第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年廣西貴港市桂平市七年級(jí)（下）期中語文試卷一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）1.某同學(xué)收集了《木蘭詩》中運(yùn)用了互文修辭手法的詩句并寫下體會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。運(yùn)用互文修辭手法的詩句批注①______，②______，

③______，

④______。戰(zhàn)況急迫，緊張備戰(zhàn)。⑤______，⑥______。戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。⑦_(dá)_____，⑧______。每間房子都要去看看，抒寫歸家后的喜悅心情。⑨______，⑩______。當(dāng)窗對(duì)鏡恢復(fù)女兒面目，儀態(tài)端莊從容。二、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）2.同學(xué)們，以下是老師選出來的《駱駝祥子》的三幅插圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并完成以下任務(wù)。

(1)請(qǐng)你從三幅插圖中選擇一幅，用簡(jiǎn)潔的語言說一說與這幅插圖相關(guān)的情節(jié)。(2)如果讓你從三幅插圖推薦一幅作為《駱駝祥子》的封面，你將推薦第幾幅，理由是什么？三、語言表達(dá)（本大題共1小題，共10.0分）3.班級(jí)開展“我也追‘星’”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你心目中的那顆“星”是誰呢？請(qǐng)你從老舍、鄧稼先、聞一多、魯迅這四位名人中選擇一位并簡(jiǎn)要說明理由。

我心目中的“星”是______

理由是______四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）4.閱讀下面的選文，完成問題。老山界（節(jié)選）??①滿天都是星光，火把也光起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

??②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

??③“不要掉隊(duì)呀！”

??④“不要落后做烏龜呀！”

??⑤“我們頂著天啦！”

??⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

??⑦在“之”字拐的路上，一步一步的上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

??⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。

??⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

??⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

???半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。(2)請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劺仙浇绲碾y走“難”在哪里。(3)在艱難的環(huán)境里，紅軍戰(zhàn)士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來欣賞那“不可捉摸的聲響”。對(duì)此，你有何感想？5.閱讀下面的選文，完成問題。越過夾金山，意外會(huì)親人（節(jié)選）??①夾金山位于寶興之西北，懋功（今小金）以南，海拔四千多米。山上白雪皚皚，雪光耀眼。從山下望去，像是用銀子砌起來的。山峰被云層籠罩著，真有“不見廬山真面目”之慨。當(dāng)?shù)乩习傩瞻汛笱┥浇小吧裆健?，意思是除了“神仙”就連鳥也飛不過去。

??②為了取得爬雪山的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們組織了幾個(gè)工作組，深入當(dāng)?shù)鼐用裨L問。年長(zhǎng)的老鄉(xiāng)諄諄告誡我們：早晨、晚上切勿過山，這時(shí)，山上大雪紛飛，寒氣逼人，山嵐四起，遮蔽天日。要通過，必須在上午九時(shí)以后，下午三時(shí)以前，而且要多穿衣服，帶上烈酒、辣椒，好御寒壯氣；還得拿根拐棍，借力爬山。

??③這時(shí)正是盛夏，我們身上只穿一件單衣。這里居民既少又窮，烈酒、辣椒無法買到，能找到的只是每人一根木棍。看來，我們只能以內(nèi)心的革命烈火去戰(zhàn)勝雪山的嚴(yán)寒，用手中的木棍去征服雪山的艱險(xiǎn)。

??④“強(qiáng)幫弱，大助小，走不動(dòng)的扶著走，不能扶的抬著走，讓每個(gè)戰(zhàn)友安全越過夾金山！”十二日清晨，在洪亮的集合號(hào)聲中，部隊(duì)從鄰近的幾個(gè)小村落向大蹺磧村集結(jié)，進(jìn)行翻雪山前的動(dòng)員，準(zhǔn)備翻越這座海拔四千九百多米的大雪山。每人手中拿著一根木棍，有的小心翼翼地夾在腋下，有的興致勃勃地上下?lián)]舞。隨著“征服夾金山，創(chuàng)造行軍奇跡”的口號(hào)聲，無數(shù)根木棍一齊指向天空，像平地豎起的一片無葉的樹林。

