/類型1對實驗基本操作技能的書面測試仔細審題.弄清題意；找準與教材的聯(lián)系點.回顧相關知識；根據(jù)題目要求作出解答。例證：1.制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作順序是A．①②③④

B．②③④①

C．④②①③

D．③④②①2.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時.第一次使用的目鏡為5×.物鏡為10×；第二次使用的目鏡為10×.物鏡為45×。那么.第二次觀察到的情況與第一次相比A.視野亮.細胞數(shù)目多B.視野暗.細胞數(shù)目少C.視野暗.細胞數(shù)目多D.視野亮.細胞數(shù)目少類型2教材經典實驗的再現(xiàn)或延伸解題思路：仔細審題.弄清題意；抓住題干中的關鍵信息.并通過關鍵信息建立與教材的聯(lián)系；明確考查方向：操作方法、操作目的、實驗裝置、實驗現(xiàn)象、實驗結論等；正確解答.文字敘述要清晰、條理、完整.并盡量使用專業(yè)術語。例證：1.〔2012XX下列有關實驗的描述.錯誤的是A．"探究光對鼠婦生活的影響實驗"裝置中.應設置明亮和陰暗兩種環(huán)境B．"探究綠葉在光下制造有機物實驗"材料中.必須包含碘液C．"探究花生果實大小的變異實驗"取樣時.應挑選大、小花生各15粒D．"模擬保護色的形成過程實驗"中."捕食者"不能特意捕食某種顏色的"獵物"2.關于"光對鼠婦生活的影響"的實驗.分析正確的是A.該實驗屬于模擬實驗B.實驗結果是光會影響鼠婦的生活C.該實驗的變量是光D.實驗結論是明亮處1只.陰暗處9只類型三：設計、解答探究實驗〔一般答題程序：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→觀察、記錄實驗結果→得出結論解題思路：仔細讀題.從題干中提煉相關信息.為明確探究問題和作出合理假設尋找依據(jù)。根據(jù)題目所給信息列出所有等量關系。確定唯一變量.設計對照實驗。預測實驗結果.得出實驗結論。驗證性實驗結論和假設一樣；探究性實驗有三種情況：變量與所作假設正相關；變量與所作假設負相關；變量與所作假設無關。評價、修改或完善探究方案主要從以下幾個方面考慮：方案是否完整；是否符合探究要求；方法步驟是否合理.是否有前后顛倒的現(xiàn)象；變量設計是否做到只有一個變量；實驗材料是否過少.不能避免偶然性等。其他還需注意的細節(jié)：1.此類題目題干都比較長.信息量大.要仔細審題；2.語言表述要簡潔、精煉；3.嚴格控制實驗條件.盡量減少誤差；為提高實驗準確性.可以考慮增加重復次數(shù).反復驗證實驗結果；3.實驗中涉及兩組或兩組以上裝置時.要用數(shù)字、字母、甲乙丙等加以區(qū)分；4.實驗順序和步驟要合乎邏輯；5.實驗步驟解答要條理.最好注明第一步、第二步等；6.盡量使用題目中給出的器具和材料。例證：1.〔2012XX蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物.生活在土壤中.晝伏夜出.喜溫.喜透氣.以畜禽類糞便和有機廢物垃圾為食.連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢？李凡同學就這個問題設計一組對照實驗進行探究.他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間.每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量.其統(tǒng)計結果如下表。統(tǒng)計次數(shù)濕潤土中蚯蚓數(shù)量〔條干土中蚯蚓數(shù)量〔條1442543734935102612271618181919010200請回答下列問題：〔1該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在土壤環(huán)境中?！?該對照實驗設置的變量因素是?！?除了土壤濕度影響蚯蚓外.還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活.請你說出其中二個：?！?蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的者.它能把有機廢物分解為無機物.供給綠色植物再利用。2.為了探究"肉湯變質的原因".小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好.分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘.然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中.丙裝置放入冰箱中。三天后.甲裝置中的肉湯變質了.乙、丙裝置中的肉湯未變質。請據(jù)此分析：〔1將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。〔2乙裝置中的肉湯未變質的原因是〔。 A．室溫保持在25 B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中 C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進入乙試管內 〔3這個實驗說明了肉湯變質的原因是____________________________________?！?甲、丙組對照實驗中控制的變量是____________?！?丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是____________________________________。一、單項選擇題1、下列有關顯微鏡使用的敘述.正確的是〔A．對光時.用高倍物鏡正對通光孔B.要使視野變亮.可把低倍物鏡換成高倍物鏡C．鏡筒下降.當物鏡靠近載玻片時兩眼注視目鏡D.要使剛觀察到的物像更清晰.可調節(jié)細準焦螺旋2、數(shù)碼照相機拍照時.不需要人為調整焦距便可以獲得清晰的圖像.你在進行"用顯微鏡觀察玻片標本"的實驗時.需要轉動準焦螺旋調整焦距嗎？〔A．需要B.不需要C．有的型號顯微鏡需要.有的型號不需要D.使用低倍顯微鏡時需要.高倍鏡不需要3、小明同學用同一臺顯微鏡.通過調整目鏡和物鏡以及準焦螺旋.觀察同一標本四次。請問.其中視野最暗的目鏡和物鏡的組合是〔A．5倍、10倍B．5倍、40倍C．10倍、10倍D．10倍、40倍4、某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞.但下列鏡頭上所標注的放大倍數(shù)模糊不清?，F(xiàn)欲使視野中看到的細胞數(shù)目最少.應選用的鏡頭組合是〔A．乙和丙B．乙和丁C．甲和丙D．甲和丁5、若顯微鏡下觀察到的物象暗淡且偏左上方.則以下操作中能使它明亮并位于視野中央的是〔A．換用小光圈.裝片向右下方移動B．換用小光圈.裝片向左上方移動C．換用大光圈.裝片向左上方移動D．換用大光圈.裝片向右下方移動6、右圖為顯微鏡中的兩個視野.其中黑點代表細胞甲為主要觀察對象.當視野=1\*GB3①轉到視野=2\*GB3②時.操作顯微鏡的正確步驟是〔A．轉動反光鏡.選擇平面鏡B．轉動反光鏡.選擇凹面鏡C．向右下方移動玻片標本D．向左上方移動玻片標本 7.通過下列哪項操作能實現(xiàn)下圖中視野"甲"到視野"乙"的變化？〔A.調節(jié)遮光器換用大光圈B.調節(jié)反光鏡換用凹面鏡C.向右上方移動裝片.并換用高倍物鏡D.向左下方移動裝片.并換用高倍物鏡8.下列材料和用具中.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應該用到的是〔①生理鹽水②清水③稀碘液④消毒牙簽⑤刀片A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤9、制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時.滴加的染液是〔A．清水B．生理鹽水C．稀碘液D．自來水10、制作臨時裝片時.必須讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴.然后緩緩地蓋上.這樣做的目的是〔A限制標本移動B增加透明度C避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡D防止實驗材料被破壞11、某學校生物興趣小組的同學用干濕計測量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度.你認為該小組探究的問題是〔A植物對水分的需求量B植物對空氣濕度的影響C空氣濕度對植物分布的影響D水分對植物種類的影響12、小敏進行了認識唾液淀粉酶性質的實驗.實驗過程和結果如下表。試管編號實驗過程1號2號3號4號①注入物質2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液②水溫處理37106037③加入物質震蕩1ml蒸餾水1ml唾液1ml唾液1ml唾液④滴入碘液并觀察現(xiàn)象變藍變藍變藍不變藍這個實驗能說明唾液淀粉酶〔A.催化作用受pH影響B(tài).催化作用受溫度影響C.具有專一性D.具有高效性13、某生物社團為"探究食品腐敗的原因".將右圖中甲、乙兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后觀察。本實驗的實驗變量是〔A．空氣B．微生物C．玻璃管D．溫度14、下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結果.其中不能作為對照實驗的是〔裝置編號種子所處的環(huán)境實驗結果1加適量的水.置于溫暖處萌發(fā)2不加水.置于溫暖處未萌發(fā)3加適量的水.置于冰箱保鮮室未萌發(fā)4加過量的水.置于溫暖處未萌發(fā)A、1號與2號、1號與3號B、1號與2號、1號與4號C、1號與3號、1號與4號D、2號與3號、3號與4號15、某研究性學習小組就"不同溫度對蛙卵孵化的影響"進行了探究.其實驗記錄如下表：項目組別水質水量水溫蛙卵數(shù)孵化的蝌蚪數(shù)A組河水1000毫升2530個28只B組自來水1000毫升1030個11只該實驗存在不妥之處.你認為怎樣調整才合理〔A．將水量都減少至500毫升B．將水溫都控制在25C．將蛙卵數(shù)增加至每組60個D．兩組都用河水16.右圖所示裝置先放暗處一晝夜.然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹.乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后.摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后.再滴加碘液。下列敘述正確的是〔A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失B.該實驗證明光合作用需要二氧化碳C.滴加碘液之后.甲葉片呈藍色.乙葉片呈黃白色D.該實驗證明光合作用的產物需要照光后才能由葉片合成4．