八年級語文古詩詞《春望》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、記憶名句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理，做到學(xué)以致用。2、領(lǐng)略古詩詞的凝練姜、意境美、音律美和含蓄美。3、領(lǐng)略詩人深沉的愛國情懷。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詩歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩中情感。2、深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入并介紹寫作背景：同學(xué)們，《望岳》讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕，有理想有抱負(fù)的杜甫。今天，我們將認(rèn)識(shí)另一個(gè)時(shí)期的他。他在歷史上被稱為詩圣。他不僅是一位偉大的詩人，也是一位人民詩人，苦難詩人。今天，老師將和你們一起穿越時(shí)光隧道。去到唐朝，去感受這位大詩人在那個(gè)時(shí)期的心路歷程。你們都知道，唐朝是歷史上盛極一時(shí)的朝代，可是有一天，那里發(fā)生了一場驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭—安史之亂。安祿山和史思明的軍隊(duì)攻入繁華一時(shí)的長安城，燒殺擄掠，，使長安城幾乎成了一片廢墟。這場戰(zhàn)爭使多少人家破人亡，使多少人妻離子散。就連作者自己也被叛軍所俘，只是因他官卑職小，他逃過了一劫。第二年的春天，作者來到長安城的街頭，看到滿目荒涼的景象，他觸景傷懷，寫下了這首千古傳頌的名篇《春望》。這是一首五言律詩。（二）整體感知1、師：首先讓我給大家讀一遍。（配樂朗誦）請同學(xué)們模仿老師的語氣齊讀這首詩。2、師：同學(xué)們，誰能說說“春望”是什么意思？誰在春天看到的景象？在什么地方看到的景象？誰能說“誰在什么時(shí)間什么地方看到的春天的景象？”詩人站在長安城的街頭看到了什么景象？看到這樣的景象作者又有什么樣的感受呢？請同學(xué)們齊讀前四句。師板書：國破山水草木深花鳥4、師：你如何理解“國破”？“國”還可以理解成什么？“山河在”怎么理解？誰能用“山河依舊，但是 ”的句式來說說對第一句話的理解?！吧睢笔鞘裁匆馑迹楷F(xiàn)在是什么季節(jié)？春天的草木卻如此茂盛是什么原因呢？人都到哪里去了？請你們發(fā)揮想象，當(dāng)時(shí)繁華的長安城會(huì)是什么樣子呢？是啊，作者一個(gè)“破”字讓我們觸目驚心，一個(gè)“深”字讓我們滿目荒涼。讓我們帶著這份感情再讀首聯(lián)。5、面對此景，詩人杜甫的感情是怎樣的？請同學(xué)們齊讀頷聯(lián)。“感時(shí)”是什么意思？“時(shí)”還可以怎樣理解？“花濺淚”是什么意思？師：很好，第一種理解是作者觸景生情，后一種理解是作者移情于物。就像王國維所說，“以我觀物，物皆著我之色彩”現(xiàn)在我們的大詩人把他的感情寄托在花上，可見詩人的作品內(nèi)涵十分豐富。如果按第二種解釋，屬于什么修辭？（擬人）誰能說說作者流的是什么淚？（傷感，傷懷，惋惜，痛苦）老師相信，當(dāng)你們看到自己的家園破敗不堪，滿目荒涼時(shí)，也會(huì)流下和作者同樣的淚。這個(gè)“別”怎么理解？和誰離別？和親人離別這不是常有的事嗎？為什么會(huì)恨呢。是啊，在這樣戰(zhàn)亂的年代，不知哪一天就被殺害，和親人的分別很可能就成為生離死別，永別。