼兒的嬉戲內容。

活動反思：

本次活動，我為幼兒供應了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進展裝飾。孩子們平常畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都特別的美麗。

2、中班美術好吃的魚教案反思

活動目標：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進展裝飾。

3、連續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到顏色美。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

(一)材料：

1、自制教學課件。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、《小叮當》背景音樂磁帶。

(二)學問：

1、幼兒在家觀看過家長燒魚的方法。

2、有過運用“短線排列”的方法涂色的閱歷。

活動過程：

(一)設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，朋友們給它送來了許多禮物，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀看觀賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，預備燒魚。

師：說了那么多，教師都讒了!趕快預備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃顏色)

3、師生共同爭論：燒魚的時候可以放些什么作料?

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最終，

教師提示幼兒根據自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。

(三)幼兒作畫，教師巡回指導(背景音樂)：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。

(四)評價活動：

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。

師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

2、對大膽造型、配色艷麗以及構圖獨特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，幫忙個別幼兒豐富畫面內容。

四、活動延長

教師與幼兒一起爭論：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培育幼兒想象力、制造力。

活動反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術課，其中內容比擬多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標是：

1通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進展裝飾。

3、連續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到顏色美。

本節(jié)課一開頭就以一只小貓導入話題，“今日是小貓的生日，朋友們送來了許多的禮物。”(很多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫助煮一下?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很仔細，幼兒進展操作時，都按步驟來做，而且做的很仔細，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時候。

3、中班美術活動一盤好吃的蛋教案反思

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看制作進一步了解蛋的食用方法。

2、鼓舞幼兒運用材料，大膽造型，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。

3、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術活動帶來的樂趣與勝利感。

4、會用它們大膽地進展藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、請家長在家中引導幼兒觀看蛋制品的制作過程。讓幼兒動手做一做，豐富幼兒有關蛋的食用閱歷。并用照相機把幼兒制作的情景拍下來。

2、環(huán)境布置：活動室張貼幼兒制作的相片、擺放相關蛋食品供幼兒觀賞。師幼共同搜集各種制作材料。

3、分組放置幼兒操作用的材料：水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關食品等。

活動過程：

1、現場制作蛋食品，引導幼兒觀看：

(1)、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學做菜，你們想學嗎?

(2)、提出觀看要求：

A、留意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。

B、觀看時不推擠。

2、引導幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)覺了什么?你最喜愛哪一道菜，為什么?(蛋的外形、顏色等的變化及菜的顏色搭配。)

3、提出建議：共同來做一盤好吃的蛋。

4、介紹材料，提出問題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品?

5、提出要求：

(1)、用剪刀應留意安全。

(2)、把不要的紙屑放到空盤子里。

6、幼兒自由操作：

(1)、鼓舞作幼兒選擇自己喜愛的制作材料，按自己的意愿制作。

(2)、巡回觀看指導幼兒創(chuàng)作。

(3)、鼓舞幼兒選擇自己喜愛的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品，并取個好聽的名字。

7、溝通閱歷：

(1)、鼓舞幼兒向大家介紹，展現自己的作品。

(2)、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋，體驗制作的歡樂。

8、活動延長：

把“一盤好吃的蛋”放到角色嬉戲中，豐富幼兒的嬉戲內容。

活動反思：

本次活動，我為幼兒供應了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進展裝飾。孩子們平常畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都特別的美麗。

4、中班美術好吃的蔬菜教案反思

目標：

1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬煉手部精細動作的協調性。

2、知道蔬菜養(yǎng)分好，多吃蔬菜有益安康。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

準備：1、青菜、胡蘿卜實物2、青菜、胡蘿卜制作秘籍3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干4、廚師帽人手一個過程：1、出示蔬菜實物，引起幼兒的學習興趣：

--“請你說說它們的名稱叫什么?“--“說說它們長得什么樣?“--“說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處?“2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍。

--“有一位大廚師給了張教師2本秘籍，請你們認真看看，這些蔬菜是用什么材料做成的?“(橡皮泥)--“看一看，青菜應當怎么做?“幼兒爭論后，教師小結。

--“大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?“幼兒爭論后，教師小結。

3、幼兒嘗試制作，教師巡回指導：

教師交代要求：今日，教師要請小朋友當一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開頭吧。

4、觀賞作品，溝通共享：

請幼兒開小火車觀賞，說說最喜愛哪盆菜，為什么?

教師鼓舞大膽有創(chuàng)意的幼兒。

延長活動：把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里，讓幼兒在嬉戲時使用，連續(xù)制作這些蔬菜。

反思：

總的來說本次美術課到達了預設的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比擬差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓舞孩子的進步，鼓勵他們更加努力。

5、中班美術活動好吃的魚教案反思

活動目標：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進展裝飾。

3、連續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到顏色美。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動預備：

(一)材料：

1、自制教學課件。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、《小叮當》背景音樂磁帶。

(二)學問：

1、幼兒在家觀看過家長燒魚的方法。

2、有過運用“短線排列”的方法涂色的閱歷。

活動過程：

(一)設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，朋友們給它送來了許多禮物，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀看觀賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，預備燒魚。

師：說了那么多，教師都讒了!趕快預備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃顏色)

3、師生共同爭論：燒魚的時候可以放些什么作料?

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最終，教師提示幼兒根據自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。

(三)幼兒作畫，教師巡回指導(背景音樂)：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。

(四)評價活動：

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。

師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

2、對大膽造型、配色艷麗以及構圖獨特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，幫忙個別幼兒豐富畫面內容。

活動延長：

教師與幼兒一起爭論：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培育幼兒想象力、制造力。

活動反思：

本節(jié)課一開頭就以一只小貓導入話題，“今日是小貓的生日，朋友們送來了許多的禮物?！?很多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫助煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很仔細，幼兒進展操作時，都按步驟來做，而且做的很仔細，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時候。

6、中班美術活動教案：好吃的魚教案(附教學反思)

活動目標：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進展裝飾。

3、連續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到顏色美。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

(一)材料：

1、自制教學課件。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、《小叮當》背景音樂磁帶。

(二)學問：

1、幼兒在家觀看過家長燒魚的方法。

2、有過運用“短線排列”的方法涂色的閱歷。

活動過程：

(一)設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，朋友們給它送來了許多禮物，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀看觀賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，預備燒魚。

師：說了那么多，教師都讒了!趕快預備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃顏色)

3、師生共同爭論：燒魚的時候可以放些什么作料?

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最終，