一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文5篇

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃及教研工作意見，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，全面推動(dòng)以培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量為核心的素養(yǎng)教育。

二、工作目標(biāo)

以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)討論，活潑教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進(jìn)展有效教學(xué)，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

三、工作要點(diǎn)

1、通過(guò)上課、聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極貫徹實(shí)施根底教育課程改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)治理，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，進(jìn)一步穩(wěn)固集體備課制度、人人試教制度。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)教育，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

5、連續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面對(duì)全體學(xué)生，注意全面進(jìn)展，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

6、改良教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施

1、開學(xué)初，每位教師依據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)規(guī)劃。

2、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改良教學(xué)方法和模式，不斷探究新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。

3、實(shí)行學(xué)習(xí)溝通制度，把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等準(zhǔn)時(shí)在備課組中進(jìn)展溝通。

4、組內(nèi)成員要連續(xù)開展教學(xué)課題討論活動(dòng)，積極撰寫課題論文，參與省市區(qū)各級(jí)評(píng)比或向各類報(bào)刊雜志投稿。

5、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課這一環(huán)節(jié)的治理，對(duì)每單元的第一篇課文必需做到脫離參考教案，獨(dú)立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好課后記錄。

6、仔細(xì)完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。

7、扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評(píng)課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，其中有一半校內(nèi)課，并寫好聽課感想。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，要對(duì)作業(yè)批改、學(xué)生書寫狀況等環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查，并準(zhǔn)時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃范文2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作規(guī)劃》和《教育處工作規(guī)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請(qǐng)專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特別緣由，盡量參與，課后，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。

(三)、加強(qiáng)課題討論，注意學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語(yǔ)力量。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊教育，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇教育。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(四)、培育青年教師，促其安康成長(zhǎng)

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力氣，而教研組、備課組正是培育新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

(五)、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過(guò)每周一次的聽課——評(píng)課的討論方式準(zhǔn)時(shí)與教師進(jìn)展?fàn)幷?、反?yīng)，評(píng)析課堂教學(xué)的勝利與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的才智。教師要按時(shí)參與活動(dòng)，參加爭(zhēng)論，提高專題討論的效益。

2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織教師仔細(xì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)，組織一年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改良”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高教師的課堂教學(xué)力量。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃范文3

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組工作將連續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議精神，在部編新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的，通讀一、二本理論專著，同時(shí)圍繞“素養(yǎng)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，拓寬語(yǔ)文改革思路，同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

4、大力推廣部編新理念，開展組內(nèi)公開課，上好學(xué)校教研課。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在大力推行素養(yǎng)教育的前提下，要堅(jiān)固樹立教師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。同時(shí)，重視創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氣氛，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過(guò)聽課、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)安排：

2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃，第一節(jié)備課檢查xxxx年語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃工作規(guī)劃。

3月：組內(nèi)各項(xiàng)相互聽課活動(dòng)開展啟動(dòng)，鄒靜潔上好校公開課《古對(duì)今》。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦默寫竟賽、詩(shī)歌朗讀等活動(dòng)開展。

5月：四月份常規(guī)月查期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。

6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃范文4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，根據(jù)教科室和語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同進(jìn)展。

二、重點(diǎn)工作：

深入課程改革，探究有效途徑，積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實(shí)際，大膽改革課堂構(gòu)造，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動(dòng)化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并仔細(xì)總結(jié)，組織溝通與研討，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)改革的討論。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng)，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習(xí)力量普遍不強(qiáng)。要求教師更新理念，樹立正確教學(xué)觀。進(jìn)展以學(xué)生進(jìn)展為本的學(xué)習(xí)方式的討論，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對(duì)小學(xué)教育和治理模式中，重教輕學(xué)，無(wú)視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下，把教育的抱負(fù)和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更寬闊的自主選擇的空間。針對(duì)以教師為中心的傾向，以“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)進(jìn)展效勞的理念“改善師生關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)共性動(dòng)身來(lái)設(shè)計(jì)我們的教育教學(xué)工作。總之，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀。積極投入到課改實(shí)踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文課堂。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力推動(dòng)課程改革

仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿），進(jìn)一步熟識(shí)其內(nèi)容框架，明確改革的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)治理方式，采納自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，專題討論與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢(shì)的需要。