??⑤九時(shí)許，隊(duì)伍浩浩蕩蕩地沿著河旁的小路，向央金山麓進(jìn)發(fā)了。來到山下，氣溫驟降，腳下的路凍得邦硬，木棍著地發(fā)出“咯咯”的響聲。我們一鼓作氣，爬上山腰。舉目環(huán)視，險(xiǎn)峻情景，使人怵目驚心。左面是深厚松軟的雪巖，右邊是陡立險(xiǎn)峻的雪壁，路中間是晶亮硬滑的積雪，一不小心就會(huì)滑下雪巖，越陷越深。先頭班用刺刀在雪上挖著踏腳孔，后面的就手拉著手，踏著他們走過的腳印，謹(jǐn)慎地前進(jìn)。行進(jìn)間不時(shí)響起驚喊聲，喊聲起處，立刻就有成群的人用木棍、綁腿幫助掉進(jìn)雪巖的同志往上爬。救出來的人，很快拍打干凈身上的雪塊，又繼續(xù)前進(jìn)。

??⑥山上霧霾彌天，時(shí)濃時(shí)淡，人行其中，宛如騰云駕霧。山風(fēng)卷著雪花，漫天飛舞。單薄的軍衣，抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀刮著。我們渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，就是把所有能披的東西都披在身上，也無濟(jì)于事。越往上爬，空氣越稀薄，呼吸越困難。人們頭暈腿酸，一步一停，一步一喘。這時(shí)候，要是有誰停步坐下，就會(huì)永遠(yuǎn)起不來。因此，每人都拼盡全身力氣，互相攙扶著，同殘酷無情的大自然搏斗。

??⑦冰雹過后是萬里晴空，陽光耀眼。到了山頂，舉目一望，只見千里冰雪，銀峰環(huán)立，除開山峰上幾根孤零零的電線桿和少數(shù)民族豎起來的“旗桿”以外，是一片瓊玉世界。俯視山下隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍，蜿蜒而上，把這個(gè)一望無邊的瓊玉世界劃成兩半。

??⑧山頂上的一段道路是曲折的盤道，繞著夾金山的主峰，蜿蜒而過。經(jīng)過四五個(gè)小時(shí)的緊張搏斗，我們?nèi)珗F(tuán)人馬都安全翻過山頂，無一掉隊(duì)。下山時(shí)，已不像上山那么吃力，山歌聲此伏彼起，蕩漾山谷。戰(zhàn)士們好像要讓高傲的夾金山認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它的征服者的英雄氣概。(1)閱讀選文，說說紅軍翻越夾金山時(shí)遇到了哪些困難。(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第③段劃線句子的理解。(3)請(qǐng)按要求賞析句子。

①山上白雪皚皚，雪光耀眼。從山下望去，像是用銀子砌起來的。山峰被云層籠罩著，真有“不見廬山真面目”之慨。（從描寫的角度賞析）

②俯視山下隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍，蜿蜒而上，把這個(gè)一望無邊的瓊玉世界劃成兩半。（從修辭的角度析）(4)有同學(xué)打算朗讀文中的第⑧段，你覺得應(yīng)該選用以下哪種朗讀基調(diào)？請(qǐng)作出選擇，并從內(nèi)容方面陳述理由。

A.深沉寧?kù)o

B.熱情歌頌

C.驕傲自豪

選擇：______

理由：______五、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）6.閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】??陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

??康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】??南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。（節(jié)選自《日喻》）[注]①?zèng)]人：能潛水的人。(1)下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是______A.無他，但手熟爾但當(dāng)涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）B.康肅笑而遣之大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）C.見舟而畏之自錢孔入，而錢不濕D.以其言試之河以我酌油知之(2)請(qǐng)用“/”為下面的句子斷句。（劃兩處）

生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。(3)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②日與水居，則十五而得其道。(4)讀了甲文，有同學(xué)質(zhì)疑，好箭法真的只是手熟而已嗎？請(qǐng)你也對(duì)此談?wù)勛约旱目捶ā?5)甲文哪一句話可以用來形容乙文的南方之沒人？結(jié)合對(duì)這句話的理解，你認(rèn)為北方之學(xué)沒者存在哪些問題？六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）7.閱讀下面一首唐詩，完成問題。竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來相照。(1)《竹里館》第一句中的“獨(dú)”字表達(dá)的詩人的情感是______

