2003經(jīng)過多年不懈努力，一個獨具江淮風韻的水景城市、天藍氣爽的城市、清新秀麗的園林卷活動結果顯示，對城市環(huán)境狀況滿意率均達90％以上。以上消息使我們想起關于的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“無小事”一起來關注的回收利用，是保護環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學生從小養(yǎng)成回收保護環(huán)境的習慣，我們制度了此綜合實踐的課例活動方案。解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。使學生了解的危害，增強環(huán)保意識。，使學生了解的危害，增強環(huán)保意識。明白綠色生活涵義，引領學生3初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境節(jié)約資源的意識和能力并身體力行。適用于x采取彈性制，課內(nèi)與課外相結合，每周2的綜合實踐活動時間，集中使用開展或其他活動時，要引導學生事先寫好行動計劃書，設計好問卷，準備收集以小組為單位研究活動六、預期成果形式：報告、成果匯報稿、小制作。第一階段了解生活中的分類，并收集數(shù)據(jù)，增強知識能夠?qū)M行正確分類，通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力和嚴謹治學，使學生了解的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學會的分類、課前讓學生觀察清點家里一天產(chǎn)生的，并記錄下來。向家長了解泰州日產(chǎn)生的有多少？這些是怎樣處理的走上采訪清潔工人，向他們了解的處理過程（課件展示生活中的（結合插圖學習，看后請學生說說還知道哪些日常生活中的。 四人小組每人輪流匯報記錄下來的家里一天產(chǎn)生的客廳：老化家電、家具、金屬衛(wèi)生間：洗衣、所造成的污水說說家里數(shù)量、危害及處理家里數(shù)量、危害及處理一覽扔入小區(qū)的分類紙類（較多丟入小區(qū)覺員收走，到站再造成城市堆積塑料類（飯品由收人員收走后進行和掩埋（數(shù)量最多收人員清理，到垃康三、了解的危害討論問題：這些如果都仍向大自然，那么可能會造成什么見解：你認為應該怎樣處理這些？四、給分類。分組討論分類，可以從哪些方面來分？記錄下來的分類填入下表格中，匯學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集回收處理的有關信息走訪當?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解處理存在的問題，寫出報告進行反饋交流課外活動了解到的回收分類情況。五、認識的分類投放的符號。課件出示的分類符號，讓學生識一識，辨一辨你還觀察到箱上有哪些分類符號說說給分類有哪些好處六、課外實踐活動。學生分小組學校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)分類的現(xiàn)狀并填寫第二階段進一步了解本地區(qū)產(chǎn)生的情況，找出處理存在的問題鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱回收處理的有關信息，培養(yǎng)學生自主學習、自選擇一個合適的時間教室里的，家里的，社區(qū)的參觀鎮(zhèn)處理中心，聽取處理中心工作人員的介紹，記錄的來源，數(shù)量，處在班級流，共享收集到的信息。指導學生寫報學生以的地點不同（家庭、工廠、學校、社區(qū)）分為四個小組進行研究按組設計好表格，并分發(fā)到每位學生手中。一、發(fā)現(xiàn)的渣土具以個人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的，把每個人扔入堆中的物品名稱統(tǒng)計全組所有記錄表中家庭的總重量，計算每一類所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生的大致重量。４.學生社區(qū)里的，根據(jù)結果填表（１）提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設立箱、分袋分類堆放等合理化建議在事先聯(lián)系的工廠中，讓學生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)。表格如下＿＿＿＿＿類 ＿＿＿＿＿類 ＿＿＿＿＿類 設計回收利用設想。針對結果，商討匯總意見提出回收、利用設想。，可以通過編，出黑板報臺等形式交流自己和收集來的資料，以及自己的，，可以培養(yǎng)學生收料的能力和他們的合作意識，環(huán)保意識第三階段（一）利用廢物做小1、收集所需要的材料（主要由生活組成2、每人創(chuàng)作一條模型3、每組設計一幅情景圖，把做好的模型放在圖畫中，表達一個活動一：尋找、觀察，還有的興致勃勃地了有關的工藝品，以及形狀的燈籠圈和、圖案的民間藝術刻紙。大家都在積極地尋找美麗的。一、展示了活潑可愛的，也有的干脆捧來了歡蹦亂跳的。教室里熱鬧非凡到處都是的倩影簡直是的世界認識了幾十種，通過這項活動，鍛煉和提高了收集、整理信息的能力。二、的材料初步設想制作的各個部件的材料魚眼睛：紐扣、藥片、彩色、赤豆、綠豆一、復習制作的要點二、在音樂伴隨下，靈巧的雙手開始忙碌……三、附小的制作方法編好的尾這樣，整只就編好彎下其中一根銅線，繩活動三：介紹作品的題目，所用的材料，以及所表達的。第四階段目標121、制作分類箱2、廢物是如何處理34、設計環(huán)保宣、標語一、分組制作分類箱二、分類設計利用暢想三、利用制作及作品展四、設計環(huán)保宣、標語進行宣傳活第五階段在班級中召委會，各組匯報活動情況在班級中開展一次班會,寫一份倡議書學生