《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（小學(xué)一起）一年級下冊M6教學(xué)設(shè)計教材及年級名稱《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（小學(xué)一起）一年級下冊模塊名稱Module6教材分析本模塊是本冊教材的第六模塊，學(xué)習(xí)描述動物的特征。在前一模塊中，學(xué)生認(rèn)識了農(nóng)場動物，并且會簡單地用形容詞進行描述，如It'sthin/fat/big/little.因此本模塊是在前一模塊的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)動物園里的動物，進一步學(xué)會用形容詞描述動物的特征。學(xué)情分析經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們有較強的求知欲，善于模仿，樂于表演，對英語學(xué)習(xí)有很高的興趣。但是他們的課堂注意力時間比較短，因此課堂活動的設(shè)計必須多樣化，更具趣味性。模塊教學(xué)目標(biāo)【語言知識目標(biāo)】功能：描述動物的特征語法：全體學(xué)生能初步運用：Thesesnakesareshort.Thegiraffesaretall.AndIamshort.They'realittlecute.詞匯：全體學(xué)生能理解:snake,short,small,elephant,go,zoo,long,giraffe,tall,tiger,cute,strong,horse,aren't=arenot全體學(xué)生能初步運用：short,small,long,tall,cute,aren't=arenot部分學(xué)生能初步運用：snake,elephant,go,zoo,giraffe,tiger,strong,horse語音：能感知Theelephantisverybig.中very的重音?！菊Z言技能目標(biāo)】聽：全體學(xué)生能聽懂：Thesesnakesareshort.Thegiraffesaretall.AndIamshort.They'realittlecute.說：全體學(xué)生能說：Thesesnakesareshort.Thegiraffesaretall.AndI

amshort.They'realittlecute.讀：全體學(xué)生能整體感知：small,long,tall,strong寫：全體學(xué)生能視覺感知：small,long,tall,strong運用：能運用所學(xué)的形容詞描述動物的特征【學(xué)習(xí)策略】在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，說明事物時能抓住事物特征?！疚幕庾R】能注意到西方孩子和中國孩子一樣喜歡各種動物，并且善于觀察動物的特征?！厩楦袘B(tài)度】培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣?！救蝿?wù)】Unit1：介紹自己參觀過的動物園中的動物及其特征，聽完全班介紹后，選出自己最想?yún)⒂^的動物園。Unit2：展示自己收集的動物玩具或圖片，舉辦以保護動物為主題的展覽。教學(xué)重點及難點重點：學(xué)會用形容詞描述動物的特征。難點：對Theseare…和Arethey...?的理解和運用。教學(xué)輔助課本、活動用書、光盤、動物圖片教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、任務(wù)型教學(xué)法、TPR教學(xué)法教學(xué)過程第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析配圖故事：本課的故事是通過Amy和Lingling參觀動物園，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于動物的單詞以及學(xué)會用形容詞描述動物的特征。課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.能在圖片的提示下認(rèn)讀理解單詞：snake,short,small,elephant,

go,zoo,long,giraffe,tall,tiger.能在圖片的提示下認(rèn)讀理解句型：Thesesnakesarelong.Andthesesnakesareshort.Thegiraffesaretall.AndIamshort..能理解課文的主要內(nèi)容并能進行跟讀模仿。能力目標(biāo)：運用所學(xué)形容詞描述動物的特征。情感態(tài)度目標(biāo)：熱愛動物，并呼吁大家一起保護動物。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會用形容詞描述動物的特征。難點：對Theseare…的理解和運用。教學(xué)輔助課本、活動用書、光盤、動物圖片教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、任務(wù)型教學(xué)法、TPR教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step1:WarmupPlayavideoLetSdoandaskSstodoandsay,followingthevideo.Reviewfarmanimalsanddescribethem:Thisisa…It's…DoandsayDescribethefarmanimals通過TPR熱身活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)形容詞。通過對前一模塊農(nóng)場動物的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)怎樣用形容詞描述動物。Step2:Presentation1.ShowSsthepictureofthezooandaskthemtoimitatethesentence:Let,sgotothezoo!Imitatethesentence:Let,sgotothezoo!通過情境導(dǎo)入法，呈現(xiàn)動物園的圖片，讓學(xué)生理解本節(jié)課的語境zoo,通過學(xué)生跟讀模仿，體會主人公的快樂

Playthevideotwiceandaskthefollowingquestions:WhatanimalsdoLinglingandAmyseeinthezoo?Whataretheylike?Teachthenewwords: snake,elephant,giraffe,tiger.Describetheanimalswiththenewwords:short,small,long,tall.ShowSsthepictureofAmyandgiraffes.LettheSssaythesentences.ThenshowtwomorepicturestohelptheSsunderstandtallandshort.Watchthevideoandanswerthequestions.心情，為下一步愉快學(xué)習(xí)作好鋪墊。學(xué)生通過觀看課文動畫，找出關(guān)于動物的詞，通過圖片、TPR和模擬聲音等方式，認(rèn)讀單詞，并且運用新的形容詞去描述動物特征。通過Amy和長頸鹿比身高的情境圖片，帶領(lǐng)學(xué)生來說句子，并通過展示兩張身高對比的照片幫助學(xué)生加深對tall和short的理解，增加趣味性。

Sayachanttogether:Thesesnakesarelong.Thesesnakesareshort.Thegiraffesaretall.AndIamshort.EncourageSstomakeanewchant.ShowSsthelasttwopicturesofthetextandaskthemwhattheysee.Payattentiontothepronunciationof“very”.Saythechanttogetherandtrytomakeanewchant.Watchandlearn.通過說兒歌的方式，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)句子，并且鼓勵學(xué)生嘗試自己來編兒歌，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。通過觀察最后兩幅圖片，學(xué)習(xí)動物elephant和tiger，以及形容詞big。Step3:ConsolidationListentoandreadthedialogue.Trytoimitate.Actthedialogueout.FinishActivity1ofActivityBook.Watchandimitate.Actout.Listenandtick.通過跟讀模仿和課文表演，培養(yǎng)好的語音語調(diào)，增加對課文的理解。通過完成課堂活動用書的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