A.孤單寂寞

B.淡泊寧?kù)o

C.孤芳自賞

D.堅(jiān)貞孤傲(2)“詩中有畫”是王維詩的定評(píng)。請(qǐng)你用生動(dòng)的語言描述“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”所描繪的畫面。七、作文（本大題共1小題，共50.0分）8.閱讀下面文字，按要求作文。

??新的歷史時(shí)期，雷鋒精神有了更深厚的意蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵：熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行、精一行的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，全心全意為人民服務(wù)的精神等。在生活中，有許許多多具有雷鋒精神的人，他們給你帶來滿滿的正能量，他們的精神激勵(lì)著你，鼓舞著你。

??請(qǐng)你以“你是活雷鋒”為題寫一篇記敘文。

??要求：

①選擇熟識(shí)的人物從以上列舉的雷鋒精神內(nèi)涵中任選一種來寫；

②抓住細(xì)節(jié)寫出人物的精神，并恰到好處地抒發(fā)情感；

③不少于600字；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)班別、姓名；

⑤不要抄襲。八、其他（本大題共1小題，共5.0分）9.閱讀下文，回答問題。（一）??本學(xué)期我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了眾多“最可愛的人”，他們中有的是杰出人物，讓我們感受到非凡的氣質(zhì)，如鍥而不舍、慷慨淋漓的聞一多，鞠躬盡cuì、矢志愛國(guó)的鄧稼先……他們有的是平凡人物，身上閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，如青年守寡卻淳樸善良的長(zhǎng)媽媽，孤苦無依但老實(shí)厚道的老王，辛苦一生實(shí)現(xiàn)造高臺(tái)階夢(mèng)想的父親……這些“最可愛的人”引導(dǎo)著我們向善、務(wù)實(shí)、求美。（二）??家國(guó)情懷，從來不是一個(gè)空泛的概念。它總是_______，_______，_______，游子端木蕻良背井離鄉(xiāng)，回憶故鄉(xiāng)昔日的美麗□（a.豐富b.豐饒），發(fā)出錚錚的愛國(guó)誓言；聞一多先生面對(duì)敵人的威逼利誘，慷慨陳詞，毫不畏懼地走到游行隊(duì)伍的前頭；意志堅(jiān)韌的中國(guó)人民志愿軍，高舉保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過□（a.浴血奮戰(zhàn)b.背水一戰(zhàn)），拼來了山河無恙、家國(guó)安寧。家國(guó)情懷世代相傳，已成為中國(guó)人的一種文化基因。（三）??①電影《滿江紅》中沒有出現(xiàn)任何岳飛馳騁沙場(chǎng)，收復(fù)山河的畫面，卻能讓觀眾透過抽絲剝繭的情節(jié)與萬千士兵一起懷念逝去的英雄，領(lǐng)略“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的英雄氣概。②“精忠報(bào)國(guó)”，這四個(gè)字，刻在了岳將軍的背上，刻在了張大的背上，也刻在許多人心中。③家國(guó)之事，沒有小人物。家國(guó)大義，沒有局外人。④不僅電影表達(dá)的是一種家國(guó)情懷，更是小人物對(duì)時(shí)代，對(duì)家國(guó)的忠義取舍。(1)為文段（一）的加點(diǎn)字注音，根據(jù)文段（一）的拼音寫漢字。

①鍥______

②cuì______(2)以上文段中有不少成語，請(qǐng)將其中的三個(gè)寫在下面的橫線上。(3)為文段（二）方框處選擇符合語境的詞語。（只填序號(hào)）(4)依次填入文段（二）橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是______

①凝聚在愛國(guó)者誠(chéng)摯的話語里

②呈現(xiàn)在愛國(guó)者具體的行動(dòng)上

③滲透在愛國(guó)者熾熱的情感中

A.②①③

B.③①②

C.①③②

D.③②①(5)文段（三）中有語病的一句是______

A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句

答案和解析1.【答案】東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭,將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸,開我東閣門,坐我西閣床,當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃【解析】答案：