（二）加強(qiáng)討論，注意探究，全面實(shí)施素養(yǎng)教育

1、加強(qiáng)專題討論，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運(yùn)用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)，仔細(xì)討論如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過(guò)程中，如何正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語(yǔ)文課程，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；不斷改革教學(xué)方法，努力探究新的教學(xué)模式，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的變革和進(jìn)展，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高四非常鐘質(zhì)量。（1）明確重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)要注意教給方法，培育良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培育學(xué)生探究性閱讀和制造性閱讀的力量，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，多引導(dǎo)學(xué)生參加閱讀實(shí)踐，使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)受積極的思維和情感體驗(yàn)，提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作供應(yīng)有利和寬闊空間，提倡學(xué)生自主擬題，鼓舞學(xué)生寫想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自改和互改作文?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注意創(chuàng)設(shè)情景，親密聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合。表達(dá)自主性、開放性、制造性。（2）加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的力量加強(qiáng)教研組合作討論的意識(shí),努力創(chuàng)立一種研和討的氣氛,使教研活動(dòng)能真正到達(dá)提高教師的教學(xué)力量和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和力量的提高，對(duì)二級(jí)教研課作為例子重點(diǎn)探討，在確定專題討論內(nèi)容后：第一步、年級(jí)組每位成員先向同事談假如自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì)，其次步、年級(jí)組再對(duì)各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展探討和討論，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽后進(jìn)展評(píng)議、教者（全部教師）依據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步，依據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、年級(jí)組對(duì)此次專題討論活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，做到人人備課，人人評(píng)課；抓好隨機(jī)聽課，對(duì)所聽的課要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，使每一位教師都有所進(jìn)步。

3、教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推動(dòng)課程改革的根本策略。擅長(zhǎng)交往，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)力量是21世紀(jì)的人取得事業(yè)勝利的重要條件。口語(yǔ)交際是社會(huì)活動(dòng)中最重要、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語(yǔ)進(jìn)展的最正確期在7—9歲。一年級(jí)是口語(yǔ)高速進(jìn)展的最正確時(shí)期，要為兒童供應(yīng)最好的訓(xùn)練時(shí)機(jī)和表現(xiàn)舞臺(tái)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)力量。為此，要營(yíng)造民主、和諧、開心、輕松的表達(dá)氣氛，使學(xué)生樂(lè)于思維、敢于表達(dá)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)，積極主動(dòng)地進(jìn)展口語(yǔ)溝通。因此，本學(xué)期我們擬于進(jìn)展“在愉悅的情境中進(jìn)展低段學(xué)生的口語(yǔ)交際力量“專題研討活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間，能夠落到實(shí)處，避開了雷聲大、雨點(diǎn)小，走形式的現(xiàn)象。

（三）嚴(yán)格實(shí)施，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理

1、仔細(xì)落實(shí)《小學(xué)治理規(guī)程》，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)治理制度，抓好備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)日常教學(xué)工作要嚴(yán)格治理，定期檢查，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。

2、做好幫帶工作，加強(qiáng)集體備課。抓好備課工作，在電子備課的`根底上，強(qiáng)調(diào)共性化修改，以研促教，同時(shí)要溝通備課的心得和閱歷。

（四）建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，師生共同成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最正確作品（成績(jī)記錄及各種作品）、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄，教師、學(xué)生的觀看和評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。學(xué)生是成長(zhǎng)的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終表達(dá)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參加，使記錄狀況典型、客觀、真實(shí)。

四、詳細(xì)活動(dòng)安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

八～九月份

1、集體備課。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、申報(bào)校級(jí)課題，確定討論重點(diǎn)。

十月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)

2、課題理論學(xué)習(xí)并綻開工作。

3、備課中期檢查。

十一月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)（沈美鳳執(zhí)教）

2、備課檢查。

3、、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。

4、新課程實(shí)踐調(diào)查、溝通。

十二月份

1、課題中期階段小結(jié)。

2、三級(jí)教研（黃玲玲執(zhí)教）。

3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃范文5

新的學(xué)期開頭了，面對(duì)這些天真無(wú)邪的孩子們，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛，我們一年級(jí)語(yǔ)文組的教師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，以培育學(xué)生的全面進(jìn)展為中心，制定了本學(xué)期的工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組教師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，討論學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，喜愛(ài)學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生。連續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題討論，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組詳細(xì)工作及措施

(一)抓實(shí)漢語(yǔ)拼音和識(shí)字教學(xué)

1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、在識(shí)字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識(shí)字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類的競(jìng)賽和抽測(cè)。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫忙解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓教師們能準(zhǔn)時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做討論型教師。積極參加學(xué)校的討論課題，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平常，勤于動(dòng)筆，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識(shí)。

3、開展以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，仔細(xì)組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展集體備課活動(dòng)。在此根底上，積極參與教育處組織的課例教研活動(dòng)。

4、注意課堂教學(xué)。

以課堂教學(xué)為主線，向四非常鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實(shí)踐。我們將把課堂教學(xué)與課題討論嚴(yán)密結(jié)合，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長(zhǎng)培育一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識(shí)字力量。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

5、針