Playamissinggame:Whichwordismissing?Playaguessinggame:Whataretheanimals?Describetheanimalsinpictures.AskSstodrawazooingroupanddescribeanimalsinthezoo.Ss:shortgiraffeGuesstheanimals.Drawazooanddescribeit.通過玩消失游戲，集中學(xué)生的注意力，增加課堂趣味性。通過猜圖片，讓學(xué)生運用所學(xué)內(nèi)容描述動物特征。讓孩子創(chuàng)建自己喜歡的動物園，畫出自己喜歡的動物，并進行介紹。ClassroomAssessment教師準(zhǔn)備關(guān)于動物的小粘貼，對于表現(xiàn)好的孩子進行發(fā)放，在介紹和描述動物特征的環(huán)節(jié)里，可以讓孩子拿著自己的小粘貼進行描述。通過激勵手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。家庭作業(yè)：Listentoandreadthetext3times.Introduceyourfavouriteanimalstoyourfriends.Module6Unit1Thesesnakesarelong.Andthesesnakesareshort.Module6Unit1Thesesnakesarelong.Andthesesnakesareshort.Thegiraffesaretall.WordBankelephanttigerbigAndIamshort.第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析配圖故事:本課的故事是在Unit1的基礎(chǔ)上，通過Amy和Lingling繼續(xù)參觀動物園，學(xué)習(xí)motherhorse和babyhorse，學(xué)會用兩個并列的形容詞來描述動物的特征，并初步學(xué)會理解運用Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren't.來討論動物的特征。課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：.能在圖片的提示下認(rèn)讀理解單詞：cute,strong,horse,aren't=arenot.能在圖片的提示下認(rèn)讀理解句型：They'relittleandcute..能理解課文的主要內(nèi)容并能進行跟讀模仿。能力目標(biāo)：能用并列的兩個形容詞描述動物的特征；能用一般疑問句進行提問，討論動物的特征。情感態(tài)度目標(biāo)：熱愛動物，并呼吁大家一起保護動物。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會用兩個并列的形容詞描述動物的特征。難點：用Arethey...?進行提問。教學(xué)輔助課本、活動用書、光盤、動物圖片、動物玩偶教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、任務(wù)型教學(xué)法、TPR教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step1:WarmupEnjoyachantZoo.Freetalk:Whatanimalscanyouhearinthechant?WhatEnjoythechantTalkandsay通過課前欣賞小兒歌、自由對話以及復(fù)習(xí)Unit1的課文，以舊引新，為新課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

aretheylike?3.ReviewUnit1Step2:PresentationAskSstowatchthevideoofActivity1andtotalkabout:Whatisthemonkeylike?Whatisthebearlike?Learnthenewword:strong.AskSstosaysomestronganimalsthattheyknow.ShowSsthepictureofLinglingandAmyandaskthemwherethegirlsare.ThenlettheSswatchthevideowiththe followingquestion:Whatanimalscantheyseeinthezoo?Watchandanswerthequestions.Ss:Tiger,lion,panda…Ss:They,reinthezoo.Watchthevideoandanswerthequestions.學(xué)生帶著問題看動畫，在情景中理解strong一詞。通過討論自己認(rèn)為強壯的動物，復(fù)習(xí)前一個模塊學(xué)習(xí)的關(guān)于動物的詞，并且聯(lián)系本課進行描述。通過帶著問題看課文，培養(yǎng)學(xué)生抓主要信息的能力。

Whataretheylike?Teachthenewwords:aren’t,cute,horse.Teachthenewsentence: They'relittleandcute.4.AskSstofinishPage36Activity3ofStudents' Book:Listenandtick.Thenaskthemtodescribetheanimals.Listenandtick.通過完成課本上的練習(xí)，增加學(xué)生對語言知識的理解，同時借助圖片，進一步創(chuàng)建語境，運用語言。Step3:ConsolidationPlaythevideoagainandaskSstoimitate.ActivityBook,Page25Activity3:Listenandtick.AskSstolookatsomepicturesanddescribethemwiththekeysentence:Watchandimitate.Listenandtick.elephant:bigandstrongdeer:littleandcutehorse:bigandtalldolphin:bigand通過跟讀模仿，培養(yǎng)語音語調(diào)。通過完成課堂活動用書的練習(xí)，增加對語言知識的理解能力。運用本課知識點對動物進行描述，引導(dǎo)學(xué)生用兩個并列的形容詞。

They're…and…DescribesomeanimalsandaskSstoguesswhattheanimalsare.Onestudentasks,“Arethey…"Theteachersays,“Yes,theyare.”or“No,theyaren't.”Thenthestudentguesseswhattheanimalsare.AskSstointroducetheirfavouriteanimaltoys.cuteSs:PandasRabbitsArethey...?Yes,theyare./No,theyaren,t.6.Ssbringtheirfavouriteanimaltoystoclassandintroducethem.通過猜一猜的游戲，練習(xí)本節(jié)課難點句型。通過學(xué)生為全班同學(xué)介紹自己最喜歡的動物玩偶的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用形容詞描述動物，并且呼吁大家一起保護動物。ClassroomAssessment教師準(zhǔn)備關(guān)于動物的小粘貼，對于表現(xiàn)好的孩子進行發(fā)放，在介紹和描述動物特征的環(huán)節(jié)里，可以讓孩子拿著自己的