①東市買駿馬

②西市買鞍韉（重點(diǎn)字：鞍、韉）

③南市買轡頭

④北市買長(zhǎng)鞭

⑤將軍百戰(zhàn)死

⑥壯士十年歸

⑦開我東閣門

⑧坐我西閣床

⑨當(dāng)窗理云鬢（重點(diǎn)字：鬢）

⑩對(duì)鏡帖花黃

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

示例一：第①幅：戰(zhàn)爭(zhēng)將北平弄得人心惶惶，兵荒馬亂的時(shí)候，祥子為了多賺些錢懷著僥幸心理仍去危險(xiǎn)地帶拉車，結(jié)果連人帶車被亂兵擄走。

示例二：第②幅：祥子被擄走后，趁兵營(yíng)混亂偷偷逃走，順便牽走三匹駱駝，因?yàn)橄樽硬粫?huì)趕駱駝，只能拉著三匹駱駝艱難地往北平走。

示例三：第③幅：祥子苦干三年，攢了100元，買了輛新車，實(shí)現(xiàn)了買車的夢(mèng)想，他心滿意足的躺在車上，享受新車帶來的快樂。

（2）本題考查推薦語寫作。

示例一：我推薦第①幅，這幅圖畫的是祥子新車被搶的情景，表現(xiàn)了祥子悲愴的命運(yùn)，和社會(huì)的黑暗。

示例二：我推薦第②幅，這幅畫畫的是祥子拉著三匹駱駝艱難地行走在山路上，點(diǎn)明了祥子和駱駝之間的關(guān)系，也暗示了祥子的悲苦命運(yùn)，契合小說的內(nèi)容和主題。

示例三：我推薦第③幅，這幅畫畫的是祥子心滿意足的躺在新車上，展現(xiàn)了祥子自尊好強(qiáng)、樂觀向上的一面。

答案：

（1）示例一：第①幅：北平傳出爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的消息，但是祥子為了多賺些錢懷著僥幸心理仍去危險(xiǎn)地帶拉車，被無理的軍閥拉去充軍。

示例二：第②幅：祥子從兵營(yíng)里逃出，順便“拉”走了幾匹駱駝艱難地往北平走。

示例三：第③幅：祥子拼命打拼，每天省吃儉用，最終買到了自己心愛的車，心滿意足的躺在車上，就當(dāng)是自己的生日禮物。

（2）示例：我推薦第②幅，這幅畫中曲曲折折的山路，陡峭的山坡，孤身一人的祥子拉著駱駝，既表現(xiàn)了祥子和駱駝之間的關(guān)系，也暗示了祥子的悲苦命運(yùn)?！拘☆}2】【解析】《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.【答案】聞一多,作為學(xué)者的他目不窺園，足不下樓，做了再說或做了不說，取得一個(gè)個(gè)研究成果；作為革命家的他說了就做，“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”。他走在游行示威的前頭，獻(xiàn)出了最寶貴的生命。【解析】要求從老舍、鄧稼先、聞一多、魯迅這四位名人中選擇一位并簡(jiǎn)要說明理由。圍繞如入選者的功績(jī)簡(jiǎn)單表述即可。

示例1：①我心目中的“星”是鄧稼先。②理由：他是中國(guó)核武器研制開拓者和奠基者，被稱為“兩彈元?jiǎng)住?，他讓中華民族挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。

示例2：①我心目中的“星”是魯迅。②理由：他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。

答案：

示例：聞一多

作為學(xué)者的他目不窺園，足不下樓，做了再說或做了不說，取得一個(gè)個(gè)研究成果；作為革命家的他說了就做，“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”。他走在游行示威的前頭，獻(xiàn)出了最寶貴的生命。

本題考查知識(shí)積累和表達(dá)能力。此題要了解備選人物的事跡，任選一個(gè)作答，結(jié)合其事跡簡(jiǎn)潔闡述理由即可。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

4.【答案】【小題1】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

文本敘寫的主要人物是紅軍戰(zhàn)士。事件由第②段中“大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去”，可知是：星夜行軍；后來是第⑧段“走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山”，可知是在山上夜宿。據(jù)此可概括為：描述了紅軍星夜行軍和山上夜宿時(shí)的情景。

