2023歡慶六一主題班會教案3篇(六一我們的節(jié)日主題班會教案)1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手;愛護我們的地球;愛惜我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放六一

3、活動預備：

1)布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣傳標語。

2)以班為單位作好參與活動的預備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培育幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的力量;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預備。

3)由幼兒園預備活動獎品和禮品。

4、六一兒童節(jié)活動內(nèi)容

(一)活動建議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒積極參加“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：2023年5月26日至2023年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、方法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)送建議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進展。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學作品的興趣;培育幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預備一個幼兒故事或童話劇;表達人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

依據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設計、小演員。

A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出舞臺設計6個。

C、小演員：從全部參賽的演員中評出小演員10人。

2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設計和制作競賽)

(1)目的：通過進行環(huán)保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創(chuàng)新意識;進一步培育幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競賽形式：以班為單位進展競賽，由帶班教師和生活教師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：依據(jù)幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和作品獎。

A、班級獎：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、作品獎：依據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評出作品50件賜予嘉獎。

3、小能人競賽

(1)目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的力量。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進展分類、整理，并放在適宜的地方;要表達分工與合作，并有序地進展。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進展玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進展玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進展教室玩具、物品的分類、整理競賽。

(4)評獎：依據(jù)競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內(nèi)容的競賽：

A、故事演講競賽：要求選手進展4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求一般話精確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(總分值為10分)

2023慶祝六一主題班會教案2

活動預備：詩歌朗讀、童謠、故事、校園禮儀三句半、系紅領巾競賽

活動過程：

1、各小隊長向中隊長匯報人數(shù);中隊長向輔導員匯報人數(shù)，輔導員預祝本次隊會圓滿勝利。

2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂

禮畢，唱隊歌

宣布五(2)班__中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會活動開頭。

3、活動開頭：

主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，教師們，同學們，大家好!

甲：絢爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起

乙：光芒絢爛的日光灑滿大地

甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽

乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅制造出了令世界矚目的絢爛文明，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：看來文明禮儀對我們來說真是非常重要啊。讓文明一起在《新三字經(jīng)》中去學習古人的一些優(yōu)良品質(zhì)。

(八位隊員表演誦讀《新三字經(jīng)》選段)

乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。

甲：隊員們，你們知道哪些關于文明禮儀的故事嗎?(隨機提問)看來大家對此都知道不少，那么就請邵昱煒同學給文明講一講《程門立雪》的故事吧。

乙：隊員們，聽完這個故事你們有什么想說的嗎?(隨機選擇舉手的隊員發(fā)言)

甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現(xiàn)代的我們又怎能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開頭吧!

(校園禮儀“三句半”)

乙：隊員們以上的校園禮儀我們能做到嗎?

甲：文明需要我們大家的參加，可是就在我們的身邊，卻時常會消失一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看小品《我的一天》。

(表演小品《我的一天》)

乙：隊員們，在剛剛的小品中你發(fā)覺了哪些不文明的行為?你有什么想告知大家的嗎?(指名舉手隊員發(fā)言)

甲：隊員們說的都很好，信任你們都會從這個小品中收獲一些。

乙：我們大家都有一個榮耀的名稱——“少先隊員”，艷麗的紅領巾是我們的標志，也是我們的傲慢，我們每天都要佩戴好它?，F(xiàn)在就讓我們五個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能吧紅領巾系的又快又好。

(系紅領巾競賽，裁判評判)

甲：通過剛剛的競賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈活的手。

乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不行或缺的，它記載著我們童年的夢，承載著我們純真的情。

甲：親愛的隊員們，讓我們唱起歡樂的童謠吧!

(拍手歌)

甲：我們是祖國的小雛鷹，做個文明的使者，讓文明之花在心中盛開

乙：我們是新世紀的仆人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋

合：讓我們在這陽光明媚的春天，吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向我們美妙的將來。

甲：三(1)中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會到此完畢。

乙：下面請輔導員講話，大家歡送!

輔導員總結：親愛的隊員們，你們的隊會開得很勝利，我信任通過今日的主題隊會，你們肯定會對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和詳細的熟悉，盼望全體隊員能從小事做起，做文明人。

中隊長：請全體起立跟隨輔導員呼號

輔導員：預備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

呼號：(隊員)時刻預備著!

中隊長：退旗，奏樂!

中隊長宣布隊會完畢。

2023慶祝六一主題班會教案3

教學目標:

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關懷。

2、情愿參與各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴共享節(jié)日的歡樂。

3、能以自己的方式關注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。

教學重點和難點:

1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關懷。

2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)斗中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。

課前預備:

1、有關六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌等資料。

2、有關生活在戰(zhàn)斗中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

教學過程:

一、導入

今日，教師為大家?guī)砹艘恍┱掌?學校過“六一”時的照片資料)

大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了，想不想過“六一”?今日我們就來學習《品德與生活》的第10課歡樂的六一(板書課題)齊讀課題。

二、回憶歡樂

1、了解兒童節(jié)的來歷。

同學們，你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節(jié)的來歷。

2、師角色扮演采訪。

師:同學們，你們喜愛過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什么感受呢?教師想知道，你們的學習小伙伴更想知道。今日啊，你們的學習伙伴貝貝一聽說大家預備過歡樂的“六一”，就立即從《小學生作文》編輯部跑來了。你看，小兔貝貝來了。(掌聲歡送)

師戴小兔貝貝頭飾進展隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝，你們歡送我嗎?我們編輯部有個任務，要采訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說?

生可答:(獲獎、演節(jié)目、小制作得獎等)

從你們口中，貝貝聽到最多的詞就是歡樂快樂，我似乎也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。

好，這次采訪告一段落，感謝小朋友協(xié)作!小朋友們再見!

三、環(huán)球大旅行

送走了貝貝，教師想帶大家去環(huán)球旅行，大家想不想去

課件示:同學們，我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。

讓我們先從我國的其他城市動身，請同學們拿出《品德與生活》，翻開書本p44頁，看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導看圖(演課本劇、與家長一起做嬉戲、團聚北京、醫(yī)生免費為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友歡樂嗎?為什么?那誰在關懷著他們?(父母、教師、身邊的人)

去年的5月12日，我們的祖國發(fā)生了一場震動世界的大災難，那就是--()很多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會各界關懷。

教師小結:生活在祖國藍天下的兒童，身邊有親人、教師、社會和很多人的關懷、愛惜，你們覺得現(xiàn)在的生活幸福嗎?板書:關愛

我們生活在這樣一個暖和的大家庭里，是多么的幸福啊!

2、下一站教師可要準備出國啦!在出國之前請大家溝通一下課前你查到的各國兒童歡慶節(jié)日的資料。

全班溝通、相互觀賞圖片

3、下面教師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡慶節(jié)日的，好嗎?教師點擊收集的圖片。

4、但是，親愛的伙伴們，不是全部的國家的孩子們都能享受到歡樂和幸福，在戰(zhàn)斗中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們?nèi)リP注吧!請大家翻開書本p46頁。(指導看圖)

還有許多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們?nèi)デ魄瓢?(課件示圖片)

教師敘述:伊拉克戰(zhàn)斗爆發(fā)使130萬的伊拉克兒童面臨嚴峻的饑餓、疾病和死亡的威逼，在戰(zhàn)斗中他們飽受磨難。戰(zhàn)斗已經(jīng)炸毀了他們的家園，他們已經(jīng)無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻，看到這里，你們想說些什么?指名說，想不想把自己的關懷和祝愿送給他們?翻開書