為了探究光照強度對光合作用效率的影響.某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案.其中最合理的是Ａ.黎明前.將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上.乙株暴露.光照數(shù)小時后.用碘蒸氣處理葉片.比較二者藍色的深淺Ｂ.黎明前.將甲株放在南面陽臺.一株放在北面陽臺.光照數(shù)小時后.用碘蒸氣處理葉片.比較二者藍色的深淺Ｃ.黎明前.選取同株天竺葵上的兩片葉.甲葉用黑網(wǎng)罩上.乙葉暴露.光照數(shù)小時后.用碘蒸氣處理.比較兩葉片藍色的深淺Ｄ.黎明前.選取天竺葵上的一片葉.部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條.其余區(qū)域暴露.光照數(shù)小時后.用碘蒸氣處理.比較兩類區(qū)域藍色的深淺8.為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響.有同學設計了下面的實驗：取2個大小一樣的廣口瓶.分別貼上甲、乙標簽。將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份.在甲瓶中放入1份.將另一份烘干冷卻后放入乙瓶。然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。將2個裝置均置于相同的適宜條件下.一段時間后觀察.發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是A.甲B.乙C.均明顯減弱D.不確定14．〔2010·萊蕪市〔5分某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時.發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程?！?分析并作出假設：水體表層氧含量高于深層.草履蟲的表膜可以完成__________________.實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結合觀察到的現(xiàn)象.可作出假設：___________________________?！?制定并實施計劃：①取甲、乙兩只燒杯.加入等量的水。②取草履蟲放入兩只燒杯中.兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________.放置在相同的生活環(huán)境中。③甲燒杯中放置一個細紗網(wǎng).使草履蟲無法靠近水面.乙燒杯__________________?！?分析實驗現(xiàn)象.得出結論：一段時間后.在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡.而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結論：__________________.17．〔2010·XXXX實驗探究法。某同學為了探究植物細胞的吸水和失水.做了如下實驗：步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度〔5%、10%的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊.分別置于A、B、C三個燒杯中〔蘿卜塊全部被淹沒.都靜置浸泡5分鐘。步驟三：取出蘿卜塊.分別量出三燒杯中溶液的體積。步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中。周圍溶液濃度〔%清水5%的食鹽水10%的食鹽水溶液體積〔ml19.522.624.4據(jù)實驗回答問題：①步驟二中存在明顯不足.請幫助指正：。②A組清水體積略變小〔不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差.原因最可能是：。③從A組和B組實驗對比得出的結論是：。④從B組和C組實驗對比得出的結論是：。⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水.也可以通過的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水。19．〔2010·XX市探究與思考：〔每空2分．共10分下面是驗證"綠葉在光下制造淀粉的實驗"的具體步驟請回答有關問題：①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜．②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住.然后移到陽光下.照射3--4個小時；③剪下遮光的葉片.丟掉黑紙；④將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中.隔水加熱.直到葉片由綠變成黃白色；⑤取出葉片.用清水漂洗干凈.再把葉片放到培養(yǎng)皿里.向葉片滴加碘液；⑥稍停片刻.用清水沖掉碘液.觀察并記錄結果。〔1該實驗中有無對照實驗〔填有或無〔2實驗過程中.把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是。〔3在步驟④中酒精的作用是____?！?該實驗結束后.你觀察到的結果是__________?！?該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外.