（2）本題考查內(nèi)容概括。

結(jié)合選文第①段“滿天都是星光，火把也光起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”、⑦段“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”、⑧段“傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去”等內(nèi)容可知，老山界的難走“難”在山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻、陡峭，行路難；

結(jié)合選文第⑨段“路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人”、?段“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫”等內(nèi)容概括可知，老山界的難走“難”在路窄石硬、寒氣逼人，睡覺難。

（3）本題考查拓展延伸。

結(jié)合選文第?段“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”可知，紅軍戰(zhàn)士在惡劣的行軍路途中仍能欣賞和感受夜景，發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，傾聽到各種細(xì)微的聲音，由此體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)韌品質(zhì)。

答案：

（1）紅軍戰(zhàn)士夜走“之”字山路及露宿山谷的情景。

（2）老山界山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻、陡峭，行路難；老山界路窄石硬、寒氣逼人，睡覺難。

（3）紅軍戰(zhàn)士在惡劣的行軍路途中仍能欣賞和感受夜景，發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，傾聽到各種細(xì)微的聲音，這種不畏艱險(xiǎn)的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神令我欽佩。【小題2】【小題3】【解析】文章以生動(dòng)優(yōu)美真摯細(xì)膩的筆觸，敘述了長(zhǎng)征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山——老山界的故事，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無畏的革命樂觀主義精神，以及敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

5.【答案】【小題1】C【小題2】紅軍戰(zhàn)士沒有御寒設(shè)備，卻能以堅(jiān)強(qiáng)勇敢、英勇無畏的精神，在惡劣的氣候中征服了山勢(shì)險(xiǎn)峻的夾金山，心中充滿自豪和驕傲?！拘☆}3】【小題4】【解析】（1）本題考查分析概括能力。

依據(jù)①段“夾金山位于寶興之西北，懋功（今小金）以南，海拔四千多米。山上白雪皚皚，雪光耀眼。從山下望去，像是用銀子砌起來的。山峰被云層籠罩著，真有“不見廬山真面目”之慨。當(dāng)?shù)乩习傩瞻汛笱┥浇小吧裆健保馑际浅恕吧裣伞本瓦B鳥也飛不過去”可以概括為：山高路險(xiǎn)。依據(jù)⑥段“越往上爬，空氣越稀薄，呼吸越困難。人們頭暈腿酸，一步一停，一步一喘”可以概括為：高寒缺氧。依據(jù)⑥段“單薄的軍衣，抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀刮著。我們渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，就是把所有能披的東西都披在身上，也無濟(jì)于事”可以概括為：缺乏御寒設(shè)備。

（2）本題考查理解句子含義的能力。

依據(jù)選文內(nèi)容”可知，“艱險(xiǎn)”理解為：山高路險(xiǎn)，高寒缺氧和缺乏御寒設(shè)備；依據(jù)“用手中的木棍”可知，紅軍戰(zhàn)士們沒有登山工具；依據(jù)“我們只能以內(nèi)心的革命烈火去戰(zhàn)勝雪山的嚴(yán)寒”可以理解為，他們用堅(jiān)定的革命信念戰(zhàn)勝翻越夾金山途中的任何困難。據(jù)此，總結(jié)概括。

（3）本題考查賞析句子的能力。

①依據(jù)句意可知，本句屬于自然環(huán)境描寫。依據(jù)“山上白雪皚皚，雪光耀眼。從山下望去，像是用銀子砌起來的”可知，寫出了夾金山山勢(shì)險(xiǎn)峻；依據(jù)“山峰被云層籠罩著，真有“不見廬山真面目”之慨”可知，寫出了夾金山環(huán)境的惡劣。借用環(huán)境描寫，能烘托出戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、英勇無畏的精神。

②依據(jù)“像一條灰色長(zhǎng)龍”可知，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法；依據(jù)“蜿蜒而上”可知，這是寫出了山路的陡峭的地形特點(diǎn)；依據(jù)“把這個(gè)一望無邊的瓊玉世界劃成兩半”可知，這是寫出紅軍翻越雪山的壯觀景象；依據(jù)“隊(duì)伍”可知，這是將“山下隊(duì)伍”比作“灰色長(zhǎng)龍”。所以，本比喻句，能生動(dòng)形象地寫出了山路的陡峭和紅軍翻越雪山的壯觀，側(cè)面烘托了紅軍戰(zhàn)士們具有不畏懼艱險(xiǎn)、堅(jiān)韌不拔的美好精神，以及表達(dá)了作者的贊美之情。

