古詩三首雪梅（教案）部編版語文四年級上冊_第1頁
古詩三首雪梅（教案）部編版語文四年級上冊_第2頁
古詩三首雪梅（教案）部編版語文四年級上冊_第3頁
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文檔簡介

古詩三首雪梅（教案）一、教學目標熟讀《靜夜思》、《登鸛雀樓》和《梅花》三首古詩；理解詩歌中描述的雪梅形象；能夠運用適當?shù)恼Z音語調(diào)朗讀古詩；通過寫作訓練提高學生的語言表達能力。二、教學重點詩意表達的細微之處；培養(yǎng)學生的語感和詩歌欣賞能力。三、教學難點熟練理解詩句之間的關(guān)系和意境；運用恰當?shù)恼Z音語調(diào)朗讀。四、教學過程1.課前準備教師準備三首古詩的朗讀錄音；準備一些雪梅和鸛雀的圖片；分發(fā)《靜夜思》、《登鸛雀樓》和《梅花》三首古詩。2.導(dǎo)入活動在課堂上播放雪梅圖片，并讓學生展開探究：雪梅的特點是什么？雪梅的色彩是什么？雪梅在什么季節(jié)開花？3.理解和學習教師播放錄音讓學生聽古詩《靜夜思》。學生聽完后，與同桌討論這首詩歌中的重點詞匯和意境，并用自己的話簡短地概括出來。再次播放這首詩歌，并讓學生準確地把握語音和語調(diào)，進行朗讀練習。教師播放錄音，讓學生配合錄音朗讀古詩《登鸛雀樓》。學生朗讀后，教師帶領(lǐng)他們分析和探究這首詩歌中的抒情手法，并用自己的語言闡述。再次播放錄音，讓學生重復(fù)練習古詩《登鸛雀樓》。讓學生閱讀《梅花》這首詩歌，讓他們自己動手朗讀。讓學生進行小組討論，分析這首詩歌中的語言特點和情感表現(xiàn)。4.寫作訓練請學生根據(jù)所學古詩的元素和想象力，編寫一段自己的古詩，可以從自己身邊的事物出發(fā)，也可以從自然環(huán)境中取材，同時該段古詩內(nèi)容須要求有抒情性質(zhì)，字數(shù)可以適當延伸。5.課堂講評讓學生展示自己的自創(chuàng)作品，并讓其他學生提出自己的評價?？偨Y(jié)整個教學過程中所學的內(nèi)容，再次強調(diào)古詩中的意義和要點。五、課后作業(yè)要求學生背誦指定的三首古詩，并做好口頭朗讀準備。六、教學反思通過本次課程的教學，學生們能夠更好地理解三首古詩《靜夜思》、《登鸛雀樓》和《梅花》中所表現(xiàn)的意境和情感。教師在授課中要注意引導(dǎo)學生閱讀古詩，感受古詩中的情感，同時加強對語音語調(diào)方面的批判性思維，提高學生的詩歌欣賞能力，發(fā)揚

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