PAGE8PAGE3議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。第一、議論文基本知識和框架介紹（一）、議論文三要素：1、論點（是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂）（需要證明什么）（議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的）2、論據(jù)（是證明觀點的材料，事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式）（用什么來證明）3、論證（是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶）（怎樣證明）（二）、論點：1、怎樣抓住中心論點？=1\*GB3①從標題找（作為論點的標題，一般是一個表判斷、表肯（論點在文中的位置）定的句子或短語。）=2\*GB3②從開頭找（開宗明義。開門見山，亮出觀點，表明立場。）=3\*GB3③從篇末找（層層議論，最后亮出觀點，篇末點題。）=4\*GB3④從中間找（有時論點在文章中間提出）=5\*GB3⑤自己概括（少數(shù)議論文沒有直接擺出觀點，需要經(jīng)過認真的閱讀分析，用自己的話歸納出中心論點）2、怎樣提出中心論點？=1\*GB3①開門見山式（提出論點的方式）=2\*GB3②用故事、生動的事例提出=3\*GB3③用反問或設(shè)問句提出=4\*GB3④引用別人的話提出=5\*GB3⑤通過對比提出（在文章中講明對立的幾個方面，肯定一面否定另一面，贊成一方貶斥另一方，以此擺明觀點，擺明個人鮮明的立場）=6\*GB3⑥用生動形象的比喻提出（三）、論據(jù)：1、包括：事實論據(jù)（事例、史實、數(shù)據(jù)、圖表等。事實論據(jù)必須確鑿、充分、有代表性。）道理論據(jù)（經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句，公認的定理公式等。）2、概括事實論據(jù)：（同記敘文中“概括故事／語段中的事例”的方法一樣，即：人物+事件。）（概括時要傾向于論點）3、增補論據(jù)：=1\*GB3①論據(jù)要與觀點保持一致，要能支撐觀點。=2\*GB3②論據(jù)要真實可靠，有代表性和典型性。=3\*GB3③事實論據(jù)要簡明扼要。=4\*GB3④“增補”有時與“仿寫”聯(lián)系在一起，增補的論據(jù)要與原有的材料在形式上保持一致。要能證明論點的。（四）、議論文的結(jié)構(gòu)：1、最基本的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）2、分類：總分式：總——分總——分——總分——總逐層深入式（層進式）（五）、議論文的語言特點：準確性、嚴密性、概括性第二、論證方法及作用（常考點）：1、舉例論證：文章列舉…的事例作為事實論據(jù)，具體而有力地論證了（……，進而論證）…中心論點，更具代表性、典型性，更有說服力。2、道理論證：文章用了…作為道理論據(jù)，確鑿而有力地論證了（…，進而論證）…中心論點，更有權(quán)威性，更有說服力。3、對比論證：把…和…作對比，突出強調(diào)而有力地論證了（…，進而論證）…中心論點，更全面、深刻、充分、鮮明，更有說服力。4、比喻論證：將…比作…，生動形象而有力地論證了（…，進而論證）…中心論點。使抽象的道理形象化、淺顯化，通俗易懂，更有說服力。5、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）常考題型分析（一）語言特點分析：（1）“**”字詞的作用／“**”字詞能否刪去（替換成…）：思路：確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用，（如果刪去\替換……，論證不嚴密，不全面，觀點不明確，不突出）。（2）“…”（句段）能否刪掉？——如果不能，就答：不能。這段論述了…，使論證更嚴密，更全面，使觀點更明確，更突出。如果刪去，…，論證不嚴密，不全面，觀點不明確，不突出。（3）又如詞語順序是否可以顛倒？（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系）。解釋詞語的含義；闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。（二）、議論文中標題、句段的作用內(nèi)容：1、表面上指……實質(zhì)上指……2.（基本含義），（．．．地）提出／引出下文要論證的中心論點／論題：……3.、作為…論據(jù)，…地論證了中心論點／論題結(jié)構(gòu)：1.題目①寫作對象；②文章體裁；EQ\o\ac(○,3)闡明觀點2.開頭⑴開篇點題；⑵總領(lǐng)全文；⑶引出下文；3.主體部分⑴過渡段：承上啟下（過渡）作用；⑵段落總括句：總結(jié)上文；引出下文；表明觀點態(tài)度4.結(jié)尾⑴卒章顯志（點明……的中心），畫龍點睛；⑵總結(jié)全文，深化（強調(diào)、升華）中心；⑶首尾呼應(yīng)（照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目）閱讀興趣：吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣【包括：語言生動形象或設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考（問句….）或增強文章文學色彩（引用詩詞／歌曲／名言警句）或增添文章趣味性／神秘色彩（引用神話故事／傳說．．．）】（三）“…”是如何論證觀點的？——先考慮是否有從正反兩方面論證的內(nèi)容，如果是，就答：從正反兩方面論證的…觀點，先從…面論證…，再從…面論證…。如果不是從正反兩方面論證的，再考慮其他（逐層分析）。勤勞是一種惡習答：_______________________________________________3．本文先后選取了劉備和龐涓、藺相如和韓信的事例為論據(jù)，各是為了證明什么觀點?構(gòu)成了怎樣的論證關(guān)系?答：_______________________________________________4．在可能的情況下，議論文也講究語言的活潑流暢，本文就是如此。請你從文中選出一句你認為活潑流暢的語言，并把它抄寫在下面的橫線上。答：________________________________________________5．你是怎樣理解“容忍他人，等于善待自己”這句話的?平時你能做到“容忍他人”嗎?為什么?答：________________________________________________善于舍棄①現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。②“魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也?！濒~和熊掌都能得到，當然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚。也是一種成功；如果哪一個都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌“二者得兼”。最后什么都沒有得到，那才是悲劇。③合棄需要勇氣，也需要智慧。④號稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時由于食物不足，兩只幼鳥就會“手足相殘”，強壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實，別無選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克?阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在研究和教學中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才．于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫觳然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的。但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招柬終生的痛苦。阿西莢夫當時選擇合棄自己朝夕相處的實驗室和講臺內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。⑦阿西莢夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無