（4）本題考查理解作者思想感情的能力。

依據(jù)⑧段“過四五個(gè)小時(shí)的緊張搏斗，我們?nèi)珗F(tuán)人馬都安全翻過山頂，無一掉隊(duì)。下山時(shí)，已不像上山那么吃力，山歌聲此伏彼起，蕩漾山谷。戰(zhàn)士們好像要讓高傲的夾金山認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它的征服者的英雄氣概”可知，這表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了夾金山后的豪邁與驕傲之情。據(jù)此，應(yīng)讀出“驕傲自豪”的思想感情。

故選：C。

答案：

（1）①山高路險(xiǎn)，高寒缺氧；②缺乏御寒設(shè)備。

（2）夾金山山高路險(xiǎn)，高寒缺氧，紅軍戰(zhàn)士們沒有登山工具，缺乏御寒設(shè)備，但他們有堅(jiān)定的革命信念，這種信念能戰(zhàn)勝長(zhǎng)征途中的任何困難。

（3）①自然環(huán)境描寫，寫出了夾金山山勢(shì)險(xiǎn)峻和神秘，突出雪山惡劣的自然環(huán)境，反襯出紅軍翻越雪山時(shí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、英勇無畏的精神。

②運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“山下隊(duì)伍”比作“灰色長(zhǎng)龍”，形象地寫出了山路的陡峭和紅軍翻越雪山的壯觀，表達(dá)了對(duì)紅軍堅(jiān)韌不拔精神的贊美。

（4）C

紅軍戰(zhàn)士沒有御寒設(shè)備，卻能以堅(jiān)強(qiáng)勇敢、英勇無畏的精神，在惡劣的氣候中征服了山勢(shì)險(xiǎn)峻的夾金山，心中充滿自豪和驕傲。

本文主要講述了紅軍長(zhǎng)征途中翻越第一座雪山的經(jīng)過，表現(xiàn)紅軍將士的革命樂觀主義和革命英雄主義精神。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

6.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查一詞多義。

A.只、不過/只、不過；

B.代詞，指賣油翁/用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；

C.連詞，表示順承關(guān)系/連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；

D.按照/憑借；

故選：A。

（2）本題考查文言文語句的句讀。

解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語意為：有些人生來就不識(shí)水性，那么即使長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見船來依然害怕。“生不識(shí)水”表示一般陳述句，與“則雖壯見舟而畏之”斷開，“則雖壯”與“見舟而畏之”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，中間應(yīng)該斷開，故斷句：生不識(shí)水/則雖壯/見舟而畏之。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。

①重點(diǎn)詞：發(fā)矢，放箭；矢，箭；但，只是；頷，點(diǎn)頭。句意：（賣油翁）看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

②重點(diǎn)詞：日，每天；得，掌握，獲得；道，道理，規(guī)律，技巧。句意：（南方人）天天與水為伴，十五歲就掌握了潛水的方法。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和探索質(zhì)疑能力。此題答案不唯一，言之有理即可。首先要鮮明地亮出觀點(diǎn)，然后細(xì)致分析，理由要充分。

示例一：認(rèn)為好箭法不只是手熟而已。射箭和倒油是不一樣的。倒油最主要的是手足夠穩(wěn)，眼力倒是其次。但是射箭就不一樣了，除了手要穩(wěn)之外，眼力也非常重要，除此之外，射箭還要有一把子力氣，不然是拉不開工的。

示例二：認(rèn)為練好箭法與熟練倒油的原理是一樣的，《賣油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章，通俗易懂，意味深長(zhǎng)。文章通過康肅公“善射”和賣油翁“酌油”兩件小事，寓意所有技能都能通過長(zhǎng)期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。

（5）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析。閱讀文言文，疏通文意，了解主要內(nèi)容。根據(jù)乙文“南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道”可知，南方人每天在水邊居住，與水為伴，自然熟知水性。由此分析，甲文中可用來形容南方之沒人的是：“無他，但手熟爾”。

