九年級月考（六）試卷講評自我反饋:

1，通過分析本次試卷你發(fā)現(xiàn)自己存在哪些問題？2，原因?為什么有這些問題？3，要如何去解決?存在的問題1.基礎(chǔ)知識：部分學(xué)生積累不到位。2.閱讀理解題失分較多：主要存在理解不到位，審題不明，缺乏答題技巧的問題。3、作文審題沒有突出題眼(主題），選材過俗，沒有新意。閱讀的意識1、整體意識(1)通過整體閱讀，宏觀把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度、文章的主旨情感、全文的行文脈絡(luò)乃至文章的體式特點(diǎn)。(2)答題時要上下聯(lián)系，著眼全篇。我們平常掛在嘴邊的那句“詞不離句，句不離段，段不離篇”，說的也就是這個道理。2、文本意識。即閱讀題的答案必須源于文本即原材料。3、審題意識。即要求考生在動筆答題前先要審清題意，弄清命題要求。題干中的每一個字（包括數(shù)字）都是有用的信息，審題時要一字不漏。(1)弄清命題角度。(2)注意限制要求。(3)看清題目賦分。4、規(guī)范意識。(1)準(zhǔn)確表達(dá)。(2)切中要點(diǎn)。答案要點(diǎn)化，要答到“要點(diǎn)”上。（3）書寫規(guī)范。5、順序意識。合理安排答題順序，就是按照題序依次作答，循序漸進(jìn)。（這是從命題的一般原則上來考慮的，本部分試題一般有一個從易到難的梯度。)典型錯題分析題型題號平均分考點(diǎn)課外文言文93/1.8考查對文言文語句停頓的把握。113/1.7此題考查對文言文內(nèi)容的理解和把握。說明文133/1.6（27）內(nèi)容的理解和把握144/2.3內(nèi)容的理解和把握現(xiàn)代文閱讀155/2.9內(nèi)容的理解和把握段落在文中的作用183/1斷句9、用“/”為下面的句子斷句(限斷三處)（3分）不以旬?dāng)?shù)矣子宜急歸遲恐不及也。1、能理解文意最好。2、利用規(guī)律。比如：(1)、找名詞（代詞），定句讀。（2)、看虛詞，定句讀。如：夫、蓋、凡、竊、敬、噫、惟、斯、嗚呼、若夫等發(fā)語詞和表敬副詞，常常用在句首；也、矣、歟、焉、哉、乎、邪等語氣詞常常用在句尾；根據(jù)這一特點(diǎn)，找出虛詞就有助于句讀。11、袁體庵神醫(yī)的“神”體現(xiàn)在哪里?（3分）錯題原因：對文意理解不夠全面。指導(dǎo)方法：此題考查對文言文內(nèi)容的理解和把握。完成時，應(yīng)先大致理解文章的內(nèi)容。醫(yī)術(shù)的高明是從書信內(nèi)容體現(xiàn)出來的。某公喜極而狂,喜則心竅開張而不可復(fù)合,非藥石②之所能治也。故動以?？嘀?懼之以死,令其憂愁抑郁,則心竅閉,至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣?！?1+2.5(3)了解病人的病因,對癥治療。不用藥物治療,而是用精神療法。能夠預(yù)知病情痊愈的時間。（3分）原題再現(xiàn)錯誤2713、下面對文段的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.作者從我國造園歷史發(fā)展過程的角度，介紹中國園林獨(dú)樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。B.用拙政園和瘦西湖的例子作對比，說明中國園林移步換影和動中生趣之妙。C.用平岡小陂、陵阜陂阪的例子，說明中國園林的建造要與大自然完全一致。D.中國園林的亭臺樓閣和山水花木余味悠長，符合傳統(tǒng)的民族欣賞藝術(shù)特性。錯題原因：沒有文本意識，沒有聯(lián)系文本內(nèi)容進(jìn)行分析。立足于文本，聯(lián)系文本的內(nèi)容做比較14、文中說“中國園林是一個綜合藝術(shù)品”，其藝術(shù)性具體體現(xiàn)在哪些方面？（4分）錯題原因：整體意識不強(qiáng)，還不了解說明文的體式特點(diǎn)。1、做此題說明文的文章結(jié)構(gòu)：總分總、總分，分總2、要注意說明文的中心句，3、還要界定答題的區(qū)域和分析、總結(jié)歸納+1+214.①亭閣建筑富有詩意；②山水交融顯美妙；③花木布局有畫意。（4分）原題再現(xiàn)15、讀完全文，用幾個詞概括“我”在觀看“他”答題過程中的心理和情感的變化。（5分）錯題原因：審題不清，沒有抓住關(guān)鍵題眼。解題方法：1界定答題的范圍.2依次找出相關(guān)的詞語。