你還能得出的結論是____。20．〔2010·XX市下面是某課外活動小組以雞的受精卵為實驗材料進行的探究實驗方案。組別甲乙丙丁實驗處理1用醫(yī)用注射器將適量某物質注入雞卵鈍端的氣室內.將創(chuàng)口封閉。用醫(yī)用注射器將等量清水注入雞卵鈍端的氣室內.將創(chuàng)口封閉。用醫(yī)用注射器造成雞卵鈍端創(chuàng)口后封閉.不注入物質。不作任何處理。2將以上四組雞卵分別放入孵化箱中人工孵化21天左右.統(tǒng)計孵化率。請回答：〔1實驗處理2中的孵化箱能提供孵化時所需的適宜、濕度和通風等環(huán)境條件?！?如果丙組與組的孵化率基本相同.則說明創(chuàng)口對實驗結果沒有影響；如果丙組與組的孵化率基本相同.則說明注入清水對實驗結果沒有影響?！?該課外活動小組要探究污染的河水對雞卵孵化的影響.則甲組注入雞卵鈍端氣室內的某物質是。如果統(tǒng)計的孵化率為：甲組明顯低于其他各組.則證明污染的河水會〔填"降低"或"提高"或"不影響"雞卵的孵化率。23.〔2010·XX市〔8分某學習小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響.進行如下實驗：取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B實驗步驟A缸B缸步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況<1>從實驗設計可知.本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對___的生長發(fā)育有影響嗎？<2>在這個實驗設計中.有兩個步驟不夠嚴謹.請你提出改進建議〔2分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。〔3實驗設計改進后.A缸和B缸是一組實驗.變量是。本實驗應重復進行1—2次.取幾次的平均值.目的是。〔4實驗按修改后的方案進行.出現(xiàn)的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結論是：?！?實驗中.觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙.但青蛙只有蒼蠅大小。在養(yǎng)殖業(yè)中.有人為了獲得高產.將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中。你認為以下觀點正確的是〔填字母A.任意添加激素.提高產量.利國利民B.任意添加激素危害人體健康C.經常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以強身健體24．〔2010.·威海市〔6分科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié)。請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關問題。<1>提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時.鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉€問題.哪一個不夠具體、明確？<>A．鼠婦為什么會爬走呢？B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產生了刺激嗎？<2>作出假設：許多作物是在春天氣候轉暖后播種的.天寒地凍不適合播種。由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設是。<3>設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用.某小組的同學分別提出了三種實驗方案.請判斷哪個實驗方案更能說明問題。<>A．將甲組放在無菌條件下.乙組暴露在空氣中。B．將甲組滅菌后放在無菌條件下.乙組暴露在空氣中。C．將甲乙兩組都進行滅菌.甲組放在無菌條件下.乙組接種細菌后放在無菌條件下。<4>實施實驗："探究饅頭在口腔中的變化"實驗中.某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中.馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中.以形成對照。這種操作方式不夠嚴謹.請加以改正。。<5>分析結果和得出結論：晚上.將金魚藻放在盛有水的試管中.將試管先后放在離白熾燈不同距離處.觀察試管中產生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。試管與燈的距離〔厘米10203040每分鐘產生的氣泡數(shù)〔個6025105由此可以得出的實驗結論是：。25.〔2010·XX〔5分某校生物研究小組在學校的小型農業(yè)生態(tài)園內.開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米甲乙丙.分別放置在溫室內進行無土栽培.培養(yǎng)條件見下表：玉米苗溫室內二氧化碳濃度培養(yǎng)液甲0.06%土壤浸出液乙0.03%土壤浸出液丙0.06%蒸餾水在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下.培養(yǎng)一段時間后.三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請結合所學知識回答下列問題：〔1經過一段時間的培養(yǎng).甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了.重量增加的主要原因是?！?實驗顯示.甲玉米苗比乙玉米苗長得快.你認為其原因是。〔3對比甲和丙玉米苗的長勢.丙的長勢明顯比甲弱.可見.玉米苗的生長還需要?！?通過實驗探究.他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內的溫度.也可以提高蔬菜的產量.原因是?！?通過對農業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗.他們還發(fā)現(xiàn).在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗.可以提高移栽的成活率。你分析原因是。26.〔2010·XX〔7分實驗探究.分析回答：陳光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲.發(fā)育過程類似于家蠶。黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高。陳光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學。他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn).鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是.他把黃粉蟲分為甲乙兩組.甲組只喂麥麩和菜葉.乙組加喂塑料餐盒片。觀察發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料盒于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗.發(fā)現(xiàn)其糞便不產生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮.并產生腐敗臭味?！?該實驗的對照組為。〔2陳光實驗的"假設"是什么？。〔2分〔3根據(jù)實驗結果.請你寫出相關的結論：?！?分〔4陳光的實驗結果.能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供提示？〔2分。二、非選擇題類型1對實驗基本操作技能的書面測試1.[答案]D2.[答案]B類型2教材經典實驗的再現(xiàn)或延伸1.[答案]C2.[答案]C類型3：設計、解答探究實驗1.〔1濕潤；實驗數(shù)據(jù)顯示.干土中的蚯蚓越來越少.到最后一條都沒有.濕潤土壤中越來越多.多達19條.充分說明蚯蚓喜歡濕潤的土壤?！?土壤中的水分；土壤的干燥和濕潤其實是水分的多少.從題目中看唯有這個條件是不同的。〔3空氣、溫度；從題目中喜"溫"、喜"透氣"能分析出.溫度和空氣也影響蚯蚓的生活。〔4分解；從題中的描述可推測出.蚯蚓所起的作用是將有機物分解成無機物.是分解者的作用。2.〔1將肉湯中的細菌殺死；高溫加熱可以殺死細菌.將肉湯加熱煮沸.排除肉湯中原有細菌對實驗的干擾?！?B；彎管與外界相通.空氣可以進入.但空氣中的細菌卻不易接觸到肉湯?！?空氣中的細菌進入肉湯.生長繁殖；甲、乙對照.甲的直管細菌可以進入肉湯.而乙的彎管卻可以阻止細菌進入肉湯.結果也有利地證明了這一點?！?溫度；甲和丙裝置唯一不同的就是溫度?！?低溫抑制細菌的生長和繁殖；細菌的數(shù)量要達到一定程度.才能使肉湯變壞。丙中雖有細菌進入.卻由于低溫限制了細菌的生長和繁殖.不足以使肉湯變壞。[鞏固練習]一、單項選擇題1、DADAC6、DDACC11、BBBDD16.D科學探究復習答案1、A2、B3、A4、D5、A6、C7、C8、B9、B10、B11、B12、A13、C14、答案：〔1氣體交換草履蟲的生活需要氧氣〔2②相同③不采取任何處理〔3草履蟲的生活需要氧氣15、答案：<1>A、細菌<2>B、煮沸殺菌〔高溫滅菌<3>B16、答案：〔1A〔2生態(tài)系統(tǒng)一致〔相同〔3高〔4隨手關燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等〔其他答案合理也可17、答案：①蘿卜塊大小應該一樣②蘿卜塊吸水③當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時.蘿卜塊失水④當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時.蘿卜塊失水越快18、19、答案：〔1有〔2將淀粉運走耗盡〔3溶解葉綠素〔4葉片見光部分變藍.遮光部分不變藍〔5光是光合作用的必要條件20、答案：〔1溫度〔2丁乙〔3污染的河水降低21、答案：刻度值〔的大小保持濕潤〔或：使小魚少受傷害；使小魚保持生命活力22、答案：<1>光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響?！不蚬鈱ι鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無影響<2>C<3>太陽能<4>B23、答案：〔1蝌蚪〔2步驟三應改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只〔以上.步驟四A、B兩缸加入的飼料應等量〔3對照甲狀腺激素減小誤差.提高實驗可信度〔4甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有