第二問：根據(jù)乙文“故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也”分析，北方人只學(xué)習(xí)方法，而不去實(shí)際練習(xí)，親身實(shí)踐，當(dāng)然是學(xué)不會(huì)潛水的。據(jù)此分析“北方之學(xué)沒者”存在的問題。

答案：

（1）A

（2）生不識(shí)水/則雖壯/見舟而畏之。

（3）①（賣油翁）看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

②（南方人）天天與水為伴，十五歲就掌握了潛水的方法。

（4）示例一：我覺得好箭法不僅僅是手熟而已。倒油只需要手足夠穩(wěn)就可以了，好箭法除了手熟，還需要有極好的眼力，極強(qiáng)的臂力等。

示例二：我覺得練好箭法與熟練倒油的原理是一致的，所有技能都能通過長(zhǎng)期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧、當(dāng)世無雙的境界。

（5）“但（惟）手熟爾?！蹦戏饺颂焯炫c河水為伴，自然習(xí)得水性。北方人只知道學(xué)習(xí)方法，卻沒有到河水里實(shí)踐，所以不能學(xué)會(huì)潛水的。

參考譯文：

【甲】

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗?，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】

南方有很多會(huì)潛水的人們每天與水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們一定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識(shí)水性，那么即使長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見船來依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒有不溺水的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

7.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】（1）本題考查情感主旨。

“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”意為：獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯。一個(gè)“獨(dú)”字可理解為“獨(dú)自、一個(gè)人”的意思，寫出詩人淡泊寧?kù)o的情懷。

故選：B。

（2）本題考查意象畫面。

“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”意為：獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯?？蓳?jù)此擬寫畫面。

示例：詩人獨(dú)自一人坐在寂靜幽深的竹林深處，一輪皎潔的明月升起，澄澈的月光灑在詩人身上，他一邊彈琴，一邊高聲吟唱。

答案：

（1）B

（2）示例：月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長(zhǎng)嘯。

譯文：

我獨(dú)自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。

《竹里館》是唐代詩人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。全詩雖只有短短的二十個(gè)字，但有景有情、有聲有色、有靜有動(dòng)、有實(shí)有虛，對(duì)立統(tǒng)一，相映成趣，是詩人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的絕佳表述。

做這類試題的關(guān)鍵在于對(duì)詩歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對(duì)。理解詩歌要看題目、看作者、看詩句、看注釋。

8.【答案】你是活雷鋒

記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

雷鋒的這句話不是人人都能做到的，不是人人都有這樣美好的心靈。

在我身邊，有這樣一個(gè)“活雷鋒”。他無兒無女，無依無靠，但他有為人民服務(wù)這樣美好的心靈。他就是為我們送奶的伯伯。

一天，我在電梯口看到這樣一張通知：因?yàn)檫^年，牛奶停送兩天，請(qǐng)大家自行安排。敬請(qǐng)?jiān)彙＿@是大家最不愿看到的通知，這樣會(huì)給人們帶來很大的不方便。

這是一個(gè)寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一場(chǎng)大雪。刺骨的寒風(fēng)刮得家家戶戶緊閉門窗。

我家也不例外，我們一家人正發(fā)愁，這樣的天氣怎么出去買牛奶?。?/p>

就在這時(shí)，窗外遠(yuǎn)處有一位老人推著一輛小車緩慢地前進(jìn)著。噢！原來是你——送奶的伯伯，不是說停送兩天，過年嗎？你怎么還來送呀？你盡力地大喊著：“領(lǐng)奶了，取奶了?！敝灰娙藗兿∠∈枋璧赝庾?，我也出來加入到排隊(duì)的行列。

正在排隊(duì)的人問你：“不是停送幾天嗎？怎么還來呀？”你笑了笑，說：“嗨！反正也沒什么事，就送唄，這樣大家多方便呀！”還有人說：“這大過年的，放了您的假，您不好好休息，來這送奶干嘛？”你搖了搖手，說：“我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為大家服務(wù)，不管過不過年！”這時(shí)，排隊(duì)的人不禁你看看我，我看看你。我心頭也突然涌