+215．欣賞--緊張--著急--激動（感動）--喜悅（5分）原題再現(xiàn)18、文章1、2自然段說“我流了淚”，卻又解釋說“這不是一個煽情的節(jié)目”，這樣開頭用意何在？文章最后1段，在文中有什么作用？（3分）錯題原因：沒有審題意識，不清楚考點(diǎn)。考察句子段落在文中的作用。規(guī)范意識不強(qiáng)，沒有答到要點(diǎn)。段落在文中的作用1·開頭段：①統(tǒng)攝全篇，②領(lǐng)起下文，③引出懸念，吸引讀者④開門見山，⑤渲染氣氛，奠定基調(diào)，⑥或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆。2·過渡段：承上啟下（或啟下），引出下文。3·結(jié)尾段：①總結(jié)全文，②呼應(yīng)前文或題目，③深化、升華主旨，④言有盡而意無窮，回味深長，⑤與首段相照應(yīng)使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，含蓄深刻。18、（1）．設(shè)置懸念,吸引讀者（2分）；（2）照應(yīng)題目.（1分）舉一反三17、文中“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪些方面？（6分）考察：整體感知，對文章內(nèi)容的理解。（1）文中有那幾件事能表現(xiàn)智慧的美麗？（2)智慧的美麗體現(xiàn)“他”哪些性格特點(diǎn)。參考答案一：孝順（第四自然段可見）自信（他用特殊的方式送給妹妹一份溫暖的驚喜）智慧（他能回答出開心詞典中的問題）參考答案二⑴“他是孝順的”，“他是體貼的”，他的家庭夢想，全是為了家人，完全沒有考慮自己；⑵他又是謙虛的，當(dāng)別人為他完成一題時，他感到不安；⑶他更是智慧的，在最后一題的回答中，他的智慧也顯露無遺。參考答案三（1）他的家庭夢想全是為家人。（2）冷靜的對待依靠別人的幫助而取得的勝利。（3）他把勝利的喜悅先讓妹妹來分享。16、著急的心理,（1分）這里的圓滿是指實(shí)現(xiàn)他孝敬老人、關(guān)愛妹妹的愿望.（2分）反思總結(jié)1、要有閱讀的意識。2、明確題型。3、歸納答題方法基礎(chǔ)知識：古詩詞：（1）則其善者而從之（2）家田輸稅盡,食此充饑腸（3）任命于危難之間（4）寂寞梧桐深夜鎖清秋別是一般番滋味在心頭（5）征篷出漢塞，歸燕入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。擇2143252蓬雁拾院般奉2、字詞積累(1)緘默7（2）蹣跚73、修改病句。1B(3分)4、成語運(yùn)用。3D（3分）（對象、語境、感情色彩）5、仿寫。1課內(nèi)文言文1俱：全，都1縹碧：青白色9經(jīng)綸：治理籌劃162、翻譯句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪象飛奔的馬。(2)負(fù)勢競上，互相軒邈（6個人）山憑借著高峻的地勢向上發(fā)展，相互爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。原題再現(xiàn)78．下列說法不正確的一項是（）（3分）A．本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B．開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C．第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補(bǔ)足了富春江水的特色。D．第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。（內(nèi)容分析、人物形象、寫作特點(diǎn)）反思總結(jié)1、基礎(chǔ)靠積累。2、識記要反復(fù)。1、《五猖會》；魯迅（2分）2、（5分）“謹(jǐn)肅”是指工人們不像剛才那么無拘無束，臉色嚴(yán)肅?！磅柢E”是指奇怪，有什么隱情。（2分）工人們之所以“謹(jǐn)肅”是因?yàn)椤拔摇备赣H來了。（1分）這說明當(dāng)時社會等級比較森嚴(yán)，下層百姓對上層的畏懼。（2分）3、（3分）對比（1分）“我”失落的心理,含蓄地反映了父親的嚴(yán)厲對“我”心靈上的傷害。（2分）特別的寫作指導(dǎo)：生活中,總有一些特別的人、特別的事、特別的現(xiàn)象、特別的體驗(yàn)與感受……時刻與我們相依相隨。因其與眾不同,我們有時欣喜如狂,有時卻淚滿衣裳;有時癡癡向往,有時卻又徒添悲傷。但無論怎樣,我們都會獲取特別的啟示,進(jìn)而提升我們對生活的感悟。要寫好本題，最好應(yīng)該立足于某一種“特別”的對象，在進(jìn)行“好”或“壞”的分類后，集中傳達(dá)某一種“特別”帶給人們的深刻啟示?！菊`區(qū)】主要審題誤區(qū)有二：一是對“特別”一詞理解不到位，把印象深刻、難忘、美好、令人感動、給人教育等與“與眾不同、不普通”混淆，造成選材游離于主題，有套作的嫌疑。二是對“特別”的地方缺乏濃墨重彩的描寫，只一筆帶過，感覺生拉硬拽?！痉段男蕾p】特別的一朵花

冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?——題記一不小心看見了你，一不小心遇見了你，一不小心就走進(jìn)了你。老師，我什么時候還能小心地看看你?當(dāng)年你拿著那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。我還記得老師你拿著這朵花站在我對面的那天，那天的太陽是雨后的面龐，而我的臉上是下雨后的痕跡。那是一場失敗的三模，我哭得不知所措去找你。那時面對即將到來的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節(jié)中展開了最簡單的美麗。那一朵一朵的花瓣上，還沾有早晨頑皮的露水，不肯離去。它是那么的柔軟，像個剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡。金黃的細(xì)紋印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章，在太陽下閃閃發(fā)光。你輕輕地安撫著我，替我擦著眼淚?！昂⒆?，不怕，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷，但是你看，它現(xiàn)在多漂亮啊，不回想那時的它，我都忘了它當(dāng)時的模樣。”你輕輕地?fù)崦?，笑著對我說?！澳憔拖癞?dāng)時的它一樣，身處在自己的冬天當(dāng)中，但是親愛的孩子，你忘了嗎?冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”你把這朵花輕輕地放入我的手里，說：“姑娘，這朵花送你了。切記，要好好地待它。老師相信，你的春天不遠(yuǎn)了?！蔽乙呀?jīng)不記得自己是如何哭著把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美麗的花瓶里，放置在陽光底下。它臉上的細(xì)紋在陽光的照耀下，發(fā)出最美麗的光芒。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?不，不遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在坐在中考考場的我，想著老師你的眼神，和你送我的那朵最特別的花，渾身都充滿了力量。我相信，屬于我的春天終于就要來了。老師，我會小心地回憶你，在我奔向春天的路上……【解讀】淡淡的離別的憂傷，濃濃的感恩的情懷，在字里行