怎么能不恨呢？那“鳥驚心”是什么意思？誰能像剛才那兩位同學(xué)那樣說說你的理解。同學(xué)們都知道“鳥語花香”是美好的事物，讓人愉悅的東西。但在作者眼里卻成了觸目驚心，見花落淚的載體。讓我們滿懷感情再讀前四句。6、在這樣戰(zhàn)亂的年代，詩人和我們最盼望的是什么呢？請男生齊讀后四句。“烽火”是什么意思？“連三月”怎么理解？“三”還有別的解釋嗎？“抵”是什么意思？家書是什么？一封薄薄的家信怎么能值萬兩黃金呢？作者運(yùn)用了什么修辭手法？在戰(zhàn)亂年代，能獲知家人平安，生命還在，這可是萬金也買不來的。作者采用夸張的手法來說出家書難得，盼望之切。7、作者盼到了什么程度？請同學(xué)齊讀后四句。對照課下注釋說說對它的理解。哪個(gè)字理解成“簡直”？通過白頭，你能猜出當(dāng)時(shí)的杜甫多大了？不，杜甫當(dāng)時(shí)年僅45歲，人在壯年，是什么使他的頭發(fā)過早的白了，短了，簡直連簪子都插不上了？板書：憂國思家8、本詩字字珠璣，聲聲含淚，在首聯(lián)中寫出了作者站在長安城街頭的“所望“，頷聯(lián)寫出了作者的”所感“頸聯(lián)寫出了作者的”所思“尾聯(lián)寫出了作者的”所憂“。全詩深切的表達(dá)了作者憂國思家的思想感情（出示圖片）9、下面就讓我們帶著我們的理解帶著杜甫的感情練習(xí)朗讀這首詩（配樂）（三）擴(kuò)展閱讀1、詩人為國家的命運(yùn)擔(dān)憂，為親人的平安擔(dān)憂，他朝也盼，晚也盼，哪一天叛軍能收復(fù)呢？那一天能與親人團(tuán)聚呢？那一天能回到家鄉(xiāng)呢？七年之后，他聽到了這樣一個(gè)喜訊《聞官軍收河南河北》（配樂詩朗誦）2、本詩有一個(gè)詩眼，是他聽到喜訊之后的情感，誰能找到？（喜）齊讀1、2句?！皠ν夂鰝魇账E北”這對盼了七年的作者來講是什么？（喜訊）這個(gè)喜訊來的如何？從哪個(gè)詞可以知道？“初聞”是什么意思？這次作者留下的淚與春望當(dāng)中傷感、傷懷的淚一樣嗎？是什么淚？3、頭去看看妻子孩子還有什么憂愁呢，胡亂地卷起詩書高興的要發(fā)狂。一個(gè)50多歲的老人為什么會(huì)發(fā)狂呢？他喜的是什么？請同學(xué)們帶這種情感再讀前四句。4、作者除了發(fā)狂還想做什么？請同學(xué)們齊讀后四句。他想要放歌，放歌是什么意思？一個(gè)50多歲的老人竟然想要放聲歌唱?？v酒是什么意思？為什么想要縱情飲酒呢？可見作者已經(jīng)高興到極點(diǎn)。他想回家。青春是什么意思？作者經(jīng)過了哪些地方？作者從劍外過巴峽，穿巫峽，下襄陽來到洛陽。真可以說是千里洛陽一日還，讓我們深切的感受到現(xiàn)在的作者歸心似箭。5、這首詩寫出了作者在聽到叛軍平復(fù)的時(shí)候的心態(tài)，寫出了作者聽到喜訊，流下喜淚，呈現(xiàn)喜態(tài)，進(jìn)而唱喜歌，喝喜酒。思喜歸。（出示圖片）你們知道嗎？這是杜甫平生第一首快詩。請同學(xué)們帶著這種感情練習(xí)朗讀（指明兩人，然后齊讀）（四）教師小結(jié)這些是為什么能千古流傳呢？一首見花落淚，聞鳥聲驚心，憂愁到了極點(diǎn)。一首漫卷詩書喜欲狂，喜悅到了極點(diǎn)。是因?yàn)樗炎约旱拿\(yùn)同國家的命運(yùn)，人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，所以我們體會(huì)出“仁心，感情是詩歌的源泉”（出示圖片）我們的大詩人們在他們喜極的時(shí)候：漫卷詩書喜欲狂。憂極的時(shí)候：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。怒極的時(shí)候：怒